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描寫人的作文15篇[通用]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的描寫人的作文，歡迎閱讀與收藏。
![描寫人的作文15篇[通用]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4008_5fbf7f1d032cf.jpg)
描寫人的作文1
我是一個(gè)活潑好動(dòng)，充滿好奇心的小男孩，一張胖乎乎的臉蛋上長著一雙圓溜溜的眼睛，笑起來兩個(gè)“小酒窩”就展現(xiàn)在你們的面前。最有趣的是我的.耳朵又大又厚，左耳還長著個(gè)“彌馬樁”呢！你看我身體健康，長得胖胖的。雖然今年才九歲，可就有八十多斤了。所以大家常叫我“小胖子”。
我是一個(gè)心地善良，充滿愛心的小男孩描寫胖子外貌的作文3篇描寫胖子外貌的作文3篇。要是見了小動(dòng)物受了傷，就幫他它去看醫(yī)生，希望它快點(diǎn)好起來；要是有人傷害小動(dòng)物，我會(huì)奮勇上前阻止。記得以前我養(yǎng)了一只小白兔，因?yàn)樗粤擞卸镜男∏嗖瞬恍宜懒�，我傷心了好幾天，最后把它埋在了田地里�?/p>
我愛幫助別人，關(guān)心別人。當(dāng)同學(xué)忘了帶筆、橡皮、尺子等，我就會(huì)主動(dòng)借給他們；當(dāng)有人遇到不會(huì)的題目，我就會(huì)上前幫助解題；下雨時(shí)，我好幾次把傘借給遠(yuǎn)路的同學(xué)
在家里我經(jīng)常幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。別看我胖，干起活來可麻利啦！
我最喜歡運(yùn)動(dòng)是跆拳道練習(xí)，我最愛吃的是烤雞腿，我最想去的地方是北京天安門，我最愛看的書是西游記，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家描寫胖子外貌的作文3篇作文。
這就是我——一個(gè)善良、愛管“閑事”，興趣廣泛的“小胖子”。
描寫人的作文2
在我們的身邊，有許多殘疾人，他們?cè)谧鎳@個(gè)溫暖的大家庭中健康而又快樂的活著。他們的生存與成長除了自身的努力之外，更重要的是人們對(duì)他們的關(guān)心與幫助。
前幾天，我看到雜志上面有一篇關(guān)于殘疾人的文章。寫的是一位91歲高齡的老人，長期一人照顧她的兒子。她的兒子不會(huì)說話、不會(huì)動(dòng)，只能躺在床上，拿藥物來維持生命。母親對(duì)他不離不棄、疼愛有加，就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療，但為了能更好的照顧他，在親情的驅(qū)使下，她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親，世上就是因?yàn)樗齻兊母冻龆辛说腵感動(dòng)。
吉林的陳彬在世界上有“軟件王子”之稱。他天生是一個(gè)腦癱患者，不能像正常兒童一樣上學(xué)。為了他有一個(gè)健康的身體、為了他擁有的知識(shí)、為了他有一個(gè)美好的未來，他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養(yǎng)他。在父母精心的栽培下，他在電腦領(lǐng)域取得了可喜的成績，得到社會(huì)的認(rèn)可和肯定。
我呼吁人們要關(guān)愛殘疾人，要主動(dòng)伸出援助之手幫助他們，讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將永遠(yuǎn)是春天。
殘疾朋友們，你們不要為自己的缺陷而自暴自棄，要把自己的缺陷轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。雖然身殘但志不殘，要學(xué)會(huì)永不言敗，要有頑強(qiáng)拼搏的精神。我相信，你們的明天一定會(huì)更美好！
描寫人的作文3
我個(gè)子小巧，一張白里透紅的臉上，一雙小眼睛透著“精光”，塌塌的鼻梁下是一張能說會(huì)道的小嘴。最有特點(diǎn)的是我那一對(duì)“招財(cái)耳”像兩朵小蘑菇，豎立在我臉的兩旁，時(shí)時(shí)刻刻傾聽著各種美妙的聲音。
我聰明、活潑，還愛管點(diǎn)“閑事”！
有一次放學(xué)回家，走到小區(qū)大門口時(shí)，看見了樓下的張奶奶提著一袋水果，腳邊還有一個(gè)大皮包，一只手撐在墻上，大口大口地喘著氣。我連忙上前，拍了拍張奶奶的背，扶起張奶奶提起大包和水果，把張奶奶送上樓。以后，張奶奶一見到我就叫我“小精怪”，還向別人稱贊我說：“這孩子真懂事，真乖。”我聽了雖然有點(diǎn)不好意思，但心里美滋滋的`。
我整個(gè)人呀，優(yōu)點(diǎn)很多，上課時(shí)，我積極舉手發(fā)言，老師不點(diǎn)我發(fā)言，我還不甘心呢！缺點(diǎn)也不少，每一次，一個(gè)完美的句子可就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字，漏字而失了分。我決定了，再也不要讓馬虎、粗心大意害了自己。
我是個(gè)樂觀、開朗、積極向上的小女孩，大家聽了這么多介紹后，想不想知道我是誰呢？猜猜看！
描寫人的作文4
我有一個(gè)這樣的奶奶，她的臉是圓的眉毛很長，很細(xì)。她的她的眼睛很大，是黃色的，她總是戴著一個(gè)金色的`眼鏡，看起來像很有學(xué)問的樣子，而且她的視力還很好，到了看眼睛的地方一測(cè)試我才驚奇地發(fā)現(xiàn)她的眼睛的視力竟然比我還好，她的視力竟然達(dá)到了5.0。
她的鼻子是朝天鼻。它長著櫻桃般紅的嘴像抹了口紅一樣，她的嘴非常的小，她最愛吃蘋果。她還喜歡唱歌，她每天都是拿著收音機(jī)，跟著錄音機(jī)唱歌，就連她的歌聲也非常的動(dòng)聽，讓你聽完一次，還想聽第二次。她的牙齒很白，像雪一樣白。除此以外，她還很心疼我。有一次，放學(xué)回家時(shí)，突然下起了大雨，奶奶立刻把她的外套脫下來，披在我的身上，結(jié)果，第二天奶奶就感冒了，即使是那樣但她也堅(jiān)持把我送到學(xué)校。
后來，病情又加重了，于是我就對(duì)奶奶說：“我已經(jīng)四年級(jí)了，就不用您接送了，再說了您的病情已經(jīng)那么嚴(yán)重了。”可是奶奶卻說：“不行，如果你走丟了怎么辦？” 我說“我都四年級(jí)了，不能走丟了�！蹦棠逃终f：“總之來說我就是不同意。 我的奶奶真是可憐哪！我真希望她的病能早點(diǎn)好。
描寫人的作文5
有位補(bǔ)鞋的老爺爺，雖然我只見過他一面，但只要一看見我那雙運(yùn)動(dòng)鞋頭那密密麻麻的針腳，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出他的身影。
去年冬季，寒風(fēng)刺骨，我走在回家的路上，路上的行人都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。忽然我右腳上的鞋破了——鞋幫子脫落了。風(fēng)一吹，冷風(fēng)就鉆進(jìn)我的鞋里，把我的腳凍得發(fā)麻了。我一邊走一邊想：路旁要是有個(gè)補(bǔ)鞋的就好了。這時(shí)我突然看到街角有一個(gè)補(bǔ)鞋的老爺爺挑著補(bǔ)鞋箱正準(zhǔn)備回家。我趕忙湊上去，請(qǐng)老爺爺給我補(bǔ)鞋。老爺爺望了望寒風(fēng)怒號(hào)的天空，又看了看我的破鞋，說：“好吧！”
老爺爺又重新坐下，拿起我的鞋，只見他古銅色的'臉上布滿了皺紋，兩鬢斑白，干裂的嘴唇，臉上有一雙溫和而從容的眼睛�？赡苁且�?yàn)殚L時(shí)間補(bǔ)鞋，雙手長滿了繭子。他把線穿到針里，一手拿著鞋，一手?jǐn)囀职�，然后一針一針的扎起來。還不停的用手對(duì)嘴哈氣，可能是因?yàn)樘淞税伞？p好后還特地多縫了幾針，口里還說：“你們小孩的鞋不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行”。我問老爺爺多少錢？老爺爺說：“五角”。我一摸口袋一角也沒有。老爺爺見我很難為情的樣子，就爽快而溫和的對(duì)我說：“小孩嘛，算了�！蔽掖┲蠣敔斀o我縫好的鞋，一路上心里總是熱乎乎的 ……
每當(dāng)我經(jīng)過那條街，老爺爺慈祥的面孔就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前；老爺爺那親切的話語就會(huì)回響在我的耳邊。
描寫人的作文6
“黑皮膚的一個(gè)人？是誰��？！”看了這個(gè)題目，你一定會(huì)產(chǎn)生疑問�！案嬖V你呀，這個(gè)黑皮膚的人——，還是先保密！”聽我說。
黑皮膚的那個(gè)人啊，生來就有烏亮的皮膚，再加上打著卷兒的頭發(fā)，看上去多像個(gè)“非洲姑娘”�？伞八弊约翰⒉挥X的有什么不好。有人說黑才美，有人說長得黑嫁不出去，還有的問是不是非、中結(jié)合……就連媽媽也后悔說懷孕吃了太多黑芝麻。
這個(gè)黑皮膚的.人十分喜愛游泳�？崾�，她爸爸建議中午十二點(diǎn)去游泳，她十分爽快地同意，并且說服媽媽讓她去。那天十分熱，烈日高掛，大地像個(gè)大蒸籠，透不出一絲涼意，小草們低腰打著卷，小狗躲著陰涼處伸著舌頭直喘粗氣。而她呢！在烈日下興高采烈，雖然大汗淋漓，還是興致勃勃。
一到游泳池，她的心像小鳥一樣飛到游泳池里。下水了，她足足在水里游了兩個(gè)半小時(shí)。爸爸催促她回家，不然會(huì)更黑的，她立刻產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的抗拒心理：反正我已經(jīng)這么黑了，再黑點(diǎn)又有什么，再游一會(huì)兒吧……
等回到家，她立刻覺得頭昏目眩，爸爸過來一摸，熱熱的，體溫一測(cè)：37。5℃，正常��！后來才知道，原來皮膚燒傷了！
哎，這個(gè)黑皮膚的人！……
哦，真健忘，忘了告訴你們這個(gè)黑皮膚的人是誰，那就是我——陳悅欣！
描寫人的作文7
人：能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。新華字典是這樣寫的。
“人”這個(gè)字在我們身邊很常見，也很普遍，因?yàn)榇蠹叶际侨耍�，�?yīng)該是“高等動(dòng)物”，因?yàn)橥庑侨吮任覀冞�高級(jí)。
如果要說起人對(duì)“人”這個(gè)字的感覺，也許沒有人能說出來。對(duì)于我而言，雖然我沒把“人”理解透，但我也能說出對(duì)“人”的感覺。
人是一種矛盾的動(dòng)物。世上每件事都有相對(duì)性，所以人所遇到的任何事都要從兩個(gè)立場(chǎng)去考慮。就如我們身邊，當(dāng)我們想找老師問問題時(shí)，又想弄懂問題，又怕被人笑自己笨，可真是人言可畏。說起這“人言可畏”啊，當(dāng)你笑話別人之前，你又會(huì)想：這樣對(duì)人不太好吧，但做了又可令大家開心、注意。當(dāng)然，每當(dāng)人被這種矛盾的心理困擾時(shí)，總感覺不到時(shí)間能流逝……
人又是最浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)物。沒有人是不浪費(fèi)時(shí)間的，然而他們所說的每一句話都在浪費(fèi)時(shí)間。這樣說也許太絕對(duì)，或可以說人是最會(huì)運(yùn)用時(shí)間的`動(dòng)物。沒有人是不會(huì)運(yùn)用時(shí)間的，嬰兒在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)自己的生活，兒童在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)樂趣，少年在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，青年在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)工作……
當(dāng)然，人對(duì)“人”的感覺與理解沒那么淺。不過對(duì)我而言，人不斷在變，對(duì)“人”的感覺也不斷在升華，也許我們永遠(yuǎn)理解不透這個(gè)“人”。
描寫人的作文8
教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我五年級(jí)的語文老師————王老師。
她有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙恰似藍(lán)寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時(shí)時(shí)刻刻都在微笑。當(dāng)我開心的時(shí)候，她給了我甜蜜的笑，當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，她給了我自信的.笑……。特別是上學(xué)期，一天下午，組長把作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎么不舉手了？”我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評(píng)了我，我心里很不是滋味，媽媽還給王老師寫了一大篇的話。王老師給媽媽回話說：我們一起加油�！睆哪菚r(shí)起，我每天都舉手發(fā)言。就是王老師給了我自信的微笑，讓我有勇氣舉手。
在上學(xué)期我還有一件尷尬的事呢！一天早上，王老師在提問題，我雖然眼睛是望著王老師，但是我腦子里卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個(gè)地縫鉆下去。王老師說：“我認(rèn)真講課，你卻在那里打野�！睆倪@件事過后，我上語文課從來不想別的事，是王老師那嚴(yán)肅的笑激勵(lì)了我。
王老師您對(duì)我的教導(dǎo)我會(huì)終生記得，我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
描寫人的作文9
在我熟知的人中，我最敬佩的是父親，他個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)一直向上卷著，一雙大雙眼炯炯有神，鼻子又高又直，他微微一笑就會(huì)露出一口潔白無瑕的牙齒。
我敬父親是由于他做事專心致志，一絲不茍。我父親是電腦老師，一天中午吃飯，我叫了好幾次父親說“快好了”。父親為了修那臺(tái)電腦，連飯也顧不上吃，看到父親專心的樣子，我把飯端到父親跟前說：“吃飯了，父親”父親抬起頭親切地說：“謝謝，先放在桌子上吧，我立刻就吃”說完低下頭繼續(xù)擺弄著手中的零件。神情是那樣的'專注，動(dòng)作是那樣的熟練。我只好放下碗說：“父親，工作歸工作，可別忘了照顧自己哦�！薄拔抑獣粤恕备赣H說。過了一會(huì)兒我見父親還沒過來，就到書房去看他，只見他還在一絲不茍的工作，那碗里的飯一口也沒吃。
這就是我敬佩的父親，他那種對(duì)工作一絲不茍的精神，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)他那種刻苦認(rèn)真的態(tài)度，而且我也要告訴父親，工作中也不要忘記吃飯，將來要多多注意身體呀！有好身體才能更好的工作。
描寫人的作文10
一位中年男人，他盯著鏡頭，拳頭緊握，臉因?yàn)閼嵟で�。左邊的臉明顯胖一點(diǎn)。嘴角向右上揚(yáng)，似乎想笑，實(shí)則嚴(yán)肅。頭頂幾乎沒有頭發(fā)，從正面看，只有兩邊有頭發(fā)，頭頂反光，看起來很好笑。
他站在那兒，穿著一件五彩繽紛的暗系毛衣，襯衫的領(lǐng)子從毛衣口露了出來。他高高的，而且毛衣很合適，顯得身材很勻稱；下身穿著一條灰色運(yùn)動(dòng)褲，似乎要去鍛煉身體，但穿著一雙拖鞋。
-菜場(chǎng)賣肉的阿姨
只見她手持砍骨刀，小臂舉起刀至頭部，蓄力剁下。骨頭便一分為二，手臂重新抬起蓄力，另一只手移動(dòng)了一下骨頭，手再次落下，借慣性對(duì)骨頭狠狠剁下；骨頭二分為三。幾次后，骨頭就切好，包裝好了。
菜場(chǎng)賣魚的阿姨
他的手一轉(zhuǎn)，堅(jiān)硬的'刀背落下，終結(jié)了這條魚。左手把魚翻過來，握著刀的右手放低，貼上魚，左右擺動(dòng)刮魚磷，幾下之后，左手把魚翻面，右手繼續(xù)刮兩面。刮完后，他又抬起手臂，剁掉魚頭，再把刀換成剪刀。手，虎口張開，關(guān)上后，魚就被切腹了。
她伸出盤子，接過菜，快速地放在秤上，手指在秤上迅速地摁了幾個(gè)鍵，顯示器便顯示出價(jià)格。眼睛一瞄，又飛快拿起菜，報(bào)出價(jià)格，一瞬間又包好了菜。他又拿起一個(gè)蘑菇塞進(jìn)袋子里，說：“就算十塊錢吧”。
描寫人的作文11
8個(gè)月前的一個(gè)凌晨，舅媽給我生了一個(gè)小表妹，我們?yōu)樗∶窀瘛?/p>
格格剛出生的時(shí)候長得可丑了，皮膚紅紅的、皺巴巴的，活像一個(gè)干癟的老太婆。她每天除了睡就是吃，不會(huì)跟我玩，一點(diǎn)意思也沒有。每次媽媽說要去看格格的.時(shí)候，我打心眼里提不起興趣，心想還不如在家和芭比娃娃玩呢！
現(xiàn)在，她的變化可大了。她的皮膚白嫩嫩的，大眼睛圓溜溜的，小身體肥嘟嘟的，身上的奶香味一陣陣的，所有看過她的人都夸她漂亮！
她有兩大興趣愛好：一個(gè)是“吃”，她從不挑食，什么都吃。無論我認(rèn)為多難吃的東西，到她嘴里，那絕對(duì)是上等佳肴，小嘴巴吧嗒吧嗒的，吃得可開心了。每當(dāng)她吃飯的時(shí)候，你怎么逗她都不笑，那專注的神情絕對(duì)不亞于我參加期末考試�？赡芩南耄喝绻倚α�，你們就跟我玩了，那我就吃不到好東西了；她的另一個(gè)愛好就是“玩”，在她還基本聽不懂別人說話時(shí)，她就對(duì)“玩”這個(gè)字理解的很深刻。只要有人說：“格格，我?guī)愠鋈ネ妗保⒓淳蛽]著小胳膊要那人抱著走，這時(shí)候連她最愛的奶奶叫她都不理。
多么可愛的小表妹呀，我們姐妹倆感情可好了，她很喜歡我，我也很喜歡她，我希望我的格格能夠健康快樂的長大！
描寫人的作文12
我有一個(gè)同學(xué)，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯(cuò)，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是蔡研。又是她！慶老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說：“蔡研把這個(gè)問題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚(yáng)了蔡研，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到蔡研身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的.食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動(dòng)作，答案不就出來了嗎？
描寫人的作文13
我最敬佩的人是我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，她在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上取得了兩枚金牌。
張怡寧是北京人，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，眉毛濃濃的，臉上總是冷冷的，號(hào)稱“冷面殺手”。她1981年10月5日出生，身高171厘米，體重52公斤。她5歲開始打球，1991年進(jìn)入北京隊(duì)，1993年進(jìn)入國家隊(duì)，現(xiàn)在仍然保持著世界第一的地位。
在北京奧運(yùn)會(huì)上，張怡寧和王楠各自戰(zhàn)勝了自己的預(yù)賽對(duì)手后，她倆雙雙闖入了乒乓球女子單打的冠亞軍決賽。比賽開始了，王楠率先“發(fā)難”，打出4比0的開局。張怡寧反手快帶斜線打了一個(gè)擦邊，將比分追成2比5、王楠穩(wěn)住陣腳，11比8，王楠險(xiǎn)勝第一局。第二局，王楠一上來就“先發(fā)制人”，又以一個(gè)4比0領(lǐng)先。此時(shí)張怡寧采取搶先上手，逐漸將比分追成4比6、雙方爭奪早早進(jìn)入“白熱化”。而后雙方失誤，雙方又打成11平。張怡寧正手反拉得分，13—11，張怡寧扳回一局。第三局，王楠的體力有所下降，幾個(gè)機(jī)會(huì)球沒能把握住，11比8，張怡寧反超一局。第四局，張怡寧一路領(lǐng)先，11比8拿下。關(guān)鍵的第五局，張怡寧的防守反擊再次給老將王楠帶來威脅，而王楠的體力有些透支，失誤也開始增多。11比3，張怡寧拿下第五局。這樣張怡寧就以總比分4比1戰(zhàn)勝隊(duì)友王楠，衛(wèi)冕女單冠軍成功。
我敬佩張怡寧，不僅因?yàn)樗古仪虼虻?好，而且因?yàn)樗林�、冷靜、聰明，通過自己的奮力拼搏，終于奪得了北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍。
描寫人的作文14
“開學(xué)了哦，哦，哦！”我一邊穿著衣服，一邊興奮的大叫�！俺粞绢^，叫什么呢！快刷牙吃飯，你看看你是什么素質(zhì)，還班長呢！”媽媽生氣的說�！鞍パ剑懒�，知道了你快出去吧！”我一邊把媽媽關(guān)上門一邊說。
在學(xué)校中
“哎，班長那群男生再說你壞話”xxx生氣的說�！芭�！��！他、他們竟敢說我壞話。哼哼，我倒要聽聽他們說我什么壞話�！蔽艺f。我走到他們旁邊聽了一下，一位男生說：“哎！你們知道嗎咱們班的班長去網(wǎng)吧了，我親眼所見。”“喔！”所有人在下面驚呼。話說“擒賊先擒王”我便在四處亂看。一下子就看見那個(gè)造謠的“頭領(lǐng)”，我就從后面準(zhǔn)備襲擊他，可是老師來了，說是要掉座位。
調(diào)座位中
老師總是把我安排在最后一個(gè)，可是老師不知道我可是跟那個(gè)造謠的`人—王威，有很大的仇，哎，說來話長，我還是簡說吧，我跟那個(gè)王威已經(jīng)坐了三年的同桌了，這次呢還是，��！�。“�！��！��！��！�。∥也换盍�。后來，梁夢(mèng)玲對(duì)我說：“你可以整他呀！”“對(duì)呀！不過你得替我保密。那……那好吧，那我看你的面子我就原諒他，以前的事可以既往不咎，但是你造謠我去網(wǎng)吧的事我們沒完�！蔽艺f。“那除非干什么你才呢原諒我尼！”王威說：“除非你當(dāng)著大家的面像我道歉我才能原諒你。”
描寫人的作文15
我們每天都生活在母愛之中，卻很少人會(huì)去細(xì)細(xì)體味。母愛非常偉大，可她的偉大之處并不在于給你多少財(cái)富，而是在于讓我茁壯成長。
有人說：母愛是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。有人說：母愛是一陣陣春風(fēng)，為你抹去冬天的痕跡。如果讓我說：母愛是頂天立地的大柱子，支撐著我們?nèi)跣〉纳?/p>
我的老媽超級(jí)嘮叨。每天放學(xué)后，她就說：“趕快寫作業(yè)。”“頭抬高點(diǎn)，不要歪。”“數(shù)學(xué)作業(yè)要用草稿本�！薄坝⒄Z作業(yè)要讀出來。”……我每天被她的嘮叨轟炸，弄得頭昏腦脹的`，煩死了！
XX年的春節(jié)那一天，我老媽發(fā)燒了。她的臉臘黃臘黃的，老是不停地發(fā)冷，還總是咳嗽。
“太好啦！‘轟炸機(jī)’終于停啦！”我歡呼道。下午，我在樓底下放鞭炮，可沒火，我就匆匆忙忙地跑上樓。剛走到房門口，就聽到媽媽小聲地對(duì)爸爸說：“薇寫作業(yè)時(shí)，頭會(huì)越寫越低……”我的心被什么東西猛地撞了一下，媽媽在病中還依然牽掛著我。
無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，媽媽都會(huì)接送我上學(xué)放學(xué)；每天媽媽都精心制作美味可口的飯菜；每個(gè)星期六，媽媽都會(huì)送我去少年宮上課，而且我在上課，媽媽就坐在樓梯上等，一等就是四、五個(gè)小時(shí)；一年365天，別人都有假期，媽媽卻沒有一天假期。是什么支撐著媽媽默默地為我做著這一切？是愛，是偉大、無私、質(zhì)樸的母愛！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著母愛！
想到這，我立刻沖進(jìn)房里，抱著媽媽大聲說：“媽媽，我保保你，你很快就會(huì)好啦！”
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