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給我一個空間作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的給我一個空間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給我一個空間作文1
愛，攜帶著沁人的花香。----題記
成長的歷程鐫刻著太多的溫暖，點紅了桃花，漂白了梔子。在月夜似水的夜晚，我們靜聽心靈流淌的聲音，回望花季綺麗的歲月。在成長的旅途中，有刻骨銘心的故事，有感人肺腑的真情，有溫馨甜蜜的回憶。
親情編織出溫暖的空間，讓我感恩，感動。
父親的愛是偉岸的.。在淫雨霏霏的春季，爸爸搭建起家與學(xué)校的橋。我和個子不出眾的爸爸一同走在濕滑的路上。一把大雨傘下的我不甘拒絕與雨嬉耍的機會，總是嘗試探出雨傘的庇護。而父親卻害怕我被淋濕，雨傘的一角總是向我傾斜。待我再注意我的爸爸時，他白色的襯衫已留下了一大片雨的印記。不高的爸爸頓時在我心中變得偉岸，我紅了臉，不由得向爸爸緊靠去。不知不覺，雨停了。路邊被雨撒過的桃花，不顯得凌亂，反而香的更迷人，略有些陰冷的小路竟使人覺得溫暖起來。
母親的愛是芬芳的。在烈日炎炎的夏季，躁動的萬物使人心煩。每日的叮囑也更顯乏味。這一次，由于鬧鈴工作的失職，害我像個被點燃了的春節(jié)鞭炮，毫無頭緒的四處打轉(zhuǎn)。萬事俱備，準(zhǔn)備出發(fā)時。媽媽又幫我理了理衣襟道“別急啊，注意安全。拐彎處要�！薄爸懒�，知道了”我不耐煩的應(yīng)和著。正當(dāng)我要沖出去時，一陣清風(fēng)伴著梔子花味徐面而來，沁人心脾的味道使我扭轉(zhuǎn)了頭。家中院角的梔子花開的正盛，媽媽的嘴唇像樹上的梔子花，似雪一般。眉毛焦急的皺起。鬢角青絲暮成雪，而我卻遲遲發(fā)現(xiàn)。視線逐漸變得朦朧，我扭回頭，定了定神，靜靜的答道“我會注意的，我走了。”一路上，風(fēng)拂過樟樹葉，像綠色的波瀾，在心中翻騰。
爸爸媽媽，共同為我支起了一個家，一個溫暖的空間。
心中的幼苗正茁壯成長，總有一天，會撐起一片綠蔭，給那些曾伴我成長的人一個溫暖的空間。
給我一個空間作文2
我受夠了……
某日午休，我和一男生在班級聊天，被班主任火眼金睛逮個正著。接著只聽一聲斷嚇：“想不想念了，想念回自己坐位去……你出來�！蔽冶唤械睫k公室。老師曰：“你讓我太失望了，上次我和你說的很清楚，不該做的事不要做，你現(xiàn)在可能感覺不到，總有一天你會后悔的。怎么說你都沒用，你倆注意點影響�！蔽覔P起頭，直視她的眼睛，用倔強的口氣說：“我沒錯，我不后悔�！焙髞砝蠋煼帕宋乙获R。我就不明白，我跟男生聊個天，無傷大雅吧！哎，我們學(xué)校老師怎么都這樣，大部分都神經(jīng)兮兮的，都有無中生有，牽線搭橋的能力。有時在班級，老師還會講一些莫名其妙的話：“最近咱班處對象的挺猖狂�。≡诎嗉�，在操場，這都是公共場合注意點，別讓別人瞧不起你……”那雙眼睛在看我，我心里清楚這些話是說給我們聽的。我不明白，總跟一個男生在一起怎么啦！哪來那么一大堆污言穢語。我不懂，難道一個女生不能有個異性朋友嗎？為什么在老師眼里我那么不健康？不許我們一起吃飯，不許我們一起玩，不許我們聊天，不許……管的太寬了吧！我不得不把“無理取鬧”這頂帽子扣在老師的頭上。某日下課，我們一起出去玩。上課回來看見主任了，我低著頭進(jìn)了班級，像我犯了錯誤似的。我低頭不是我錯了，不是我真的和那個男生談戀愛了，是因為我不敢看他的眼睛。我怕，我怕那里有把刀，我怕那把刀會刺傷我。
我真的受夠了……
某日，一男生給我打電話，掛斷之后，“誰啊？”“找你干什么”……要么就翻我東西，想盡一切方法破我日記本的.密碼。要了解跟我做朋友的是什么人？
有沒有談戀愛？有沒有做“壞”事？我郁悶啊！都18了，都長大了，都是成人了，我怎么連選擇什么人做我朋友的權(quán)利都沒有。我琢磨法律怎么沒規(guī)定多大可以談戀愛呀！省的大人們整天早戀，早戀的。什么是早？什么是戀？為什么大人們總把我們單純的友誼復(fù)雜化？為什么老師把我們說的那么齷齪？到底是誰復(fù)雜？到底是誰齷齪？到底是誰傷害了我們？
我不想說大人們怎么不對，怎么不理解我，我知道他們愛我，是怕我走錯了路，是想讓我成材�？墒俏蚁胝f，我不是小孩，懂得現(xiàn)在該做什么，不該做什么。請尊重我，請相信我，請給我們一個空間，至少讓我可以呼吸。
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