逗號的作文[通用15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的逗號的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

逗號的作文1

　　今天天氣晴朗，萬里無云，天氣格外的好。

　　但是無人的教室里就發(fā)生了一場激烈的爭吵，參與者都是誰呢？原來是逗號和句號在爭論到底誰的作用大！

　　“我的作用大，在話沒有說完的時候，必須要用到我。”逗號慢悠悠的說道。

　　句號有些生氣的說道：“你？你有我的.這么大嗎？一句話說完的時候難道就用不上我？你看你說這句話結(jié)束的時候，是不是要用到我？！”

　　“反正是我作用大！”逗號都懶得聽句號說話。

　　“誰承認你這一點？反正我是不承認！”句號冷哼一聲。

　　......

　　兩人說著說著就吵鬧起來，到了最后甚至動起手來，誰也不服誰，誰也不讓誰，雙方打的是熱火朝天，學生作業(yè)本上的逗號和句號亂成一片。

　　眼看雙方的戰(zhàn)斗越來越激烈，感嘆號和問號從睡夢中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。

　　“難道你們就是因為這么一個小小的簡單問題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問號和感嘆號異口同聲的說道。

　　然后他們齊齊指了指已經(jīng)亂成一片的作文，原本還不錯的作文已經(jīng)不成樣子......

　　“這......”逗號和句號看著因為兩人的爭吵打斗而造成的后果說不出話來。

　　“無論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標點符號是一個大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫得更好，少了誰都不行！”最后感嘆號語重心長的說道。

　　逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。

逗號的作文2

　　一個逗號，便是一個轉(zhuǎn)折，許多個逗號連在一起，便構(gòu)成了一句生動多彩的話語�！�—題記

　　此時的我孤零零的坐在公園的長椅上，陣陣秋風吹在臉上，正如吹在了心中。幾片枯葉從空中飄落在地上，被風吹動著，在地面上發(fā)出吱吱的響聲。低頭望望手中那早已被揉成一團的試卷，不禁泛起了一絲苦笑，“哎”—長長的嘆息聲隨風飄散，驚起幾只飛鳥，“或許，他們說的對，我真的不如別人吧�！�

　　又是一次月考，本來信心滿滿的我被打擊的萎靡不振，原本的雄心壯志、豪言壯語如落葉般在秋風中散落，全然不見了蹤影。

　　或許我便和這些落葉一樣，本就該屬于這平凡的泥土吧！暗自搖頭，許久不語，只留下陣陣瑟瑟的秋風在耳邊呼嘯而過。忽然，猛的一怔，我仿佛看到了它的曾經(jīng)，在陽光下，驕傲的投下片片濃蔭，高聲唱出生命的贊歌；在風雨中，倔強的挺直弱小的身軀，為的只是自己心中的彩虹可以印在蒼穹之上，風雨過后，那停留在葉片上的最晶瑩的雨滴，將敲響清晨的第一縷陽光。

　　人生的旅途，定會有一個個轉(zhuǎn)折點，一次的結(jié)束，定又意味著一次新生，一次次的轉(zhuǎn)折，方能顯示出生命的活力。提筆、潑墨，為自己人生畫上一個個逗號，忘記逗號前的是是非非，忘記逗號前的`因因果果，有了這個逗號，便是嶄新的生活！我們要面對的、要奮斗的、要為之拼搏的，只是那逗號后的一段不知多長的空白，為的只是在畫上句號后可以欣賞到一句優(yōu)美、通順、無怨無悔的話，這，便足矣！

逗號的作文3

　　逗號，我們都很熟悉，它天天陪伴著我們，也許是時間長了，不注意它了，才忽略了它，但誰又能知道，只要逗號用錯了位置，那些出來的句意，可與想寫的不同了。

　　例，某年某月某日，在某個地方，日本皇軍為了不讓八路軍吃上糧食，就在一處醒目的地方，寫了“糧食不能賣給八路軍”這九個大字，老百姓雖然心里不同意，但是，都不敢說出來。后來，有一個聰明的人，他在夜深人靜的時候，在賣字的后面添上了一個逗號。這下，這句話的'意思完全變了，變成了糧食必須要給八路軍。這兩句話，雖說只差了一個逗號，但意思次，可卻差了天壤之別。

　　在練習冊上，有這么一道題（有些改動):某所學校，籃球比賽過后，校長把成績單寫在了學校的大黑板上。上寫道：“四年一班打敗了四年二班獲得了勝利。”一次比賽不可能有兩個第一，但四年一班和四年二班都說自己班獲勝了。這是為什么呢？

　　我想：四年一班一定是認為“四年一班打敗了四年二班，獲得了勝利”而四年二班是這樣想：“四年一班打敗了，四年二班獲得了勝利”。

　　雖然只差了個逗號，但意思卻截然不同，可想而知，逗號有多么重要。

逗號的作文4

　　天，純凈純凈的，泛著一絲絲冰冷的氣息，緊緊地環(huán)繞這我；月，微亮微亮的，散著一陣陣孤傲的光環(huán)；星，靜悄悄的，發(fā)這一點點迷糊微小的亮點。我卻不知不覺中伴著他們一起沉默，讓寂寞占據(jù)著內(nèi)心，想著屬于寂寞的星星點點……

　　我想從困境中掙脫，開朗活潑的自己，才是最好的狀態(tài)！此時的笑容，又在哪里。我一遍又一遍的翻尋，他好像躲了起來，躲在了我心中的小角落里�？晌铱床灰娝�，那里黑極了。

　　突然，我看到了一道明亮的光，她輕聲的在告訴我，她的名字叫作為“微笑”！我漸漸的，漸漸地找到了那從前的我，同是，我也漸漸的明白了，微笑的力量！

　　人生，一條通往未知坎坷的道路。有時我們也會也會走向黑暗，然而，照亮黑暗的，就是“微笑”！微笑猶如太陽，微暖你心中的各個角落；微笑海風，揚起你遠航的.風帆；微笑更是一種勇氣，帶著你踏上人生的道路！

　　當上帝無情的關(guān)閉了你的一扇門時，你也要微笑這打開你的一扇窗！讓我們，面帶微笑的期待著你們更強精彩的人生吧！

逗號的作文5

　　我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號，都會給我們與人生的啟迪。

　　謝老師，像平常一樣，邁著嬌小的'步伐，臉上帶著神采奕奕的神氣，骨子里透著幽默感，踏上講臺，用盡全身的力氣嘶吼道：“上課！”同學們懶不洋洋的歪站著身子，有氣無力的說道：“老師好�！本瓦@樣，我們開始進入課本。

　　謝老師講得自我陶醉，不停的重復(fù)著商鞅變法的內(nèi)容：“經(jīng)濟上統(tǒng)一度量衡，軍事上獎勵軍功……”可我卻伴著一絲不耐煩，厭倦。我低頭在旁邊的放書的箱子翻找著可以做的作業(yè)，不一會兒就翻出了今天的數(shù)學卷子。我悄悄的地把數(shù)學作業(yè)放在腿上，偷偷瞄了幾眼，然后列出一個方程，抄在練習本上。剛剛抄到一半，謝老師發(fā)現(xiàn)了。他說：“現(xiàn)在我講的都沒有用是吧？你們現(xiàn)在咋一點動力都沒有？真的，現(xiàn)在我感覺我是在對牛彈琴哎。”他搖搖頭。

　　我紅著臉，低著頭。裝作很認真的樣子，翻看著歷史課本。心里覺得有點委屈：我還啥都沒干，一道題都沒做完，就認定我沒在狀態(tài)，嗯，寶寶心里不爽！

　　人生看似停頓，卻永遠承接下文。有那么一種美好，永遠傳承。人生��！就是需要這樣一個個段落，一個個逗號，得到人性的升華和洗禮！

逗號的作文6

　　中國的教育和別國不一樣，也只用分數(shù)來看人。四十多分的挨打；多考十分，也無非是打少點；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過這是20年前的`事了。

　　陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說：“媽，飯做好沒？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說：“考不好，不代表沒出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣�！澳悄阍趺礇]把學習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話，屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。

　　陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒有他，別人也變這么過。

　　一天，媽無意看了一下手機，九點了，陳文豪沒有回來，問：“陳文壕怎么還沒有回來？現(xiàn)在九點了�！泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒寫完，被老師給纏著了，估計一時半刻回不來�！眿寢屄�慢的做飯。過了一會兒，一個同學路過，媽媽忙問，同學道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺�！薄叭缓竽�？”“先寫檢討�！薄叭缓竽�？”“打手�！薄昂髞砟�？”“后來怎樣，估計明天你要到學校去！”媽媽只是慢慢的做飯。

　　過了好久，陳文壕慢慢回來了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�

　　逗號，未完的生活！

逗號的作文7

　　我一走進老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個老師叫道：“朱媛，來，過來看你的卷子�！蔽蚁仁且汇�，接著將手握得更緊了，慢慢挪過去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過來看過去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。

　　在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽見“啪”的一聲，我趕緊停下來，所有的老師聽見后都看著我笑。我低著頭，靜靜的.聽著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒上40分，你準備啥時候上40分啊？”“我睜大眼睛說，這念書嘛，不得慢慢上�！蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X，大聲的說道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒看中考啥時候的……”接著便是教育人的話，什么不學習以后咋辦？我只低頭不語，物理老師的話引得眾人都看著我。

　　我回到教室，漲紅的臉色漸漸復(fù)了。同桌便問道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語。他接著說：“一次失敗，沒什么大不了的，你別太傷心了，把它當作個小逗號就過去了，下次繼續(xù)努力！”

　　我心想：人的一生難免會遇到一些挫折，其實那并不可怕。挫折就像人生中的逗號，人生這么漫長，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會讓我們變得更加堅強！

逗號的作文8

　　當今世界，許多人都忙于生活學習工作，過著快節(jié)奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀望時，可能已經(jīng)來不及。我家過的也是快節(jié)奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著，不曾駐足停歇。后來才知道沒有逗號的生活是乏味的，缺失的，不足的。

　　我又回到了故鄉(xiāng)，門前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。

　　她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門口的石凳子上，織著毛衣，似乎永遠沒停過。毛線在她的手中快速穿梭著，將思念緊密相連。

　　我依稀記得那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話鈴聲打破了晨曦的.寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著回了故鄉(xiāng)。當時的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話來催我回去，都說過一段時間就回去，為什么現(xiàn)在非得回去！

　　來到故鄉(xiāng)，槐花被風吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛的槐花樹怎么變得如此憔悴？門前的石凳上已無外婆的瘦弱身影，屋子里一個人都沒有。

　　從醫(yī)院回來，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著：“外婆的槐花落了！”

　　雨點敲打在槐花上，也重重敲打著我的心。

　　散落一地的殘花，滿地傷。

　　外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。

　　人生很漫長，適時在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節(jié)奏，也許就不會失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。

逗號的作文9

　　一縷清風吹過她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車飛馳而過，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著頭好像沒有發(fā)覺什么，繼續(xù)走著自己的路……

　　走到了家門口，突然，她停了下來。因為他看到父親正撐著一把傘等待著她的回家，父親什么話也沒有說只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺階跨過門檻，進入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒有責備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來繼續(xù)向前走，這次失敗就像一個逗號，給這次失敗畫上一個完美的逗號吧……她的.淚水從眼眶中留了下來，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴散了開來。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對現(xiàn)實吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會考出更優(yōu)異的成績……

　　第二天，天轉(zhuǎn)晴了，一束調(diào)皮的陽光透過窗戶斜射進她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽光下深深的吸了口氣，原來是牽�；�，昨日的牽�；ㄟ�是未開放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對一切，才會綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話逗號并不代表一切，努力吧相信自己會成功的，給自己的人生會畫上完美的句號。

　　逗號并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會成功才會綻放出最美的花朵，才會為自己的人生畫上一個完美的句號。讓自己的人生綻放光彩。

逗號的作文10

　　她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報道的那個人，但她是最負責任的人和老師。

　　第一次見面是在初中生活大門打開的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因為這個沒有亮點的介紹，讓我對初中語文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當然，沒有興趣是學不好的。第一次出去，在中國人的前線慘敗。我剛剛通過了及格線。不知道我和同學是想法一致還是怎么的，成績不是特別好。

　　這次慘敗后，老師的課似乎和以前不一樣了�？傊�，課堂氣氛變得生動有趣。這也增強了我們的學習興趣。在接下來的考試中，我們十二個班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績不是最好的，但我們當時真的為這個進步感到高興。試卷發(fā)下來的時候，老師點評試卷，談到作文的時候說：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯別字和標點符號錯了很多，她就一個個說。她逐一分析了我們班哪些問題是錯的，以及錯誤的原因。全班同學都驚呆了，誰也沒想到她會這樣分析試卷，要花很多時間和精力。從這個角度來說，她可以算是一個敬業(yè)負責的老師。她是我的`語文老師徐老師。

　　徐老師的教學可以比作一個符號。因為我們不懂事，這學期她只畫了一個逗號，但她為這個逗號付出的比句號還多。

　　逗號，看似無關(guān)緊要，看似可有可無，但沒有它是不可能的，它很重要；徐老師對我們來說就像這個逗號一樣重要。所以，她畫的逗號會成為我們生命中永不褪色的逗號。

逗號的作文11

　　一篇文章，寫著寫著，就會有逗號，句號，逗號，是我們最常用的符號，它是一句話的結(jié)束，是另一句好的開始，逗號，它可承載前一句，順應(yīng)這個意思，也可轉(zhuǎn)折前一句，展開另一種意思，逗號是一種多重的符號。但逗號也可以為人生的承接，為社會的承接，就好比唐朝時唐太宗開創(chuàng)科舉制，而武則天發(fā)揚它，到了宋明元朝，還在用科舉制，這便是一個承接。

　　每一個皇帝，每一個王朝，每一個年代，都是一個逗號。逗號，它承接著文明承接著歷史，承接著一個個發(fā)展的歷程。

　　逗號既可承接，也可轉(zhuǎn)折，在鋼鐵是怎樣煉成的一書中，主人公保爾一開始被神父趕出教堂，而后成了工人、革命后又稱為戰(zhàn)士，保爾喪失戰(zhàn)斗力，從而改行，走上寫作的道路，開始新的`戰(zhàn)斗。

　　不錯，逗號就是一個轉(zhuǎn)角。從那進去了，就不會通向哪里，一個逗號，可以將窮人變成富人，皇帝變成貧民，可將大海變成陸地，花木變成沙漠，為了逗號，一切皆有可能。

　　逗號是一個漩渦，有了它，一切都是那么明晰，它盡管可終結(jié)一句話，但那同樣可開啟一句話。

　　逗號不是句號，是新時期的里程碑。

　　逗號什么也不是，但他什么都是。時代在它劇中結(jié)束，又在它手中開始，人物死在手中，又復(fù)活了它，時間在它手中磨滅，又倒轉(zhuǎn)輪回，開始了它，逗號是我們的開始？是我們的終結(jié)？逗號是生命的起點，也是生命的盡頭。逗號是時間的開始，也是時間的停止，一切皆有可能。

逗號的作文12

　　生活就是逗號，當你累的時候就會停下來休息一下，有一下子的成功做準備

　　我剛一到學校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個打籃球的同學便都看著我笑，有的'叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽了！”我很無奈的說：“你們怎么能這樣說……”“什么這樣說，我昨天還看見你在曬太陽，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話，引得眾人都笑起來，操場上充滿了快活的空氣。

　　打過半場籃球賽，我張紅的臉漸漸復(fù)原，旁人便又問道：“李緒仁，你當真會打籃球？”我看著問我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說：“你怎么半天一個球都投不進呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動作，半天都投不進一個。在這時候，眾人也都哄笑起來。

　　有幾回，七八年級的同學聽到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒有進，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說：“快上課了，時間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

　　生活真的是逗號��！

逗號的作文13

　　提起逗號，人們總會想到一句未說完話，一件未完成的事，一項未完成的偉業(yè)。當歷史的車輪無情的輾過，漢朝終將一去不復(fù)返，而有一個人卻想用自己的一生來完成劉備的遺愿，收復(fù)中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個未完成的逗號，這個人就是諸葛亮。

　　諸葛亮六進中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來沒有因為失敗而放棄過，屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，也正是因為有了這種精神，才使他名垂千古，受到了后世的`追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無精打采的，像個縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了�？粗�桌子上放著的《三國演義》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒有放棄。他的人生從來都沒有畫上句號。而我小小年紀就想放棄學習，畫上句號。豈不可笑，難道我不應(yīng)該向諸葛亮學習嗎？他窮其一生，一直在奮斗的路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰不想擁有美麗的人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的人生才無怨無悔。

　　路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫不上圓滿的句號，永遠奮斗在逗號的路上，我也會為這個精彩的過程而感到歡喜。因為生命就是由無數(shù)個逗號組成的旅程。

逗號的作文14

　　一個秋高氣爽的早晨，小松鼠小小拿著一本《格林童話》來到河岸邊的一棵柳樹下，準備在這里看書。

　　她剛看了一會兒，就覺得眼睛很難受，很想睡覺。于是，就把書放在一邊，躺在草坪上睡著了……

　　不知過了多久，小小醒來了。她抬頭一看，發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)當頭照了。小小決定再看一會兒書，可是當她翻開《格林童話》的時候，驚呆了——書中的逗號沒了！原來，逗號在書中覺得太無聊，就跑出了書本，決定去闖江湖了。

　　剛跳進小河里，逗號就遇見了小蝌蚪，于是就跟著混進了蝌蚪群里。小小沿著河岸追著小蝌蚪和逗號跑，大喊：“逗號，回來！逗號，快回來！”可是逗號不聽，繼續(xù)往前游。

　　后來，小蝌蚪都長成了大青蛙！而逗號還是逗號，大青蛙都游走了，只剩下逗號們了。

　　過了幾十天，逗號們來到了大海里，遇到了幾條虎鯨。逗號覺得虎鯨身上那個大洞很好玩，就一個個跳進了那個大洞�；ⅥL覺得很癢，就噴了很多水，把逗號一個個都噴上了天！不知過了多久，逗號開始往下落，往下落……“咚”一聲，又一個個掉在了書本里。小小一看，逗號又回來了！

　　小小捧起書，津津有味地看了起來，逗號們覺得外面的'世界太大，自己只像是一滴大海里的水！

逗號的作文15

　　它總是在樹枝上跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，非�？蓯�。它的尾巴總是翹翹的，擺出一種驕傲的神氣，其實是為了保持身體的平衡。

　　它不會遨翔，也不能像大的飛禽那樣，直沖白云蒼穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。

　　它落在枝上就是一個黑點，低飛、跳越、逐食、梳理羽毛，生活堅韌或歡快。

　　它就是點綴在人類生活中的活標點。落在冬季的枝上，是逗號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；落在某個光禿禿的枝頭上時，就是句號；求偶的'一對兒追逐，是分號……

　　它和人的生活非常貼近，但也保持著一定的距離。

　　它經(jīng)常被人傷害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活著，從不依靠別人，很有責任感的孵蛋和育雛。它從不離開人的生活，因為它們能得到貼近人時的方便。

　　它們總是在樹邊低飛，一起和同伴們快快樂樂的玩耍。它們的生活很平凡，但它們也很快樂。

　　它被人們所起的名稱是“麻雀”，不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？

　　就在我落筆的瞬間，窗外“嗖”的又飛來一個。

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