關(guān)于適應(yīng)的作文(常用4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于適應(yīng)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于適應(yīng)的作文1
之前就有朋友說(shuō)還有老師也有這么說(shuō)，他們說(shuō)自己是一個(gè)特別能夠適應(yīng)環(huán)境的人，自己在嘈雜的環(huán)境里面也可以做自己想做的事情，如果自己想要學(xué)習(xí)的話，自己也可以全身心的去投入，自己可以剛從操場(chǎng)上跑到班級(jí)里面，立馬就沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍里面，即便周圍都亂哄哄的，他們覺(jué)得這就是一種適應(yīng)能力，而且他們也覺(jué)得自己跑了那么些學(xué)校，其實(shí)適應(yīng)能力確實(shí)是挺好的，我也因?yàn)檫@么覺(jué)得，只是沒(méi)有想到自己在感情里面也是能有這么強(qiáng)大的適應(yīng)能力。
你知道嗎？我真的沒(méi)有那一些想要回去的想法，也沒(méi)有那么熾烈的想念，只是偶爾會(huì)很想念，一開始會(huì)想念一開始會(huì)覺(jué)得會(huì)想到自己失去他了，但是沒(méi)有想到自己很想他就很少會(huì)對(duì)自己說(shuō)，我好想你啊這一些話，但是別人在那一個(gè)我好想他的評(píng)論，下面評(píng)論了很多去看他們的心情，自己發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)能感同身受，自己沒(méi)能經(jīng)歷那一種我好想他啊的這種情緒，自己在失去之后就真的徹底放下了，就知道自己兩個(gè)人不會(huì)回到過(guò)去，所以也就放下了那一些想法，放下了那些感性的煩惱，放下了對(duì)他的那些想念，畢竟自己是一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的人，不會(huì)做那些沒(méi)有意義的想念。
一開始暗戀他的時(shí)候，所體會(huì)到的那一些感受反而比現(xiàn)在的還要豐富，那會(huì)暗戀他的時(shí)候會(huì)關(guān)注他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)因?yàn)樗囊恍﹦?dòng)態(tài)，然后去揣測(cè)各種揣測(cè)，然后也會(huì)想他現(xiàn)在究竟在干什么，也會(huì)想念他也會(huì)覺(jué)得自己好想他呀，可是在分開之后就沒(méi)有這種我好想大家的感受了，就只是單純的`覺(jué)得那都是故人了，那都是舊人已經(jīng)失去的人，不會(huì)再擁有了，也就沒(méi)有辦法讓自己去想念，仿佛想念應(yīng)該花在那一些值得的人身上，花在那一些會(huì)給你回應(yīng)的人的身上，而不應(yīng)該花在一個(gè)無(wú)法再次感受到你想念，無(wú)法在擁抱的人身上。
所以說(shuō)自己也挺快就適應(yīng)了這種狀態(tài)的吧，就像當(dāng)時(shí)自己期待的戀愛不是那樣子的，他沒(méi)有給自己理想的戀愛狀態(tài)，可是自己也是很快就適應(yīng)的那一種，不是理想的戀愛狀態(tài)，包括現(xiàn)在分開的話自己也很快就適應(yīng)了，沒(méi)有他的這一些生活也不會(huì)說(shuō)去打開他的聊天框，想要跟他聊天之類的，已經(jīng)很久沒(méi)有去這么做了，有這么做的話也只是一種習(xí)慣性行為，不談任何感情，像機(jī)器人一樣的去重復(fù)那樣子的舉動(dòng)，仿佛自己現(xiàn)在在感情上反而不會(huì)投入那么多的感情，那么多的情緒了朋友他們可以體會(huì)到一些暗戀的情緒，可是自己現(xiàn)在已經(jīng)體會(huì)不來(lái)了。
關(guān)于適應(yīng)的作文2
每當(dāng)我看見窗外那株挺立在寒風(fēng)中的臘梅時(shí)，我就不由得對(duì)它肅然起敬。你一定會(huì)問(wèn)為什么？那是因?yàn)槊看挝铱匆妶?jiān)強(qiáng)的臘梅就會(huì)想到自己。
臘梅和其它花兒不同，它能忍耐西北風(fēng)的侵襲，它能適應(yīng)這寒冷的天氣。
而我呢？我嘆了口氣，在臘梅面前低下了頭，我連一株臘梅都不如。
我現(xiàn)在剛踏入初二，這正是兩級(jí)分化嚴(yán)重的一個(gè)階段�？墒俏覅s極其地不適應(yīng)。
新學(xué)期剛開始時(shí)，我以為作業(yè)應(yīng)該不會(huì)太多，可是現(xiàn)實(shí)卻是那么地殘酷。
新學(xué)期第一天，作業(yè)就多得像一堆小山，我們的課程也比以往深了許多，老師也是一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)厲。一整天，我都是忙碌的`，本想指望副科休息一下的，可是副科竟少的可憐。
我一回到家，就是拼命地寫作業(yè)，連茶都來(lái)不及喝一口，吃飯也只能隨便扒幾口，幾分鐘就搞定了。可就是我這么擠時(shí)間，我的家作也要到22點(diǎn)才能完成。
我非常不適應(yīng)這忙碌的初二生活，可是我也無(wú)能為力，唉，只好靠擠時(shí)間來(lái)保證睡眠充足了。
一個(gè)寒冷的冬天，我抬頭看見了窗外的一株臘梅，它是那么不起眼，卻是那么地挺拔，它挺立在呼嘯的寒風(fēng)之中，是那么地堅(jiān)強(qiáng)，那么地堅(jiān)定。
而它周圍的那些名貴的花兒都耐不住嚴(yán)寒。它們有的耷拉著腦袋，打不起精神來(lái)；有的已是遍體鱗傷；還有的已經(jīng)倒在了“血泊”之中......
我被眼前的景象驚呆了，我已想不起春日里那些名貴的花兒是多么地妖艷，多么地惹人注目。我的眼前是一片狼藉。
我不由得敬佩起了那株挺立在寒風(fēng)中的臘梅，它是那么地高貴，就連那些曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的牡丹都倒在了它的面前。我忍不住為臘梅豎起了大拇指。
我的心中有一絲慚愧，我在臘梅面前是那么地弱小，我就像那些名貴的花兒一般，經(jīng)不住一丁點(diǎn)兒的困難，遇到一點(diǎn)兒的挫折就退縮了，就適應(yīng)不了了。
我應(yīng)該向臘梅學(xué)習(xí)，挺立在寒風(fēng)中，不被困難擊敗，勇敢地與挫折對(duì)抗。
“耐得住寂寞才守得住繁華，該奮斗的年齡不要選擇了安逸�！边@句名言成了我的座右銘。
我漸漸適應(yīng)了這忙碌的初二生活。
關(guān)于適應(yīng)的作文3
詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“如果你很珍惜自己的羽毛，不讓翅膀受一點(diǎn)傷，那么你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔�！睕](méi)錯(cuò)，進(jìn)了高中，我從什么事都不用自己做，一下子變?yōu)槭裁词露嫉米约鹤�，的確有些難以適應(yīng)，然而正如雪萊所說(shuō)，只有經(jīng)歷了挫折，才會(huì)成長(zhǎng)；只有適應(yīng)了環(huán)境，才會(huì)從容。
剛進(jìn)宿舍的第一個(gè)晚上，我心中是期待的。想象著和室友快樂(lè)相處的畫面，我?guī)子Τ雎晛?lái)。然而真正見到了室友，我卻緊張得什么也說(shuō)不出，幾次開口都以失敗告終。看著其他人交談甚歡，我只得干站一旁，插不上話。“哎，看沒(méi)看那個(gè)視頻？”“哦，那個(gè)啊，最近超火啊。”我聽著，心里尋思，哪個(gè)視頻呀？為什么我一點(diǎn)也不知道呢。不想被室友認(rèn)為我是個(gè)孤僻的.人，于是我便問(wèn)道：“什么視頻？可以跟我說(shuō)說(shuō)么？”總算是開口插了一句，只可惜聲音太小，細(xì)若游絲，沒(méi)人聽到。
我忽然煩躁起來(lái)，有種無(wú)法融入的感覺(jué)。
洗澡的時(shí)候，因?yàn)槿硕�，所以要兩個(gè)人一起洗。正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，有個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)：“就我們倆吧。”短短四個(gè)字，瞬間就把那種無(wú)法融入的感覺(jué)給擊得粉碎。我從她身上看到，其實(shí)有時(shí)，只要勇敢地說(shuō)一句話，就可能會(huì)交到一個(gè)朋友。學(xué)會(huì)共處就是一種成長(zhǎng)。
睡覺(jué)時(shí)，感覺(jué)床太小、太硬，翻來(lái)覆去，怎么也無(wú)法入睡。家里的大床多溫暖呀，還有爸媽的陪伴，在這里，衣服得自己洗，碗得自己刷……好難適應(yīng)！可是，這么多人，她們也和我一樣啊，沒(méi)道理她們能適應(yīng)，而我卻不能適應(yīng)啊。適應(yīng)要個(gè)過(guò)程的嘛。我在腦中自我安慰。想通了，心態(tài)也積極了。學(xué)會(huì)自我調(diào)解，我也成長(zhǎng)了。
吃飯時(shí)，整張桌子只有我一個(gè)人帶了洗潔精，大伙吃完飯，捧著空碗，眼巴巴地望著我的洗潔精。我見狀，把瓶子放在桌子中央，笑瞇瞇道：“要用就拿，盯著我看，我會(huì)不好意思的�！庇谑撬麄兗娂娤蛭业乐x，聽著那一句句感謝的話，我心中恍若三月春風(fēng)掠過(guò)湖面，漾出圈圈喜悅的波紋。后來(lái)，我忘帶了洗潔精，結(jié)果好多人都把他們自己的借我。我才知道，學(xué)會(huì)分享，本身就是適應(yīng)過(guò)程中的成長(zhǎng)。
人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，高中就是一個(gè)讓你學(xué)會(huì)“自己長(zhǎng)大”的地方，而適應(yīng)了高中生活，那么你便離長(zhǎng)大不遠(yuǎn)了。
關(guān)于適應(yīng)的作文4
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹,被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里.人們圍著它,議論著.一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽,它不會(huì)被人賞識(shí),要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境.”而我卻要說(shuō)：“要被人賞識(shí)就要改變自己!”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線,但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己.因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功.
也許,我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢.但至少,我們可以改變自己,
讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己. 當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí),他改變了自己.官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,變的只能是自己.于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí),為后人所銘記.當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí),他改變了自己.朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無(wú)法改變官場(chǎng)的他,只得改變自己的`志向.于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌.他們改變自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖不被時(shí)人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光.
那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰.高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代,堅(jiān)持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中.改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰.
改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻。
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