硬幣的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的硬幣的作文，歡迎大家分享。

硬幣的作文1

　　“金角大王”是一枚金銅色的五角錢，“銀角大王”是一枚銀色的一元錢。

　　自從唐僧取經(jīng)回來(lái)后，“金角大王”和“銀角大王”閑著無(wú)聊，就偷偷下凡，來(lái)到了人間。他們倆看看這兒，看看那兒，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這兒，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那兒。突然，它們被一個(gè)叫李強(qiáng)的男孩抓住了，李強(qiáng)帶著他們到一個(gè)叫王婷婷的`女孩，李強(qiáng)問王婷婷：“我左手拿的是單數(shù)，右手拿的是雙數(shù)，你猜我哪只手里拿得是五角�！逼鋵�(shí)李強(qiáng)騙了王婷婷，他左手拿的是雙數(shù)，右手拿的是單數(shù)，王婷婷猜錯(cuò)了。

　　李強(qiáng)帶著“金角大王”和“銀角大王”回到了家，李強(qiáng)把它倆放到一片“空地”上，并在“空地”上挖了一個(gè)小洞。李強(qiáng)對(duì)他倆說(shuō)：“我要看你們兩個(gè)到底誰(shuí)最厲害�！薄般y角大王”和“金角大王”不約而同地說(shuō)：“我最厲害�！笔紫仁恰敖鸾谴笸�，”李強(qiáng)把金角大王放到那個(gè)洞上�！班А�—”的一下“金角大王”就掉下去了，該“銀角大王”了，“銀角大王”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦媪耍�它自豪地說(shuō)：“我贏了，我贏了，我贏了!

　　就 在這時(shí)，李強(qiáng)慢慢的把“空地”合上了，“撲通——，”“銀角大王”掉下去了。金角大王和銀角大王都不明白怎么一回事，李強(qiáng)解釋道：“當(dāng)“空地”是圓形時(shí)，就是二維空間，當(dāng)“空地”是橢圓形時(shí)，就是三維空間，你自然就會(huì)掉下去了。”

　　“金角大王”和“銀角大王”異口同聲的說(shuō)：“你才是最厲害的。

硬幣的作文2

　　我是一枚二零一七年“出生”的一元硬幣，說(shuō)起來(lái)，我應(yīng)該算是一個(gè)“新生兒”吧。不過(guò)，雖然我“年紀(jì)輕”，可我的經(jīng)歷應(yīng)該連“老前輩”們都不曾有過(guò)吧！

　　第一個(gè)拿到我的是一位小男孩。在他拿到我時(shí)，欣喜若狂的，好像撿到了寶似的.。第二天下午，他去買飲料，要三元錢，但他只摸出了兩元。就在他垂頭喪氣之時(shí)，摸到了我。但我說(shuō)過(guò)，他把我當(dāng)作寶，于是就拿起那兩元，離開了商店。我想，我一定是塊大寶吧，他都不舍得將我付給他人。但我錯(cuò)了，在他撿到那塊二零一八年的一元硬幣后，就直接將我拿去買了水筆，我的寵愛，就這樣閃電般失去了。

　　第二個(gè)主人是一位小姑娘。她在數(shù)學(xué)課上找不到畫圓的工具，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不過(guò)后來(lái)她摸到了我，迅速繞著我畫好了圓，她對(duì)我笑了又笑。但她的老師發(fā)現(xiàn)了，一把將我扔到了窗外�！鞍。『猛�！”我重重地摔在了地上，“難道我畫出來(lái)的圓不飽滿、圓潤(rùn)嗎？這老師怎么能這樣？人與人之間差太多了吧！”我心想。

　　后來(lái)，一位老婆婆撿到了我。就在這一瞬間，一個(gè)電話打來(lái)，她同時(shí)有了一個(gè)孫子、一個(gè)孫女�！把剑�真是多虧了這枚幸運(yùn)硬幣，難道這枚硬幣給我?guī)��?lái)了好運(yùn)？我太幸福啦！”

　　現(xiàn)在，她還保存著我，常常一邊抱著孫子、孫女，一邊說(shuō)我是她的福星，我成她們家的“珍藏幣”。

硬幣的作文3

　　“叮叮�！币粋�(gè)神秘的小盒子像戲法中的道具一樣出現(xiàn)在老師手中。一聲“哇”使原本鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)“沸騰”起來(lái)。閃著銀光的硬幣所帶來(lái)的魅力，它使同學(xué)們的目光頓時(shí)亮了起來(lái)。

　　這些大小不一的硬幣散發(fā)著金光銀光猶如價(jià)格不菲的珠寶。他們的邊緣鑲嵌著一圈“絲帶”，中間藏著許多紋路，給這硬幣增添了一絲光彩。背面那高貴的菊花、樸素的蘭花﹑艷麗的荷花更使它獨(dú)具特色。

　　可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，這普普通通的硬幣竟也能成我們自?shī)首詷返腵好玩具。他的玩法可不是 “千篇一律”的，撞、拼、撥……最具特色的玩法可謂是撥了，用手放在硬幣的一角，一提，不費(fèi)吹灰之力這硬幣就彈到了遠(yuǎn)處�？伤�也沒我們想象的那么老實(shí)，有時(shí)還和我們玩捉迷藏呢！玩的過(guò)程中，硬幣一翻身就使我想到了翻轉(zhuǎn)的鐵板豆腐要不停的反動(dòng)。不然這硬幣就會(huì)自尋死路“墜入懸崖”。哎，那小個(gè)的硬幣墜入懸崖后，這搜救工作可就難了，等你找得頭暈眼花時(shí)才慢慢現(xiàn)身！

　　原來(lái)這生活中的硬幣也有著別開生面的樂趣。但我知道，只有用心觀察，才能感受得到。

硬幣的作文4

　　每當(dāng)聽到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”的歌聲時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起關(guān)于我儲(chǔ)蓄罐里那一枚小小的硬幣的故事。

　　故事發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。那一天的下午，眼看就要下課放學(xué)了，我興奮的不得了，可是俗話說(shuō)“六月天孩兒臉，說(shuō)變就變”，原本晴朗的天氣，一下子烏云密布，猶如打翻了墨汁一樣，黑沉沉的。

　　放學(xué)鈴聲響了，我往外一看，“呀！”我一下子叫了出來(lái)，現(xiàn)在是下午4點(diǎn)15分，可是外面的天像黑夜一般，黑得可怕，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。幸運(yùn)的同學(xué)早早地被家人接走了，可是天空好似在故意跟我作對(duì)，剛跨出一步，豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)，我立刻把腿縮了回來(lái)。

　　隨著一聲“驚天雷，”積水漲高了不少，還流進(jìn)了教室，樓老師見情況不妙，一下子把我抱了起來(lái)，放在了課桌上。我向窗外望去，可是一直不見爸爸媽媽的人影，我心急如焚，一直輕輕地嘀咕著“爸爸媽媽，你們?cè)趺催�不來(lái)接我啊？”誰(shuí)知樓老師聽見了說(shuō)：“我?guī)�你出去吧�！蔽艺�想說(shuō)：“老師不用了。”就已經(jīng)被老師抱起沖出了門。老師在雨中奔跑，雨水滴在她的頭上，落在她的背上，她也全然不顧。老師把我抱到一個(gè)安全的.地方，伸手遞給我一枚小小的硬幣說(shuō)：“拿著，買點(diǎn)吃的吧。”

　　看著手中的硬幣，在看看老師的背影，我的淚水不住地順著臉頰往下流。

硬幣的作文5

　　我是一枚一元硬幣，從一個(gè)人的口袋里掉了出來(lái)，滾到了一塊大石頭旁邊，無(wú)人問津。

　　“哇！這里有一元錢！”我微微睜開眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)抱著籃球，滿頭大汗的小男孩看著我，他把我小心翼翼地拾起，生怕我被人偷了，他跑到一家小店，大喊：“老板，我要一根冰棒，我熱死了！”老板走出來(lái)，小男孩拿了一根冰棒，把我放柜臺(tái)上，就走了。我看著他遠(yuǎn)的背影，我十分開心，因?yàn)槲易屵@個(gè)小男孩吃到了冰棒。

　　小店老板拿了一些錢，也把我抓起，走進(jìn)了蛋糕店，買了一個(gè)蛋糕，把我和我的.同伴一起放在柜臺(tái)上，我看著蛋糕，想：應(yīng)該他是買給他的媽媽吧！是的，他的媽媽八十多歲了，今天他媽媽生日，他平時(shí)是一個(gè)非常孝順的孩子。之后，營(yíng)業(yè)員把我們放在了柜子里。

　　“咔嚓�！睜I(yíng)業(yè)員又把我拿起，放在一個(gè)小伙子手上。我有點(diǎn)疑惑了，同伴們說(shuō)是這個(gè)小伙子忘帶零錢，又要坐車，就用大票子換了我們這些零票子。我想：這個(gè)人坐車忘帶零錢，記性真差。

　　他上了車，把我投進(jìn)了公交車的投幣口，我掉了進(jìn)去，就沒了知覺。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已是發(fā)工資的時(shí)候，老板把錢發(fā)給一個(gè)一個(gè)人，我被一個(gè)衣著寒酸的售票員拿去，她十分珍惜的樣子，我高興地想：我雖然是一個(gè)不起眼的小硬幣，可到她的手中居然變得這么寶貴。

　　我被放入了錢包，我安靜地躺在里面，我期待能為她帶去溫暖。過(guò)了好久，錢包拉鏈開了……

硬幣的作文6

　　上課了，張老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，她手里拿著一個(gè)紅艷艷的小貓喜糖盒，上面有一個(gè)大大的紅色蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上還鑲嵌著一顆顆小小的寶石，可誘人了！張老師神神秘秘地問我們：“你們猜這里面是什么？”接著，她搖了搖盒子，只聽見“噼里啪啦”的聲音。同學(xué)們有的說(shuō)是釘子，有的說(shuō)是彈珠，還有的說(shuō)是金子……最后張老師把盒子打開一看，原來(lái)是好多好多枚硬幣，有1元的，有5角的，有1角的……

　　1元的形狀又圓又大，像一面鏡子一樣，都能看到我的'眼睛了，它的大小是硬幣中的老大，我稱它為“幣中之王”，銀色的外表更是迷人，如果你把它放在太陽(yáng)底下，它真的就像銀子一樣，閃閃發(fā)光。圖案可能比你想象中還要多，最上面有“中國(guó)人民銀行”這幾個(gè)小字，中間有一個(gè)巨型的大字，那就是“1元”，它的旁邊是它的拼音“YIYUAN”，最下面是它的出生日期，哇！我的硬幣已經(jīng)10歲了，看來(lái)我得叫它“硬幣哥哥”了，側(cè)面每隔一個(gè)“RMB”就是一個(gè)菱形，反面有一朵盛開的大菊花，菊花上面有一行像彩虹一樣的漢字，“中國(guó)人民銀行”。

　　聽，張老師讓我們猜她丟的是什么硬幣，“咚咚咚”，一枚硬幣掉在地上，同學(xué)們異口同聲地大聲喊到：“1元！”“啪啪啪”又一枚硬幣掉在了地上，同學(xué)們有的說(shuō)是1角，有的說(shuō)是5角，張老師揭曉答案，是5角！答對(duì)了的同學(xué)開心得手舞足蹈起來(lái)！

　　今天這堂課真是太有趣了！我最喜歡硬幣啦！

硬幣的作文7

　　“呀”一陣陣尖叫聲涌出教室，回蕩在走廊里，看門一看，原來(lái)是綠茶老師在和同學(xué)們搶硬幣的游戲。

　　大家把椅子往后面一推，有的從桌子底下鉆了出來(lái)；有的從兩張桌子的縫隙間走了出來(lái)；還有的甚至從桌子上一翻而過(guò)，平穩(wěn)地站在地上，把老師圍得水泄不通，老師把硬幣放在手中搖了搖，突然，老師把手一揮，大家把眼睛齊刷刷地注視著天花板。劉長(zhǎng)旺最先反應(yīng)出來(lái)：“老師做的是假動(dòng)作�！蔽覀兪�望地朝老師笑笑，老師又搖了搖手中的`硬幣，老師手中的硬幣好像在說(shuō)：“天女散錢的精彩節(jié)目馬上開始�！焙鋈唬�老師往天花板上扔了扔硬幣，“叮咚，叮咚……”地聲音落在了地板上。大家像是群見了實(shí)物的獅子，兇猛地去撿硬幣，老師大喊一聲：“1元在這兒�！痹捯魟偮�。大家直往1元哪里跑，我一下子撿到了1元，之后那群餓狼又涌了過(guò)來(lái)，先是袁藝壓在了我的身上，又是劉長(zhǎng)旺壓在了袁藝的身上，不知不覺已經(jīng)堆積成了一座小山，我把1元錢抱在懷里，像鯉魚一樣游擺著身體，最終把他們一個(gè)個(gè)跌倒在地，摔了個(gè)四腳朝天。在一旁旁觀的人捧腹大笑，有的嘴里還嘀咕道：“這么多人還搶不過(guò)一個(gè)周坤，也太可笑了吧！”大家都開始議論紛紛。老師也嘻嘻笑的打嗝。

　　搶到硬幣的同學(xué)們都紛紛邀功領(lǐng)賞，沒搶到硬幣的同學(xué)都悶悶不樂的，都希望下次再玩的時(shí)候爭(zhēng)搶最多的。

硬幣的作文8

　　在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來(lái)，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。

　　沈老師趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ�。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都沖下座位，有的'像偵探一樣檢查教室每一個(gè)可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……

　　我先在教室的幾個(gè)角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無(wú)所獲�？纯雌渌�同學(xué)，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個(gè)，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時(shí)，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來(lái)，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來(lái)，它們一個(gè)躲在花盆底下，另一個(gè)躲在臉盆底下。

　　我以后一定要仔細(xì)，不能馬虎，不然什么事情都不會(huì)做好。

硬幣的作文9

　　我是一枚一元錢的硬幣，剛剛從銀行里拿出來(lái)，余熱未消，就被塞進(jìn)紙袋里，給到了一個(gè)小男孩手里，他就是我的第一個(gè)主人。

　　從兄弟姐妹的口中，我知道了我的小主人叫做李雄，在“xx小學(xué)”讀書。聽說(shuō)家里很有錢，而且平時(shí)口袋里總是有幾十塊一大疊，一出手便是十幾塊，而且還經(jīng)常向別人請(qǐng)客，他真是一個(gè)不折不扣的紈绔子弟。

　　而我呢？從一出生就被他裝進(jìn)了他的口袋里一動(dòng)不動(dòng)，雖然想做出一翻大事業(yè)，但我不無(wú)論如何卻只能一動(dòng)不動(dòng)。

　　雖然他很有錢，很大方，但他卻也有小氣的一面。

　　那次，學(xué)校組織了一次為貧困學(xué)生捐助的活動(dòng)，所有的同學(xué)都為那些學(xué)生捐出了自己能捐的東西一切，什么衣服呀，什么書籍呀，都一股腦兒的捐出來(lái)了，不論是好的.壞的，不管是新的還是舊的，只要是有益的都捐了出來(lái)，但只有一個(gè)人例外，他就是我的主人。

　　“李雄，你為什么不捐�。俊边@時(shí)老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)道。

　　“我為什么要捐�。俊敝魅诉�是一臉無(wú)所謂的樣子，最后毫無(wú)表情地說(shuō)道，“算了，我捐一元�！�

　　說(shuō)完便把我拿了出來(lái)。

　　我當(dāng)時(shí)看見老師一臉怒氣，可我不知道為什么，；但我知道我終于可以做一翻大事業(yè)了。

硬幣的作文10

　　上個(gè)月一個(gè)星期六的下午，我像往常一樣去補(bǔ)習(xí)。

　　我在802路公交車站旁準(zhǔn)備上車。但我一看，司機(jī)都是打鈴時(shí)才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機(jī)不知道乘客們投硬幣或刷卡沒有？全靠自覺。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)面不是有一家買游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買游戲幣投進(jìn)公交車上的投幣箱里，還可以用剩下的錢去買一包零食吃了。

　　想到這兒，我高興極了。蹦蹦跳跳地往商店走去，剛到商店門口，我的腳步卻不知不覺地慢了下來(lái)。心里涌出了許多的想法，萬(wàn)一其他乘客發(fā)現(xiàn)告訴司機(jī)我該怎么辦？萬(wàn)一司機(jī)剛好在車上，我投了進(jìn)去，被看見把我趕了下來(lái)，還請(qǐng)家長(zhǎng)，又該怎么辦？我搖了搖頭……

　　這里，我又想起了一篇課文，名叫《中彩那天》。主要講了父親中了獎(jiǎng)后做出了道德的選擇，放棄了自己的利益，把跑車還給了他的朋友。這么簡(jiǎn)單的.事，我還做不到嗎？

　　我又想，如果投了一元，那美味的零食就沒有了，我又往前走了幾步，走的那幾步，地上仿佛有一塊磁鐵把我吸住了，是多么地沉重��！我如果這樣做，會(huì)失去叔叔他們對(duì)我的信任，做人不是要誠(chéng)實(shí)嗎？

　　心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進(jìn)去，那清脆的聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進(jìn)了我的心里。

　　我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：投不投這一枚硬幣只是一個(gè)誠(chéng)信的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

硬幣的作文11

　　“沙沙沙……”盒子里面有一群調(diào)皮可愛的小硬幣在唱歌初中，就像一臺(tái)小音樂機(jī)。

　　打開盒子，硬幣是圓形的，銀白色的。我拿起一枚，用手摸一摸又硬又薄，聞一聞，一股香噴噴的.奶油味，我想，之前肯定是在蛋糕房工人的口袋里裝著的。硬幣的正面刻著六個(gè)字：中國(guó)人民銀行，下面寫著數(shù)字20xx，應(yīng)該是20xx年生產(chǎn)的吧；反面有一束漂亮的蘭花。硬幣還會(huì)跳舞呢，跳起舞來(lái)如同一位芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)，舞姿優(yōu)美，用一只手按住小硬幣，另一只手快速撥動(dòng)，它就會(huì)飛快地旋轉(zhuǎn)。

　　老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了個(gè)“聽聲音猜硬幣”的游戲，就是把貳分、壹角、伍角、一元的硬幣分別編為一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)，然后老師隨便把這四種硬幣拋到地上，讓同學(xué)們根據(jù)聲音辨別是哪種硬幣。老師讓同學(xué)們背朝著她坐好，然后把一枚硬幣拋在地上，我聽到了“嘩啦啦”的聲音，如同紫色的風(fēng)鈴被風(fēng)輕輕吹動(dòng)著，聲音清脆悅耳，因此這肯定是一號(hào)硬幣；隨后，老師又把二號(hào)、三號(hào)硬幣拋到地上，二號(hào)聽起來(lái)“撲通通”，聲音有點(diǎn)小，就像嬰兒在學(xué)說(shuō)話，三號(hào)硬幣落地的聲音比二號(hào)要低沉，聽起來(lái)“咚鏘咚鏘”，如同小男孩唱著低調(diào)的歌兒；“啪啦啦”這是四號(hào)硬幣落地了，聲音響亮極了，就像鞭炮在地上響起來(lái)，不停地旋轉(zhuǎn)著，勁頭可大了，十分可愛！

　　調(diào)皮的小硬幣們太好玩了，我非常喜歡他們！

硬幣的作文12

　　從前，有一位鐵匠，是他把我創(chuàng)造出來(lái)的。一天，有個(gè)人想要買斧頭，卻把錢丟了，鐵匠就把我送給了他。我心里沾沾自喜，因?yàn)槲医K于有了第一位真正的主人。

　　沒過(guò)幾天，我就被新主人流通到了市場(chǎng)上，最后我被傳到了一個(gè)小女孩的手里。小女孩非常高興，帶著我去買冰激凌。她緊緊地握著我，生怕把我弄丟了，我簡(jiǎn)直就快被悶死了，真想快點(diǎn)跳出她的手心透透氣。就在這時(shí)，對(duì)面飛速?zèng)_過(guò)來(lái)一輛汽車，一下子就把小女孩撞倒了，而我也被小女孩在慌亂中丟掉了。我看著躺在地上的小女孩，非常想幫助她，可我只是一個(gè)硬幣，我該怎么辦呢？

　　突然，我的大腦靈光一閃，對(duì)呀！可以喊人來(lái)幫忙呀！但是我的聲音這么小，喊了別人也聽不到，一時(shí)間我的`心里焦急萬(wàn)分。

　　對(duì)了！想到這里，我不由得興奮起來(lái)，不敢有絲毫耽擱，我馬上滾動(dòng)去撞人們的鞋子！我用盡所有的力氣，終于引起一名男子的注意，男子低頭一看，趕緊把小女孩送進(jìn)了醫(yī)院。

　　這時(shí)，一個(gè)人不小心把我踢進(jìn)了下水道，我心里感到一陣悲哀，難道我的一生真的就這樣走完了嗎？想著想著，我就睡著了。等我醒來(lái)的時(shí)候，我竟然漂到了創(chuàng)造我的那位鐵匠那兒。我又見到了鐵匠先生，但他已經(jīng)老了不少，額頭的皺紋明顯增多，背也駝了。這一次旅行讓我懂得了很多。比如愛心、堅(jiān)持、勇敢……

　　我真心謝謝把我創(chuàng)造出來(lái)的那位鐵匠，也感謝我生命中遇到的每一個(gè)人。

硬幣的作文13

　　在我們城里孩子的心中，面值在1元以內(nèi)的硬幣都是小數(shù)字。但是，在山里孩子的心中，這些“小數(shù)字”很大。報(bào)紙上登過(guò)一篇名叫《105枚硬幣引出的故事》的文章，看過(guò)的人都很感動(dòng)。后來(lái)，紛紛有小讀者參加了捐款活動(dòng)，有的拿出買零食的錢；有的拿出買文具的錢；甚至有的拿出了幾年來(lái)的積蓄，不論數(shù)目大小，都帶去了一份關(guān)愛。我們班也不例外。

　　不到半天時(shí)間，收款同學(xué)那兒都是錢了。我當(dāng)然要捐，但只捐了1角。不是我小氣，而是我忘了帶錢，我可急了！我把口袋摸了個(gè)遍，空空如也，把書包也翻了好幾遍，終于在一個(gè)不起眼的角落里找到了一枚面值1角的`硬幣。

　　我把這枚臟兮兮的硬幣用餐巾紙擦了一遍，把錢交給了收款的同學(xué)，輕聲說(shuō)：“王惟逸，9號(hào)，捐一角。”收款的吳詩(shī)嫻用詫異的目光瞪了我一眼，像是在說(shuō)：“王惟逸，你真小氣，人家起碼捐1元，你這鐵公雞。”我毫不在意，因?yàn)槲野盐业年P(guān)愛鑄入了那枚硬幣，心里美滋滋的。

　　回家的路上，心情特別棒，感到空氣是那樣清新，心里想著山里的孩子收到捐款后的喜悅和激動(dòng)。雖然我們素不相識(shí)，但是心是連在一起的。

硬幣的作文14

　　看硬幣：今天我來(lái)到小桔燈作文學(xué)習(xí)班，老師給我們每人一枚硬幣，然后讓我們觀察。

　　我發(fā)現(xiàn)了硬幣的顏色是金黃色的，形狀是圓形的。我用手摸了摸它的表面是凹凸不平的，很粗糙。硬幣的正面的正中間是一個(gè)數(shù)字和一個(gè)“角”字，上面寫著“中國(guó)人民銀行”。在硬幣的下面寫了“20xx”，我想這一定是20xx年生產(chǎn)的吧。在右下角是6個(gè)英文字母。硬幣的背面是一朵美麗的荷花。上面是一組英文單詞。它聞起來(lái)很刺鼻。它的直徑大約是15毫米。我掂了掂還挺重。

　　聽硬幣：接著老師把一元的硬幣用兩個(gè)手指拿著，然后手一松，硬幣像一只小青蛙一樣，一跳一跳地發(fā)出了“噔噔噔”的聲音。五角的硬幣出場(chǎng)了，它發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音。一角的硬幣也上來(lái)了，它比一元和五角的聲音更小了，它發(fā)出了“叮叮�！钡穆曇�，如果有人說(shuō)一句話，那就完全聽不到它的聲音了。

　　猜硬幣：老師拿了五枚一樣的硬幣讓我們閉上眼睛猜。第一次發(fā)出了“嗒嗒嗒”的.聲音，我喊：“一角的�！钡诙�次發(fā)出了“噔噔噔”的聲音，我喊：“一元的�！钡谌�次發(fā)出了“叮叮�！钡穆曇�，我喊：“五角的�！�

　　最后老師公布了答案：第一個(gè)是五角的，第二個(gè)是一元的，第三個(gè)是一角的。唉！好可惜，我猜錯(cuò)了兩個(gè)。但是我發(fā)現(xiàn)了硬幣隨著大小和體積的不同而發(fā)出的聲音不一樣，因?yàn)橛矌诺牟煌�，顏色也不一樣�?/p>

硬幣的作文15

　　在我小時(shí)候，我干過(guò)許多傻事。但有一件事讓我至今難忘。

　　記得在我大班的時(shí)候，我總覺得零花錢太少了，一個(gè)月就只有一元錢。所以我常想有沒有能快一點(diǎn)得到零花錢的辦法呢？

　　一天，我想到了種子發(fā)芽生長(zhǎng)，開花結(jié)果，心里說(shuō)道：“春天把種子種下去，秋天就能收獲累累的果實(shí)；如果把硬幣種下去，不就可以收獲更多的硬幣了嗎？

　　說(shuō)干就干，我拿出了一把小鏟子和一枚硬幣，把“種子”種下去。之后，只要有空，我就給“種子”澆水，細(xì)心照顧。就這樣過(guò)了近兩個(gè)月，“種子”還沒發(fā)芽，但我并不放棄，心里想樹也不是長(zhǎng)的很慢嗎？再多等一段時(shí)間，一定會(huì)有收獲的`！

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我的幼兒園生活也過(guò)去了。上了小學(xué)，我才知道硬幣是不會(huì)生根發(fā)芽，更不會(huì)開花結(jié)果的。不過(guò)，這卻讓我的童年多了幾份樂趣。

　　童年是多姿多彩的，童年也是豐富的。不過(guò)童年也是短暫的。我們要好好把握我們的童年，可不能讓童年的時(shí)光白白流失，要為自己多一份回憶，多一份樂趣。

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