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“七嘴八舌”議校服作文
在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的“七嘴八舌”議校服作文,歡迎閱讀與收藏。
“七嘴八舌”議校服作文1
校服,是學生的象征,是身份的體現(xiàn),穿在身上,又仿佛是一張通行證,來回出入知識的殿堂。但是為了彰顯出學生的樸素,幾乎所有的校服都十分簡單,色彩單一,在美觀方面遠不及其他服飾,對校服的爭議也就一直存在。
比如在我剛上初中的時候,學校統(tǒng)一訂做校服,量好長度,匯報尺碼,一切都井井有條。但是當我們所有人都期盼著自己美麗的校服時,迎來的卻是如清湯掛面般的校服,色彩只有藍白兩色,樣式也十分單調(diào)、質(zhì)樸。有些同學甚至都不能控制,大聲抱怨。
但是,后來再想想這件事,又有什么關系呢。校服,重要的是它的第一個字,更重要的是它的內(nèi)涵,而不是為了單純的美觀。質(zhì)樸,更能體現(xiàn)出我們學子應有的氣節(jié)。無論校服是否美觀,甚至不盡如人意,當我們穿上校服的時候,都應該感到自豪和驕傲。這是知識的象征,學生的身份也得以體現(xiàn),而人們對于它的爭論也絲毫沒有改變我對校服的看法。
還記得在小學畢業(yè)的時候,我們掀起了在校服上簽名的熱潮。幾乎每個人的.校服上都簽滿了名字。在初中,在將來,留下一個紀念。在這時,校服又有了一個新的意義,這也是同學之間的紀念與回憶。
校服在外人看來,可能并沒有什么太大的意義,但只有真正穿過它的人才知道,穿上校服到底意味著什么,我們學生更應該理解校服,透過它的樸實無華的表面看到它光鮮亮麗的內(nèi)涵。
“七嘴八舌”議校服作文2
校服對于我們學生來說是最熟悉不過的了。校園里一身身亮麗的校服,就是一道道美麗的風景線。
而做為校服的主人,同學們對身上的'校服的關心程度、評價如何?在新校服的設計上,同學們都希望怎樣改進,使校服穿在身上更加有朝氣?帶著這幾個問題,我采訪了部分同學。
對校服的評價如何呢?吳軒同學搶先回答道:“穿上我們的校服,感覺作為一名逸仙小學同學,很自豪,也要更加嚴格要求自己!
儲曉說:“穿上校服全校同學站在一起很整齊、統(tǒng)一,更加體現(xiàn)出少年風采!鄙赙沌阃瑢W思考一陣后說:“現(xiàn)在的校服有種壯壯的感覺,設計也周到,分兩層,看起來也很精神。”
但也不是所有同學對現(xiàn)在的校服都滿意,項宇錕就提出了一點建議:“如果褲子再保暖一些就更好了!”
“那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢?”提到這個問題,大家的興致就更高了。“女生校服顏色應該鮮艷一點!
朱倩說。盧方彥緊跟著道:“男生要有一條腰帶。”“男生有腰帶,女生也要有裙帶。”申玢玢不甘示弱,“女生裙子顔色可以淡一點,顯得更有朝氣。”
肖奕欣說:“秋天天氣涼,能加一件外套就更好了!蓖瑢W們你說一句,我說一句,想法真不少!
通過這次采訪,同學們對現(xiàn)在的校服評價還是正面的居多,說明同學們對現(xiàn)在的校服還是很喜歡的,不管是從設計上,顔色上,還是穿在身上的感覺,同學們都比較滿意。
新校服如果能按照同學們的想法再改進一下,一定更受大家。
“七嘴八舌”議校服作文3
下課了,同學們都涌出教室,卻見教學樓前停著一輛大車,接著,一群剛剛步入初中的學生們便擠到車前————-原來,這是要發(fā)校服!
然而當工作人員把那些“灰不溜秋”的校服拿出來時,我們便爆發(fā)出一陣大笑:“天吶!這是什么!”“真的是校服嗎?怎么這么丑!”“對呀,一次比一次難看……”大家七嘴八舌,議論紛紛。再看看樓下的那些同學,拿到校服后,臉上的表情也很“復雜”。
我在樓上,也跟著他們一起笑。又突然想起,這不就是曾經(jīng)的我們嗎?前一年,我們興高采烈地跑下樓去,準備領那將要陪伴我們四年的校服,可一看到它的樣子,卻……唉,我們的`校服,永遠都是這么單調(diào),永遠都是“兩道杠,一片白”的樣式;再看人家國外,小方格、紅領結,從外套到襯衣樣樣俱全又美觀……真是沒法比!我想。
可是沒過幾天,卻讓我改變了對校服原本的看法。秋季運動會就要召開了,老師規(guī)定每名同學都必須穿校服,我們?nèi)f分嫌棄地穿上它,走進了操場。卻發(fā)現(xiàn)各個班整整齊齊地穿著校服的場面,倒也有一番獨特的美感,不花哨,全部整齊劃一,一眼就能清晰辨認出哪個年級。而且,大家都穿著校服,竟然有了一種“家”的感覺————團結,互相幫助……這種感覺,真好!尤其是勝利的場面,大家的臉上都笑開了花……此時的我,也不再那樣反感校服了……
國外的校服,即使美麗,即使新穎,即使亮眼,可我們的校服和他們比起來,不也有特點嗎?十分整齊,代表著我們遵守規(guī)矩,十分“單一”,也代表我們腳踏實地……
看來,這就是校服獨特的魅力,喜歡也好,討厭也好,但它的美依然存在!
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