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少年的風(fēng)采作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的少年的風(fēng)采作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年的風(fēng)采作文1
有時(shí)候，成功不是捧著金杯的榮耀；有時(shí)候成功不是人們關(guān)注它時(shí)的驕傲，而是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上表現(xiàn)出來的風(fēng)格！
云手，掌穿，風(fēng)蕩柳.每一個(gè)動(dòng)作都像一個(gè)流動(dòng)跳躍的音符，連成一首青春的歌，激勵(lì)著我向著夢(mèng)想前進(jìn)。細(xì)密的汗珠從我的額頭和手掌中涌出，在燈光的照射下閃著金光，在這些微光中有我的小夢(mèng)想：成為學(xué)校國(guó)家舞蹈隊(duì)的一員！
“你是不是手腳笨拙，僵硬得像木登海，想加入舞蹈隊(duì)？不要為夢(mèng)想瘋狂！”我忘不了寒冷的深秋，嘲笑聲還在耳邊縈繞�？粗镲L(fēng)中奄奄一息的秋葉，我的心沒有陷入無奈的深淵，反而越來越強(qiáng)大。我暗暗告訴自己：雪壓著松樹，松樹筆直筆直。我一定要追求夢(mèng)想，展現(xiàn)風(fēng)格！
那天晚上，借著皎潔的月光，我開始了我第一次追尋夢(mèng)想的旅程。我興奮地穿著漂亮的傣族服飾，站在學(xué)校多功能廳的舞臺(tái)上。從“一手傍邊”到“一手傍邊”，從“云手開合”到“腳勾”，一次，兩次，三次……讓汗水浸透衣服，才知道夢(mèng)想就在眼前。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：成為舞蹈隊(duì)的一員不是一件容易的事情，要一步一步用心去追求！
每天早上，我在舞臺(tái)上展示我的熱情，每天晚上，我喜歡在燈光下跳舞。我知道好的舞者需要靈活的體格。壓腿，彎腰，伸展手臂.日復(fù)一日，體力逐漸增強(qiáng)，感覺自己的夢(mèng)想離自己又遠(yuǎn)了一步。
每當(dāng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，我都會(huì)悄悄躲起來“偷”。經(jīng)過他們的'訓(xùn)練，我總是興奮地站在空蕩蕩的舞臺(tái)上，重復(fù)剛才“偷”的技能，從陌生到熟悉，從熟悉到熟練的使用。漸漸的，每一個(gè)動(dòng)作都深深的烙印在我的心里，僵硬的動(dòng)作一去不復(fù)返，柔軟的動(dòng)作展現(xiàn)在我的身上。
夕陽的余暉漸漸消失在地平線上，我滿懷信心地等待著新一輪考驗(yàn)的到來。這一刻，我明白了，重要的不是夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，而是我在追逐夢(mèng)想的過程中展現(xiàn)出年輕人的拼搏風(fēng)范！
少年的風(fēng)采作文2
星光剛剛退隱了光影，來來往往的少年們，個(gè)個(gè)懷著陽光快樂的身影，穿梭在這校園之間，學(xué)校的小園里便多了一抹生機(jī)與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀瑯瑯讀書聲映入耳簾，‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時(shí)空化作一縷馨香。‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！卸鸥Φ牟┐笮亟蠛统绺呃硐肱瓶斩鴣恚瑯s成遠(yuǎn)大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國(guó)的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點(diǎn)燃。
上課期間，積極而熱烈的'回答著，討論著，使整個(gè)班級(jí)有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門，好球’操場(chǎng)上一群少年正飛奔馳騁足球場(chǎng)上，停球、盤帶、過人、挑射、精彩的踩單車，華麗的動(dòng)作一點(diǎn)都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場(chǎng)上只有男孩子在d盤，同樣操場(chǎng)上野戰(zhàn)反正姐叫玫瑰，嫻熟的技術(shù)也會(huì)讓男孩子們汗顏。說不定這里面就會(huì)有一個(gè)孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷著一顆有夢(mèng)想的心，趁著年輕而努力。
夕陽漸漸攏來，月亮漸漸升空，隨著時(shí)間的拉長(zhǎng)，星星也一同來陪伴，幾顆流星劃過安靜的夜空，帶來美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想之花開得更加燦爛，夢(mèng)中的美麗也從然而綻開，就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來。
請(qǐng)記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。
少年的風(fēng)采作文3
我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代；是初升的太陽，燃燒著新的未來！
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。老師說；有志者處天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美，廣廈千萬之間；須效白香山，謀制萬里襲。我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言：非淡泊無以明志，非明知無以致遠(yuǎn)。我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ)，將來才能成為真正的棟梁之才。
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的`少年行在他人前。勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們的座右銘，我們雖在蜜罐子里泡大，但也懂得為他人著想，。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑；我們輕輕走過去，關(guān)掉了走廊上的燈；我們快速地站起來，給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學(xué)們排憂解難也許有的人會(huì)說；不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎(jiǎng)嗎？誠(chéng)然，我們喜歡表現(xiàn)自己，也渴望得到別人的贊揚(yáng)，但我們內(nèi)心深處最正切的希望是為別人帶去快樂。
這就是我們，有志向也有行動(dòng)的少年。其實(shí)，我們更有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中說到：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌�，課外時(shí)間只能是紙上談兵。我們也有無限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì)修電燈的物理高材生，更不想成為除了Hello說不出第二句的英語考試高手。我們需要社會(huì)給予更多關(guān)注，讓我們能在適合自己發(fā)展的環(huán)境里卓狀成長(zhǎng)。
這就是我們，新時(shí)代的少年。有的人說我們有個(gè)性，有思想；有的人卻說我們是垮掉的一代。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人說去吧。不過請(qǐng)相信；我們？新時(shí)代的少年？一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天。
少年的風(fēng)采作文4
青春是六月的代詞，是迷茫的征兆，是前行的動(dòng)力。正處于十五六歲的我們告別了童真和幼稚，跨進(jìn)了新的時(shí)代，有的人說：這個(gè)時(shí)代的孩子遲早要跨掉的�？墒俏蚁胝f：我們別樣的風(fēng)采，你們不懂。
“‘課桌爬著睡覺，手里握著小說，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’這不是很明顯要跨掉了嗎�！焙芏嗳藭�(huì)這樣說。
可是“你” 看見了嗎——操場(chǎng)上飛奔如風(fēng)，累得每秒心跳180次，汗水已經(jīng)洗了臉，但心中的火還燃得正旺；課桌上，耳朵和眼睛合作，聽和盯搭配，老師的一字一句，一筆一劃都沒有放過；教室里，你問我答，你出題我解；大街上，不知道是誰把地上的香蕉皮撿了起來；公交車上，他站在老人旁邊……
不得不說，這的確是少年的風(fēng)采——堅(jiān)持，認(rèn)真，合作，自覺，善良……無時(shí)無刻，每時(shí)每地，都體現(xiàn)了我們少年所以的特征。
這些‘課桌爬著睡覺，手里握著小說，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’就是社會(huì)的另類，他們的個(gè)性誰都不知道，雖然大好青春年華，他們無所事事，但是他們知道自己在做什么，知道自己為什么喜歡這樣做，這不就是他們自己的'風(fēng)采嗎。叫他們改，他們會(huì)聽嗎？NO，如果可以聽也就不會(huì)變成那樣了。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱”這說的不就是我們嗎，好習(xí)慣很好，但是壞習(xí)慣也不一定差，所以的“好”不都是用“壞”來襯托的嗎，有多好就有多壞。
將來是我們的，將來的將來又是下一代的，將來的將來的將來……我們所有不對(duì)或者所有成功都是我們自己的，誰又能說誰年輕時(shí)沒有幾件失敗或成功的事呢。對(duì)吧，沒有什么是“跨掉的”，跨掉了不過是為了建設(shè)更好的。
成功是我們的風(fēng)采，失敗亦是我們的風(fēng)采。無論是對(duì)的還是錯(cuò)的，都是做的，沒有做過怎么知道一定錯(cuò)，或許對(duì)了呢，我們的風(fēng)采是不同的，對(duì)的and錯(cuò)的。我們的風(fēng)采，你不懂。
少年的風(fēng)采作文5
少年的指尖有一個(gè)華彩的夢(mèng)，少年的心中有一朵沉睡的花，在心田的耕耘之中，必要穩(wěn)步走好，才能盼得夢(mèng)中風(fēng)采之綻放。
抽枝
我端坐于畫室中，應(yīng)對(duì)一方白紙，一尊石膏，傾注少年之心。左手扶板，右手執(zhí)筆。眼波流轉(zhuǎn)，在立體與平面間不斷切換；筆鋒劃過，在空白的`紙面上喚醒形體；心緒匯聚，在展現(xiàn)風(fēng)采的路上步步走穩(wěn)，形體初現(xiàn)，如草木生長(zhǎng)；筆尖輕響，如春雨沙沙，畫畫涂涂，涂涂畫畫。技藝之枝最終初抽嫩芽，為少年風(fēng)采增添一抺青翠。
含苞
一隅空白，一角稿紙，皆可�；蚴乔逍碌�，或是華麗繁瑣。一次又一次，我將世界關(guān)在外面，在紙上勾勒，描涂，擦抺，塑造。心緒凝聚于眼目，眼光追隨著手指，手下流淌出線條，線形吐露出心聲。我試圖將全部少年心事注入紙中，然而無奈心紙相離漫漫，只得拈筆桿為長(zhǎng)籬，溯洄從之，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。終究心紙合一，涌出清幽暗香。情感之花最終淺含香苞，為少年風(fēng)采縈繞一抺芬芳。
綻放
學(xué)畫多年，宣委重任在身。心懷團(tuán)體，應(yīng)對(duì)板報(bào)，我從不敢敷衍。眼前莽莽黑板，斟酌良久，三兩少年，立于身旁。一聲令下，群起眾攻。我身為主帥，最為英勇，左手擎尺，右手執(zhí)筆，在板上掀起千層浪。我集技藝情感于筆，剖析出夢(mèng)想線條，略感不妥，一聲呼喝，抺布應(yīng)聲飛來，準(zhǔn)確接住，果斷擦除，重新描繪。其他少年也不示弱，彩暈漸漸漫開，為團(tuán)體奉獻(xiàn)之心也漸漸漫開。
時(shí)間已晚，天色已昏。是進(jìn)？是退？是畫？是走？是來日再戰(zhàn)？還是一氣呵成？群情激憤，身為主帥，豈能推辭!更何況我也漸入佳境，欲罷不能。于是，尺叩板面，如泉水激巖；筆尖輕響，如金石之聲；腳踏桌椅，如戰(zhàn)鼓喧天。待到大功告成，已是星月當(dāng)空，輕輕抖落指尖彩塵，灑作一路星輝。如此璀璨明麗，正是少年風(fēng)采綻放的笑靨。
少年的指尖有一個(gè)華彩的夢(mèng)，少年的心中有一朵沉睡的花，她抽出了青翠的技藝綠枝，她育出了芬芳的情感花苞，最終在奉獻(xiàn)的光華中綻放了絕美的少年風(fēng)采。
少年的風(fēng)采作文6
就個(gè)人而言，少年是人生的黃金時(shí)代，是幼稚與成熟的過渡橋；就國(guó)家而言，少年之于國(guó)家，有如火箭之于衛(wèi)星；階梯之于高樓，羽翼之于雄鷹！
在這一特殊而又重要的時(shí)段里，扮演著特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現(xiàn)一下我們自己的風(fēng)采——少年的風(fēng)采。
少年風(fēng)采，看似一陣風(fēng)，實(shí)則是風(fēng)中的.樹枝；看似是一場(chǎng)霧，實(shí)則是霧中的露珠；看似是那樣抽象，捉摸不定，實(shí)則是真真實(shí)實(shí)，無處不在。
在家里，幫著父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，這就是少年風(fēng)采。當(dāng)我們幫父親把煤氣罐提上樓，當(dāng)我們搶過母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當(dāng)我們幫奶奶把水倒好，看著她把藥喝下，他們的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我們的少年風(fēng)采。
在學(xué)校里，舉止大方，談吐優(yōu)雅，敬重老師，親近同學(xué)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想品德，這也是少年風(fēng)采。當(dāng)演講賽上你激情洋溢地演說，贏得滿堂喝彩時(shí)；當(dāng)你站在學(xué)科競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，從領(lǐng)導(dǎo)的手里接過獎(jiǎng)牌時(shí)；當(dāng)植樹節(jié)那天你和同學(xué)們共同植下一顆銀杏，干得熱火朝天、汗流浹背時(shí)；我們分明地看到有一種光輝在閃耀；那是什么？那分明是少年的風(fēng)采。
在社會(huì)中，積極援助災(zāi)區(qū)重建，積極參加公益活動(dòng)。我們每一個(gè)人的力量就像一滴水，看似薄弱；匯集起來，定能滴水成河，涌動(dòng)愛心的浪潮，這更是少年風(fēng)采。當(dāng)在汶川地震捐款才現(xiàn)場(chǎng)，我們拿出自己的儲(chǔ)錢罐時(shí)；當(dāng)夏令營(yíng)的比賽場(chǎng)上閃現(xiàn)著我們飽含活力的志愿者身影時(shí)；當(dāng)我們排著隊(duì)去義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，有一種贊嘆在我們身邊響起，那是因?yàn)槭裁�？那正是因�(yàn)槲覀兩倌甑娘L(fēng)采。
我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風(fēng)采；我們是高山上的石頭，堅(jiān)定不移就是我們的風(fēng)采；我們是果園里的果子，奉獻(xiàn)社會(huì)就是我們的風(fēng)采。
我們是少年，要讓自己散發(fā)光芒。所以，我們要展示自己的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采作文7
誰的年少時(shí)光不美麗如歌?誰的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒希望，用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯瓏u噓，但他們依舊不會(huì)放棄，自己選擇的路，哪怕是爬著也要爬完整個(gè)賽道。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年青春的跑道，堅(jiān)持就是勝利，奮斗就有希望。年少不輕狂，不達(dá)目的不罷休是我們的執(zhí)著追求。
這是我們少年的`風(fēng)采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢(mèng)想，用信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命于題海之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，只是不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們少年的風(fēng)采——刻苦努力，頑強(qiáng)奮斗，明知目標(biāo)不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但依然會(huì)執(zhí)著追求，樂此不疲。
臨近畢業(yè)，我們?cè)缫堰駠u一片，畢業(yè)的字眼格外扣人心弦。情誼對(duì)我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片溫柔，曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。我們含著淚卻笑著說再見，彼此珍重。我們不再為一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語而笑得趴倒課桌上，更不會(huì)為你的語文成績(jī)比我多一分而計(jì)較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。答應(yīng)對(duì)方好好用功，將來做一輩子的朋友;梨花樹下刻上誰與誰的名字，共記誓言長(zhǎng)存。
這是我們少年的風(fēng)采——用微笑揮別過去，用勇氣面對(duì)未來。友誼長(zhǎng)存，誓言必定海枯石爛。用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。
少年的風(fēng)采作文8
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅(jiān)定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難，播撒著夢(mèng)想，為集體爭(zhēng)光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。
還記得二年級(jí)時(shí)，我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心，因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。
50米往返接力跑是集體項(xiàng)目，由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑，最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī)，最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)�！邦A(yù)備，跑。”一聲哨響，我們班第一棒的同學(xué)像離弦的箭，忽地就沖了出去，遙遙領(lǐng)先其他班的.同學(xué)，到了第八棒時(shí)，我們班落后了。眼看要到胡玥梵了，我對(duì)她說：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張�！彼捯魟偮渚烷_始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備，終于輪到我了，我接過胡玥梵遞過來的接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話：“我要戰(zhàn)勝自己，超越其他班的同學(xué)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光�！庇喙饪吹匠搅艘粋�(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……，終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
很快比賽結(jié)果出來了，同學(xué)們都圍上去看，比了比，確定我們班成績(jī)排在第一位，同學(xué)們都高興地叫道：“我們二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫著，顧不得擦去臉上的汗水，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了困難。
少年輕狂，但我們新時(shí)代少年美如歌：頑強(qiáng)拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼協(xié)作是伴奏曲，不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采作文9
何謂“少年風(fēng)采”？難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。
我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節(jié)，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠�，五瓣，甜膩的香氣撲面而來�?/p>
那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無僅有，要不算了吧�！蔽乙黄ü勺剿绍浀哪嗤辽希罂诖⒅鴮�(duì)他說。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的.癱倒在地上，期待他說一句：“好吧！”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。
可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅(jiān)定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無可比擬的火光，后來我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽的年紀(jì)，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風(fēng)中，求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的世界，在無意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o所束縛，所以無所畏懼，因?yàn)闊o所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風(fēng)采，暮地，他對(duì)我說：“你在這里等我�！�
于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時(shí)而一竄而過，時(shí)而從樹上落下，不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來臨時(shí)，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香�！焙怪閺乃哪橆a兩側(cè)落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。
此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。
少年的風(fēng)采作文10
“哪怕如飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，也無懼，證明我存在過，我戰(zhàn)過，我不屈，人生的軌跡，億萬螻蟻的咆哮，終究要讓天地也要顫栗，可若是所有人都沉默，那將是萬靈的悲哀�！�
誰能忘，鵝峰山之巔，拔河之時(shí)，那“不破樓蘭終不還”的氣勢(shì)中，有我無敵的'少年風(fēng)采？
“一，二，三！”咆哮劃過天際，山谷回響起不屈，那緊抓繩子的雙手青筋蠕動(dòng)，似乎緊緊扼住“命運(yùn)的咽喉”，使人為之震撼，一張一張帶點(diǎn)稚嫩卻堅(jiān)毅的臉，執(zhí)著地緊咬牙關(guān)，那神光凜凜的雙眼直視蒼天，像在與之宣誓：少年風(fēng)采，有我無敵！風(fēng)沙起，雙腳淹沒在塵土里，掙扎著想往后拉去。拼盡了全力，我戰(zhàn)過，我不屈，我無愧于少年！
誰有能忘，那“相信自己，中考必勝”的吼聲中，那睥睨諸雄的“宣父猶能畏后生”的輕狂不羈，熒光中“少年不器”的呼喚！
一曲《十年》悠然蕩，漫天熒光肆意出！元旦良辰，文藝晚會(huì)上，多才多藝的老師各顯神通，徹底引爆全場(chǎng)，個(gè)個(gè)早將“不準(zhǔn)帶熒光棒入場(chǎng)”的規(guī)定忘到九霄云外去了，不知誰悍不畏死地大喝一聲：“君子不器，為器非君子。少年不器，為器枉少年！”隨后，五顏六色的熒光棒便如長(zhǎng)洪瀉堤般，遮天蔽日地飛向全場(chǎng)，一種難以言喻的氣勢(shì)噴涌而出，久久不散……終于教導(dǎo)主任閃亮登場(chǎng)，引吾眾宣誓：“相信自己，中考必勝！”那一刻，時(shí)光仿佛凍結(jié)，那激動(dòng)得通紅的臉與揮動(dòng)的手至今仍歷歷在目，而那少年不器的風(fēng)采，更是永恒地銘刻在我心中。
少年，便該“藐昆侖，笑呂梁”，負(fù)我輕狂；少年，便該“雖千萬人吾往矣！”，霸氣絕倫；少年，便該有“百年須笑三萬六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉！”的豁達(dá)樂觀，少有若有青云志，舞遍風(fēng)云九霄窮。少年若有不器心，扶搖直上逐月明！
男兒，當(dāng)如是。少年風(fēng)采，當(dāng)如是！
少年的風(fēng)采作文11
“風(fēng)采”這一詞大家或許都不陌生，但大家是否知道什么是少年風(fēng)采嗎？是指我們舉止大方？是指我們個(gè)性鮮明？還是指我們積極向上的態(tài)度？……沒錯(cuò)這些都是少年風(fēng)采的一部分。然而這些我也是從那件事中知道的。
那是我上七年級(jí)的時(shí)候，真是“雙喜臨門”，不僅那次月考我考了年級(jí)第一名，并且還贏得了展少年風(fēng)采――書法比賽的一等獎(jiǎng)。所以我的心情自然是欣喜若狂，不禁有幾分輕癲的樣子，認(rèn)為自己展現(xiàn)了少年風(fēng)采�？砂职謪s不以為然。終于，有一天吃完晚飯，爸爸把我叫了過去，有些嚴(yán)肅地對(duì)我說：“兒子，成績(jī)和輝煌只代表過去，你在驕傲什么呢？”我卻說道：“我展現(xiàn)了少年風(fēng)采，贏得了佳績(jī)，當(dāng)然要感到自豪了�！卑职致牶笱柿艘豢跉猓徛矣辛Φ卣f道：“少年風(fēng)采僅在這一方面嗎？”“少年風(fēng)采不僅僅包括成績(jī)，它還包括禮節(jié)、行為舉止、處人做事的態(tài)度等等。而成績(jī)方面對(duì)于少年風(fēng)采來說僅僅只是大海中的一滴水罷了。真正要展現(xiàn)少年風(fēng)采不說每個(gè)方面都要具有，至少也要滿足上幾個(gè)方面吧！你又何必在那驕傲自滿呢？”爸爸又對(duì)我說道。
聽了爸爸的話后，我還是不甘心，回到房間里打開電腦百度了一下。竟然網(wǎng)上所說的與爸爸的話幾乎一樣。這時(shí)我明白了我就像那半桶水一樣，沒有多少本事卻在晃悠。在爸爸的話中我也知道了我并沒有展現(xiàn)出多少少年風(fēng)采，而僅是剛剛推開了少年風(fēng)采的這一扇門罷了。這時(shí)我不僅回想起兒時(shí)曾看過的`動(dòng)畫片《哪吒?jìng)髌妗分械哪倪缸杂拙驼宫F(xiàn)了少年風(fēng)采，可他卻沒有驕傲，而是去展現(xiàn)了更多方面，最后成為了神童。我又想起了我們中國(guó)著名文學(xué)家魯迅。他在求學(xué)時(shí)也很聰明，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的夸贊，也展現(xiàn)了少年風(fēng)采�？伤膊]像我一樣驕傲自滿，而是快馬加鞭，最后終于成為一代文豪，流芳百世。是的！我以后要去完成少年風(fēng)采的方方面面，真正展現(xiàn)出少年風(fēng)采。這時(shí)我收斂了放縱，不再驕傲。
少年的風(fēng)采作文12
許多人都有這樣的疑問，少年的風(fēng)采又是什么呢？
今天的語文課，是來檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來，他第一個(gè)站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的.工整的字跡，便開心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
少年的風(fēng)采，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時(shí)候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學(xué)們最后沒到，但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠(chéng)信，做一個(gè)守道德的公民。
少年的風(fēng)采，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè)，才成就了他的畫家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。
少年的風(fēng)采，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！
少年的風(fēng)采作文13
一個(gè)月前，我心一橫，將一頭長(zhǎng)發(fā)“咔嚓”成了齊耳短發(fā)。此舉引來眾多爭(zhēng)議，褒貶不一，各持己見。大多數(shù)看官都會(huì)略帶戲謔地發(fā)問：“你怎么就想著剪短發(fā)了呢？”每每此時(shí)，我都會(huì)笑笑，然后認(rèn)真說道：“我怕再過幾年，就沒有勇氣做這事兒了。”
這是實(shí)話，趁著還有不怕輸?shù)挠職猓弥�能直面眾人的質(zhì)疑，趁著還年少，不做些自己覺得未知又渴望的瘋狂之事，不是太可惜了嗎？有人說，一個(gè)人年少時(shí)不做些出格的事，就會(huì)終生遺憾。我常想，初入世事還未嘗其水深火熱之時(shí)，不顧眾說紛紜，不畏流言蜚語，照著自己的心意完成一件大事，盡管可能是自以為是的大事，哪怕以后憶及自覺當(dāng)時(shí)年少無知，仍是一件欣慰的事。
如這次我的“壯舉”，因?yàn)槟晟�，�?duì)未知的事總有一種我無法抑制的憧憬和渴望。從未剪過短發(fā)，但對(duì)其有種無來由向往的我，最終在一個(gè)有些悶熱的傍晚，憑著一腔獨(dú)屬年少的沖動(dòng)，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十四年的長(zhǎng)發(fā)。這在旁人看來是不可思議的，以至于之后的幾個(gè)星期仍有不少人對(duì)我發(fā)問。
這是預(yù)料之中的，總有些聲音會(huì)從四面八方傳過來。或許幾年后，我對(duì)這些聲音會(huì)有畏懼、會(huì)有膽怯，但當(dāng)下絲毫不能左右我的決定。
少年就是如此，我們身上有最新鮮的.味道，對(duì)世界最赤裸的挑釁，我們身上沒有太多的顧忌，永遠(yuǎn)跟著自己的靈魂奔跑。
人總有那么一段輕狂的歲月，或有歡笑或有淚水，或充斥著太多不值得那么快樂的快樂、不值得那么痛苦的痛苦，但都真實(shí)直白，以至于數(shù)年后回憶起來仍心酸不已。我們手中的歲月被冠以一個(gè)溫暖如花的名字——年少。所以，當(dāng)我們高呼年輕就是一切時(shí)，不會(huì)有人指責(zé)我們的笑容太過目空一切。
年少意味著哪怕難過到傷心欲絕，仍能瞬間融化于一曲癲狂的搖滾。
少年之風(fēng)采，乃大氣而無畏世俗流言也，乃熱血而非顧慮重重也。
觸摸到耳邊棘手的短發(fā)，心中無限滿足，這就是我的少年風(fēng)采！
少年的風(fēng)采作文14
懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠(chéng)而坦率，在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展，塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā)，隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時(shí)間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng)，終點(diǎn)不到，就絕對(duì)不放棄！終點(diǎn)咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點(diǎn)線，勝利的喜悅洶涌而來！
我們這一代，用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌，展示少年的風(fēng)采！
自習(xí)課上，每個(gè)人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲，有時(shí)筆尖停滯，雙眉擰成一團(tuán)，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長(zhǎng)舒一口氣，這時(shí)同桌傳來求救信號(hào)，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步，展示少年的風(fēng)采！
電視機(jī)前，我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，關(guān)注時(shí)代的'變化。冬奧會(huì)上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶；我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上，泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風(fēng)采！
我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)！
少年的風(fēng)采作文15
旋律未盡，我的思緒已從臺(tái)上飄至月下的春江。忘記了身在何方，卻不忘在樂音鏗鏘的舞臺(tái)一展我們的少年風(fēng)采�！}記
與朋友約著參加一個(gè)合奏比賽，雖然大多數(shù)參賽者都是成人，但我們還是打算且試身手。幾番商議后，曲目便定為《春江花月夜》，他吹簫，我彈箏。
由于網(wǎng)上沒有箏簫合奏的版本，我們只能自己去找其他版本的音像，取其精華，博采眾長(zhǎng)。放學(xué)后，兩人便打開筆記本電腦，攤開白紙，趴在地板上聽。一旦有中意的旋律，我們便從浪濤般的音潮中，如同海鷗一頭扎入浪中，又準(zhǔn)確地帶魚而歸一般，從綢緞般五彩的和聲中，挑出一根旋律線，又舞著手中的筆匆匆記下。常常，幾個(gè)音符像頑皮魚兒一樣，未待你看清，它卻一扭身游遠(yuǎn)了。我們便把沒聽清的一段不斷重復(fù)播放，直待那幾個(gè)小精靈在腦海中踩下印跡，才小心翼翼地記下。一天的.任務(wù)完成后，兩個(gè)人才從地板上起身。一邊哭天搶地地揉著麻木的腳趾，一邊相視著哈哈大笑。不管多么艱難，我們從未想過放棄。堅(jiān)持著為目標(biāo)奮斗，這方是少年風(fēng)采！
曲譜已定形，接下來便是配合。一次，我的刮奏已過良久，他的吐音才姍姍來遲�！斑@個(gè)地方你應(yīng)早些進(jìn)�！蔽胰滩蛔〗型��！巴硇└徐o謐之感�！彼瘩g。我推敲著這短短一瞬所蘊(yùn)含的意韻，最終點(diǎn)頭同意。進(jìn)快板前，我一抬手，意欲管弦同時(shí)發(fā)聲，手尚未落下，一腔簫音卻已甩出�！翱彀迩暗奶制饡r(shí)快、落時(shí)慢，這樣才好銜接�！蔽腋嬖V他，他便在心中默記。這樣，兩道聲線已在不斷磨合中融為一體，一個(gè)眼神彼此就心領(lǐng)神會(huì)。與他人積極配合，共同奮斗，這方是少年風(fēng)采！舞臺(tái)上的霓虹映入我的雙眼，氤氳成江水上的點(diǎn)點(diǎn)漁火。他的一個(gè)揚(yáng)眉，我的一段琶音迸然而出。余音還在大廳中回旋，升華出陣陣潮水般的掌聲，我們卻還在旖旎詩意中無法自拔�！邦H有少年風(fēng)采�！鳖C獎(jiǎng)人這樣說道。我與朋友相視而笑，一股暖意在彼此之間暈開，這是我們的風(fēng)采！
堅(jiān)定目標(biāo)不放棄，攜手共同奮斗，這是我們?cè)谇啻何枧_(tái)上的少年風(fēng)采！
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