難忘的曰子作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的難忘的曰子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的曰子作文1

　　“六一”兒童節(jié)開展于欠節(jié)日，同學們都滿心期待地想讓時間過得快一點，快一點……因為同學們都準備了豐富而又精彩的表演。以及有意義的活動，還有同學早早地就準備好了禮物與同學們分享包括我。

　　時間似乎在與我們開玩笑，仿佛有意讓我們心急，當它一點一點地接近我們，同學們越來越興奮，甚至有點兒按捺不住內心愉悅和情緒。慶祝會在大學的期待中開始了。一切井然有序，令人感到十分享受。其中，最令我印象深刻的是，我的好朋友方伊悅表演的拉丁舞節(jié)目，她的`動作十分的嫻熟。雖然快但卻相當標準。隨著音樂的節(jié)奏，奇妙的舞步踩著音符，在場的同學們目瞪口呆�！皼]想到平時活潑而又開朗的她也有這樣的一面”�！罢媸橇砣穗y以置信！”同學們紛紛議論起來，她的舞步帶動大家，同學們也鼓起掌來。讓我感到非常敬佩，這舞優(yōu)美得連要找茬的機會都沒有。

　　更讓我們驚喜地是朱煜茗同學帶來了一段帥氣的街舞，他平時很喜歡跟他的好朋友陳政亨，在一起玩�；蛞黄甬嫯�，但畫的都是車。但跳起舞來也不賴，跳得很流暢看不出半點差錯，有模有樣的像是為了這個“六一”兒童兇專門練習的。這場慶祝會也在我們的歡呼聲中結束了，時間如梭這場慶祝會很快過完了。雖然只有短短的四十分鐘，但卻另人久久不能忘懷。

　　雖然每一個六一兒童節(jié)都過得很開心，雖然每個兒童節(jié)都很難忘。但這個六一兒童節(jié)都有了同學們的精心籌備變得更加有意義了！這更深化了我們純真的友誼，回憶起來覺得非常一直停留在那一天……

難忘的曰子作文2

　　小學畢業(yè)，雖然我很高興又開始了新的人生，但也意味著小學已經畫上了圓滿的句號。但那段難忘的日子，早已在我心中畫下了美麗的畫卷，永不褪色。

　　我是最后一個與這間教室告別的人，讓我再撫摸一下你吧，親愛的母校，雖然我只與你相處了短暫的一年，但你是我的天空，沒有你我將飛去何方呢？

　　就在這時，輕輕的，是誰在呼喚我的名字，我側耳細聽。

　　是你嗎？暗黃的桌椅。上課時，我們把親手寫下的知識復印給了你。中午，我們又把香甜的夢與你分享，午后，我們又......

　　是你嗎？布滿灰塵的黑板。上課時，老師用粉筆輕輕地觸摸你，那寫下的`是真理，擦去的是功利。再或許，老師就像那飛揚的粉筆灰，飄飄灑灑，無孔不入。當我們回頭凝望的時候，它早已在那里堆積了厚厚的一層。

　　是你嗎？搖晃的玻璃窗。平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。女生們嚇得尖叫，男生們則拿著長條狀的掃把像打仗一般沖到前面。這一切超乎想象的舉動只是為了一只無意中闖入教室的小蜜蜂。

　　是你嗎？掉了漆的鐵門。“啊，是誰！”正在做作業(yè)的時候，忽然聽到這樣一句話。噢，原來是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門上面的縫隙里，準備進教室的同學一推門，黑板擦就掉下來打到頭了。但我們決不會生氣，只會會心地一笑。

　　是你嗎......

　　我側耳細聽，卻發(fā)現都不是，原來是回憶在呼喚我。

　　往日的種種竟齊刷刷地涌上我的腦海。也許，在多年之后，這教室的磚磚瓦瓦將消逝在歲月的長河中，可這難忘的如水晶般的日子，叫我怎能不想它！

　　離別悵然，才下眉頭，卻上心頭......

難忘的曰子作文3

　　在難忘的日子里，總會有許多令人難忘的人或是難忘的事。

　　于我來說，難忘的人有我的恩師：和藹可親的數學老師，循循善誘的語文老師，一絲不茍的英語老師，竭盡心力的物理老師，還有那誨人不倦的化學老師以及嘔心瀝血的政治老師和歷史老師。

　　記得那日我在心情筆記中寫道：今天語文老師用了一中午的時間，和我們分享了許多，尤其是她與秀菊老師之間的往事。這是她的地理老師，在她給老師寫的小詩里“攀登心中的珠穆朗瑪”這一句，我認為是挑戰(zhàn)心中的極限，真心喜歡這一句，突然我也想成為老師那樣的“胖光”了。

　　這就是更讓我難忘的：因為有那一直指引著我前行的“胖光”。她時而嚴肅時而和藹，而那都是因我們的`行為而決定的。她循循善誘，會利用各種方法來激發(fā)我們學習的積極性。她不僅是我的良師，還是陪伴我前行的“胖光”，也是我的好朋友。

　　還有一直陪伴我的朋友：教會我很多的謝哥，和我一起瘋瘋癲癲的77，還有班長，胖彤，小孩，小宇，還有班級里的其他同學可都是我的朋友啊。

　　但剛來到這個班級的時候，我就認識四位同學，感覺就好像被孤立了一樣，覺得很孤獨，那段時間真的很難熬；被組長說學習不好時而偷偷哭地時候，是班長陪我，到了七年級下學期我才和他們打成一片。很感謝現在陪伴在我身邊的好朋友，我不再孤獨，也不再懼怕孤獨。還有70多天的時間，我會全力以赴地去學習，不忘記要做語文老師那樣的“胖光”。

　　今天線上的聯(lián)歡會精彩紛呈，我也很開心，同學的歌聲、故事、笑話、字謎，還有鋼琴、吉他，那小提琴的聲音好像還在耳邊回響。老師和同學們都在一起開懷大笑的感覺真的很棒。

　　在最美好的時光我很慶幸遇到了你們，你們是初春的嫩芽，是翱翔在天空的雄鷹，會迎接屬于你們的燦爛陽光。

　　身處九年級的我們不要像花兒一樣等待著春天，要像燕子一樣將春天筑來。

難忘的曰子作文4

　　難忘的歲月得 四季的風還是在吹、雨還是在飄、花開花謝、依舊在輪回。只有那段難忘的日子化作了輕輕的風、輕輕的雨、輕輕的那年那月；變成了淡淡的淚、淡淡的笑、淡淡的朝朝夕 夕。 失 年少的我們總忍不住問自己：在以往的歲月里究竟失去了什么？“你的自私，使你失去了一個值得珍惜的朋友；你的自卑，使你失去了一次展現自己的機會；你的桀驁不遜，使你失去了你已走過的青春。”我的心終于張開了緊閉了17年的金口，懼怕我因自己的年少無知，為自己的青春欠下巨額賬單�！澳沁^去了的，就會成為親切的懷念。別計較你失去的，但你必須牢記 你是怎樣失去的�！� 年少的我們總忍不住問自己：在以往的歲月里究竟得到了什么？“你的.真心，使你得到了一個值得珍惜的朋友；你的自信，使你得到了一次展現自己的機會；你的善解人意，使你得到了你想擁有的回憶�！痹瓉碜约核鶕碛械囊膊簧��？墒牵瑸槭裁矗啃�，卻不安起來。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那猶如一場無情的傾盆大雨，涼了我的全身�！澳沁^去了的，就會成為親切的懷念。別計較你得到的，但你必須牢記你是怎樣得到的�！蔽业男睦^續(xù)耐心地對我說。

　　年少的我們，沒有得到的時候，極力想要得到；得到的時候，卻又害怕失去；我們總是在這得失之中糾結、徘徊。年輕的我們不知要到何時才能正確對待得失，管理自己的情緒�！澳沁^去了的，就會成為親切的懷念，別太計較得失，但你必須記住有得才有失，所以別再患得患失�！� 我的心對我諄諄教導。

　　過去終究是過去，無論是喜是悲，是得是失，都是拿來回憶的東西，不必太在意。我們應該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。應該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。

難忘的曰子作文5

　　不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了半年前的那件事…

　　那是小學5年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們："同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。"當天晚上，我看電視到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一塞，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺…咦?�。〕咦�！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦?我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音："你怎么了?丟東西了嗎?"回頭一看，是小尹。我把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說："我給你吧。"我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子"啪"的.一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說："給，拿去用吧。"我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖…鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說："不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。"說完，他就拿起東西走了。

　　這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。

難忘的曰子作文6

　　我這一輩子都忘記不了----08個5月12日中午2點28分。

　　由于周末兩天都在重大讀書，太累了!周一中午送兒子到校后就倒在床上睡覺了，不知道過了多久，迷迷糊糊地耳旁傳來“轟轟轟轟轟……”地聲音，感覺好象是大型車輛直接向我開來，我一反常態(tài)(平常我都是先把先生叫進來問問情況再起床)跳起來，此時先生也開門了，急忙說，快點下樓，我一想自己穿的是睡衣，見他這樣著急，趕忙去找衣服，他說：“快點下樓，別換了!”我又想去拿我的包，他再次急促地說：“快點下樓!”我打開門赤著腳，一手拿著一只涼鞋沖向底樓。先生扶著萬媽媽也向樓下沖，當時我的腦子沒有其他的想法，只想著跑快點，別擋著先生和萬媽媽了。

　　到了樓底，我抓住先生便說：“兒子怎么辦？”說著淚水禁不住地流了出來.他爸很鎮(zhèn)定地對我說：“你把媽媽帶到平一點的地方去，我去學校接兒子�！�

　　我一把抓緊了他的手并說：“不行，我要和你一起去!”

　　我們把兒子的婆婆帶到了相對安全的地方，拿了一個電話給她，然后我倆向兒子的學校出發(fā)，此時的我有點猶豫了----我穿的是睡衣，如何穿過我們的校園，進入兒子的學校呢？先生見我這樣，對我說你穿的`睡衣睡褲很保守(說實話，我那睡衣比平常有些人穿的衣服不知道要保守好多倍了)，沒什么的，我心里想再保守那也是睡衣呀，但此時也顧不了那么多了，兒子重要!

　　見到了兒子，他爸爸簽字把他領出來，他一見沒他婆婆，就問我婆婆呢？看到他著急的樣子，我們又一起去找婆婆，還好在回來的路上看到婆婆了，我們一家就在學校玩了一下午，時不時有學生見到我的樣子，讓我很不好意思。

難忘的曰子作文7

　　六年同窗，共沐一片陽光，幾千個白晝，譜寫著多少個友誼的篇章，愿逝去的歲月化作美好的回憶永留心間。

　　我們每天在一起愉快的學習，一起歡聲笑語，一起經歷那么多個第一，您每晚的寢都是等我們熟睡后才悄悄離開。……這些都是令我難忘記的。

　　生活就像是一首主題曲而離別只不過是這主題曲的音符，沒有別離哪有相逢。老師您是我心田里的春雨滋潤著我們，您也是陽光照亮著我們學習的方向。是您在我最想放棄學習的時候的`時候鼓勵了我，我才變得愛學習。沒有您的栽培我是不可能有今天的成績這份感激我是不會忘記的。

　　我們曾經是二重唱的兩個聲部，是您教會我們要團結、我們也曾經是一個事不關己高高掛起，是您教會我們做人要有愛心。您給我們留下最美好的記憶，我是不會忘記的。

　　雖然我們即將分別，但我們還是一家人，不管以后分到哪個班級我們始終是您的學生。因為您說不管學習上有什么樣的困難都會幫我們解決我們要一起戰(zhàn)勝困難。這句話一直深深地印在我心上我是不會忘記的。

　　我們從一開始的稚氣未脫到今天的心智成熟，我們在歲月的長河中成長也將在歲月的終點結束。有些記憶可能會被沖淡，但有些記憶則會被歲月釀成美酒，回味悠長。畢業(yè)不是結束而是新的開始，愿我們鼓起勇氣與信心的風帆勇敢向前乘風破浪。我們要向著那朝霞般美好的理想，向前走，未來再等著我們。

　　我們在一起的所有時光，我都將銘記于心，希望我們破除各種困難，邁著堅定的步伐，走向既定的目標，因為勝利只屬于我們。

難忘的曰子作文8

　　每個人都有難忘的事，難忘的一天，難忘的人。而我也有自己所難忘的日子。

　　難忘的日子，十分的珍貴，可能會把它記在腦中，也有可能把它拍下來，做成紀念�？赡苁请y忘的，可能是快樂的，也有可能是積極的，也有可能是消極的，但是我們無論他是什么樣的，我們也要努力把它變成快樂的，然而永遠難忘的記住他。

　　難忘的經歷，可能是一種成長，也或許是一個轉折。

　　經歷過難忘的事，如一只雄鷹展翅飛翔，找到屬于自己的`落腳石。

　　難忘的事，不只是學也有玩也有樂。在玩耍的時候經歷過一件事，也算難忘而我也在這樣難忘的日子里，經歷的難忘的事。

　　那是在六年級放學的一個傍晚。學校門口擠滿了來接孩子的家長和為了養(yǎng)家糊口在門口擺攤的叔叔阿姨們。爺爺奶奶們。而讓我最歷歷在目的就是一個做泥人的老爺爺。

　　瞧！爺爺手上捏了一塊兒白泥搓了搓然后又把它撕成兩半兒再搓一搓李白的胡須就出現了，將它放在捏了一半兒的半成品上。李白喜歡干什么呢？當然是喜歡喝酒��！爺爺又捏了一塊兒粽泥在用牙簽兒鉆了一個凹槽。李白的酒碗就做好了，將這一個小小的酒碗放在李白的手上，一個栩栩如生的李白，就做成了。又來了許多的人爭先恐后的爭一個青蓮居士。老爺爺不慌不忙，剛準備將手中的青蓮居士交給第一個到的小學生手中。突然有一個聲音從背后躥了出來。人們應聲望去發(fā)現是一個十分時尚的小伙兒。一把搶走老人手上的泥人。丟給老人十塊錢讓老人把泥人給他，但老人并不為金錢所動，將錢又還給了青年的手里，泥人拿了回來。把泥人給了那個小學生后才對青年說。其實我并不缺錢我家的月收入就有五六千，只不過為了讓更多的年輕人別忘了，中國有這一門藝術。話音剛落，人堆里就發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　通過這一件事讓我懂得了許多道理，而老人說的那一句話讓我受益匪淺，讓我終生受益。

難忘的曰子作文9

　　也不是言語多了就是深厚的；主人是女的最好，這樣，她的溫柔和我的溫馴才能搭配得天衣無縫。外人看見的是色彩、光感和線條，知己看見的是一種心靈的力量她的作品以何動人。

　　還叫未成年人嗎;”聽媽媽這么一說，我也忍不住哭了起來，是我不體諒媽媽，媽媽不但不怪我，反而還自責，這讓我深深地感到了媽媽對我的疼愛，也讓我真正體會到了什么叫做體諒和寬容他人。

　　開飯啦，我看見桌子上都是五彩繽紛的菜：有紅色、黃色的`番茄蛋湯、有綠色的芹菜、還有咖啡色的紅燒牛排。還沒等媽媽喘口氣，我便興奮地講起了路上的經歷，望著媽媽臉上的驚訝逐漸轉為欣慰，我的心情高興得簡直無法用語言來形容，開心地享受著媽媽的表揚？

　　看起來只有三歲的她弱小得不堪一擊。在我的記憶中,很少看到爸爸對我笑,所以我從小到大都很怕他,就想老鼠見到貓一般.我害怕與爸爸單獨相處,因為我如果做錯了一點小事情,爸爸也會狠狠的批評我,其實也不全怪我的,畢竟我還小嘛。以甘當螺絲釘的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡!回想著，那孩子帶著稚氣同時不乏倔強的臉龐竟是如此的漂亮。列車員鐵表著臉，他們向來不愛接待我這樣的乘客。

　　我先把黃手帕圍在娃娃的身上，然后再用我扎頭發(fā)的皮套綁在它腰上面，我在綁的過程中圍上的黃手帕老是掉，這該怎么辦呢?小白兔的三瓣嘴可愛極了，吃起食物來還不時發(fā)出嘖嘖聲。蒼穹下的人類啊，在盡心盡力發(fā)揚善的同時，卻使惡的一面無限地滋長。

　　老人熱淚盈眶，微微地笑著，笑著，安詳地踏上她的新的旅程？不再挽留我一人，不再只能獨唱離歌。

　　先是迎接顧客，我努力地把聲音放的很輕很輕，可還是粗粗的。見舞臺如此別致，我的好奇心被吊了起來！心想：“我這幼小的身體何以經受如此艱難，看，后方，一條平坦，明亮的路為我延伸，我還是回去吧。

【難忘的曰子作文】相關文章：

子在川上曰作文06-05

(集合)子在川上曰作文10-26

子在川上曰作文6篇06-06

無字碑曰作文10-07

曰的組詞10-01

曰組詞10-01

人言曰誠的作文10-10

秦穆公謂伯樂曰10-01

佛曰經典愛情語錄10-05

與子同行，予子光明作文10-06