這事對不對？作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的這事對不對？作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　請各位編輯評評啊，看這事對不對，咳咳，我講了:

　　上周的星期一早上，我們依然如往，拿了掃把，就去清潔區(qū)掃地。

　　“咦��？這吳德航(我愛叫他吳德航，是吳宇航)怎么沒來？”我左顧右盼，仍然沒看到他的身影。

　　和我在一起掃地的黃志聽了我的話，也環(huán)顧了，也沒發(fā)現(xiàn)他，“也許他忘記了。”這聲音聽起來，看來黃志根本毫不在意啊。

　　“忘記了？你確定？這我們都掃了半個學(xué)期，他還忘記了，你說的話犀利啊�！�

　　“那，哎呀，他畢竟是我們的朋友，先饒饒他吧！明天再看情況跟老師說明一下�！�

　　于是，這事待到了第二天。

　　第二天，剛剛出教室門，忽忽的下了毛毛細雨，我們毫不在意，照舊去掃地，果然，過來2分鐘，毛得了。

　　這時，我又看了四周，仍然是沒看到他，這下急了，“黃志，這吳德航怎么又沒來�。　�

　　“嗯……”他放下掃把，看了看，“真的！跟老師說！這是我們的責(zé)任，不可能不掃地，走！”說完黃志就拉著我的手準(zhǔn)備走，“等等等，我先問問別人�！彼�答應(yīng)了。

　　我們來到蔡家豪的清潔區(qū)，問蔡家豪:“呃，你看見吳宇航了嗎？”

　　“呃……沒有啊，怎么了？”

　　“他，他，他沒掃地！”

　　我一說，他嚇了，“真的？”“是真的！”

　　……之后我就不說了

　　上課間經(jīng)過老師的批評，他的懲罰是罰抄《小女孩兒和小海豹》兩篇，這懲罰可嚴厲了，一篇就有一千多個字，兩篇就更不要說了，顯然，不掃地是不行的。

　　下課了，他也就一直在抄，或許，有人刺激了他，導(dǎo)致他找黃志毆打，(這懲罰是他提出來的，老師也答應(yīng)了)于是幾個人上前去阻止他，我一開始還以為這事會平靜，沒想到，他竟然想到逃學(xué)！幾個人拉都快拉不回來了，我一急，也去拉他，去勸勸他，也許我是他的朋友，他終于回到了教室，他的臉上掛著點點滴滴的淚珠，被喊進了辦公室……

　　也許，很多人都有這樣的例子，但我就只想問一下，他對嗎？刺激他的人對嗎？蔡家豪告狀對嗎？如果我們放過他，這事會發(fā)生嗎？��？( ゜o゜；)

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