硬幣的作文[共14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的硬幣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　硬幣的作文 篇1

　　大家好！我是一枚硬幣，我原本安安靜靜地躺在存錢罐中，可是一雙小手把我拿了出來，讓我離開了溫暖的家。

　　那雙小手緊緊地握住我，快讓我喘不過氣來了，我不停地掙扎，好不容易露出了一個(gè)頭，映入我眼簾的是一片白茫茫的世界，雪花在天空中跳芭蕾舞---原來已經(jīng)冬天了！我是秋天的時(shí)候被放在存錢罐的，一晃眼幾個(gè)月就過去了，時(shí)間可真快��！瞧，我身上都快生銹了，不知道主人要拿我干什么呢？

　　“哈哈！天冷了，我去買個(gè)烤腸暖暖身子�！币宦牭竭@話，我就知道我又要去新家了，反正錢都是四海為家，我都習(xí)慣了，可不知道新家好嗎？漂亮嗎？有多少人呢？我開始幻想起來。

　　這時(shí)，小主人突然不動(dòng)了，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)方向，我覺得很疑惑，于是順著小主人的'目光看去。只見茫茫大雪中坐著一個(gè)乞丐，明明是冬天，他卻穿著一件單薄的衣服，還處處有補(bǔ)丁，頭發(fā)亂篷篷的，前面還擺著一個(gè)碗，里面只有寥寥幾個(gè)我的兄弟姐妹。

　　小主人看看我，又看看乞丐，似乎在一瞬間下定了決心，握著我走向了乞丐，輕輕地把我放在了乞丐前面的碗里，我看見碗里只有幾枚1元大叔和5毛妹妹，小主人對(duì)乞丐笑了笑就走了，乞丐連忙感謝道：“謝謝你��！好人自有好報(bào)�！毙≈魅嗽谶h(yuǎn)處說了一句不用謝之后就跑開了。

　　雖然這個(gè)新家簡陋，沒有我想象中那么好，可這卻是我所有待過的家中最溫暖的。

　　硬幣的作文 篇2

　　今天，爸爸拿出兩枚硬幣，把一枚交給我，我一下便知意圖，就把硬幣反面朝上，擺好位置，便開始“貨幣戰(zhàn)爭”。

　　我先彈，我用了中等力，彈到了中場少一點(diǎn)。爸爸輕輕彈了一下，往旁邊彈了一點(diǎn)�！拔摇苯又�跑到了跑到了對(duì)方陣地，而且離爸爸的硬幣不遠(yuǎn)。爸爸不停的說：“你輸定了！”我說：“哼！你就滿嘴里跑舌頭——愛說啥說啥吧！”其實(shí)我心里是渴了才想起挖井——怎么來得及。

　　爸爸用力彈了一下，可是沒掉下桌，好險(xiǎn)！這是我當(dāng)然是三十六計(jì)走為上策。

　　但是我太過急于想贏，所以就再次攻擊。爸爸說我真是不知道自己已經(jīng)關(guān)公走麥城——死到臨頭。我卻生氣的說：“沒辦法，這比賽像唐僧西天取經(jīng)——多災(zāi) 多難嘛！”爸爸又叫道：“唉，你就像個(gè)寒冬臘月的.蔥——葉爛心不死�！卑职值难劬λ坪踉谂�火中上一樣，來了個(gè)力彈，把我的硬幣彈飛了。爸爸右補(bǔ)了一 句：“(∩_∩)哈哈！孫悟空看桃園——自食其果�！蔽艺f：“哦哦，黃瓜拉秧——塌架了�！�

　　這次，我覺得我應(yīng)用智，不用猛才行。

　　硬幣的作文 篇3

　　“哈哈哈！”教室里在干什么呢？像炸開了鍋似的，原來是在進(jìn)行一場硬幣跳高的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先給我們做了示范。實(shí)驗(yàn)者有韓佳霖、徐海瑞和我。徐海瑞是第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的，他先把格尺放在桌子上，又把一個(gè)硬幣放在格尺的一側(cè)，再把手按在尺子上的兩邊，并且撫在桌子上，他蹲下身子，大大的吸了一口氣，猛地一吹，硬幣像鯉魚跳龍門一樣跳過了格尺。觀眾們鼓起熱烈的掌聲，徐海瑞高興地把手舉起來說：“我吹過去了！硬幣跳過去了！”下一個(gè)是韓佳霖，只見韓佳霖蹲了一個(gè)馬步，猛地一吹，“呼”的一吹，硬幣像一個(gè)接到指令的機(jī)器人一樣，一下子就跳過去了。

　　只剩我一個(gè)人了我學(xué)著他們的樣子，深吸了一口氣，用力一吹，硬幣像一個(gè)懶洋洋的小豬一樣，怎么也不挑！我連試了許多次都沒成功。

　　雖然我的.實(shí)驗(yàn)失敗了，但是這次實(shí)驗(yàn)很有趣，以后要和爸爸一起在做一次，比一比誰的硬幣能跳過龍門！

　　硬幣的作文 篇4

　　大家好，我們應(yīng)該算是老朋友了。不過我還是忍不住想“介紹”一下自己（其實(shí)就是吹噓）：我就是一個(gè)能文能武、玉樹臨風(fēng)的大大大（些處省略200個(gè)大字）帥哥——銀幣騎士！

　　能文能武的我，前幾天，在銀行悄悄的溜了出來，由于我脂肪過多，出來后就暈倒了——醒來后，我發(fā)現(xiàn)我被送到了一個(gè)長滿老繭的手上——于是，我就開始了冒險(xiǎn)。

　　“大家來看��！新鮮的豬肉！好吃的豬肉��！”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)賣豬肉的，為什么？我這么帥，卻被送到了這個(gè)野蠻的手里！不要、不要！為“神馬”受傷的總是我！還好，不一會(huì)兒，到了中飯時(shí)間了，我被這個(gè)“大漢”送到了一個(gè)嶄新的屋子里。他對(duì)他老婆說，這是我撿到的，我想用它去買冰棒，我一聽，瞪大了眼睛，張大了嘴巴，拼死反抗！可是人的'力氣太大了，根本沒有用。

　　唉，最終沒能改變命運(yùn)，還是落到了小販?zhǔn)种�，他那肥乎乎的手讓我很有安全感，真是悲喜交加�。⌒∝湴盐規(guī)Щ亓四菍庫o的“家”，這個(gè)“家”，雖然沒有剛才的華麗，但卻很實(shí)在，沒有剛才的輝煌，卻有最真摯的愛！我急忙跑到客廳向主人露出了最迷人的笑容。但是主人根本沒有看見。

　　最終，我還是被送回了銀行，又看到了那些熟悉的面孔，我開心的笑了�；叵胪饷娴臅r(shí)光，真是令我回味無窮。外面的世界真是豐富多彩！

　　硬幣的作文 篇5

　　在我的面前有一枚五角錢硬幣，它來自中國人民銀行。正面的最中心有一個(gè)大大的“5”，它的上方有“中國人民銀行”六個(gè)字，左邊有“WU JIAO”幾個(gè)拼音字符，右邊有“角”，下面還寫著它的生日：20xx。側(cè)面有一些橫條排在一起。反面有一棵隨風(fēng)搖擺的`荷花。看樣子它好普通呀！

　　聽一聽，它只有在硬物上才會(huì)發(fā)出聲音。

　　摸在手上，在刻字的地方有些凹凸不平，涼涼的。也許是被很多人摸過了吧，上面還有一點(diǎn)油油的感覺。聞起來和咬起來，都有一種金屬的味道。

　　上面我進(jìn)行了看、聽、摸、聞、咬，五角錢硬幣都很普通�？墒俏矣X得它也有有趣的地方。有趣在哪里呢？有趣體現(xiàn)在它可以用來玩。

　　蘇老師推薦我們的玩法有：滾、轉(zhuǎn)、拋、彈、猜、立、踢、打、吹、扔。我最喜歡“轉(zhuǎn)”也喜歡“吹”。所以我“轉(zhuǎn)”了許多次，也“吹”了許多次。

　　在“轉(zhuǎn)”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)硬幣轉(zhuǎn)得像一顆鋼珠。而我將它像鋼珠一樣“彈”的時(shí)候，它就馬上倒下不轉(zhuǎn)的。而我再“轉(zhuǎn)”一次，又“彈”了一下，它又倒下了。好像一枚被施了魔法的硬幣，轉(zhuǎn)的時(shí)候變成鋼珠，一彈它又變回原樣，十分的奇妙有趣。

　　吹硬幣我不太拿手，使勁地吹它，卻一絲不動(dòng)。而劉朵朵輕松地一吹，它就掉到了地上。我只好拜她為師，學(xué)習(xí)如何吹硬幣。原來她把硬幣的邊，吹得翹起來，就能輕松地吹到終點(diǎn)了。經(jīng)過她的指導(dǎo)，我也有一些進(jìn)步。

　　硬幣很有趣！以后我還要在生活中觀察硬幣的其它特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)硬幣更多新玩法！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章告訴我們——其實(shí)生活中普普通通的事物也包含著有趣的一面，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸碛^察！

　　硬幣的作文 篇6

　　記得那個(gè)星期六，媽媽帶我到公公家玩。剛到公公家樓道口，就看見有幾個(gè)人圍在樓旁的陰溝邊。只見一個(gè)與我年齡相仿的小男孩蹲在陰溝邊掏著什么。他背著個(gè)大書包，烏黑發(fā)亮的小平頭，高高的鼻梁，一雙眼睛炯炯有神，看上去好像不是窮人家的孩子。他在干什么呢？我滿腦子都是問號(hào)。

　　這時(shí)，別人的七嘴八舌引起了我的`注意。“喂，小孩，是不是家里人不給你零花錢，非要掏陰溝里的硬幣！”一位阿姨在一旁諷刺道。一位小姑娘笑著說：“哎呀！陰溝里太臟了，不要再掏那個(gè)硬幣了，快回家吧！”可那個(gè)男孩根本不理會(huì)這一切，繼續(xù)蹲在那兒。他開始先用一根小鐵絲掏那枚硬幣，可頑皮的硬幣根本不聽小男孩的使喚，依然紋絲不動(dòng)地躺在陰溝里。就這樣反復(fù)了許多次，那枚硬幣還是原地不動(dòng)。就在這時(shí)，那個(gè)小男孩不小心被鐵絲劃破了手，鮮血順著鐵絲流進(jìn)了陰溝。他往嘴里吮了一下，又換成另一只手。硬幣終于去了出來。他用紙擦了擦雙手，又擦了擦硬幣，把這枚“寶貴”的一元硬幣交給了小區(qū)門衛(wèi)。

　　這下子，剛才議論的人都低下了頭。雖然他與我沒有說過一句話，可他拾金不昧的好品質(zhì)卻深深得印在了我心里，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　硬幣的作文 篇7

　　“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻�！泵看温牭竭@句話的時(shí)候，我總是不由自主地想起鼎鼎大名的魔術(shù)師劉謙。而今天我又一次聽到這句帶有魔力的話語，說這句話的竟然是我的.作文老師。

　　聽說作文老師要給我們上一節(jié)神奇的魔術(shù)課。當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，教室里就像炸開了鍋一樣，同學(xué)們都在議論紛紛，討論老師葫蘆里到底賣的是什么藥。這時(shí)，老師從桌底掏出一個(gè)汽水瓶，再從口袋里拿出一枚嶄新的硬幣，然后笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們信不信，我可以讓這枚硬幣在瓶口舞動(dòng)起來�！甭犕辏�我們都半信半疑，就像丈二和尚摸不著頭腦。接著，老師把自己的雙手摩擦再摩擦，又吹了一口“仙氣”在手上，仿佛在施展她的魔力。然后，老師故弄玄虛地說：“這樣還不夠，我還要在硬幣上滴上幾滴魔幻之水�！弊詈�，老師把自己的“魔力之手”捂在瓶身上，突然硬幣如夢初醒一般，晃晃悠悠地抖動(dòng)了身子，仿佛在瓶口翩翩起舞。

　　然而這個(gè)魔術(shù)的真相是因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s的原理。沾了水的硬幣能緊貼瓶口上面，硬幣和瓶口之間不留一點(diǎn)兒空隙，用手捂住瓶身，手上的熱量轉(zhuǎn)到瓶身上，使瓶中熱量向上升，才使硬幣舞動(dòng)起來。

　　感謝帶給我們樂趣的魔術(shù)，它給予我們無窮無盡的快樂，因?yàn)橛辛四銈�，生活變得更加豐富多彩。

　　硬幣的作文 篇8

　　老師走進(jìn)教室，手里捧著一個(gè)鐵盒子，叫我們猜一猜里面是什么東西，同學(xué)有的說是手機(jī)，有的說是硬幣，還有的說是茶葉。老師就搖了搖盒子，發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音。我們異口同聲地說：“是硬幣�！崩蠋熅徒o我們每人一個(gè)硬幣，叫我們觀察硬幣，我發(fā)現(xiàn)它的形狀是圓形的，直徑有2.5厘米，顏色是銀色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中間有一個(gè)1字，右下方有一個(gè)元字，左下方有元字的英文字母，上面有中國人民銀行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。

　　看完了硬幣，緊接著老師讓我們聽三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去，這聲音感到挺清脆的，好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的.聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。

　　下面讓我們進(jìn)入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上，閉上眼睛，洗耳恭聽。老師就扔了硬幣，我猜是一角、五角、一元。

　　“最后，讓我來公布正確答案！”老師故意慢慢吞吞地說：“是一角、五角、一元�！贝蠹衣犃耍�有的很生氣，有的手舞足蹈，楊顯涵高興得合不攏嘴。

　　這節(jié)課使我深深懂得，一樣?xùn)|西，一定要從不同角度去觀察。

　　硬幣的作文 篇9

　　唰唰唰，唰唰唰，馮老師搖了搖手中的茶葉筒。在唰唰唰的聲音中，我的腦海里充滿了疑惑，這時(shí)突然聽見有同學(xué)大聲說：“里面是硬幣吧”“不，應(yīng)該是珠子吧�！蔽业耐�桌也搶著說。

　　馮老師從茶葉筒里抓出一個(gè)小小的`金屬圓塊，叫我們大家觀察，我仔細(xì)一看，確實(shí)是一枚硬幣耶。正面有“中華國人民銀行”“1角”“20xx”幾個(gè)字，反面是刻著一株盛開的蘭花，用手摸起來，凹凸不平的感覺。颼的感覺�？纯此�的硬度，我用牙齒咬了咬，哇！，牙都快嘣掉了，硬幣卻完好無損。聞聞?dòng)矌诺臍馕�，先是一股淡淡的茶葉香，接下來就是硬幣的金屬氣味了。呵呵呵……

　　馮老師拋出一枚硬幣，掉在地上發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像小矮人穿著鐵靴從高處掉下來的聲音，我猜這是一枚一元的硬幣。

　　接著馮老又拋出了第二枚硬幣，掉在地上是很低沉的叮當(dāng)聲，哈哈哈……這是一枚一角的硬幣。

　　馮老師揭秘，耶！我兩個(gè)聲音都猜對(duì)啦。

　　今天的游戲真好玩呀！

　　硬幣的作文 篇10

　　公開課上，老師安排了一個(gè)看似簡單，實(shí)際上很難的游戲——吹硬幣，用的是一角錢硬幣。

　　老師讓大家體驗(yàn)了吹硬幣的感覺后，選了兩個(gè)“幸運(yùn)兒”上臺(tái)參加比賽，那兩個(gè)幸運(yùn)兒分別是葉一鳴和洪鑫。他倆站到一起，差距立刻顯現(xiàn)出來了：葉一鳴比洪鑫高一個(gè)頭。

　　賽前，老師采訪了幾位同學(xué)：“你覺得誰贏的可能性大？”大家?guī)缀醢褎倮�的希望放在了葉一鳴的身上。葉一鳴也一副勝券在握的`樣子。而旁邊的洪鑫也一直把手指向葉一鳴，這可急壞了洪鑫的組員吳純正，他馬上說：“洪鑫，你不能長別人志氣，滅自己威風(fēng)。一個(gè)沒信心的人怎么可能會(huì)贏呢？”“肯定是葉一鳴贏！”作為葉一鳴的鐵桿哥們兒，我這樣想。

　　隨著“預(yù)備，開始！”比賽開始了。兩位選手深吸一口氣，氣沉丹田，一口氣猛地吹了出來。我心都提到了嗓門眼，條件反射地站了起來。硬幣開始移動(dòng)，洪鑫贏了，大冷門！大家都猜是葉一鳴讓洪鑫的。下課后問了葉一鳴才知道是葉一鳴一緊張，氣都吹到硬幣上去了。

　　小小的一角硬幣看似無多大用處，卻給我們帶來了無窮的快樂。

　　硬幣的作文 篇11

　　今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？

　　終于，王老師叫我們進(jìn)來了。老師說：“今天要跟我們玩一個(gè)找硬幣的游戲，總共只有三個(gè)硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的'話剛說完，教室里馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會(huì)兒，教室就被同學(xué)們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個(gè)底朝天，還有的把同學(xué)的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時(shí)，一位女同學(xué)大聲喊道：“硬幣在我這里�！钡诙�枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著硬幣跳來跳去。這時(shí)，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學(xué)們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學(xué)們?cè)缫颜业脻M頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個(gè)遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時(shí)候，王老師問我們：“要不要公布答案，”同學(xué)們都?xì)獯�吁吁地說“好”。接著，同學(xué)們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉(zhuǎn)緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！

　　通過這個(gè)游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會(huì)做不好了。

　　硬幣的作文 篇12

　　我是一枚硬幣，身上穿著金黃色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮。

　　有一天，我正躺在抽屜里睡覺，睡夢中我好像被誰拿了起來。我睜開眼睛看了看，原來是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，剪了個(gè)平劉海，一雙炯炯有神的大眼睛正打量著我。她把我放進(jìn)口袋里，一搖一擺的`，我就睡著了。

　　睡醒后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一堆硬幣中。我還沒來得及和周圍的硬幣們打招呼，就被小鳥給叼走了。我離地面越來越高，小鳥把我?guī)У搅丝罩�，我害怕極了。

　　飛著飛著，由于我太光滑，小鳥一時(shí)沒叼緊，我就從空中掉了下來，重重地摔在了馬路邊。

　　我被人們一腳一腳地踩著，每一腳我都感覺到很痛。不知道過了多久，我變得又臟又臭。

　　突然有一天，我聽到“咚”的一聲，原來有人被絆倒了。那雙眼睛我好像在哪里見過，走近一點(diǎn)，原來是那個(gè)女孩。

　　她把我小心翼翼地?fù)炝似饋�，帶回家后用肥皂給我洗了一個(gè)熱水澡，我又變得跟新的一樣，躺在抽屜睡著了……

　　硬幣的作文 篇13

　　我是一枚一元硬幣，一枚很普通的硬幣。

　　我原來有一個(gè)“家”，那里有許多同伴，我的主人是一個(gè)小學(xué)生。他每天都會(huì)從我們“家”里帶走幾個(gè)同伴買東西。一天，他帶走了我。

　　我在一個(gè)包里呆了很久。忽然，一個(gè)女生鬼鬼祟祟地將我拿進(jìn)了她的錢包，怎么能偷錢呢？我十分憤怒，她帶著我在文具店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后把我和一支漂亮的鉛筆一起放在收銀臺(tái)上，隨后，營業(yè)員將我收進(jìn)一個(gè)大盒子里，女孩帶著筆走了。

　　營業(yè)員是個(gè)漂亮的阿姨。她將我?guī)�上了一輛出租車，大概十分鐘后，把我與一張十元紙幣一起給了一個(gè)叔叔，他是個(gè)出租車司機(jī)。夜晚，他停了車，又把我裝進(jìn)口袋，進(jìn)了一間簡陋的房子。他坐在沙發(fā)上數(shù)著錢，數(shù)完后美滋滋地睡著了。我感覺這位司機(jī)真辛苦，掙錢不容易。就這樣，我睡了一次沙發(fā)后，又被司機(jī)送給了他的女兒——一個(gè)可愛的小女孩，她笑嘻嘻地捧著我，把我放在窗臺(tái)上滾來滾去，一不小心將我掉到了樓下，我罵了一句，“真不小心！”一輛車子馬上從我身上碾過。

　　經(jīng)過幾次碾壓后，“喲！一塊錢”一個(gè)大媽將我拾起，那時(shí)我渾身疼痛。大媽拿著我走進(jìn)菜場，來到一個(gè)肉攤前，選了一些肉，把我和一堆凌亂的紙幣一起交到了一只油油的.大手里，那個(gè)大爺又把我放進(jìn)衣袋里。我已經(jīng)全身油光發(fā)亮了，身上還帶著一點(diǎn)鮮血。

　　晚上，在我半夢半醒的時(shí)候，那個(gè)賣肉的大爺把我塞在一只桌腳下，聽他和另一個(gè)女人的對(duì)話，我才知道自己原來被用來墊桌腳了，使桌子平穩(wěn)。過了一天又一天，一年又一年，再也沒人理會(huì)我。一雙雙鞋子在我身邊走過，我被人忘記了，我很悲傷，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了錢的作用，只是一塊增高的金屬了。

　　我真希望能有人撿起我，讓我繼續(xù)成為錢，繼續(xù)我的“流浪”。

　　硬幣的作文 篇14

　　“同學(xué)們，你們玩兒過魔術(shù)嗎？”今天，在快樂作文班里老師就為我們表演了一次魔術(shù)。

　　老師首先準(zhǔn)備了三個(gè)紙杯和一個(gè)硬幣，然后老師說：“無論你們把硬幣放到哪個(gè)杯子里，我都能猜出來�！蓖瑢W(xué)們聽了半信半疑。

　　魔術(shù)開始了，老師首先轉(zhuǎn)過去，背對(duì)著我們。只見小助手大步流星走上講臺(tái)，拿起硬幣，毫不猶豫的放到了三號(hào)杯子里，然后老師問：“小助手，放好了嗎？”“放好了”小助手應(yīng)道。接著老師轉(zhuǎn)過來走到杯子前，看了看，聞了聞，敲了敲每一個(gè)杯子�！敖酉聛�，就是見證奇跡的'時(shí)刻�！崩蠋煷舐曅�布。說完老師快速的掀起了三號(hào)杯子，硬幣正安靜的躺在那里。同學(xué)們都大吃一驚，有的說老師作弊，有的說老師是劉謙的師妹，還有的說老師使了障眼法......

　　正在大家的紛紛要求下，老師只好重新表演了一次�？蛇�是猜對(duì)了，同學(xué)們此時(shí)心服口服。

　　這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)。

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