走進(jìn)圖書館作文2篇(熱)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的走進(jìn)圖書館作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)圖書館作文1
“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；叮叮咚咚泉，高高下下樹”這幅疊字聯(lián)正是我們泰順的寫照，原來泰順圖書館也融入了這種設(shè)計(jì)元素。
走入泰順圖書館
5月7日，我們迎來了這學(xué)期盼望已久的春游活動(dòng)。這次我們將走進(jìn)圖書館，來一次別開生面的研學(xué)之旅！
瞧！泰順圖書館在藍(lán)天碧空之下，九曲疊嶂，如屹立在汪海大洋中的燈塔熠熠生輝，閃耀著智慧的光芒。
我們排著整齊的隊(duì)伍站在圖書館前，靜靜地聽解說員夏老師，給我們講解圖書館：圖書館是從20xx年開始搭建的，至20xx年才對(duì)外開放�？偼顿Y近4000多萬，面積近6000多平方米。經(jīng)夏老師這么一介紹，頓時(shí)，我們?yōu)樘╉槗碛羞@么高大上的圖書館而自豪！而最令我們心神馳往的是這里收藏了2萬多本書籍，是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫。
多功能報(bào)告廳
進(jìn)入圖書館大門，往左拐，我們來到了多功能報(bào)告廳，一排排鮮綠色的皮質(zhì)靠椅映入眼簾，一轉(zhuǎn)頭，看到一面巨大的黑色顯示屏。夏老師說：“這由24塊LED小顯示屏組成，每一塊都價(jià)格不菲。不可以用手觸摸，不可以粘貼橫幅，座位同樣也不能隨意粘貼�！�
青少年閱讀區(qū)
繞過多功能報(bào)告廳，我們來到青少年閱讀區(qū)，就像走進(jìn)了知識(shí)的宮殿，那由星星、月亮、云朵組成的天花板，更為圖書館增添了幾份靜謐。書籍琳瑯滿目，應(yīng)有盡有……走近書架，斑斕的封面是知識(shí)殿堂的大門；走進(jìn)圖書？，陣陣的墨香是知識(shí)殿堂的華燈；走進(jìn)文字，華美的文采是知識(shí)殿堂的鑰匙……
在青少年閱讀區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書桌旁以及書架都是山的樣子，這是因?yàn)樘╉樖蔷派桨胨敕痔铮裕O(shè)計(jì)師們將書桌邊上的支架設(shè)計(jì)成山的形狀。來了圖書館那么多次，我還是第一次發(fā)現(xiàn)原來一桌一椅都是另有含義。我們?cè)谶@里讀萬卷書行萬里路，盡情的汲取全世界的營養(yǎng)。
低幼兒繪本區(qū)
穿過青少年閱讀區(qū)我們來到低幼兒繪本區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書架都十分像一個(gè)個(gè)禮盒，很適合低幼兒看書，“盒子”中間有一個(gè)個(gè)圓形軟坐墊，夏老師說在這里會(huì)有很多小朋友，有的一起圍成一個(gè)圈；你指指，我點(diǎn)點(diǎn)的，有的.會(huì)躺在軟坐墊上開看書，還有的趴在地上打著滾在那看書，可知，這“盒子”設(shè)計(jì)得相當(dāng)精致。穿過低幼兒繪本區(qū)，我們來到“悅享童年”的親子讀書活動(dòng)區(qū)。
有聲圖書室
往影像廳右拐，是有聲圖書室，里面擺放著整整齊齊的平板（原來這些平板主要是給學(xué)生和家長一起聽講座、名人故事……）當(dāng)我們被平板所吸引時(shí)，老師突然說：“大家看這桌面圖案像什么？”有人說像蛇，有人說像豆莢，有人說像帶子……講解員微笑著便娓娓道來：“這桌面的圖案就像流水一樣，再對(duì)應(yīng)著書墻上的山峰立體造型，這正是泰順九山半水半分田的詮釋。”坐在這樣的書桌前，不禁讓我想起王羲之筆下的《蘭亭序》中“流觴曲水”的畫面……。水，看似柔弱，但是有波濤雷霆之力量；看似渺小，但是點(diǎn)滴聚汪洋四海；水更是世界萬物生長的滋養(yǎng)，她純凈，源遠(yuǎn)流長，在這樣優(yōu)美的環(huán)境里，感覺自己就像一滴快樂的小水珠，似乎明白什么叫“上善若水”。
這一次的研學(xué)活動(dòng)，讓我們感受到了設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)，讓我們體會(huì)到了圖書館的文化內(nèi)涵，我們流連其間，沉醉書香……
走進(jìn)圖書館作文2
閑來無事，忙完課務(wù)，信步踱到圖書室，好久沒來，除了管理員馬老師一人坐在桌前托腮打盹，圖書室里沒有別人。和馬老問聲好，開始靜靜地在一排排書架間搜尋著，也不知自己想看什么書，只是感嘆，假如在課外書籍匱乏的初中時(shí)代能有這樣的機(jī)會(huì)行走在書籍豐富的圖書室里，該是多么幸福的事��！
想起初中時(shí)，整日潛在題海暢游，滿足于分?jǐn)?shù)的獲得，雖然喜歡看書，卻少有書讀。記得當(dāng)時(shí)班里愛讀書的有一兩位男生，生性內(nèi)向的我，不好意思開口向他們借閱，便請(qǐng)要好的豪爽女生替我借過來，如饑似渴地利用課余時(shí)間讀完。以武俠小說居多，楚留香系列是我的最愛，呵呵，風(fēng)流倜儻，富有情趣的楚香帥是我極崇拜的偶像。不要以為我就此將楚留香當(dāng)作心儀的白馬王子，那時(shí)極想有一身他那樣的武功，劫富濟(jì)貧，于是夢(mèng)里一次次成為飛檐走壁的女俠。
看武俠小說簡直是如癡如醉，不過生性膽小的我，是不可能在課上偷看小說的，要是被老師發(fā)現(xiàn)，豈不是毀了好學(xué)生的名聲嗎？循規(guī)蹈矩地學(xué)習(xí)，作業(yè)，只有將小說帶回家利用星期天的時(shí)間抽空讀完，那時(shí)是寄宿在學(xué)校，每個(gè)晚自習(xí)沒有老師上課，班主任偶爾來看看我們十多個(gè)住宿生，待到老師離開，迅速完成作業(yè)，預(yù)習(xí)一下新課，這才拿出小說翻閱起來，因此那時(shí)的晚自習(xí)也是我極向往的美好時(shí)光。真要感謝那時(shí)候的老師不像現(xiàn)在的老師這樣布置作業(yè)，我們的.課業(yè)負(fù)擔(dān)真比現(xiàn)在的初中生輕松得多。
在武俠小說虛擬世界的快樂時(shí)光到初三就結(jié)束了，倒不是初三時(shí)學(xué)業(yè)有多緊張，而是我向同學(xué)借的武俠小說被爸不聲不響地沒收了。如果再帶回家看下去，爸和老師一交流，今后恐怕再也不能向同學(xué)借閱到武俠小說了。于是只好作罷，再后來，漸漸迷上了席慕容的詩，武俠小說也就不那么入迷了。初中的精神生活回憶起來可謂是簡單的快樂吧，學(xué)校也許是有圖書室的，數(shù)量也許是少的可憐，反正我一次也沒有見識(shí)過里面有多少書籍，我像個(gè)懵懂的孩子，在自己的日記本里編寫故事，涂抹零散的字句，感動(dòng)自己，自娛自樂。我簡單真純的心靈世界是自己的趣味圖書室，很滿足。
進(jìn)了師范，才開始我真正的閱讀，《飄》是我閱讀的第一部外國小說，上中下三部，我和班里的另兩位女生合起來借閱的�？吹桨兹鸬聜挠^，決定放棄這段感情而離開的時(shí)候，我真想沖進(jìn)故事中，替郝思嘉解釋，把她對(duì)他由不愛到愛的思想轉(zhuǎn)變，一股腦地說出來，幫她挽留住白瑞德。好在，故事沒有把白瑞德或郝思嘉其中一個(gè)寫死了，還能給人以想象的空間，想象著他們愛情的續(xù)集，呵呵，現(xiàn)在想想那時(shí)真是很孩子氣的想象啊。讓我感動(dòng)的就是白瑞德對(duì)郝思嘉的愛。從在十二根橡樹的衛(wèi)希禮家認(rèn)識(shí)思嘉起，白瑞德就深深地愛上了思嘉，他愛思嘉的美貌，愛她的率真、坦誠和小把戲。直到白瑞德要離開思嘉回到老家去為止，他都沒停止過對(duì)思嘉的追求，追求思嘉，白瑞德愛得很苦。當(dāng)思嘉最后清楚了自己并不愛希禮而真愛的是白瑞德時(shí)，白瑞德卻疲倦了、蒼老了、放棄了。當(dāng)讀到白瑞德離開
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