留在心底的什么作文【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的留在心底的什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今日尋書，竟尋到了一本詩集。我撫摸著破損的書脊，打開書，又看到了那一排排大氣的字，那么熟悉、親切....

　　“哲娜，下課后來我的辦公室�！崩蠋熢诤箝T拍了拍我的肩。我嚇了一大跳，連忙點了點頭，再一看，老師早已離開。我心猛的一沉：難道我又做錯了什么事？好像也沒有啊？難道我的作業(yè)寫的不好？想入非非時，下課鈴響了。

　　“報告！”我忐忑不安的走到老師面前。老師抽出一本嶄新的書籍。好漂亮！“哲娜，快到六一了，我想送你一本《孩子的詩》。在我眼中，你是一個不錯的孩子。這本書很好，你要多看看.....”老師說了太多，我卻只記住了一句話，你是一個不錯的孩子。我抱著書往回走，有點暈，每一步都像踩在云上。我一直覺得我很普通，來學(xué)校只為了上課。沒想到，我竟然得到了老師的認可，老師還送了我禮物！我真想歡呼，真想在操場上跑兩圈，來發(fā)泄我的愉悅。可是，聲音被壓抑在胸膛里，腳仿佛套上了腳鐐，我的眼眶，濕了。我緊緊的抱著書，書里還有一段話。那飽滿的墨汁深深地滲進了薄紙，深深地滲到我的血液里。飛揚的筆畫仿佛要跳出來，要跳到我的肩上說話。凹凸的紙背透著些字，我細細地在上面摩擦，想記住它的痕跡。這么多年，我總是要翻翻它，看著書頁間跳躍的色彩，讀著天真的、甚至有一些悲哀的詩句，我想到的、懂得的更多了。我不想辜負老師說的那句“不錯的孩子”，不想辜負老師送給我的禮物。漸漸的，我想舉手了，我想發(fā)言了，我想思考了。僅僅是態(tài)度的改變，一切就都變了，變得更優(yōu)秀，自信了。

　　沒想到的是，我轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　老師發(fā)了祝福，朋友為我送行。我不想哭，只是很迷茫。到了新教室，才涌起了不舍之情。我想起那本詩集，心里有了一點慰藉。

　　一年過去了，我感覺我淡忘了過去。可是，一拿起這本詩集，以前的一切都那么清晰。

　　我的眼眶，又濕了。

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