感念師恩作文優(yōu)秀[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的感念師恩作文，希望對(duì)大家有所幫助。

感念師恩作文1

　　五年的時(shí)光過(guò)去了，有一些事、一些人一定還在大家的腦海里記憶猶新，印象都一定很深刻吧！五年的時(shí)光多么難忘，但這五年里最難忘的要屬老師了，老師起早貪黑地工作，為培養(yǎng)我們下一代付出了多少心血！對(duì)我至今的教誨我還銘記在心……

　　四年級(jí)時(shí)候，我的成績(jī)“滑坡”了！老師到我家來(lái)反映情況，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“杜釗�。∧氵@個(gè)學(xué)期真是退步了啊，老師希望你以后寫字認(rèn)真點(diǎn)、認(rèn)真聽(tīng)講，好嗎？……”我聽(tīng)著老師的教誨，銘記在心里！我特別感謝老師，是老師為我指向了一條光明道路，沒(méi)有老師的'那次教誨，我都不知道我現(xiàn)在成了什么樣的學(xué)生了！

　　在五年級(jí)的某個(gè)階段，我們班很流行傳紙條，好學(xué)生壞學(xué)生都傳，我很慚愧，也在這學(xué)生當(dāng)中。這股“勢(shì)力”蔓延了近一個(gè)月左右，當(dāng)時(shí)是傳紙條的鼎盛時(shí)期，有一大部分人都在傳紙條。我傳紙條的行為比較惡劣，在紙上還罵同學(xué)，到至今我都感到十分慚愧！老師發(fā)現(xiàn)后曾說(shuō)過(guò)我一兩次，可我居然置之不理，老師忍無(wú)可忍了，決定“打”掉這“黑勢(shì)力團(tuán)伙”。于是都把我們叫到了辦公室，準(zhǔn)備進(jìn)行思想輔導(dǎo)，結(jié)果你猜怎么著，我們每個(gè)人從辦公室出來(lái)都是痛哭流涕，心情久久不能平息……因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的話句句在理，而且說(shuō)的話直點(diǎn)“死穴”，所以我們經(jīng)不起老師的循循善誘，一個(gè)個(gè)人的心理防線全部崩潰了。于是，這股“勢(shì)力”就被徹底消滅了！我呢，也因?yàn)檫@件事而痛改前非。

　　從我年級(jí)開(kāi)始，我雖然不能一步登天，但是我能步步攀升，一天天進(jìn)步，從而取得優(yōu)異的成績(jī)。上半學(xué)期，我終于擠進(jìn)了前五名，我之所以能有這么好的成績(jī)，與老師們的教誨是密切相關(guān)的 ，我怎能忘記教育我的老師們呢？

　　我愛(ài)您，知識(shí)淵博的老師；我愛(ài)您，教我們?cè)鯓幼鋈说睦蠋煟晃覑?ài)您，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我的老師！師恩難忘，難忘師恩，伴隨我永遠(yuǎn)的航程！

　　我最后再說(shuō)一聲：“老師！您，辛苦了！”

感念師恩作文2

　　每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。

　　記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)醚�？我�?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著頭同意了，低著頭走出了辦公室。

　　我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè)的情緒，讓我終生難忘。

　　轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣成功通過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)兀课覒c幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。]，生活中愛(ài)護(hù)我們就像對(duì)待自己的`孩子，即使我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美，毫無(wú)欠缺。]的，只要知錯(cuò)能改，就是好學(xué)生。

　　初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運(yùn)動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。

　　每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我，讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。

　　我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。

感念師恩作文3

　　我讀一年級(jí)時(shí)，在保山城郊的一個(gè)學(xué)校，我遇到了和藹可親的張老師。他胖胖的，有個(gè)大油肚，走起路來(lái)大搖大擺很威風(fēng)。笑起來(lái)，滿口的牙都露出來(lái)，像成熟的石榴露出了籽兒。他上課時(shí)，同學(xué)們可不要講話，也不要看課外書，要不然會(huì)把你“批”得沒(méi)處躲。不過(guò)，張老師也有溫柔的一面，不信，你就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

　　那是一天中午，我來(lái)上學(xué)時(shí)，烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，我熱得大汗淋漓，就只穿了短袖�？墒�，到了放學(xué)時(shí)，天上卻烏云密布，電閃雷鳴。不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。因?yàn)榍皫滋煳业�了一跤，骨折了，腳打上了厚厚的石膏不能走太遠(yuǎn)，所以，只能眼巴巴站在校門口等著媽媽來(lái)接。雨越下越大，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了學(xué)校，我可著急了。這時(shí)，遠(yuǎn)處有一個(gè)人打著一把紅色的大雨傘向我走來(lái)，我以為是媽媽來(lái)了，老遠(yuǎn)都大喊起來(lái)，可那個(gè)人走近一看，卻是張老師。他把大傘罩在我的小傘上，和藹地問(wèn)我：“怎么，你媽媽還沒(méi)來(lái)接你呀？”我沮喪地說(shuō)：“是啊，估計(jì)天氣不好，路不好走吧�！薄斑@樣，我給你媽媽打個(gè)電話，告訴她我今天送你回家，這么大的雨，很容易淋病的。讓她別急著往這趕了�！睆埨蠋熣f(shuō)著，彎下了腰，示意我爬上去。那是多么溫暖與寬闊的脊背��！這條路本來(lái)就難走，現(xiàn)在還下了雨，就更加難走了。張老師背著我踉踉蹌蹌走在路上，雨水濺起的泥巴不斷打到張老師的褲子上，張老師的'褲腳變得又濕又臟……往常很短的一段路，今天變得格外漫長(zhǎng)……

　　張老師的愛(ài)絕非偶然，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。印象深刻的另一次是放學(xué)后，我去操場(chǎng)上玩，爬欄桿時(shí)不小心“咚”地一聲摔了下來(lái)，同學(xué)們嚇得又哭又叫，張老師在宿舍里聽(tīng)到了，立刻不顧一切向操場(chǎng)跑來(lái)，初步判斷我沒(méi)傷到筋骨，就連忙把我扶起來(lái)，扶著我到他的宿舍，為我清理傷口，用創(chuàng)可貼把我的傷口包好了，又倒了一杯開(kāi)水給我喝，最后張老師才溫柔地批評(píng)我說(shuō)：“下一次可要小心一點(diǎn)，再不要玩危險(xiǎn)的游戲了�！蔽铱拗�抬起頭，淚光中的張老師分明就是一位既嚴(yán)厲又慈祥的父親�。�

感念師恩作文4

　　老師，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門；老師，您是帆船，載我們?cè)谥�識(shí)的海洋里航行；老師，您是引領(lǐng)者，帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂；老師，您是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您是園丁，培育了無(wú)數(shù)幼苗；老師，您從事的事是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！

　　白云感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飄逸；獅子感恩森林，因?yàn)樯�林讓它生存；花兒感恩露水，因�(yàn)槁端�滋�?rùn)它生長(zhǎng)；我感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖邑S富的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的季節(jié)，我們走進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，您給我們發(fā)下課本，我們翻開(kāi)了書，但我們看到的密密麻麻的字，我們的腦子里充滿了無(wú)數(shù)的疑惑是您，老師，是您用親切的語(yǔ)言將我們的謎團(tuán)解開(kāi)。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您不是采用懲罰我們的發(fā)法，而是溫柔地告訴我們應(yīng)該怎樣做；當(dāng)我們生病的時(shí)候，您無(wú)微不至地關(guān)懷著我們；當(dāng)我們碰到“攔路虎”的時(shí)候，您耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。

　　您對(duì)我們的愛(ài)太好了，我想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答您，終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，今天是教師節(jié)，我為您買了一束花，心想，我一定可以給老師一個(gè)驚喜！可我送您花的.時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)全都買了花送給您，還有的同學(xué)買了一個(gè)大蛋糕。當(dāng)我為自己的禮物感到內(nèi)疚的時(shí)候，您來(lái)了，您為我們切開(kāi)蛋糕，讓我們分享，您還讓我們?cè)S愿，我愿您開(kāi)開(kāi)心心，愿爸爸媽媽工作順利，愿爺爺奶奶無(wú)憂無(wú)慮，愿自己笑口常開(kāi)。當(dāng)時(shí)我們一起吃蛋糕，許愿，吹蠟燭，那時(shí)真開(kāi)心！

　　老師，您從不向別人傾述您的辛苦，但是您默默的培育了一代又一代的祖國(guó)的棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下，真是應(yīng)了那句話：“桃李滿天下�！备兄x您，親愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育了我們，我對(duì)您的感激之情布滿心中。感恩老師，不需要做驚天動(dòng)地的大事，老師說(shuō)，用好的成績(jī)回報(bào)她，就是給她最好的禮物。從今天起，我要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，祝您開(kāi)開(kāi)心心每一天。

　　謝謝您，老師。

感念師恩作文5

　　總是悄悄攢下感激，像螢火蟲聚起一點(diǎn)點(diǎn)星光，以此來(lái)點(diǎn)一盞照亮無(wú)知黑暗的明燈。

　　而李老師則如同明月，無(wú)私地朝我所未知的遠(yuǎn)方灑滿月光，徐徐地在所有學(xué)子面前展開(kāi)一張世界地圖，展示出一個(gè)嶄新的世界。

　　辦公室中久陪伴

　　我最熱衷于跑辦公室的那段時(shí)間，可以說(shuō)幾乎是天天都來(lái)，一回又一回地從李老師那帶走幾張額外的卷子。她教地理，于是我有時(shí)從她那兒拿去一張省份填空，有時(shí)則是一張實(shí)實(shí)在在的卷子。一來(lái)一去中，收獲的不止是她批改過(guò)的卷子和不吝嗇的教導(dǎo)，更有日益增加的師生情誼。一次考試后，她在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，借一件件事向同學(xué)們說(shuō)出語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡。我看到，她那雙溫柔的眼里有滿滿的贊揚(yáng)和殷殷的期望。這更使我下定了要學(xué)好地理的決心。

　　期末考前溫柔言

　　一次期末考前，我在放學(xué)的路上與李老師不期而遇。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了我，加快腳步走了過(guò)來(lái)，與我就著對(duì)這次考試的猜測(cè)聊了起來(lái)。因不久前剛考過(guò)一張期末卷，其中有一道怪題令我記憶深刻，便借著此次談話向她說(shuō)出自己的'擔(dān)憂。她立刻以種種原因和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解開(kāi)了我的問(wèn)題，信誓旦旦地讓我不要憂心期末卷子是否會(huì)出這道題。后來(lái)，果真沒(méi)有考。這次對(duì)話留給我很深的印象。一次看似普普通通的對(duì)話，卻穩(wěn)住了我那顆因大考將臨而動(dòng)蕩不安的心。

　　課題組里促膝談

　　在有地理課的最后一個(gè)學(xué)期里，李老師在班里找到包括我在內(nèi)的六個(gè)人，組成了一個(gè)課題小組。圍繞著這個(gè)課題小組，李老師花費(fèi)了很多心血：活動(dòng)未展開(kāi)的時(shí)候，她給了我們小組很多建議和可行的模板；第一次活動(dòng)結(jié)束匯報(bào)成果時(shí)，她及時(shí)給予了我們足夠的鼓勵(lì)，令氣氛更加熱烈……我記得，在一次放學(xué)后的會(huì)談里，她告訴我們：之所以對(duì)活動(dòng)進(jìn)程如此上心，一方面是因?yàn)檎n題本身很有趣，另一方面則是因?yàn)樗�希望我們�(cè)诨顒?dòng)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)�；叵肫饋�(lái)，她似乎是以一種溫柔而不可忽視的方式，陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　滴水藏海，放眼望去，俱是時(shí)光聚集起的深情。作為老師，她教我們地理知識(shí)，陪伴我們?cè)S多個(gè)日子；作為學(xué)生，我們除成績(jī)和一腔深情外，無(wú)以為報(bào)。她以世界教我，而我將懷著對(duì)她的感恩去熱愛(ài)這個(gè)世界。

感念師恩作文6

　　冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“明艷的花，在她最燦爛的時(shí)候，她不會(huì)忘記，陽(yáng)光的哺育，雨露的滋潤(rùn)和泥土的呵護(hù)。”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長(zhǎng)的學(xué)海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對(duì)我們而言：老師像光，永遠(yuǎn)為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識(shí)的甘露澆灌著我們，讓我們感到，黑白字的行間里有的`是溫暖和愛(ài)；老師像泥土，盡可能把所有的養(yǎng)分無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　從啟蒙到現(xiàn)在，從曾經(jīng)的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的出口成章，我們的成長(zhǎng)里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學(xué)時(shí)，因不認(rèn)識(shí)新班級(jí)的路，一位美麗的老師牽起我的小手時(shí)那份溫暖的感覺(jué)讓我懷念至今。還有科學(xué)老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學(xué)時(shí)，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“以后你再說(shuō)別人壞話，什么‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過(guò)時(shí)了，要說(shuō)就說(shuō)他‘21三體’。”我們一時(shí)愣住了，后回過(guò)神來(lái)，笑得直捂著肚子彎不起腰來(lái)（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。

　　逝者如斯，就這樣，六個(gè)春秋就在老師營(yíng)造的愉快氛圍下度過(guò)了。在又一個(gè)微涼的天氣下，在聞著桂花香的季節(jié)，我們昂首邁進(jìn)了中學(xué)，又重新認(rèn)識(shí)了一批新的老師。語(yǔ)文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風(fēng)拂面”還是“笑里有意”；數(shù)學(xué)老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風(fēng)；英語(yǔ)老師最為嚴(yán)厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動(dòng)靜，或遠(yuǎn)觀，或近視，為此，我們不得不專心聽(tīng)課，每天生活在“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導(dǎo)著我們。雖說(shuō)我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺(jué)中越積越深；因?yàn)槲覀兠刻煲?jiàn)到的是粉筆的灰塵沾染著老師的衣領(lǐng)，而換來(lái)的是我們知識(shí)的聚沙成塔。老師們?cè)谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是立體的動(dòng)畫角色，有時(shí)候像父母一樣對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)，有時(shí)候像是我們的朋友一樣傾聽(tīng)我們的心聲，有時(shí)候又像是影片中的某個(gè)角色，神秘而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創(chuàng)造力的心陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。

　　我感恩于每一位老師，不光是以前的、現(xiàn)在的，還是將來(lái)的，我都將心存感激的回報(bào)他們。

感念師恩作文7

　　果實(shí)念花朵的恩，因其作出犧牲；大樹念太陽(yáng)的恩，因其給予新生；雄鷹念藍(lán)天的恩，因其張開(kāi)懷抱。而我，念您的恩。

　　感嘆時(shí)光易逝，您的音容笑貌卻牢牢印刻在我心底，清晰如墨，想起您，記起那諄諄教導(dǎo)。

　　慵懶的步伐，嘴角掛著一絲若有若無(wú)的微笑，這便是您。您說(shuō)過(guò)，做人比讀書重要，習(xí)慣也要好。我一直在努力堅(jiān)持，只因心中揣著這句話�？傁雽W(xué)您的脾氣，卻總做出令人啼笑皆非的是，領(lǐng)會(huì)不出您那收放自如的優(yōu)雅氣質(zhì)。

　　“長(zhǎng)不高，就去地板上舔舔�！�

　　“為什么？”

　　“因?yàn)槟抢镉泻芏噔}。”

　　還記得當(dāng)時(shí)的青稚未脫的孩童們與您的對(duì)話，這是我們第一次與您見(jiàn)面時(shí)所開(kāi)的玩笑，至今想起，仍覺(jué)得好笑極了。有時(shí)我會(huì)笑且噙著眼淚想，這該是屬于我們班級(jí)永久的記憶吧。

　　那些年的時(shí)光等到過(guò)了，我才后悔沒(méi)有多與您相處，但我珍惜，這些我們?cè)鴵碛羞^(guò)的美好日子。

　　現(xiàn)在，又是金秋，曾經(jīng)的同學(xué)已各自奔走，有人離開(kāi)，有人留下，您肯定也很傷心。我們?cè)谕�一個(gè)學(xué)校，卻見(jiàn)不到幾次面，您的工作忙，我的課程緊，但有時(shí)能看到您牽著您可愛(ài)的兒子，在校園的綠蔭道上散步，呈現(xiàn)出一副父子情深的'樣子，溫馨又別致，使人心情輕松，不忍破壞那場(chǎng)景。

　　無(wú)數(shù)次，我常會(huì)在如山作業(yè)中抬頭想起您，又能在下一秒內(nèi)投入到作業(yè)的題海中去。我始終相信，施壓有時(shí)也會(huì)激發(fā)潛能。對(duì)您的話，我至今深信不疑。

　　現(xiàn)在的辛苦，是為了以后的輕松。高中的苦，我初嘗。但是面對(duì)未來(lái)，更多的困難，我不會(huì)放棄，我能克服它們。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我的彩虹就是三年后的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)深藏于我心里，我知道，我必須經(jīng)過(guò)三年的洗禮才能站在高考的舞臺(tái)上。老師請(qǐng)相信我，我能行！

　　多希望在多年后，我能像徐志摩那樣是帶著滿懷的欣喜再別母校，再見(jiàn)您。那時(shí)的您該還是慵懶地散步于綠蔭道上的老師，仍兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上，培育著另一批學(xué)生。希望您的學(xué)生能乖些，莫讓您擔(dān)心。

感念師恩作文8

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。

　　從上幼兒園的第一天起，我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我，使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng);像爸爸一樣鼓勵(lì)我，使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。

　　記得二年級(jí)時(shí)，有一次期末考試，考試前，老師再三叮囑我們：答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真，先易后難，沉著、冷靜，不要緊張，并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾：凡取得九十分以上的同學(xué)，都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心，一定要拿到老師的這份禮物!

　　考試開(kāi)始了，我既緊張又興奮，還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí)，我不停的告誡自己，要認(rèn)真審題，冷靜思考，仔細(xì)分析，沉著應(yīng)對(duì)。答完后，我檢查了一遍，覺(jué)得不太放心，然后又檢查了一遍……心想：這下，老師的禮物我拿定了。

　　考試終于結(jié)束了，我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的回了家。

　　終于盼到了公布成績(jī)的`時(shí)刻，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張昕越，90分”，……“張家騰，96分”，我雖然有些不太滿意，但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本，不知什么原因，老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平：連張昕越都有，唯獨(dú)沒(méi)有我的。我想找老師要，可又不敢。因?yàn)槲姨�膽小了，從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己，“膽小鬼，膽小鬼，……”。

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，第二天課前，我走進(jìn)了老師的辦公室，“老師，我，我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次，就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫著：張家騰同學(xué)，做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟，原來(lái)老師故意不給我!

　　從那以后，我經(jīng)常提醒我自己：做一個(gè)勇敢的男子漢!

　　今天是教師節(jié)，我用真誠(chéng)的祝福感謝您，老師!祝您桃李滿天下!

感念師恩作文9

　　提起“感恩”，我知道同學(xué)們會(huì)感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點(diǎn)燃了我心靈之火的火種――張老師�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是張老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我溫暖和力量，是她讓我一步步踏實(shí)地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悅。

　　那是學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上像猴子遇到游人一樣活潑開(kāi)心，但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們失望，更不想讓親愛(ài)的張老師失望。

　　男子組1500米比賽開(kāi)始了，我跑得很快，遙遙領(lǐng)先于其他對(duì)手，誰(shuí)知?jiǎng)偟谝蝗χ�后我就感到四肢無(wú)力了，腿肚子上像是綁了個(gè)沙袋一樣，抬都抬不起來(lái)，我跑得越來(lái)越慢了。眼看后面的對(duì)手就要追上我了，張老師從主席臺(tái)上走下來(lái)沖進(jìn)操場(chǎng)，沿著跑道在一旁大喊著：“王春輝，加油!加油!后面追上來(lái)了!……”我這才轉(zhuǎn)頭一看，呀!糟了!“敵人”要追上來(lái)了!為了班集的榮譽(yù)，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去，終于我又把其他對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

　　一圈、兩圈……只剩下最后一圈了，“勝利就要屬于我了”，我心里不禁有點(diǎn)得意。不料這時(shí)后面的對(duì)手死心不改又想超過(guò)我，張老師見(jiàn)勢(shì)不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑，嘴里還喊著“注意呼吸別太急，保持好速度，最后50米再?zèng)_刺”。這時(shí)我的幾個(gè)好朋友也跟在老師身后一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心里像有團(tuán)火在燃燒，我默默地在心里對(duì)自己說(shuō)：“王春輝，你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學(xué)們的.鼓勵(lì)下我?jiàn)Z下了第一名，同學(xué)們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來(lái)比我還高興，像個(gè)孩子，又像只神氣十足的大猴子!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是張老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，一天一天不停地教我們做人。感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信!

感念師恩作文10

　　新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)校園，我箭步走進(jìn)教室，第一眼想見(jiàn)到的不是分別已久的同學(xué)，而是我想念一個(gè)假期的您----------敬愛(ài)的董淑靜老師!很高興您能繼續(xù)成為我們的班主任，因?yàn)槟�既是我們的良師也是我們的益友，您就像黑夜里的燈塔照亮我們求知的道路，不辭辛苦的為我們解疑答難，您就像慈母一樣教會(huì)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，是您的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí)，也懂得了什么叫感恩!

　　記得上學(xué)期由于我不小心摔傷了腳骨，在家養(yǎng)了好多天的傷，還沒(méi)有痊愈，我就急著上學(xué)，您不但安排同學(xué)為我補(bǔ)課，還安排同學(xué)為我打飯、扶我上衛(wèi)生間等等，您像母親般的照顧令我十分感動(dòng)，一絲絲暖流涌上心頭，真想偷偷地喊您一聲媽媽!

　　您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是您用辛勤的汗水澆灌我們稚嫩的心靈。當(dāng)我們回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

　　敬愛(ài)的董老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意;您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤�冷的世界瞬間倍感溫暖，又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的'精神土地!

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。您就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟我們智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。

　　感謝老師的話語(yǔ)太多太多，師恩難忘，不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的醫(yī)生，是您最早發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的疾患，為我撫平創(chuàng)傷。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，感謝您為我所做的一切!”

感念師恩作文11

　　金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。

　　這又何止是老師的節(jié)日啊!我想，今天更應(yīng)該是我們學(xué)生的感恩的日子。

　　教師，這是一個(gè)多么溫馨的名字啊!這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!

　　他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田;

　　他們的淵博知識(shí)，化作一塊塊基石，為我們鋪設(shè)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的的道路;

　　他們的慈愛(ài)目光，化作一座座堅(jiān)實(shí)的橋梁，為我們建造通往理想的金橋......

　　教師為我們付出了太多太多�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睙o(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)上，初心未改......

　　剛上一年級(jí)時(shí)，我對(duì)校園生活充滿了憧憬。就在這個(gè)時(shí)候，我遇到了我一生中的第一位啟蒙老師——梅秋云。

　　人如其名，她像白云般溫柔，對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。有一次，一位同學(xué)吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停止上課，走到了那位同學(xué)面前。焦急地拍了拍那位同學(xué)的背：“怎么樣?還好嗎?”雖然，當(dāng)時(shí)梅老師與我相隔甚遠(yuǎn)，卻能感受到她那如陽(yáng)光般和煦的愛(ài)。

　　三年級(jí)時(shí)，我實(shí)在是太調(diào)皮了，但我的數(shù)學(xué)老師——繆老師卻對(duì)我十分包容。他對(duì)待上課不遵守紀(jì)律的.我，總在事后在語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)。

　　三尺講臺(tái)上，已經(jīng)到了退休年齡，腰微微佝僂的他說(shuō)：“教完你們?nèi)�年�?jí)的這一班，我也該退休了�！蔽衣�(tīng)到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不舍和留戀。

　　為什么很多的老師年齡不大，頸卻不再靈活?

　　為什么很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?

　　是為了與我們的目光交融，上課時(shí)，他們總是微微地低下頭;

　　是為了與我們的心靈交匯，上課時(shí)，他們總是微微地低下腰;

　　是為了更好地將知識(shí)傳播。

　　感恩老師，對(duì)我的包容;感恩老師，對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)……

　　讓我們的感恩像花兒一樣綻放，化作老師教育路上一路的芬芳。

感念師恩作文12

　　教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，您都會(huì)盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事，您都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵，為了讓我們?cè)缛粘刹?早日成為祖國(guó)的棟梁，成為祖國(guó)的驕傲!

　　記得那時(shí)我還很年幼，才上小學(xué)四年級(jí)：那是一個(gè)天氣昏沉的下午，我和平常一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)。第一節(jié)課結(jié)束后，我感到有些不適，頭有些痛，還有些畏冷，我知道可能是中午午休時(shí)著涼了�？晌也⑽丛谝�，可就在第二節(jié)課上我不知不覺(jué)暈倒了。孫老師您被同學(xué)叫到教室，你伸手摸了摸我的'額頭，驚訝到：“宇宇，你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害�！碑�(dāng)時(shí)的我已有些意識(shí)不清，昏昏沉沉，并未應(yīng)答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來(lái)，讓同學(xué)們繼續(xù)上課，便帶著我到學(xué)校附近的診所，還給我的媽媽打了電話。直到醫(yī)生幫我掛上吊瓶，告訴您我沒(méi)事了，您才悄然返回學(xué)校。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì)。這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣敲門聲，媽媽開(kāi)門一看，原來(lái)是孫老師您。雖然您穿著雨衣，但還是淋濕了頭發(fā)，你顧不上接?jì)寢屵f過(guò)的毛巾，從電動(dòng)車中拿出包，便急切地向我媽媽問(wèn)我的情況怎么樣了，媽媽問(wèn)：“孫老師，宇宇好多了�？墒悄�怎么來(lái)了?”您說(shuō)：“我來(lái)看看宇宇�！蹦�還說(shuō)：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來(lái)給宇宇補(bǔ)課�！蔽覐奈堇镒叱鰜�(lái)說(shuō)：“嗯，老師，我好多了，我們補(bǔ)課吧�！睂O老師您接著說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，從包中拿出書本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后，媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮�，可您卻說(shuō)：“不了，這幾天我的兒子也發(fā)燒呢，我得回家看看。”說(shuō)完，您便穿上雨衣騎著電動(dòng)車冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影，我不禁留下了眼淚……

　　師恩濃濃，師恩難忘。

感念師恩作文13

　　小鳥感謝天空，天空賜予其一對(duì)搏擊長(zhǎng)空的翅膀；小草感謝大地，大地賦予其頑強(qiáng)的生命力；我感謝您，您授予我豐富的知識(shí)。

　　老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。每天清晨，您都會(huì)步履匆匆地跑到學(xué)校來(lái)，因此，每天早上，總會(huì)先看見(jiàn)您那忙碌的身影。您大聲地組織我們讀書、看書，并幫助我們理解詞句的特點(diǎn)和意思，我們作業(yè)有不懂時(shí)，您總會(huì)耐心教導(dǎo)，并且不斷拋出問(wèn)題讓我們解答，再讓我們領(lǐng)會(huì)這個(gè)詞句的表達(dá)意思和字面背后的意思，讓我們明明白白地做好這些題目。每當(dāng)我們做了有益的事或是比賽勝利時(shí)，您總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；而我們輸了比賽時(shí)，您會(huì)激勵(lì)我們，鼓舞我們，這一句句溫柔的話語(yǔ)，就如同一陣陣暖流，讓我們又信心十足。

　　感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；感謝您，您像路燈，照亮我們通往成功的大道；感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流；感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心田。

　　老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡，但那些內(nèi)心自卑、自控能力差的學(xué)生，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。在有的班級(jí)中，好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任；后進(jìn)生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對(duì)于那些后進(jìn)生，從不用尖酸刻薄的`話語(yǔ)批評(píng)他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對(duì)他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；上課時(shí)，您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們，細(xì)心傾聽(tīng)他們的心聲；對(duì)于上課不敢回答問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生，您會(huì)特別點(diǎn)名提問(wèn)，其實(shí)，您不是存心和他們過(guò)不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步�？傊�，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

　　老師，謝謝您！人非草木，孰能無(wú)情？只要您全心全意對(duì)我們好，做到用心愛(ài)學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。您的深情厚誼，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

感念師恩作文14

　　感念師恩作文800字

　　感念師恩 臨澤縣鴨暖中學(xué)七（1）班袁越

　　老師是一片綠葉，樂(lè)于默默地奉獻(xiàn)；老師是一輪熱情的太陽(yáng)，愿把陽(yáng)光灑向大地；老師是春雨，愿把世界染綠。 （開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、清新） 記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信，不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千，采用過(guò)許多措施，但均無(wú)效果。 又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是老師要讓我們自己講題，待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這，我的`心砰砰跳個(gè)不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到，老師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來(lái)，我的心情更加急躁了，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下，我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。 課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎？”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵(lì)我，從她的眼睛中，我看到了自信， 看到了勇氣。我仰起頭說(shuō)：“不害怕。”老師笑道：“那好，下節(jié)課你來(lái)講作文�！蔽也辉偈悄敲春ε铝耍�爽快的地答應(yīng)了。 上課鈴一響，我走上講臺(tái)，老師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè)：開(kāi)玩笑，勇敢的回答問(wèn)題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。 敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。指導(dǎo)教師楊其棟

感念師恩作文15

　　媽媽說(shuō)，我第一次見(jiàn)到我的啟蒙老師，哭著鬧著要回家。老師哄著我，一遍一遍地安慰我……我哭了很久很久，老師也說(shuō)了很久很久。后來(lái)，我不再哭鬧，不再耍賴，因?yàn)槲腋惺艿搅恕�—老師的�?ài)。

　　快上小學(xué)的時(shí)候，我又不情愿起來(lái)。但是啟蒙老師說(shuō)，小學(xué)里，不僅有和幼兒園一樣可愛(ài)的同學(xué)，也有很可愛(ài)的老師。我對(duì)她的話一直深信不疑，因此我興高采烈地開(kāi)始了我的小學(xué)生活。一年級(jí)的老師，是一個(gè)有著可愛(ài)卷發(fā)的女老師，說(shuō)話很親切。她在我心里，也漸漸有了重要的位置。

　　老師很輕松，很好玩吧！我想。

　　去年春節(jié)，我不禁想要當(dāng)一次小老師，自作主張地教剛滿六歲的'弟弟認(rèn)字。我一連教了六七遍，再問(wèn)他時(shí)，他卻依然不會(huì)讀。唉，弟弟怎么這么笨��！可是，我突然發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我小時(shí)候，難道不是這樣嗎？我的老師，難道不是那樣的苦口婆心嗎？老師，在我心里又添了一層敬佩的味道。

　　一年前，我遇到了現(xiàn)在我的語(yǔ)文老師。她就像童話里“披著狼皮的羊”一樣，刀子嘴豆腐心。她就是——范老師。她寬容，她可愛(ài)，她親切，她把我們當(dāng)作自己的孩子，而我們也把她當(dāng)作媽媽。

　　記得那時(shí)的我突然“席卷”了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，登上了班長(zhǎng)的寶座，因此備受爭(zhēng)議�！靶鹿偕先巍钡奈冶煌瑢W(xué)們質(zhì)疑和責(zé)怪，自信消失地?zé)o影無(wú)蹤。老師幾次找我談話，她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心讓我感到幾分親切，就像媽媽一樣，并無(wú)責(zé)怪的意思。我靜靜地聽(tīng)著，默默地改著，不僅受到了同學(xué)們好評(píng)，也找回了消失已久的自信。

　　而現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不知道有多少，驀然回首，她們一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)——無(wú)私。人們贊嘆于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，卻沒(méi)有人的無(wú)私比得上老師這個(gè)看似渺小的職位。而她們給我們的，除了知識(shí)，便是恩。師恩如風(fēng)，吹散我們煩惱的陰云；師恩似光，照亮我們前進(jìn)的道路；師恩像水，淌在我們生命的歌里……

　　最難忘的，便是師恩。

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