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我愛書作文精品（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我愛書作文，希望對大家有所幫助。
我愛書作文1
書海無邊，只有勤奮的人才能到達(dá)彼岸。這句話一直勉勵著我，正因為這句話，才讓我進(jìn)入了知識的大門。
我小時候就開始看書，聽媽媽說“我小時候比別人早一個月說話，早一個月識字�！蔽铱釔劭磿瑥男r候到現(xiàn)在，我的閱讀量可達(dá)幾千本書！但是，最令我自豪的還是我的作文。
在一二年級時，我的作文水平和現(xiàn)在實在是有天壤之別。我那時的作文不是偏題就是字?jǐn)?shù)不夠，有時還干脆不做。后來，書籍告訴我：學(xué)習(xí)沒有捷徑，當(dāng)作家也一樣，那時我的夢想是當(dāng)一名作家，我看了這句話，心中充滿了慚愧，從此，只要我一有空就看看書，從書中搜集好詞好句。
功夫不負(fù)有心人，我的'作文在班級上已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的程度，當(dāng)我的作文在講臺上被當(dāng)做范文在全班面前評講時，我的快樂最大化了；當(dāng)我的作文在“蒲公英杯當(dāng)場圖文大賽”中榮獲一等獎時，我的快樂最大化了。因為這是我用兩個學(xué)期的汗水換來的一張?zhí)K州市大賽的獎狀��！我心里激動萬分，恨不得馬上把這個喜訊告訴每一個給予我期望的人。
我愛書籍，書籍是我的生命，它使我對作文的熱情增加了，我不求自己的閱讀量有多大，但我希望我對書籍和作文的那種熱情長存，我不求最好，但求更好。
我愛書作文2
我很小的時候，特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致盎然地寫字，我總是癡癡的看著。那時候覺得所有的“字”都像是偉大的杰作似的。
到了7歲時，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”。那是一個多么令人難忘的時刻。我躡手躡腳的挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來。好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個字。喔！看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是那么高興�。�
漸漸的`寫多了，也知道區(qū)分字的好壞。我看到爺爺寫一手好字，，我真是羨慕極了！因此，我也就更加努力的練習(xí)，想要磨練出一手好字來。
一次。老師叫我去參加毛筆字競賽。聽到這個振奮人心的事，我欣喜若狂�！肮�，這次我一定要大顯身手了！”我把這件事告訴爺爺，爺爺也替我高興。我握著筆小心翼翼的在大楷簿上寫著，可怎么也沒有爺爺寫的那么抑揚(yáng)頓挫。爺爺見了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點兒，哪兒要下輕點兒。有時碰上攔路虎得練好長時間，連得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅持著，直至連得差不多了，才停下來休息一會兒，然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了！去參賽時，我迅速的寫完了，過了一會兒，評委宣布比賽結(jié)果了！結(jié)果，我得了銀獎！我和爺爺笑得合不攏嘴！
俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會有回報的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。我愛書法！
我愛書作文3
中華民族是個古老的國家，它的書法歷史更是名不虛傳！從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書……這些演變經(jīng)過了很長時間，終于演變成了我們的字體：楷書。作為一個中國人，我何不已書 法為學(xué)習(xí)的主要？
當(dāng)我第一次走進(jìn)書法課堂時，整個人感覺非常興奮，的確是啊，當(dāng)我們一步一步走進(jìn)民族藝術(shù)時，我們怎能不高興呢？當(dāng)我拿上毛筆時，我的心怦怦直跳：萬一些不好怎么辦呢？我心里的另一個小人兒 馬上安慰道：沒關(guān)系，第一次難免會出差錯。于是，我鼓足勇氣，寫下了“自強(qiáng)不息”這四個字。交給老師后，沒想到老師說：“不錯。”聽了這番夸獎，我心里比吃了蜜還甜！就這樣，我又寫下了另 一幅作品：永不言棄，顯然而知，這幅比第一幅好多了。這時，我終于明白了只有堅持、自信才能夠成功！最后，老師說我們的作品會被寄到新加坡參加展覽�！耙 比喟l(fā)出轟天動地的聲音，我也 不例外，當(dāng)一個人獲得即使是芝麻顆粒般的榮譽(yù)，她也會高興的.。走在回家的路上，我內(nèi)心快樂的叫道：“沒想到學(xué)書法不僅可以提煉素質(zhì)，還能學(xué)到道理呢！書法，我愛你！”
我愛書法，因為它的字體猶如奇葩一般獨特；我愛書法，因為它的字體總是那么莊嚴(yán)、神圣；我愛書法，因為它像一條長河，涓涓流入我們心田，永不忘記！
我愛書作文4
說起我的字，那可叫過山車呀！以前我的字……現(xiàn)在我的字……，我慢慢道來。
以前我上四年級時，字寫的歪七八扭八，老師總說我的字是螞蟻爬樹，逗得同學(xué)哈哈大笑，搞得我很不好意思。媽媽也總說讓我去練字，可是我死活不愿意。
記得一次我們在考生字，我仔細(xì)看我錯的地方。這時我看到老師改錯了一個字，就想去找老師評理。同桌說：“我看看哪個錯了？”我指了指錯的那個字，同桌皺著眉頭說：“你寫的字連我這個‘近鄰’也難看清，更別說老師了。”經(jīng)過這一件事，我要下定決心一定要把字練好。
我回到家里開始翻箱倒柜，終于找出一本很舊的字帖（這不是因為我家窮，是因為我之前拒絕練字。）便開始了練字，我在家里練的不過癮，就把它拿到學(xué)校去了，老師看到我在練字，感到很欣慰，對我鼓勵著說：“郭遠(yuǎn)亨，老師看到你在練字，這讓我很高興，你以后要好好努力，你一定會把自己寫好的�！蔽夷樢患t，對老師說：“老師，謝謝你的鼓勵，我會努力的�！�
我把一本字帖練完以后，媽媽就給我報了，我書法培訓(xùn)班，在那里我每天肯定是最牛的.，最堅持的自己好的那個人。經(jīng)過一段時間后，我自由了很明顯的進(jìn)步。老師的鼓勵，父母的贊揚(yáng)，同學(xué)的幫助，在我心中都成了我寫好字的動力。
通過這次練習(xí)書法，不僅字寫好看了，我也懂得了“世上無難事，只怕有心人”的道理，只要努力，所有困難的事情都會完成。
我愛書作文5
我愛書，更愛讀書。正如高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書成了我每天必不可少的一部分，我整天在書的海洋里遨游，讀書讓我知道了要怎么樣寫作，讓我體會到了里面的真情實感，每當(dāng)我讀到快樂的句子，我心里也很快樂，比如說三國中劉備終于見到了諸葛亮。我這里心想以后有了諸葛亮，劉備他們就不用出一兵一卒就可以打勝丈，真的好極了！每當(dāng)讀到了讓我傷感的地方時，我就會偷偷的哭泣，比如說《愛的'教育》中卡隆的母親死了，讓我覺得很悲傷。我想一個比我小的孩子就失去了他的母親，好可憐�。∶慨�(dāng)看到了令我憤怒的句子時，我心里就在報怨：你一個大姐姐為何不讓著一點他人呢？比如說：《假如給我三天重見光明》中周小海倫的姐姐亂剪她的頭發(fā)，幸好也的媽媽急時攔住了她的姐姐。每當(dāng)看到寫的好夸張的地方時，我就會不住的感嘆到：“作者寫的好夸張啊”！比如說《妞妞與爸爸同歲》中，妞妞居然鉆進(jìn)了水管子里，還說自己看見了爸爸的小時候，我都寫不出來這么夸張的語句。
我讀了許許多多的書，其中《三國演義》讓我仿佛親眼目睹了三國時候的那些事兒；《愛的教育》讓我懂了什么是真、善、美；《假如給我三天光明》告訴了我們要愛護(hù)自己的眼睛；《中華成語故事》讓我在成語的世界里翱翔。
愛書吧！他是知識的源！
我愛書作文6
我在這學(xué)期中，報的興法趣班是書法，首先要在學(xué)習(xí)之前，搞個開幕式。
我踏進(jìn)教室的第一步，就看見了講臺上站著住在我家對面的張銳叔叔。“叔叔！叔叔！那……那是我叔叔！”我指著張銳叔叔興奮又激動，結(jié)結(jié)巴巴地對蔣淑琪說�！芭�。”身旁地蔣淑琪冷靜地說。我盯著張銳叔叔一動不動，眼睛瞪得老大，嘴巴閉得很緊，不敢相信眼前發(fā)生的事是不是真的，難道是在做夢？我揉了揉眼睛，再次睜大眼睛，哇~還真的是他呢！我的心呯呯直跳，張銳叔叔怎么會來我們學(xué)校呢……一大堆的問題一下子出現(xiàn)在我的腦海中，哦，對了，我狠狠地打了一下自己的`腦門，才想起來張銳叔叔是書法家呀！
我來到書法班上課的地方，這里沒有像繪畫班那么充滿色彩，也沒有語文課上那么嚴(yán)肅，只是總覺得學(xué)書法的人文質(zhì)彬彬，一種獨特的墨香味兒撲面而來，老師說學(xué)書法的人要做到出神入畫，學(xué)書法的同學(xué)們個個都要聽得出神，寫得認(rèn)真。
張銳叔叔說：“寫書法能養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著和持久的品質(zhì)。正如郭沫若先生說過的：‘把字寫好、寫端正、干凈，養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣有很多的好處，能夠使人細(xì)心，能集中注意力，善于體貼人。反之，草草了事，粗枝大葉，獨斷專行是容易誤事的，練習(xí)字都可以讓人逐漸免除這些毛病�！�
我愛我的書法班！
我愛書作文7
一聽到“書法”二字，我就興奮的不得了。你要問為什么？我坦白的說，就是因為——我愛書法。
書法，是我生命中的一部分。同時，也是我在生活中形影不離的好朋友。它時時刻刻的陪伴著我，與我享受快樂，分擔(dān)憂愁。
說起書法，它可分為好幾種，其中的一種可是我的最愛。它的筆韌，步道具具到位，一張書法字掛在墻上就如同一張畫、一幅作品。讓我們贊嘆不已、流連忘返。真可謂“栩栩如生、鳥語花香”呀！你仔細(xì)觀察書寫字體。是多么蒼勁有力，每一個步道都很優(yōu)美，納人尋味。從遠(yuǎn)、近兩處看，一幅高昂，一幅平凡，字間流露出兩種不同美麗的神態(tài)。
俗話說的好“見字如見人”。這句話說的果然沒錯，要想看人怎么樣，首先要看一下他的字體如何，便可知道他本身與人品的好與壞。書法是我們的國粹，也是人生開始的好起源，也是我們小學(xué)生的重點對象，只要用心寫、認(rèn)真寫，就可知道什么才是“美中流露出美”的含義了。字，人生眼前的光榮，人人必追求到完全的一幅畫，一幅著作。存留在我們心中的美好夢想、美好愿望。
書法，是那么的`生動有趣，追求完美呀！它那優(yōu)美的筆韌與步道，如同畫一般的字體，詩一般的意境，我怎么不會去努力追求，用心書寫，不顧一切美好的事物去愛它，去體會它內(nèi)中的高昂與平凡兩種不同優(yōu)美的神態(tài)呀！——書法。
我的知心朋友——書法，我愛你！
我愛書作文8
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營養(yǎng)品。如果你問我為什么那么喜歡看書，我會說：“因為書中的故事讓我著迷，書伴我成長，給我?guī)砹丝鞓��！?/p>
還記得，爸爸第一次帶我去圖書館，我一走進(jìn)去完全被那書的海洋驚住了，同時我也就此迷上了那里。我常常一去就是半天，有一次我看《小王子》入了神，完全忘記了晚飯時間�？吹酱巴馓旌诹�，才發(fā)現(xiàn)自己腿腳麻木，好不容易挪動了一步吧，感覺都是那么的難受，索性就坐在了地上把《小王子》一整本看完了才回的家。那一次回家挨了媽媽好一頓修理。
上小學(xué)后我每學(xué)期都會讀上幾本作文書，語文課本上推薦的《愛的教育》《假如給我三天光明》等書籍我是從來不會放過的`。漸漸地，語文老師也會推薦很多有意義的書籍給我們閱讀，我從不偷懶，因為我的寫作能力和理解能力是明顯增強(qiáng)了許多的，所以我說書是我成長道路上最好的伙伴。
我上四年級后開始對《三國演義》、《水滸傳》等名著感興趣了，我還背誦了大量的“唐詩宋詞”，如今偶爾都會覺得我有“出口成章”的感覺。
我愛書，因為書中的故事讓我著迷，書伴我成長，書也給我?guī)砹藷o窮的快樂。
我愛書作文9
充滿詩情畫意的世界，清泉縱橫著我成長的長廊，通往書山的小徑上，我陶醉它的渺茫。啊，書籍，人類進(jìn)步的階梯，泛舟學(xué)海的小窗。在這里，你可以陶冶情操，你可以盡情徜徉。有的是香甜可口的`巧可力、面包，有的是營養(yǎng)豐富的精神食糧。你可以廣擇交友———喬廠長、李向南、陸文婷；你可以喜結(jié)良朋————魯迅、柯云路、何其芳……
當(dāng)我灰心氣餒，一蹶不振時，書給我芬芳：“孩子，振作起來，投出希冀的標(biāo)槍�！�
當(dāng)我忘乎所以，洋洋自得時，書給我馨香：“孩子，你這個年齡，鮮花還未開放，你的路曲折而漫長，初出茅廬，只不過是一個別有天地的開場�！�
當(dāng)我在生活的紅綠燈前，猶豫彷徨時，書給我吟唱：“孩子，進(jìn)軍的號角就要吹響，鮮花般的道路應(yīng)有自己開創(chuàng)�！�
當(dāng)我自暴自棄時，書給我導(dǎo)航：“孩子，勇往直前，你的歌曲應(yīng)有自己領(lǐng)唱，你得人生之舟，還要迎戰(zhàn)新的險風(fēng)惡浪”
當(dāng)我自私自利時，書給我反光：“孩子，你的脈管里流的是炎黃子孫的血液，你的夢中還有許多荊棘，只有在集體中奮飛，才會有更多的成功和希望�！�
啊，書，你是哧咤風(fēng)云的嬌子，你是生活的瓊漿，你是希望的航燈，你是生命憩臥的港灣。我感謝你，你使我的生活豐富多彩，我感謝你，你使我的人生旅程璀璨光芒。
我愛書作文10
“字如其人”；的確是呀！我非常愛書法，可這書法還得從來老師的教導(dǎo)上來講起。寫出好的書法要做到：眼到、手到、姿勢到。朱永通曾說過：“一個人的書寫著是書寫姿勢，往往可以丈量出一個人的幸福。”
在我小時候我還不喜歡書法，自從老師說了一句：“字如其人”我就一直把字寫的工工整整的。
相信不久的將來，我的字一定會越來越好，一定能成為一名書法家，用自己的微波之力為書法事業(yè)添磚加瓦，用自己的所及之力幫助社會中需要幫助的'人。
老師的輔導(dǎo)離不開我們的心靈，字如其人嗎！書寫姿勢能夠丈出幸福，我一定要把字寫好。
記得，在幼兒園時，老師讓我們寫“1”，“2”時，我寫的歪歪斜斜的，來時罵了我一頓，說：“你能不能把字寫好一點��！”從此；我下定決心。一能把字寫好的。一直到了小學(xué)五年級我才把字寫好，我的啟蒙老師說的那句話，一直銘記在我的心中。
今天的我是一位五年級學(xué)生了，我的字也在逐漸的進(jìn)步，雖然老師表揚(yáng)我字寫有進(jìn)步，但是我還是要盡一切努力來把字寫的再好，因為我還里書法家遠(yuǎn)著呢！
怪不得書法家的臉上一個個都帶笑容，原來是：“字如其人”這句俗話映證的，所以我也要當(dāng)一名鼎鼎有名的書法家。
書法家的字來源于自己的不懈努力，我要嚴(yán)格要求自己，爭取成為一名書法家。
我將會用自己的行動成就我當(dāng)書法家的夢想。
我愛書作文11
說起“書”來，那可是我的命根子。我從小就對“書”非常著迷了，聽我媽媽說，二三歲時，他們帶我上街，看到廣告牌就纏著媽媽念。以前，爸媽總講故事給我聽，漸漸地我長大了，我就自己閱讀，到現(xiàn)在我已經(jīng)閱讀了四大名著、《三十六計》、《孫子兵法》等等。書，不但增長了我的見識，也陶冶了我的情操，并且能讓我積累了大量的成語。
記得有一次上語文課的'時候，老師叫我們按照意思回答成語：（1）比喻沒有真才實學(xué)，混在行家里充數(shù)。我不假思索地回答到：“濫竽充數(shù)”；（2）馬的牙齒隨年齡的增長而增添。聽到這，全班同學(xué)啞口無言，我突然想到這不是在兒童文學(xué)上面看到的“馬齒徒增”嗎？我立即舉手，老師請了我，我信心百倍地說出了答案。老師和同學(xué)們都向我投來贊許的目光。我心里美滋滋的，這可是書幫了我的忙呀，以后我還要不斷努力，我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈這樣一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我一直銘記心里。
還記得有一次，我正在寫測試卷，寫著寫著，突然有一只句子攔路虎攔住了我的去路。題目是：母親的愛，是孩子犯錯后長長的嘮叨；母親的愛，是——；我一時這道題絞盡腦汁，也想不出來，忽然，我右腦一動，想到在本課外書上有這么一句：母親的愛，是孩子生病時無微無至的照顧，我更把這句子寫了下來。書，又幫了我一次忙，讓我“絕路逢生”。
由此可見，書籍對我們?nèi)祟惐夭豢缮�，正如陽光、水分對植物之必不可少一樣�?/p>
我愛書作文12
書法是我國的國粹。
一支毛筆，一張紙，便可以寫出千姿萬態(tài)的字體。狂草奔放，正楷端莊。
而且我國的文房四寶，想必大家都知道吧，我家也有一套，但如果這四樣?xùn)|西少了一樣，就別提練好書法了。
鉤點撇捺，雖說樣子不同，但各有各的風(fēng)采。鉤，點睛之筆就在于那個鉤，鉤的尖、鈍還是有區(qū)別的。
點，也是重要的一筆，點的大小，就已經(jīng)代表了字的風(fēng)采，一點，就像人的五官，有一樣不好看，就不行了。
再說這撇和捺吧。它們兩個筆畫，就像一個組合，如果一個人表演的不好，這個組合整體來說，也就遜色了。
現(xiàn)在，我們學(xué)校里也有書法課。一踏進(jìn)我們的書法課堂，就聞到了一股濃濃的.墨香，講臺上擺著幾支用了許多次的毛筆和幾方印章，粗粗細(xì)細(xì)的筆，大大小小的印章和濃濃的墨香，仿佛我們穿越到了古代的竹林當(dāng)中，那里沒有汽車的喧鬧，沒有人群的嘈雜聲。一切顯得是那么的寧靜，安詳。教室里突然響起了一曲古典音樂，更讓這里變得古色古香。
是誰提起了毛筆，有力地寫出了一個個靈動的筆畫，它們時粗時細(xì)，時長時短，變幻莫測。哦，是我們的書法老師。在他的教室里是安靜的，大家就像和老師約定好了似的�！暗轿业慕淌依飦恚鸵o，不要吵鬧�！薄爸懒�，老師�！�
書法是我們中國的國粹，是我們中國人的驕傲！我愛書法！
我愛書作文13
我的生活干的事最多的就是書了，書可以讓傷心不開心的我開興不己。記得那是一個冬天。
那天下著大雨我望著窗邊的傾盆大雨無奈地喊道：“為什么？要下雨啊，好無聊啊�！卑职滞夷菬o奈的'臉龐說：“這里有一本《魯濱遜漂流記》，你拿去看吧這樣就不無聊了�！闭f罷便去拿書。我立即回復(fù)爸爸：“書有什么好看的？還沒有漫畫有趣�！卑职职褧唤o我，搖了搖頭就離開了。我坐在椅子上，什么事也沒有。我那目光望著那《魯濱遜漂流記》的封面上，我不禁動搖了。我想：反正閑著也是閑著，不如試試看書好不好看。我立馬打開書本。不僅被里面的故事所吸引了。《魯濱遜漂流記》這本書，使我學(xué)會了生存，學(xué)會了獨立。我也不無聊了。時間一分一秒的過去了，一下就到了晚上。吃完飯我還不禁想起了《魯濱遜漂流記》里面的故事。魯濱遜在島上生活了28年。他克服了孤獨，飲食，住宿等困難。直到睡覺，我還在看那本書。我又想：書既然這么好看。
書可以使人開心學(xué)會世界各地的知識。還了解到世界各地的名人名事。如魯賓遜漂流記的笛福�！逗啇邸返南穆宓佟６紝ξ覀冇兴鶐椭�。我發(fā)誓，我長大也要像魯濱遜一樣成為一個創(chuàng)造加一個發(fā)明家一個探索家。
第二天雨停了。爸爸對我說：“雨停了就出去玩吧，別待在家里了”。我說：“不，我要在家里看《魯濱遜漂流記》這本書吸引了我。玩什么的，下次再說吧�！�
書，是人們的精神糧食，也是人們獲取知識的來源。
我愛書作文14
書是我的好朋友。小時候，我常常偎依在媽媽的懷里，聽媽媽講善良的小矮人，美麗的人魚公主……那有趣的故事，常常使我在變幻無窮的`童話世界里流連忘返。
開始，我聽得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
后來，強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了哥哥姐姐們看過的小人書，我翻來覆去的看，盡管是囫圇吞棗，不求甚解，但總比讓別人講故事有趣的多了。
漸漸地，小人書一類的畫冊也滿足不了我的需求，我試著看稍微后一點的書，接著便能看厚的書了，像什么格林童話，中外神話故事，草房子，中國地理未解之謎等，都是我的最愛。
有時，我看得入迷了，就會忘記吃飯，忘記時間的流逝，一直從早上看到晚上；有時，我會囫圇吞棗的讀書，不會的字跳過去或猜一猜；有時，我正在讀書，媽媽叫我做一件事，我會把那件事忘到九霄云外，更加專心致志的讀書。
“智慧是穿不破的衣裳，書籍是去不僅的寶藏�！泵慨�(dāng)我得到了一本自己喜歡的書時，就會感到又多了一份精神美餐，并迫不及待的打開書去品嘗那道大餐。
書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的課余生活，給我?guī)砹丝鞓�。我喜歡你——書。
我愛書作文15
我愛書香自古以來，文人墨客個個兒飽滿詩書，肚子里飽含“墨水”。而我，也差不多算個飽讀詩書的人了。在我剛會說話時，媽媽就開始教我讀詩了，什么《想死》《詠鵝》、早在我5歲之時，我就可以倒背如流了。
除此之外，媽媽還給我講故事。只可惜我上幼兒園時貪玩，把學(xué)過的知識大都忘了。雖說是忘了，可還是有記得的，例如故事啦。為了挽救我的將來，媽媽買來了好多適合我看的書，我就拼命看，拼命看。兩三年下來，家里的書幾乎堆積如山。可我全是盲目的.看，根本沒有理解它的內(nèi)容。有一天，我看到了一條名言，名言是魯迅先生寫的，內(nèi)容是哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在學(xué)習(xí)上。魯迅先生那么大的名人都還如饑似渴的學(xué)習(xí)。我又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢？從那時開始，我便認(rèn)真的讀書。讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，它可以形象地讓我知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么是好，什么是壞。在我得到精神陶冶的同時，還會明白什么樣的文章是真正出色的文章。除此之外，讀課外書還可以提高我們的寫作水平。我愛書香，希望你也喜歡。
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