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逗號和句號作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的逗號和句號作文,希望對大家有所幫助。
逗號和句號作文1
逗號托著小尾巴,悠悠蕩蕩的穿行在文本里。
碰到驚嘆號說,別裝了,別覺得我不知道你那謊報的表情。感嘆號無奈,躲在一旁不理會逗號。
一不小心碰到了灶具,兩個頭的妖精,讓開點,別擋著我了。冒號想說些哪些的,卻又哽咽了下來。
拍一拍了分號的頭,你這混蛋怎樣和我一樣有小尾巴,把它給我搞掉。分號氣了,就只準(zhǔn)讓你小尾巴,別人就不能長了小學(xué)生寒假作文,你這混蛋也太欺人太盛了。分號甩甩尾巴,誰叫主人看得起我,大伙兒哪,都是一些不常用符號,堅決滾到一邊去,別妨礙我還在逛街。
此刻,逗號出現(xiàn)了,我滾我滾我滾滾滾。我是一個開心的小符號,小符號【日記】。它徹底不理會逗號的存有。
你們是什么混蛋,圓不溜鰍的,還是個沒出世的娃。
句號巴眨巴眨的看見首要,好可愛的`尾巴。
分號生氣了,逗號竟然完全不把它當(dāng)回事寫人。
我問你,你叫什么名字。
我叫句號抒情想象。
我可對你說了,在文本全球里,我是較大的,之后你都得聽我。
為何,為何。
你聽不懂我講得話嗎?在這兒我較大,我非常有用,大家全是廢棄物「寫景」。
在一旁的標(biāo)記聽了剛開始坐立不安了。小學(xué)三年級
小尾巴,為何你是最有用的。
我不會叫小尾巴,我叫逗號。
哦。小尾巴逗號,你怎么可以那樣說大伙兒呢,文本是要必須標(biāo)記的裝飾,才可以真實的表述人的情感,實際上她們比你更關(guān)鍵。
逗號氣得摔在地面上。
晚上,放到桌子的《逗號和句號》的網(wǎng)頁頁面上又修復(fù)了清靜。我站起,把故事畫到了句號。
忽然聽到逗號的哀號,主人家,如何連你也那樣一件事。
逗號和句號作文2
今天天氣晴朗,萬里無云,天氣格外的好。
但是無人的教室里就發(fā)生了一場激烈的爭吵,參與者都是誰呢?原來是逗號和句號在爭論到底誰的作用大!
“我的作用大,在話沒有說完的時候,必須要用到我!倍禾柭朴频恼f道。
句號有些生氣的說道:“你?你有我的這么大嗎?一句話說完的時候難道就用不上我?你看你說這句話結(jié)束的時候,是不是要用到我?!”
“反正是我作用大!”逗號都懶得聽句號說話。
“誰承認(rèn)你這一點?反正我是不承認(rèn)!”句號冷哼一聲。
......
兩人說著說著就吵鬧起來,到了最后甚至動起手來,誰也不服誰,誰也不讓誰,雙方打的是熱火朝天,學(xué)生作業(yè)本上的逗號和句號亂成一片。
眼看雙方的戰(zhàn)斗越來越激烈,感嘆號和問號從睡夢中驚醒。他們弄清楚了事情的原委,不由齊齊上前勸住了兩人。
“難道你們就是因為這么一個小小的簡單問題而打架嗎?你們看看你們到底做了什么?!”問號和感嘆號異口同聲的說道。
然后他們齊齊指了指已經(jīng)亂成一片的作文,原本還不錯的.作文已經(jīng)不成樣子......
“這......”逗號和句號看著因為兩人的爭吵打斗而造成的后果說不出話來。
“無論是逗號還是句號,你們都很有用,我們所有的標(biāo)點符號是一個大家庭,只有正確使用我們才能把作文寫得更好,少了誰都不行!”最后感嘆號語重心長的說道。
逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。
逗號和句號作文3
逗號拖著小尾巴,悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說,別裝了,別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語,躲在一旁不理會逗號。
一不小心碰到了冒號,兩個頭的怪物,讓開點,別擋著我了。冒號想說些什么的,卻又哽咽了下去。
拍拍了分號的頭,你這家伙怎么和我一樣有尾巴,把它給我弄掉。分號氣了,就只許你有尾巴,別人就不能長了,你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴,誰叫主人瞧得起我,你們哪,都是一些不常用符號,干脆滾到一邊去,別妨礙我在這里逛街。
這時,句號出現(xiàn)了,我滾我滾我滾滾滾。我是一個快樂的小符號,小符號。它完全不理會逗號的存在。
你是什么家伙,圓不溜鰍的`,還是個沒出世的娃。
句號巴眨巴眨的看著頭號,好可愛的尾巴。
逗號生氣了,句號竟然完全不把它放在眼里。
我問你,你叫什么名字。
我叫句號。
我可告訴你了,在文字世界里,我是最大的,以后你都得聽我。
為什么,為什么。
你聽不懂我說的話嗎?在這里我最大,我最有用,你們都是廢物。
在一旁的符號聽了開始坐立不安了。
小尾巴,為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴,我叫逗號。
哦。小尾巴逗號,你怎么可以這樣說大家呢,文字是要需要符號的修飾,才能真正的表達(dá)人的感情,其實他們比你更重要。
逗號氣得摔在地上。
……
夜里,放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復(fù)了安靜。我起身,把故事畫上了句號。
突然聽見逗號的哀號,主人,怎么連你也這樣對我。
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