上課鈴響作文精華15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的上課鈴響作文，歡迎大家分享。

上課鈴響作文1

　　“丁零零”上課鈴響后，同學們在教室里坐著，見老師沒來，就開始大鬧起來了!

　　“老師還沒來!”只見一個同學吧書高高地拋上天空。霎時，教室里就像菜市場。班長見了，走上講臺，敲了一下桌子，同學們怔了一下，又叫了起來�！肮�哈！”一個愛做小動作的同學說，“班長不如老師！”

　　班長無奈地望著其他班干部，好像在說：“有辦法嗎？”可他們都搖搖頭。班長只好“下崗”了。

　　呀，聽，他們有的在談游戲，“你的《地下城與勇士》幾級了？可以帶我嗎？”一個同學對旁邊的人說。那個同學說：“60級！可以帶你呀！”，有的在玩游戲，“能量”、“剪刀石頭布”……真是能玩的`都玩。突然，有一個同學大叫：“老師來了……”班里的吵鬧聲立刻停了，站在桌上的同學也立刻下來了，好像沒有發(fā)生過吵鬧一樣。

　　我真不希望同學們這樣……

上課鈴響作文2

　　“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時安靜下來了。我們這節(jié)課上數(shù)學。只見同學們迅速拿出該用的學習用品，擺放整齊后，習慣地坐端正，眼睛注視著前方，等待著馬老師的到來。教室里安靜極了，連同學們呼吸的聲音都能聽見。一會兒，馬老師邁著輕快的步子走進了教室。只見他左手拿著教科書，右手提著兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的`右邊，踏上講臺，掃視了一下全體同學，滿意的微笑爬上了他那有時嚴肅、有時和藹的臉。

　　隨后放下手中的教科書，說了聲:“上課!”班長路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學們一下子都站了起來。班長接著喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊禮，同時盯著老師，只見老師點頭示意大家坐下。同學們隨著班長的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說:“請同學們打開課本……”

上課鈴響作文3

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場上正想射門的趙拓同學立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說:“今天跳得真不錯，96個，有進步!"說著收起繩，和別的同學蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說話的同學，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語文書、本子，有條理地放在桌子上。

　　沸騰的教室隨著鈴聲頓時安靜下來。同學們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來上課。 這時，我們的'王老師拿著講義夾，踏著穩(wěn)健的步伐滿面笑容地走進教室，登上講臺。用溫和的目光環(huán)視了全班同學一眼，接著用清脆的嗓音說:“上課!”“起立!”隨著班長響亮的喊聲，同學們“刷” 地一下站了起來，用清脆如鳴的聲音說:“老師好!”“同學們好，請坐!”同學們迅速翻開書，新的一課開始了。

上課鈴響作文4

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒著我們：快回教室，馬上就要上課了。

　　只見跳橡皮筋的同學飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學們趕緊收起繩子，一起涌進寬大的教室；玩老鷹捉小雞的同學也不約而同地跑回了教室。

　　這時，教室里一片混亂，同學們有的`在抽屜里翻著什么，有的在說著悄悄話，有的甚至在看課程表。

　　突然，老師悄悄地走進了教室，教室里頓時鴉雀無聲。隨著老師一聲：“上課！”

　　同學們唰地站得了起來，筆直筆直的。

　　班長說：“老師好！”

　　同學們齊聲道：“老師好！”

　　老師微笑著擺擺手，對同學們說：“同學們好！請坐下”

　　同學們齊齊地坐下了，竟然聽不到桌凳移動的聲音。

　　雖然，這只是描寫了上課鈴響后的情景，但是，卻能透出了同學們尊師重老的美好情感。

上課鈴響作文5

　　“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，同學們爭先恐后的跑進教室。在教室門口，有的同學吼，有的同學叫，還有的又打又鬧，人聲鼎沸，好像是個菜市場。同學們都想盡快回到自己的座位上，糾纏在一起，結(jié)果誰也回不去。

　　我也跌跌撞撞的想趕在老師來之前回座位，唉，出師不利，我還未進門就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子邊，讓同桌起來我進去的.時候，由于踩到了馬炎東的水瓶，“啪嘰”，又滑了一跤。終于到了我的座位上，“啊，安全了”我說。

　　只見張翰杰伸長脖子向周圍看了看，覺得四周沒人看他，便和馬炎東說起話來。班長來檢查讀書了，張翰杰手里拿著書，眼睛盯著書，其實他不是閱讀，而是在偷偷的在跟同位說話呢�？山^了，我是觀察了好幾次才發(fā)現(xiàn)的。

　　老師來了，亂哄哄的教室安靜了下來。新的一課開始了。

上課鈴響作文6

　　鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……鈴鈴鈴，預(yù)備鈴響了，我放下手中還未看完的《小學生時代》，放到抽屜的一個角落里。然后，我不慌不忙地從抽屜里堆積如山的課本中抽出語文書和中性筆，分別把語文書放在桌子左上角，把中性筆放在語文書旁邊大約5厘米的地方，坐好，等待老師上課。我望了望坐在第四組的格宇，他也是一樣。

　　突然，“啪”的一聲，我的.中性筆掉在了地上，我急忙彎腰準備撿起來。就在指尖觸到筆的那一剎那，我看見，門外陸續(xù)有同學像離弦的箭似的飛奔進來。

　　等到全班同學都到齊時，全班三分之一的人都以閃電般的速度從抽屜里拿出書和筆，放在桌子上。這時，上課鈴響了。老師莊重嚴肅地走進教室。我們原以為老師會滔滔不絕地講課，下課鈴響時，要講的內(nèi)容剛好講完，聲音戛然而止。而事實與我們想象的相反，老師第一個字剛說出口，廖一強氣喘吁吁地跑進教室，喊了一聲：“報告！”……。

上課鈴響作文7

　　今天下午，第一節(jié)課的鈴聲響了以后，我們還在教室里吵吵鬧鬧，過了很長一段時間才安靜下來。當老師來到門口時，我發(fā)現(xiàn)我的學習用具還沒放好，便想去整理一下，一不小心，把鉛筆盒給晃到了地上，“噐”的一聲，本來已經(jīng)安靜下來的教室，又被我這一聲給攪亂了，老師就久久地等在門口，一直等到真的沒有任何雜音了他才走進來。我心想，老師是不是因為我才等得那么久的？

　　老師來到位置上之后問我：“你知道我為什么要在門口等那么久嗎？”我心里又在想，媽呀！這一下不是問到頭上了嗎？我的心在急速行駛，因為我是班上的`紀律委員呀，上課鈴聲響了我還沒管好班上的紀律，讓老師等了那么久。我這回真像灰雀這篇課文里的小男孩，說起話來，吐出半句又吞了進去，心里直犯嘀咕，不能不說呀，要不我可要被罰站了，但我又不敢說，說了又怕老師批評我，哎，真是左右為難��！

　　但最終我還是吞吞吐吐說了一點。我說完了，老師又問了其他同學，我現(xiàn)在才知道，老師不是批評我，但我還是為我的這個表現(xiàn)表示羞愧。作為班上的紀律委員，我可是帶好頭而不是帶壞頭的。我真想對大家說，請我們一定要尊敬老師，望大家不要像我那樣哦！

上課鈴響作文8

　　一天早上，剛打過上課鈴，可過了5分鐘，還沒有看到老師的身影。頓時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的在詢問同桌老師為什么沒有來，有的在和同桌玩“膠帶大戰(zhàn)”，有的在和別人談?wù)撟蛱焱孢^的電腦游戲，更有甚者開始了“口水大戰(zhàn)”，花樣真是數(shù)不勝數(shù)。這時，班委開始說話了：“上課鈴已經(jīng)打了，趕快別說話了�！钡�還是不管用。

　　突然，老師出現(xiàn)在大家面前，各種聲音立刻消失了。她生氣地說道：“今天，我是故意來遲了幾分鐘，想看一看我不在時你們的'表現(xiàn)怎么樣，沒想到班里嘰嘰喳喳、混亂不堪，哪像個優(yōu)秀班級的樣子，剛才說話、擾亂秩序的人，給我站起來�！�

　　過了半響，也沒有一個人敢站出來�！案嬖V你們，上課鈴一響，我一直站在門外，誰在說什么我都聽得一清二楚，你們不敢站出來，說明你們自己也不希望做名不守紀律的學生，既然這樣，在這里我就不點名了，但下不為例”。

　　就這樣，一場風波過去了。從此以后，只要上課鈴一響，不管有沒有老師在場，我們班保證鴉雀無聲。

上課鈴響作文9

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快步的跑進教室，拿好學習用品，做好課前準備，伏在桌上，等待王老師來給我們上課。別的同學滿頭大汗地跑進教室，在跳繩的同學，連忙收起跳繩，在打乒乓球的同學，連忙收起球拍。還有兩個同學在說悄悄話，我說：“別說話了，等下該被老師罵了�！边@時，羅老師身上背著一個掛包，是紅黑色的`，她手上拿著教案本、語文書、教師參考書，她用眼睛掃視了同學們一遍，面帶微笑、精神抖擻的走進教室，她把掛包掛在門后的釘子上。他走到講臺桌前，把教案本、語文書、教師參考書放在講桌臺前。

　　“起立”刷得一下全體起立，40雙眼睛一齊望著老師，異口同聲地說：“老師好�！崩蠋熉晕Ⅻc點頭，示意我們坐下。

　　“請坐”班長用熟練的聲音喊道。一節(jié)語文課就這樣開始了……

上課鈴響作文10

　　“叮鈴鈴”伴隨著那動聽的上課鈴聲，劉老師邁著的腳步走進了教室。她滿面笑容地對我們說：“這一節(jié)課，我們來學習第3單元的千克、克、噸。”

　　接著，劉老師又小心翼翼地從旁邊拿出了一臺銀灰色的天平和一臺綠色的臺秤。然后劉老師又順手拿起了第一排陳雨衣桌上的一袋鹽，邊說邊把鹽放到臺秤上，手指著臺秤上的指針讓我們仔細地觀察指針的先后變化。這時，劉老師又迅速抓起一袋鹽放在臺秤上，指導(dǎo)我們繼續(xù)觀察臺秤的變化。在劉老師的`引導(dǎo)下我們明白了沒有放鹽的臺秤指針是指向零，但是放了一袋鹽的臺秤指針指向500克，放了兩袋鹽的指針指向1000克。

　　最后，劉老師拿出一分錢硬幣和曲別針再天平稱重量，使我們明白了怎樣使用天平。

　　時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼下課了，我覺得這真是一堂有趣的數(shù)學課。

上課鈴響作文11

　　“你把我的球扔到地上干嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨著同學們的吵鬧聲，課前大作戰(zhàn)開始了！

　　教室門口已經(jīng)擠滿了人，而且人越來越多了。有的拿著球飛快地跑進教室，還差一點摔了一跤，有的'手拉著手，嘴里還唱著歌兒；有的手拉著手，嘴里還唱著歌；有的手里還拿著新出來的幾張卡片，跑進教室，后面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂了！

　　教室里當然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的，趕緊把書收進抽屜；玩卡片的趕緊往口袋里塞；打籃球的，把球往教室后面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進教室大喊：“不好了，老師來了！”這下，同學們立刻準備上課，不在大吵大鬧了。不一會兒，周老師走進班級，掃視了一下班級，滿意地說：“今天表現(xiàn)不錯，比以前好多了，表揚！”全班同學立刻笑了。

　　“上課！”周老師大聲說道。終于這一場課前大作戰(zhàn)結(jié)束了，于是同學們進入了課堂…。

上課鈴響作文12

　　上課鈴響了，原本哄鬧的教室安靜了下來，同學們都回到了自己的座位安靜等候老師到來。但安靜的氣氛就像兔子的尾巴——長不了。雖然比下課好一些，但說話聲仍能聽見。不同人也在做不同事。

　　一個同學正在做作業(yè)，抓緊時間做，不放過一分一秒。我當然也在做作業(yè)，多做一點，回家就可以少做一些，有多的空余時間復(fù)習、預(yù)習功課了。但我同時也向四周觀察著。

　　一些同學正在很“起勁”地說話，一會兒和這邊的同學講講，一會兒又和那邊的同學講講，嘻嘻哈哈，似乎很“專注”的講話。

　　窗外人影走來，大家以為老師來了，連忙降低聲調(diào)，慢慢安靜�？煽吹揭粋�同學走過時，原來“虛驚一場”。聲音又陸續(xù)出現(xiàn)了。

　　“上課了還在說話，一點素質(zhì)也沒有，要安靜等待老師。這哪像一個網(wǎng)絡(luò)班啊!”老師在不知不覺中竟已出現(xiàn)在門口。教室里又十分安靜了�！吧险n!”“起立!”“同學們好!”“老師好!”“請坐!”這些過后，老師開始了課程。

　　課堂上，也有一些同學小聲地和周圍的'人說話。

　　下課鈴響后，又是一陣喧鬧，直到下一節(jié)課上課鈴響，才重復(fù)著之前的樣子。

　　上課鈴響后，同學們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現(xiàn)出每個人的某些特點和性格。

上課鈴響作文13

　　11日1日上午，第二節(jié)上課鈴聲剛剛響起，班長一聲清脆的“起立”，全班同學都齊刷刷地站了起來。

　　可是，我發(fā)現(xiàn)我的.同學楊子涵雖然上半身挺直，但是雙腳離地，雙腿跪在凳子上，手里還拿著一支圓珠筆，筆尖恰好放在下巴底下，似乎若有所思。

　　他這樣做不僅不尊重老師，還十分危險。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，并且一再強調(diào)不能做這樣危險的動作，而他卻偏偏不聽。

　　我的心都提到嗓子眼去了！真擔心他一不小心摔倒在地。如果筆再扎到喉嚨，那就更慘了……

　　“同學們好，請坐。”還沒等班長說話，老師溫柔的聲音已經(jīng)響起。

　　我懸著的心落了一半：我一定要向老師報告這件事。

　　沒想到，老師竟先開口了：“今天，有一位同學做了一件非常不禮貌，并且也十分危險的事……”

　　我驚呆了：原來老師能洞察秋亳呀！我以后可得認真聽講，更應(yīng)該注意安全，不管任何時候，任何地方。

上課鈴響作文14

　　“當！當！當！”上課鈴響了。有的同學急急忙忙、爭分奪秒地跑回教室，有的同學向操場跑去上體育課，校園頓時安靜下來。

　　而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進教室就感覺鬧哄哄的'，我立刻走到座位上，打開書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等，然后扒在桌子上靜息等待老師的到來。這時我們的班主任周老師來了，過了一會老師叫我們拿出語文卷子來。

　　這時我的同桌-——小雅同學，拿著書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說：“哎呀！我的卷子沒帶！”她慌張的說到怎么辦。這時其他同學聽到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過了2分鐘，周老師走過來生氣的說：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書包根本不理睬老師，這時老師更生氣的說：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時小雅同學眼圈發(fā)紅，放聲大哭起來。

　　通過這個事情也提醒我要準備好第二天上課的學習用具和作業(yè)，新的一節(jié)課又開始了。

上課鈴響作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，今天，鈴聲響了以后，有的同學在講話，有的同學在一本一本的.收本子，有的同學回來回去，甚至還有的同學站了起來，大聲說話。我呢！在等待老師來上課，這時的教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的，好像教室里有幾十只大聲講話的小鳥，講個不停。

　　這一切都給站在窗外的老師看到了，同學們看到老師就馬上坐好了，教室里鴉雀無聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板著臉，兩手擺在身后，一言不發(fā)，一副生氣的樣子。然后，老師在黑板上寫了家庭作業(yè)《鈴聲響了以后》這篇作文。我想：我要在上課之前不說話，等待老師來上課，好好學習，天天向上。我應(yīng)該課前把書準備好，上課了，坐端正，等待老師來上課。

　　時間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課很快過去了……

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