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老師故事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的老師故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師故事作文1
我和老師之間發(fā)生過不少小故事,但這個故事卻令我終生難忘、歷久彌新。
我一直品學(xué)兼優(yōu),可是二年級期末的那次數(shù)學(xué)考試我竟然考砸了。我沮喪極了,心想這下在老師心目中好學(xué)生的形象徹底毀了,老天保佑;老天保佑,不要讓老師訓(xùn)我。當晚我做了個夢,夢見同學(xué)們個個都拿著成績單興高采烈;美的像朵花;惟獨我沒有。而湯老師卻拿著我的成績單當著同學(xué)們的.面嚴厲的批評了我,我懊悔不已,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),羞愧地?zé)o地自容。放學(xué)后,老師把我?guī)У睫k公室,說了一大堆;居然還要告訴校長,我嚇了一大跳。“噢、原來是南柯一夢”。
到了發(fā)成績單的日子,我的腳沉重的像灌了鉛,來到學(xué)校我的心怦怦跳像揣了只兔子,我以為老師地做法會像那噩夢一樣,我的成績單就像一個惡魔在折磨著我,我惴惴不安提心吊膽地打開成績單,會像那噩夢一樣嗎?哇!我看錯了嗎?我揉了揉眼睛,怎么會,里面成績?nèi)珒?yōu);評語并沒有一點責(zé)怪之詞,而是贊嘆、欣賞和鼓勵。我偷偷瞄了湯老師一眼,老師的眼睛像一口井深邃的令我琢磨不透。我以為老師忘了我的成績,所以沒太在乎。
新學(xué)期,我被光榮地評選為課代表。我想也許老師真忘了,我正暗自竊喜時,剛好英語測試我接連兩次都考了滿分,我有點飄飄然,得意忘形了;老師的一雙慧眼好像能洞察出世間的一切;她看出了我的情緒,不失時機、語重心長地說:“江柯禹,你上次數(shù)學(xué)沒考好不要緊,老師照樣喜歡你,有句名言不是說勝不驕敗不餒嗎?你要學(xué)會從哪里跌到。
老師故事作文2
常年在室外上課被太陽曬的棕色的臉,一對小瞇瞇眼卻炯炯有神,臉上布滿了皺紋,那一條條曲折不均的像是墻上斑駁的印記,留下了歲月的痕跡,那花白的頭發(fā)隨著汪老師一陣風(fēng)似的的.走路自然飄逸,這就是我們的體育老師汪老師。
說他粗心吧真是粗心,天天頭發(fā)也忘記梳一下,一大早就到學(xué)校里看我們晨練。但是他上羽毛球課又是多么的細心,教握拍時他會自己先做一遍正確的動作,讓每個人跟著他做他來一個一個檢查,有不會的同學(xué),他就手把手教每一個同學(xué),直到大家都學(xué)會了他才放心。后他會讓我們打高遠球,每個動作都要停頓,他會看我的手形有沒有變形,仔細的讓我們覺得有點雞蛋里挑骨頭的程度。
說他愛我們吧,可他有時候真的是對我們很嚴格。體育課上,讓我們一次一次的練習(xí)200米短跑的起跑,400米跑步的力氣分配,跑的我們筋疲力盡,讓我覺得他在虐我們,有點討厭他了。但是在學(xué)校田徑運動會上,我們班拿到200和400米的積分時,讓我不禁想起了汪老師,如果不是汪老師對我們平日的嚴格訓(xùn)練,就沒有今天站在講臺上領(lǐng)獎的榮譽,我又開始感激汪老師了。
汪老師對自己粗心,而對我們卻又那么細心,既愛我們又虐我們,我喜歡我的汪老師,喜歡他對我們的細心教導(dǎo),喜歡他對我們的嚴格訓(xùn)練,因為他讓我們班的短跑進步了很多,他讓我們班的短跑不再是運動會上的丟分大項。
老師故事作文3
說起老師,在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老師了,直到現(xiàn)在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);還有一個高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級的時候,我們班來了一位新老師,那就是陶老師了,他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的同學(xué)在準備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。就在這時走了進來,看起來覺得很嚴格,但在說話時卻很有幽默風(fēng)趣,讓我告訴你陶老師怎樣幽默吧!
老師在和我們上課時。發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在睡覺,老師叫醒那個同學(xué),便說:“現(xiàn)在很晚了,你媽媽找你回家吃飯啦!”小亮不好意思地笑,我們?nèi)喽脊笮Α_有一次老師在講奇數(shù)和偶數(shù)時,問小華:“什么是自然數(shù),除了偶數(shù)還有什么數(shù)0。”“0、2、4、6、8。”小華得意的說,“我對了吧!蔽覀冃χf:“是奇數(shù)!崩蠋熡謿庥趾眯Φ.說:你吃多點“奇”蛋就知道什么是奇數(shù)了!蔽覀冇止笮ΑT谖业男哪恐,陶老師就是一位幽默風(fēng)趣的一位教師,也是給我特殊鼓勵的一位老師,在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陶老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!
老師故事作文4
在外面玩得大汗淋淋的我們,被無情的鈴聲拖回教室。我們乖乖的坐在自己的座位上,等著李老師。因為這節(jié)是李老師的課。所以,幾乎沒人敢不安分。我趴在課桌上,說實在的',我不大喜歡語文課。因為,語文課有點無聊。
同學(xué)們等久了,不耐煩了,就開始“嘰里呱啦”說話了。說時遲那時快,李老師碰巧從教室門進來。那些說話的人的嘴巴,像上了拉鏈那樣,一言不發(fā)。
李老師的臉陰沉沉的,我渾身都起了雞皮疙瘩!敖裉煳覀儊碇v講自己和動物的一些事。把書翻到113頁!苯淌依,只聽得見翻書的聲音。
“動物是我們?nèi)祟惖暮门笥!我們要好好愛護它!以前啊,我們可沒你們現(xiàn)在這樣。我以前每天都要上學(xué)都要走山路,那里有很多野兔!蔽覀兊难劬α⒖塘亮似饋,聚精會神地聽李老師講。
“那時候,我們一放學(xué),就在那兒抓野兔來玩。那可有意思了,尤其是在下雪的時候,野兔最難抓啦!真的十分有意思哩!”李老師說得繪聲繪色,神采飛揚,臉上露出了孩子般天真的笑容!翱墒俏覀冏ヒ巴貌皇莵沓缘,我們對野兔可好啦!它的毛,摸上去很柔軟,真的很柔軟……”李老師輕輕地迷上眼睛,沉浸在他的野兔世界里。我們的手也在輕輕撫摸,仿佛我們的手下就有一只毛茸茸的兔子。
無情的下課鈴讓我們從夢中醒來,我們不得不停止遐想。李老師似乎也很失望,但始終下課就是下課,沒辦法。
李老師原來也有可愛的一面嘛!嘻嘻,原來李老師小時候那么頑皮,真是想不到!
……
老師故事作文5
“每當我想起你,敬愛的好老師……”每次唱起這首歌,我就會想起我們的班主任----余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛的老師,她常常鼓勵我們,讓我們失敗不要灰心,勝利不要驕傲。
記得二年級的秋季運動會,我跑步在小組賽中得了第一名,進入了總決賽。我高興極了,趕緊跑到余老師身邊激動地說:“余老師,我進入了決賽耶!”余老師一把抱住我說:“哇,寶貝,你太厲害了!真了不起!不過,別太驕傲,人外有人,天外有天。決賽要加油哦!”興奮的.我在聽到最后一句話后,心里很不服氣,心想:等下一定跑個第一給你看看。時間一分一秒地過去了,總決賽的比賽終于開始了。我站在起跑線上緊張極了,只聽“啪”的一聲,我像離玄的箭沖了出去,同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點了,突然,我一個踉蹌,差點摔倒,卻因此影響了比賽成績,成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過說給余老師。她說:“小寶貝,別傷心,能進入決賽已經(jīng)很棒了,小小的失敗算什么?下次加油就可以了!甭犃诉@話,我受到了鼓舞,竟不再傷心。心里也暗下決心,下一次一定不要有失誤,把失去的比賽贏回來。
我和余老師的故事還有很多很多:忘不了,課堂上老師親切的話語,鼓勵的眼神;忘不了,批改作業(yè)時,老師專注的神情;忘不了,生病時,老師著急的模樣;忘不了春游時,老師燦爛的笑容……
老師故事作文6
二年級下學(xué)期音樂期末考試,羅老師鼓勵我們主動報名,準備好的小朋友先考,沒準備好的當然也別想賴著不努力。
這期間我一直在家練習(xí),到了考試那一天,我第24個舉手,還是有點緊張。當羅老師點我名字的時候,我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺前,羅老師提醒我回去重新好好走到臺前,這樣來來回回走了三遍,全班小朋友哄堂大笑。這時我內(nèi)心充滿了委屈,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我含著眼淚,開始了表演?墒遣粻帤獾难蹨I還是在我表演到一半的時候流淌了下來,我堅持邊唱邊跳,最終比較精彩的完成了我的表演,同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲。
接著羅老師讓我去她身旁,問我為什么流淚,我說自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺,但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了,苦口婆心地說道:“因為這是一場嚴肅的音樂考試,你飛跑上臺,帶著笑嘻嘻的表情上去,都是不嚴肅的,會給后面的`同學(xué)不好的榜樣,所以對你提出了批評!绷_老師的一番話講得我心服口服。
回家后,又仔細想了想,覺得老師的話說的真對,如果全班同學(xué)都學(xué)我,笑嘻嘻的,那考試就亂了套了。我以后一定會嚴格要求自己,認真對待每一場考試。
老師故事作文7
我與您共同攜手,在那條曾經(jīng)的道路上,回憶著從前的點滴,還有那段師生情。
一陣長夏的暖風(fēng),知了的嘮叨鬧得太陽紅了臉,我們的考試的成績也惹得老師紅了臉,一張張滿是紅叉號的試卷被老師翻過,鴉雀無聲的教室,只聽見老師的唉聲陣陣。然而老師開口的一句話并不是訓(xùn)斥與責(zé)備,而是給我們講述了馬云的勵志故事。
馬云,一張棱角分明消瘦奇特的臉龐,一派狂放不羈、特立獨行的.做事風(fēng)格,有多少人崇拜馬云的能力與成就?而你們知道他成功的道路有多么坎坷嗎?他連續(xù)兩次高考失利,但他憑借不成功,誓不罷休的信念和堅持不解的精神最終取得了成功。一次成績的不好,其實并沒有什么,重要的是你要滿懷信心的再一次嘗試。
王老師說的一席話令我感觸很深:成功道路上并不是風(fēng)和日麗,而是困難重重,當我們經(jīng)歷過風(fēng)雨,必將見到彩虹。
王老師很平凡,很普通。正是這普普通通的教師培育出一代又一代的接班人。王老師就像一位引路人,在茫茫黑夜中給我指引前進的方向,真心感謝您在小學(xué)生活中對我的諄諄教誨。
老師故事作文8
一年一度的教師節(jié)快到了。有一大群母校老師曾經(jīng)教過的學(xué)生全部都來母校給老師們獻花。有的人送上了紫色帶著詭異香味的紫羅蘭,希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡,上面寫滿了同學(xué)們對老師的一句句的祝福,希望老師在下年工作順利。
現(xiàn)在送給老師的禮物越來越多。有的'送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅(快中秋了)有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買了一個花籃……。這些都不合我意,因為1沒創(chuàng)意,2破費錢財。就憑這兩點我否定了這些購物清單。要送什么呢?我絞盡腦汁的想,突然,我靈光一閃,對!我可以折千紙鶴送給老師啊,這是多么好的心意啊。1既有心意,2又不破費錢財。真是一舉兩得啊,這次,相信我的東西是最有心意的代表!
!老師,我希望我的禮物能在你信情不好的時候,能給你帶來愉快的心情,據(jù)需在你的工作崗位奮斗吧!現(xiàn)在我也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的老師們了,我內(nèi)心隱隱期待著那天的到來。
老師故事作文9
這件事是在我上二年級的時候發(fā)生的。剛開學(xué)時,每天早讀我都和小李一起玩彈尺。幾天后,班主任葛老師要找我談話。
一進老師的辦公室,我就渾身發(fā)抖,臉色發(fā)白。我小心翼翼地蹭到老師面前,用眼角的余光偷看她的樣子。葛老師長長的頭發(fā)披在肩上,前額又寬又亮,她的睫毛很長,水靈靈的大眼睛竟然在沖我笑哩!在老師和藹的目光注視下,我深深低下了頭。
只聽她說:“你不覺得把早讀時間浪費很可惜嗎?”我滿腹疑惑,心想:“為什么早讀時間這么寶貴,不能浪費?”葛老師似乎明白了我的心思,說道:“古人有云:‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’?梢娢覀兊淖嫦仍缫颜J識到了時間的寶貴,我們又怎能去浪費它呢?”聽了老師的話,我才恍然大悟,可一想到彈尺那么好玩兒,我又有點兒小小的不服氣,所以沒有說話!老師見我沉默,沒有一點兒不耐煩,而是用無比親切的目光注視我,意味深長地說:“你明白了嗎?”我的心又開始掂量,究竟是玩兒重要還是學(xué)重要呢?最后,我打定主意,學(xué)習(xí)是最重要的.!
雖然葛老師不再教我們了,但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間,是她耐心的教誨讓我明白了一個道理:人的一生很短暫,所以要珍惜現(xiàn)在的時間,不要留下遺憾!
老師故事作文10
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。斯老師是一位講究樸實的好老師,她的穿戴不是很華麗,但是很整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發(fā),一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛,還有一張能說會道的嘴。在您剛教我們的時候,聽別人說您是一個很兇的`老師,可是后來,我才知道您是一位慈祥可親的老師。
記得有一次,我生病了,媽媽幫我請了兩天假;貋頃r,您把我叫到了辦公室,用慈祥而又面帶微笑的臉龐望著我。我頓時覺得您是多么和藹可親呀。當您撫摸著我的頭,問我病好了沒有。我感覺那一剎那,一股強烈溫暖流遍了我的全身。斯老師笑瞇瞇的給我補課,我望著您那雙布滿血絲的眼睛,不禁熱淚奪眶而出。您為了我而犧牲了中午的休息時間。
!您對學(xué)生的愛不是一般的愛,而是慈母般的愛。還有一次,我走過您窗前時,天已晚了,可您辦公室的燈仍然亮著,那光芒仿佛照亮了我的心。
當我看到看見您那高大的身影,那雙布滿血絲的眼睛時,我的心快碎了。我知道,您正在批改作業(yè)。您為我們付出的難道還不算多嗎?我真希望這屋子里的燈快熄滅,您快睡覺!斯老師,您為我們付出了那么多,您辛苦了。
老師故事作文11
古老師是我們原來的班主任,也是我們原來的語文老師,她教了我們兩年。到了四年級,古老師不教我們了,我很舍不得,也很難過。
三年級時,學(xué)校開設(shè)了許多社團,我選擇了合唱團。原定每周一次的訓(xùn)練,因為寒假里一場重要的表演,增加了訓(xùn)練的天數(shù)。不巧,臨時加練的這一天正好和我喜歡的`課外班沖突了,我有點猶豫,不知該如何選擇。古老師見到我,看了看手表說:“小希,合唱訓(xùn)練就要開始了,你怎么還不去上課?”“老師,合唱團的時間和我的課外班沖突了,我該怎么辦?“嗯,你可以用我的手機給你媽媽打電話,商量調(diào)換一下課外班的時間。寒假合唱團有比賽,你既然選擇了參與,就應(yīng)該全身心投入,不能分神。相信正式演出的那天,你一定會用自己的歌聲感染臺下的觀眾!薄袄蠋,我知道該怎么做了!”我開心地回答。
古老師心地善良,長相也非常好看呢!不信?你看:一頭棕色的短發(fā),明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子,櫻桃小嘴一點點!一看,簡直是仙女下凡嘛!
古老師是我最喜歡的老師,你想不想見見她呢?
老師故事作文12
周老師是我的語文老師,也是我的班主任,從一年級到現(xiàn)在五年級,會一直教我們到六年級畢業(yè)。
她大概四十歲左右,常常留著短發(fā),有時卷有時直。她很嚴肅,哪怕是厚厚的'鏡片也不能擋住她那炯炯有神的眼睛,神采奕奕的,眼神時而嚴厲,時而溫暖,讓我又怕又安心。
有一次期末考試,我被一道題難住了,時間過了很久才開始寫作文,沒寫多久就聽到老師提醒:“離考試結(jié)束還有15分鐘,請同學(xué)們抓緊時間!”我頓時慌了:“我剛開始寫作文,15分鐘怎么寫的完呢?”我奮筆疾書,拼命地寫,寫到一半時,打鈴了,老師說:“時間到,請同學(xué)們把試卷從后往前傳,正面朝上,檢查一下名字寫了沒有。人”傳到我這里時,我只好把試卷交上去了,很沮喪。
不一會,周老師竟然走過來,拿著我的卷子問我:“怎么作文沒有寫完呢?“當知道我是因為有一題停了太久的時候,她告訴我,以后遇到實在不會做的題,要先空著,趕緊先做完后面的題,全部做完了再來繼續(xù)做這個難題,否則,后面你會的題沒有時間做,全部是零分。我頓時就心安了,本來以為周老師會狠狠的責(zé)罵我,沒想到她不僅沒批評我,還教我解決的辦法,我心里發(fā)誓以后再也不犯這樣的錯誤了。
周老師雖然很嚴厲,但她很愛我們,我們雖然怕她,但是更愛她,慶幸有這樣的老師教導(dǎo)我們!
老師故事作文13
春天的花開了,老師我想念你,你的恩澤如綿綿細雨,滋潤我心底;夏天的蟬叫了,老師我想你,你的教誨似涼爽的風(fēng),輕撫我耳邊;秋天的果實熟了,老師我想你,我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意;冬天的雪花飄了,老師我想你,一個青松般的身影聳立于大地。
我從小就崇拜老師,想著自己長大以后也能當上一名老師。有一位老師陪著我們走過了一個春秋,至今使我難以忘懷,使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級的時候,我性格很內(nèi)向,不愛說話,也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我,經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我,鼓勵我。下課時,鄭老師牽著我的'手告訴我:“好孩子,大聲說話是勇敢的表現(xiàn),你是一個勇敢的孩子,你能行!”。語文課上,老師用期待的目光看著我,我不由自主的舉起了手。老師點到了我。我心里一驚,站起來怯聲怯氣地說出了答案!罢f的多么正確呀!再大聲說一遍!蔽夜淖懔擞職,又大聲重復(fù)了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵我,這時,全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次,我考砸了,鄭老師不但沒有批評我,反而鼓勵我說:“璞靜,每個人都有失誤的時候,這次你一定是馬虎了,以后再仔細一點,多多學(xué)習(xí),我相信你一定還會取得好成績的!惫嬖谄谀┛荚嚂r,經(jīng)過努力,我取得了97分的好成績。
真高興能遇到鄭老師,鄭老師,您用美好的心靈培育我們,您的心永遠和我在一起。
老師故事作文14
踏入初中的校園,我邁向了人生的新階段,當然除了喜悅之外,還有對學(xué)習(xí)的壓力。八位老師中,最讓我記憶深刻的是歷史老師。
這位講了兩堂課的老師是位名副其實的“怪”老師。上課時,他講的課生動有趣,還鼓勵我們“課堂是活的,有想法就問,就大膽地表達出來”但一下課老師儼然是不茍言笑的法官,十分嚴厲。
日出于東而落于西,云彩散漫地飄著?諝庵幸廊淮嬖谥牡挠辔。這是平常到無法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課,課堂還未進行至半數(shù)。老師講到了公天下的原始社會是一個人人平等合作共享的社會……“公天下,大同,小康”想著,我竟然嘀咕了出來,恰巧怪老師聽到欣感慰地點了點頭“不錯這位同學(xué)說得好,原始農(nóng)業(yè)社會的確是孔子所理想的社會,你繼續(xù)為同學(xué)們深入一下這兩個詞吧!”可我只知道大同小康的'大體意思啊……現(xiàn)下,我心急如焚,緊蹙著眉頭,細小的汗珠極快地從額頭上沁出。
看著老師期待的目光,和同學(xué)們驚嘆的眼神,我著實是度秒如年卻又不知所措,恨不得找個地縫鉆下去。就在這尷尬的時刻,老師一面向我做出“坐下”的手勢,一面說道:“這位同學(xué)不說也是對大同的解釋,這大同……”如釋重負的我得到拯救后,終于如釋重負的坐下。這段插曲,以“怪”老師的及時的收場作結(jié)。
冥冥之中,我好像和“怪"老師的距離更近了一步,經(jīng)歷此事,八位老師中,最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。
老師故事作文15
今天上科學(xué)課的時候,鄧老師給我們講了一個故事:蔡倫用破布、漁網(wǎng)和爛麻等造出了紙,賺了大錢。他的嫂子見弟弟發(fā)了財,就讓哥哥去弟弟那兒學(xué)習(xí)怎樣造紙,他看見弟弟用破布、漁網(wǎng)、爛麻等放在鍋里煮,還沒等弟弟告訴他造紙的經(jīng)驗,就跑回家告訴妻子,他學(xué)會造紙了。他拿來爛麻、破布等放在鍋里煮呀煮,因為經(jīng)驗不夠,做出來的紙不僅黃,而且不夠均勻,有的地方薄,有的地方厚。過了很長時間,也沒人來買他們的紙。蔡倫的嫂子很聰明,她想:我們弟弟造的紙又均勻又白,所以人們都去買他們的紙,我們的紙又黃又不均勻,當然沒人來買了。但她想:活人不用死人用。
晚上,她跑到城市里最繁華的'一個樓下,大聲哭了起來,一邊哭一邊把紙燒了。樓上的人都被驚醒了,跑出來問她:怎么了?她悲傷地說:“我死去的親戚托夢給我,在那邊錢不夠用了,我們也沒有金元寶銀元寶,只好給他們這種紙錢了!逼渌娜讼耄核麄兊挠H戚有錢了,我們的親戚不就顯得更窮了?就這樣,這種黃色的紙很快就賣完了。
現(xiàn)在還有人用這種紙,叫“黃裱紙!
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