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少年的模樣作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的少年的模樣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年的模樣作文1
步入少年時期，卻總疑惑于少年真正的模樣。在我的腦海里，或許是努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，亦或許是神采奕奕，無所畏懼。在一個海邊的沙灘上，一群少年給出了他們的答案。
起初，那并不是個美好的清晨。我看似平靜地躺在床上，心里卻被煩亂不安的壞情緒充盈著。那些現(xiàn)在想來一點(diǎn)都不重要的事情在我的內(nèi)心里交織纏綿，似乎給黑夜都纏上了密密麻麻的繩子。我看了看時間，心中突然萌生了一個想法：既然睡不著，就去看日出吧。
我抱著一時的興起與忐忑來到了一片漆黑的海灘上，抬頭望去天上僅有幾顆不夠明亮的星星伴著我等待日出。我有些無所適從，心里仍充斥著煩雜的事情。我百無聊賴地坐在沙灘上，逐漸有了些困意。正當(dāng)我昏昏欲睡之時，一陣清脆明亮的'聲音打破了我朦朧的夢。我轉(zhuǎn)頭望去，那是和我差不多大的一群同齡人，正拿著相機(jī)在沙灘上跑著，鬧著。嘴里還嘰嘰喳喳地，不知在說著什么。唯有他們臉上的笑意我清晰地看到。待他們走近，我才聽見“日出”“拍照”等字樣，原來他們也是來看日出的啊。
他們席地而坐，動作卻沒停下來。他們手舞足蹈，眉飛色舞地聊著天，嘴里喊著“太陽公公快出來”，好像給空氣都填上了層明快的色彩。我有些呆呆地注視著他們，而他們也看到了我過于炙熱的目光，便朝我揮了揮手，然后朝我喊著“來和我們一起看日出嗎？”邊說著邊坐了過來，就像我們本就認(rèn)識似的�？晌疫�沒來得及收起慌亂的表情，有些不知所措。可他們好像會讀心術(shù)似的，一下就看出了我的窘態(tài)，拍了拍我的肩：“沒事的，煩惱都過去了，來和我們一起玩吧，生活總要朝前看的嘛。我突然有些釋然了，他們好像在給我心中的死結(jié)松綁一樣。
時間在我們的聊天聲中穿梭過去，太陽也似乎因為好奇我們的談?wù)摱杨^探出了海平面。他們的眼睛頓時明亮許多，跑到沙灘的最邊上，朝著海的那邊揮手“早上好啊，開始新的一天，新的生活了！”忽然有個女孩子拉住了我的手，拉著我與他們一起，在似乎沒有邊際的沙灘上追著太陽的腳步。
破曉將至，我與他們一起笑著，奔跑在金黃的沙灘上。伴著海水拍打礁石的清脆水聲，我好像突然明白：永遠(yuǎn)朝前奔跑，樂觀積極，這就是少年應(yīng)有的模樣。
少年的模樣作文2
社會未來的發(fā)展靠的是少年，老一輩們即使英名長存，但也要讓崛起的少年接班�！渡倌曛袊f》就充分表達(dá)了少年象征著國家的未來，是國家頂梁柱這一觀點(diǎn)。那么，這個“少年”該是什么模樣的呢？
首先，少年應(yīng)該有屬于自己的理想。少年應(yīng)該帶著目標(biāo)前進(jìn)，要知道，沒有目標(biāo)地前進(jìn)，往往會偏離軌道。凡是沒有理想的人，他們總會渾渾噩噩，他們不知道為什么要努力，更加沒有動力，這樣子盲目地行走，常會走偏，甚至?xí)八印�。一個盲人行走，如果沒有導(dǎo)盲犬，便不知道周圍有什么東西，更看不到危險的存在，這對他們是極為不便的。這就說明了盲目的努力并沒有多大的作用，只有努力和理想結(jié)合才有成功的可能。
其次，少年也應(yīng)該有足夠的自信。愛因斯坦說過：“自信是向成功邁出的.第一步”。不可否認(rèn)，自信對一個人來講是極為重要的。自信的人抬頭挺胸，氣質(zhì)非凡；不自信卻永遠(yuǎn)畏手畏腳。美國總統(tǒng)尼克松在競選連任時就很不自信，致使他犯下了大錯，本來勝券在握的他因此打了一場“敗仗”。而發(fā)明家莫爾斯，他用三年時間制造了一臺電報機(jī)，雖受到冷嘲熱諷，但他堅信自己能行。最終，他的電報機(jī)制作成功，為人類通信歷史揭開了新的一頁。有時候，成功就取決于自信，一樣的水平，但自信者總更勝一籌，少年就該充滿自信。
最后，少年的成長應(yīng)該腳踏實(shí)地�！叭绻皇窃诤Ｊ序讟侵星髣�，那就必須腳踏實(shí)地去跋涉”。少年不該好高騖遠(yuǎn)，想要的東西應(yīng)一步一個腳印地去追尋。正如建一棟房子，如果沒有打下堅實(shí)的地基，那么風(fēng)一吹，它就倒了；登一座高山，為了速度而三步并作兩步走，就算再穩(wěn)，都可能會摔倒。著名的作家狄更斯平時很注意觀察生活，無論刮風(fēng)下雨都堅持到街頭去觀察，諦聽并記錄，這才使他在文學(xué)事業(yè)上獲得巨大成功。誰的成功是憑空而來的？沒有。每一個獲得成功的人的背后都是一個又一個腳印地堆積……
光說不做是沒用的，身為少年的我們就該目標(biāo)明確，昂首挺胸地向前走，不懼風(fēng)雨，不論朝夕。
目標(biāo)明確，充滿自信，腳踏實(shí)地，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年的模樣作文3
寒風(fēng)，呼嘯。
白色的建筑在暴雨中似乎飄忽不定。
刺鼻的消毒水味，伴隨而來的是一股陰冷的風(fēng)，恐懼侵蝕著來到這里的他。
一次意外使他的腿受了傷，當(dāng)時并未太在意，便沒來醫(yī)院，直到情況惡化，他去了醫(yī)院。偌大的病房外，是凌亂的腳步和刻意放輕的談話聲。醫(yī)生的神情漸漸染上窘迫，他要截肢。麻醉，手術(shù)，堅強(qiáng)的他忍住了眼淚。但當(dāng)他醒來后看到一條空蕩蕩的褲腿，頓時淚如雨下。暴雨傾盆，屋外刷刷作響的雨聲又使房中多了一份悲傷的氣息。雨停了，他也停止了哭泣。雖然這樣，但他不能認(rèn)了這悲慘的命運(yùn)。他還得走出農(nóng)村，為父母爭光呢。堅強(qiáng)的他這樣想。
傍晚，小巷的路陰暗潮濕，坑坑洼洼的泥土上覆著些青苔。
這是平時他與伙伴玩鬧走過的路，從前輕松快樂走過的路，如今卻窘迫無比不忍直視。他扶著他的拐杖，像醫(yī)生教的那樣用一只腿站穩(wěn)，將兩只拐杖向前扎入泥土中，兩手用力一撐，那只腳向前一跳，“幸好沒有打滑”，他心里感嘆。接著，他又用一腳一杖走了下一步，心怦怦直跳，又一步，再一步……最后，他成功走過了這個巷子，額頭，背上也沁出了汗珠。
回到了家，他過著吃了睡，睡了吃的生活，家里人處處幫著他。但他并不安于這樣，他看不下去家里人不僅做著他的活兒，還要照顧他。他開始在屋里屋外練習(xí)著在各種環(huán)境惡劣的地上，用拐杖走，樓梯上，田地里。練習(xí)單腳跳躍。第二天，他渾身酸痛，但他依舊去練習(xí)，他摔了成百上千次，但他還是會一次次爬起來。經(jīng)過他多日的`自我康復(fù)訓(xùn)練，他又?jǐn)埰鹆藦那八约旱幕顑骸?/p>
操場的地面反射著耀眼的光芒。一陣風(fēng)吹來，從地上眷起一陣熱浪。
愛運(yùn)動的他，沒有因為少了一條腿而放棄體育，他用一腳一杖，在烈日下奔跑。滾燙的汗水從他的額頭不停的滲出，順著臉頰劃過他堅毅的下頜。他望向遠(yuǎn)方，滴滴汗珠在下頜郁郁閃光。
經(jīng)過他堅持不懈的努力，一千米的跑步僅僅用了五分三十秒。
驕陽，似火。
他在操場中露出了笑容，那是最美的笑容。
他是無畏的，他面對逆境，堅持向前沖，努力奮斗，他努力拼搏，而不是一味的逃避。
他不斷追趕。他有堅持不懈的意志力，有不服輸?shù)膽B(tài)度，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年的模樣作文4
在這個野草風(fēng)吹般的年紀(jì)，讓我們肆意奔跑吧，這才是少年成長中該有的樣子。
——題記
自古英雄出少年，少年似黑暗中的一束光點(diǎn)亮世界；少年似時代的頂梁柱成就希望；少年似奔馳中的野馬走向未來，少年終究是少年，他們有著最初的模樣！
落日的余暉褪去了最后一抹晚霞的酡紅，夜像一張半透明的油墨紙漸漸鋪平。教室里，只剩下一個瘦小的身影了，她坐在窗前，手中拿著本詞典，背著單詞，看著晚霞……
少年的手很細(xì)長，長著一張白皙的臉蛋，在霞光的照耀下顯得格外清透。披肩長發(fā)，一襲花裙似童話中的公主般耀眼，少年的.睫毛很長，一雙靈動的大眼睛，在這美麗的年紀(jì)里，便足以驚艷。
記憶中，她每天乘坐公交車上學(xué)，每每聽聞她在公交車上的“光輝事跡”，我便感到震驚�！捌綍r她不都挺文靜的嗎？怎么在公交車上就會顯得那么落落大方了呢？”一個大大的疑問在我心中產(chǎn)生。
有一次，我終于見到了她的真顏。放學(xué)后我與她一同上了公交車，我找到個較遠(yuǎn)的位置，坐了下來。幾分鐘后，一位年近七十的老爺爺走上了車，此時車上也已經(jīng)坐滿了人，老爺爺只好拄著拐杖顫顫巍巍的站在那。突然，司機(jī)一個急剎車，老爺爺摔倒了，眾人見狀，生怕惹上麻煩，沒有一個人敢上前去扶他。這是，她毫不猶豫的飛奔到老爺爺面前，費(fèi)力的將老人扶起來坐到自己的位置上，自己在一旁站著。
原來，這才是少年應(yīng)有的模樣。
學(xué)校舉行校運(yùn)會，明知道自己體育并不特別擅長的她，為了給班級爭取榮譽(yù)，踴躍的報名了。訓(xùn)練的跑道上，她奮力奔跑，渾然不顧濕透的衣服，滿頭的大汗淋漓，堅持練習(xí)。比賽的賽場終點(diǎn)處，她一個加速，重心不穩(wěn)，摔了一跤，腳踝扭傷了，可少年還是爬了起來，咬緊牙關(guān)忍著疼痛，沖向終點(diǎn)。賽后，少年被送去醫(yī)院，可她還是一直關(guān)注著比賽的狀況，不愿自己的努力被白費(fèi)。
也許，這就是少年吧！勇敢追夢，永不言棄，善良淳樸，堅持不懈，既有著長大后的成熟，又有著小時候的較真，但仍有著他們青春的模樣。
這才是少年該有的模樣！
少年的模樣作文5
少年在你們眼中是什么樣的？我覺得應(yīng)該是勇敢的，應(yīng)該是滿懷希望的，應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)的。敢于奮斗的是少年，心中有火的是少年，風(fēng)華正茂的也是少年。
少年的眼眸中不像大人那樣，有疲倦和勞累，而是充滿了活力，宛若把璀璨的星河都裝進(jìn)了眼里。梁啟超先生曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”所以我們要拿出少年該有的模樣。
清晨，當(dāng)步入校園時聽到的朗朗讀書聲，那是少年青春的聲音；足球場上奔跑的少年們揮灑的汗水，那是少年的朝氣！在課堂上，他們時常會有不切實(shí)際、天馬行空一些的幻想；碰到困難時，他們好似不撞南墻不回頭的于洋，拼盡全力再試一次，哪怕再次失敗，身上盡是灰塵，他們也會拍掉身上的.灰塵，然后大步向前走，這是少年該有的模樣。
太陽高高掛，熱烈又昂揚(yáng)。“加油，加油，你是最棒的！”循聲而去，是一年一度的運(yùn)動會開始了，一道道“閃電”從眼前掠過，轉(zhuǎn)瞬之間，比賽便結(jié)束了。運(yùn)動員們仿佛都有超能力“瞬移”一般，快如閃電疾如風(fēng)。他們腳步輕盈地向前邁去，似在演繹著“輕功水上漂”的場面；又仿佛腳踩馬達(dá)，又輕又快，轉(zhuǎn)眼便達(dá)到了終點(diǎn)；有的仿佛脫韁的野馬，爭先恐后往前沖。旁邊同學(xué)歡呼著，尖叫著，加油聲如排山倒海。奮發(fā)向前，心懷希望，是少年該有的模樣！
有一次，我的期末考試失利了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到自己所設(shè)的目標(biāo)，感覺有一把鋒利的刀狠狠扎進(jìn)了我的心里，痛感頓時涌上心來，我忍不住，眼淚像斷了線的珍珠落下來。但我并沒有就此氣餒，從那之后，每天放學(xué)回家，我都主動進(jìn)書房認(rèn)真寫作業(yè)，碰到不懂的題目，我會利用各種途徑直到弄懂為止。直到下一次考試，我終于取得了理想的成績。
我曾經(jīng)看過的一本書里有一句話，我感覺用來形容少年特別恰當(dāng)：“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不厭，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。”這本書便是陀思妥耶夫斯基寫的《少年》。
從《少年》中理解了少年，從“彼方有榮光在”明白了：遠(yuǎn)方，還有值得追尋的美好事物，我們不應(yīng)該輕言放棄。少年不論美丑，不論資質(zhì)，論才德，論品行。少年自強(qiáng)、自信、獨(dú)立，不懼困難，不畏艱險，這才是少年該有的模樣。
少年的模樣作文6
初三，十四歲。簡單的兩個詞，卻能讓人感受生命的蓬勃，只是生機(jī)與活力中難免會有曲折，但也許這才是少年應(yīng)有的路。
“下勁兒吧，你看咱班臨近考試還這么松懈，究竟什么時候才能長大？”班主任戴著眼鏡，鏡片后的眼睛里有著悲傷。的確，初三這一年，24班的同學(xué)的確很懶散，女生穿起了自己引以為傲的漂亮衣服，男生穿上了自以為好看的鞋。
老師們看在眼里，痛在心上。于是使出渾身解數(shù)，想給這個外界傳聞“穩(wěn)占倒數(shù)第一寶座”的班級下心靈雞湯。于是老師們輪流說，可是效果甚微。24班的同學(xué)認(rèn)為這樣的生活并不很枯燥，他們也痛并快樂著。奇怪的是，他們的成績雖然很差，但是他們的情感卻濃厚無比，彼此一個又一個的外號。
我是班里少數(shù)不被起外號的，也許也是因為男生之間起外號的比較多吧。但我對班里人的外號清清楚楚，即使和班里某些男生不熟，但相互之間叫外號也不會介意。24班的學(xué)生一直認(rèn)為這樣的校園園生活會一直持續(xù)下去，同學(xué)之間缺一不可，但意外就是來得很突然。
24班的同學(xué)們體育成績還不賴，所以男生們在體育課上十分活潑，女生們在體育課上也說個不停。不過臨到考試，他們就會發(fā)揮出超乎尋常的能力。意外來了，一位男生在跑步時摔倒了。誰都沒有放在心上，畢竟大家都摔倒過，而且，他的膝蓋只是微紅，并且一直向那些看他的同學(xué)擺手說沒事�？蛇@一次不一樣，第二天，這位少年并沒有來上學(xué)。等到下午才知道，少年的韌帶已經(jīng)斷裂了，這個消息在班里熱度不斷，每個人都在想怎樣去看望他，盡自己的'能力幫助他。
于是，信念成了力量，24班的同學(xué)帶著那位少年的夢想挑起了希望。任課老師們都很奇怪，平常幾位睡神也能拿起課本老老實(shí)實(shí)坐在座位上看起書了。老師們都以為這只是曇花一現(xiàn)，但這個狀態(tài)卻一直持續(xù)了很久。那位少年也在修復(fù)自己身體的同時努力學(xué)習(xí)，爭取身體好后能和大家并肩前行。考試來臨，24班的同學(xué)成績得到了質(zhì)的提高，也成功獲得了初三這一年班級的榮譽(yù)。
現(xiàn)在，同學(xué)們穿上了統(tǒng)一的校服、青春昂揚(yáng)。這，才是少年應(yīng)有的模樣！
少年的模樣作文7
中國因少年而瑰麗。走進(jìn)青春，手握時代接力棒，踏響時代強(qiáng)音，我想，我應(yīng)該是這樣的少年——
記得剛剛踏入初中的教室，便收獲滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臒崆槲⑿�，似一點(diǎn)點(diǎn)春雨灑在心間，一縷縷陽光暖在心上，青春之花，隨著一陣早風(fēng)吹過，綻開了。秋天的葉子火紅，少年們的面容火紅，在墻上留印，我陶醉其間。第一次跑操，第一次吃午飯，第一次上歷史課，七年級是含苞欲放的時刻，什么都是新的，老師的教導(dǎo)，同伴的幫助，讓人心底發(fā)暖。我看到少年的臉上，看到他們矯健的身姿，像花一樣，被一陣風(fēng)揉過，落下的，滿是幸福快樂。
生在盛世，當(dāng)不負(fù)盛世；生在其時，當(dāng)奮斗其時。我深刻記得八年級時少年們一同奮力拼搏，戰(zhàn)勝地生中考的模樣�！爸锌际谴箨P(guān)，地生考試是前奏，大家要全力以赴！”班主任老師呼吁著，少年們在奮斗著，你追我趕，爭先恐后，自信的笑容下隱著一層緊張。作業(yè)檢查，背誦過關(guān)，樣樣不落下�？记耙惶齑笥�，涼涼的雨水淋在臉上、手上、背上，可熄滅不了少年們火熱熱的內(nèi)心！復(fù)習(xí)一年，奮斗一時，眼看著，一群花一樣的少年，走出考場，映太陽光輝，臉上的笑容回報自己的努力付出，彰顯青春自信，向一切宣示——我們勝利了！
當(dāng)你面向太陽的時候，沒有什么能阻止你發(fā)散萬丈光芒。沒有辛苦與壓力的過程不叫初三，步入九年級，就像步入了一個新世界。繁重的學(xué)業(yè)帶來巨大的壓力，同伴的鼓舞，老師的支撐，融入心間，一切成敗在此一舉。往日里閑事少了，最多相互笑笑。映著天邊的白云，遠(yuǎn)方的青山，窗外的梧桐，沒有后悔，沒有憂慮，沒有抱怨，只有信念，唯有奮進(jìn)。眼看這一群如花的少年，將在考場上揮灑自如，以山川為筆，以江海為墨，在中國大地上，書寫一份滿意的.答卷。
少年的模樣，是精彩的模樣，猶記老師的教導(dǎo)：人生應(yīng)該向陽，和樹一樣，不依不靠，堅強(qiáng)向上，自己成長為一片風(fēng)景，讓人仰望。
于是，我重整舊時的行囊，拂去身上的塵埃，無悔地奔向未來的前方，去體會未經(jīng)歷的生活，去創(chuàng)造那輝煌的生命的火紅。
我想——
我就是這樣的少年。
少年的模樣作文8
風(fēng)雨飄搖的年代里，身懷壯志的先烈前輩們浴血抗?fàn)�、勇敢無畏，那時候，他們也只是血?dú)夥絼偟纳倌��？烧沁@些少年，用自己的拼搏和力量，推動了歷史的車輪，造就了今天海晏河清的泱泱華夏。
先烈的故事，不禁引發(fā)我的深思：新時代的中華少年郎，應(yīng)是何種模樣又應(yīng)成為何種模樣？
少年的模樣應(yīng)是朝氣蓬勃，拼搏奮斗。氣步槍選手楊倩，在東京奧運(yùn)會上從容淡定地面對著來自世界各地的頂尖高手，她的勇敢、堅決，以及身上的那股少年意氣，幫助她戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵，為中國摘下了奧運(yùn)首金；年僅14歲的跳水小將全紅嬋，七年如一日，用汗水和淚水練就了使眾人驚嘆的.“水花消失術(shù)”，贏得滿堂彩。賽場之外，在隨時與死神針鋒相對的情況下，王子浩不顧個人安危，在鄱陽湖流域連續(xù)奮戰(zhàn)八天七夜，抗洪搶險，把民眾放在第一位，而把自己置于其后。這些少年郎，用自己的熱愛與赤誠、態(tài)度與行動詮釋了少年應(yīng)有的模樣，勾勒出了理想的宏偉藍(lán)圖。
少年的模樣應(yīng)是頑強(qiáng)自信，堅定不屈。被譽(yù)為“刀鋒戰(zhàn)士”的武大靖，用賽場上的成績證明了自己，而斐然的成績背后，離不開揮汗如雨的努力：10歲第一次上冰的武大靖，就足足摔了107次跤！換是常人，失敗了107次，很難能再堅持，可幾乎沒有什么天賦的少年武大靖，鼓起勇氣，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于在國家隊站穩(wěn)了腳跟。年少的時晨陽，為了實(shí)現(xiàn)自己的足球夢，將王霜立作自己的榜樣，日復(fù)一日刻苦訓(xùn)練，即使受傷，鮮血直流，仍咬緊牙根，堅持繼續(xù)，最終也擁有了自己的勝利。
一時陰云遮擋不住奮斗的光芒，漫長歲月抵擋不住熱愛的力量。即便是遙不可及的夢想，只要少年心中有信念，做出行動，不懈堅持，夢想終有一天會實(shí)現(xiàn)。
今朝唯我少年郎，敢叫天地試鋒芒。少年應(yīng)成為永遠(yuǎn)年輕，永懷希望的存在；少年應(yīng)成為身挑大梁，壯志凌云的模樣；少年應(yīng)成為慎終如始，矢志不渝的模樣；少年應(yīng)成為以夢為馬，不負(fù)韶華的模樣。他們的無畏與赤誠，就如殘酷現(xiàn)實(shí)里的一罐糖，使他們能保持著積極樂觀的態(tài)度，使他們能產(chǎn)生堅定的信念，幫助他們抵達(dá)理想的彼岸。
在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年的模樣作文9
霧和烏云緩緩散去，久違的太陽在天際線邊燦燦發(fā)光，照亮了尚懸在草尖上的雨，足球場上一片燦爛，就像那個積極陽光的少年。他站在那里，驅(qū)散了人們心中的陰霾。
天空中沒有一絲光線，烏云擋住了一切美好。比賽在足球場上已經(jīng)進(jìn)行了二十分鐘，我們的隊員卻被強(qiáng)大的對手壓制得毫無起色，并且已丟了兩分。同學(xué)們陰沉沉地站著，一片悄無聲息。有的人臉上緊皺眉頭，心中仿佛在努力尋找對策，有的人緊張地閉著嘴唇，眼微瞇著，手中的冷汗已經(jīng)微滲出來。更有女生，已經(jīng)在偷偷啜泣著，就連班主任也失望地坐在旁邊，不再吶喊助威。中場休息，隊員們一個個如蒸熟的小紅薯，從場上溜下。雨絲也開始在風(fēng)中飄零。
這時，足球隊長站了出來，這是一個瘦小的男孩。他大聲、堅定地對隊員們說：“我們這一次雖然出現(xiàn)了失誤，但一定不能就此結(jié)束這場戰(zhàn)斗！”他分析了局勢，隊員們慢慢開始振作起來。他又在每個人身邊加油，告訴每個人應(yīng)該怎么做。觀眾們開始脫離低迷的低氣壓。我站在邊上，看著那個男孩在雨水中穿梭行走在人與人之間，男孩和每個人去交流時，我感到無比振奮。我仿佛看到了陰霾在我們的.心頭開始散去了，散去了。
一個積極的人，帶著一群積極的人，再次站上了球場。我可以看到，整個球場都被他們身上散發(fā)的陽光照亮了。
這場比賽仿佛仍在眼前跳動一般，令人無比激動。隊長充滿激情，他有紀(jì)律地組織著球隊，把每一次對手的強(qiáng)擊都壓下了。每個人都如此的拼搏，汗水和雨水一同浸濕了足球場。比分追平的那一刻，我身邊仿佛沒有人不眼含著淚水，就連他，也灑下了淚，在這拼搏的、陽光普照的球場上。開始點(diǎn)球了，風(fēng)來了，云散了，那少年隨風(fēng)一躍，那天照入乾坤的第一絲陽光照在球上，擊入了足球網(wǎng)中。
晴空萬丈，春風(fēng)襲人。少年積極陽光，汗水灑了一地，他的拼搏記錄在球場之上。每當(dāng)煙霧籠罩時，我都期待有一個這樣的人來驅(qū)散煙霧，換來陽光。
或許，我也應(yīng)該勇敢地像他一般站出來。畢竟，少年應(yīng)有積極陽光的模樣。
少年的模樣作文10
奧運(yùn)的火炬再次燃起，明火之中，照應(yīng)著從古希臘至日本東京的歷程，那燃燒的火炬之中，閃起的火星是中國。他們經(jīng)不懈努力，讓世界都見到了中國的實(shí)力，中國，也以第二名的成績讓世界仰慕。
初升海平面，與天空平行的海平面上投下了金黃的長影，逐漸地，照亮了東京的賽場。細(xì)看，那奪目的中國紅旗飄揚(yáng)在跳水場的上方，陽光照射下，閃閃發(fā)亮，引人注目。同時，也迎來了萬人矚目的跳水項目。
透過了跳水館的上方，陽光直射下的跳臺倒映在波光粼粼的水面之上。慢步走上的跳水員在白云的襯托下突顯身姿。電視機(jī)傳來巨響——“中國跳水員，”講解員頓時激動了起來，“14歲的少年，全紅禪�！蹦陜H十歲的少年，卻也在了世界矚目的舞臺之上。我不禁感慨萬千。光照直射之下，層層水霧浮在四周，一覽無余。她輕步走上水臺，顫動的.水臺連系著億萬觀眾人的心。抖動的跳臺，伴有飛鳥掠過，云間穿梭，投下了她的像，卻一會兒便消失不見。相機(jī)無時無刻不在記錄著，播放著她柔和的動作。只見她輕舒雙臂，踮起雙腳，準(zhǔn)備著跳水前的動作。
跳臺短暫地抖動，她將雙臂舉過頭頂，不斷擺動，雙腿也相應(yīng)起跳，如一支待要離弦的箭一般。三下跳動，最后一刻奮力跳起，像一把離弦之箭沖向天空，場面凝固的空氣被劃開，她便展開了空中轉(zhuǎn)體表演。優(yōu)美而巧小的身姿在空中旋轉(zhuǎn)，筆直的雙腿毫不松懈，空中幾周旋轉(zhuǎn)，突然間舒張身體，又一次成為鋒利的劍，直插水中。
入水的波濤，激起些許水花，可卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那水花如菊花一般巧小。沖蕩的漣漪悄然不驚，仿佛只是石子進(jìn)水般。待她雙腿入水的那瞬間，水花便停止綻放，平緩地在水面上徘徊，只有一些氣泡罷了。
頓時間，場上的觀眾呼聲震破了云霄，飛鳥也停止了在此間飛翔，去到更遠(yuǎn)的地方。
看著電視機(jī)前里的全紅禪，不禁想起了“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，但對于重男輕女的古人，又怎有得知女兒也可為國爭榮。少年當(dāng)努力，年少當(dāng)勤勞，正如飛鳥一般往更高飛。雖14歲，卻也為國爭光，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年的模樣作文11
天空晴朗，幾只鳥兒在空中透過陽光自由地飛翔。
那是我五年級時的一天。校園里又傳來了朗朗的讀書聲，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，我的語文教師——宋老師手拿教科書也踱步走了過來，他依然是那樣的儀表端莊，總會穿一雙黑皮鞋，從上到下都是那般精神，兩只眼睛掃視著全班的同學(xué)，臉上也總會掛著那月牙一般的笑容，我坐在教室的邊角，兩眼瞇著，心也早已飛到了九霄云外。那時，我正迷上看漫畫小說，心里面除了漫畫里的內(nèi)容，什么也聽不進(jìn)去，書包里總鼓鼓的。宋老師似乎看出了我的迷離，說：“張澤莀，你干嘛呢？”我像如夢初醒一般，趕緊裝作認(rèn)真讀起書的樣子，不敢再含糊對待，但其實(shí)還是心不在焉。
直到下午，我的心還是總會"起飛”，一飛就不見蹤跡，宋老師一次次不耐其煩地把遨游迷離在“漫畫時空”里的我拽了回來，即便如此，我還是再三分心。過了好一會兒，終于下課了，我剛走出教室，就被宋老師一把抓住說：“你過來�！蔽腋谒砗螅髿庖膊桓页�，心里的小鹿亂撞！到了辦公室，他忽然轉(zhuǎn)過身來，用溫和的語氣說：“你最近是不是迷上了什么小說了，所以上課不認(rèn)真聽�！蔽揖o張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，汗也流了下來，他又說道：“知道你平時愛看書，但你的那些漫畫小說平時消遣時間看看就行了，其實(shí)沒啥大的用處，也不能給你太多人生哲理，閑來無事我建議你多翻看點(diǎn)歷史書，其中有許多的奧妙所在，人文典故還能給你啟迪人生�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，他說：“走吧，下次上課一定好好聽講�！蔽彝艘谎劾蠋熌浅錆M期待的`眼神，說了聲“是”就逃走了。
等到了家，我想，這些天我確實(shí)看了許多漫畫、小說，卻什么知識也沒得到，成績反而下降了，哎，是時候和小說一刀兩斷了。說不如做，我把所有的漫畫書全部打包封存扔到了垃圾桶中。第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室，感覺身后的書包輕了許多，不再像往常那樣鼓鼓的了，一整天聽課都極為專注。
放學(xué)后，宋老師拍了拍我的肩頭指了指我的書包，說：“張澤莀，這才是少年應(yīng)有的模樣。輕裝上陣，勇往直前�！�
那一刻，我才明白，少年本當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng)，以夢為馬，懷揣理想，不要被那些“美好”所迷惑，應(yīng)當(dāng)用知識不斷的武裝自己，昂首挺胸向夢想進(jìn)發(fā)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年的模樣作文12
少年是十三、十四、十五，十六的孩子，正在當(dāng)好年華，正如毛澤東主席說的：少年的我們是八九點(diǎn)鐘的太陽。充滿陽光，充滿光芒。但這時少年應(yīng)是什么模樣呢？讓我告訴你，之前有一個記錄片叫守護(hù)解放西，其中有一集中“迷茫的少年”，里面講的一些連十六歲還沒到的少年，結(jié)伴去酒吧，去賓館開房睡覺……就是不回家。有一個男生在酒吧與他人發(fā)生沖實(shí)，叫了幾個兄弟拿了棍子和刀把那個人打了一頓，還亂砍了那個人三刀，其中有一刀正中頭部。當(dāng)夜執(zhí)班警察看他們身份證才剛滿十六歲�？赡苣銜䥺枺骸拔礉M十八歲，酒吧和賓館是不會讓他們進(jìn)的。”大家都明白，為了賺錢就會讓他們進(jìn)。像這樣的少年很多很多，類似的事情也發(fā)生很多，這樣的少年不配稱少年，也不是真正的少年，他們的模樣不是少年應(yīng)有的.模樣！
最近長沙自建樓房倒塌是全中國關(guān)心的事。就在昨天在救出的第十位女學(xué)生，在廢墟中待了八十八個小時。這件事出來后，我有那么一段時間是沉默，因為太不可思議。在她房子坍塌時，受到振動后，因為自己在在被窩中，倒塌后，她身邊有半壺水，一床被子和手機(jī)，所以她帶被手一塊去了，旁邊放著一杯水和手機(jī)。事故發(fā)生后，她沒有驚慌，馬上意識到半壺水是她最珍貴的保命資源，于是開啟了第一步喝水計劃，不到萬不得已不會喝水，并且每次喝水也是喝一小口。一床被子成了她保持體溫的法寶，根據(jù)身體的感應(yīng)用還是不用。盡量保持手機(jī)用電量，能知道時間和日期。最令我敬佩的是她在很多人叫和敲打時，她只是默默等待，到安靜且可以聽到有人靠近時，她再敲，這樣可以盡可能讓外界的人知道自己在這。別人在敲打時，她會保持理智，不敲打，因為與其一起敲不一定會聽見，還會傷力氣。就這樣，她在廢墟中待了八十八小時，被救出來時，水杯中還有一口水。佩服這個姐姐靠著自己堅強(qiáng)的毅力和聰明冷靜的頭腦，與死神擦肩而過，她這種堅強(qiáng)的毅力和冷靜理智思考不正是少年的模樣。
我們應(yīng)學(xué)會冷靜，理智面對一切突發(fā)狀況，冷靜地一步又一步走下去，走向成功，走向未來，展現(xiàn)少年的應(yīng)有模樣！
少年的模樣作文13
開學(xué)那日，知了長久不斷地高聲鳴叫，曬得發(fā)白光的枝葉因風(fēng)沙沙作響，汽車的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近，學(xué)生從車上陸陸續(xù)續(xù)下來，然后與父母一同前往宿舍整理內(nèi)務(wù)。
太陽熾烈地注視著大地，宿舍中間的路照得明晃晃的。他與父母分別時，看不太清父母的背影，又興許是舍不得。他一路小跑到他們身邊，一手搭在母親的肩上，一手做著拜拜的手勢：“爸，媽，拜拜！”“哎喲，你看，這孩子，還不舍得我們。聽話，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)！”“咳，在學(xué)校要努力，現(xiàn)在是什么時候心里該有點(diǎn)數(shù)，我們先走了�！备改概c少年再多嘮叨幾句就走出了校門，他也轉(zhuǎn)身前往教學(xué)樓。
不知不覺，教室已從四樓升上六樓。少年背著書包走進(jìn)陌生的教室，卻在里面看到熟悉的人影。大家正積極地打掃衛(wèi)生，教室很快就打掃完，同學(xué)們整整齊齊地坐在座位上，班主任向大家進(jìn)行了一個簡短的開學(xué)班會，班會言簡意賅。他指著黑板上二百八十多天的'倒計時，說“距離中考還有這么些天，現(xiàn)在大家一定要定好奮斗目標(biāo)……”。
明朗朗的天驟然被黑夜吞噬，教室里的燈光格外亮，少年們坐在課桌上認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本，燈光落在少年藍(lán)色的書皮上，他看著上面陌生的知識，思緒回到今年六月歡送師兄師姐畢業(yè)。那時的自己手舉“加油”送他們上考場，而今大家安靜地在初三的教室里奮筆疾書。少年終于覺察到，自己離上“戰(zhàn)場”不遠(yuǎn)，望望那倒計牌，紅得鮮艷，手中的藍(lán)色課本不由握得緊些。學(xué)校對面兩旁的路燈，發(fā)出昏黃的燈光，抗拒著黑夜。
每當(dāng)薄霧未散，樹尖才剛從漫漫長夜迎來黎明的第一道曙光，小鳥也才準(zhǔn)備清清嗓子啼叫，路上的貨車正“咚咚”響時，少年朗朗讀書聲早已貫穿于樓層間。教室的黑板上清晰地寫著“越向上，越有光”，墻壁上的倒計時也無不在警醒著少年。不甘人生乏味，總想搏一搏，我們就是這樣的少年。
不遠(yuǎn)處，青春的列車“轟隆轟隆”遠(yuǎn)去，在兩峰間漸漸模糊，車頭冒出的白煙隱匿在郁郁蒼蒼的樹林，又與天空的繚繞云霧融合……
少年的模樣作文14
梁啟超在《少年中國說》中“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也”一句，表達(dá)了其對中國少年立志強(qiáng)國的殷切希望。而放眼當(dāng)今，何為“少年之模樣”，還需我們細(xì)細(xì)品味
少年的目光應(yīng)放長遠(yuǎn)。光看眼下的路，只會受到拘束；而將頭抬起，眺望遠(yuǎn)方，才能發(fā)現(xiàn)更多風(fēng)景。在趨向于多元化的社會，少年更應(yīng)該尋出一條屬于自己的路；一個沒有方向的人，是難以正確前行的。20xx年，我以略顯黯淡的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)混進(jìn)了這樣一個優(yōu)秀的班級，開始的半年中，我總是仰望別人，而忘卻了自己，總覺得別人比自己優(yōu)秀太多，只得默默努力，每日活在夕陽的余暉與深夜的燈火之中，在喧鬧與熱火中隱藏自己。直到加入模聯(lián)社的那一日，我開始接觸演講、辯論，在一次次閃光燈下，我逐漸拾起自信，從此以后便再無所懼，也逐漸在各類比賽中斬獲佳績。每個人都應(yīng)抬起頭，審視自己，每個人都會有屬于自己的優(yōu)秀，屬于自己的方向；不應(yīng)將自己格式化，標(biāo)簽化。少年，應(yīng)該埋下夢想，默默前行。
少年的步伐應(yīng)走得篤定。光有一個夢想可不行，理想的實(shí)現(xiàn)在于奮斗。每一次的.日出前總要經(jīng)歷低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。而無論是青年還是少年，只有奮斗，才得以使腳步落地，使夢想發(fā)聲。新時代的少年，應(yīng)是進(jìn)步的，而非保守的；進(jìn)取的，而非退隱的。百年強(qiáng)國夢，融入了無數(shù)少年先輩無限的熱血與志向。我們生活在一個新的時代，更應(yīng)把握住時代新的機(jī)遇，篤定向前。
少年的夢想更應(yīng)該是偉大的。作為少年，我們有著足夠的時間，充沛的精力，敢于追求的勇氣。遙想當(dāng)初，戰(zhàn)火中先輩們的吶喊聲震云天，只為救國于水火。而如今，當(dāng)年的“紅小鬼”也已到了耄耋之年，時代的接力棒已然傳到了我們手上。作為新時代的少年，在這世紀(jì)的交界處，許下自己的心愿，也許數(shù)十年后，你我皆是社會主義最忠實(shí)的接棒人。
當(dāng)然，我們也不能在此空談，更要付諸行動；從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓腳步落地，以最好的姿態(tài)，迎接初三的挑戰(zhàn)，迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。勇于定向，敢于嘗試，心懷家國：我想，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年的模樣作文15
少年的模樣，可以是一個名詞，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上；可以是一個形容詞，是風(fēng)華正茂、力爭上游；更可以是一個動詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。
當(dāng)晌午的太陽無情的烘烤著大地時，塑膠跑道散發(fā)出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課�！皥猿肿�！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學(xué)們雙腿發(fā)軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經(jīng)快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點(diǎn)線，所有同學(xué)癱倒在地。少年的模樣，是無數(shù)沖刺跑的咬牙堅持。
生地會考將即到來，同學(xué)們正做著最后的復(fù)習(xí)。周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機(jī)，令人毛骨悚然。窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學(xué)們筆和紙發(fā)出的摩擦聲。這題怎么做？山西的.簡稱是什么？體循環(huán)的起點(diǎn)是哪？少年的模樣，是考試前的發(fā)憤圖強(qiáng)。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，為周一的表演做著準(zhǔn)備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯動作了？你能不能用點(diǎn)心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。
運(yùn)動前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學(xué)們，別緊張，我來分析分析你們的對手�！彼敿�(xì)的介紹了許多人的優(yōu)缺點(diǎn)，“對了，我們跑步的時候可以把別人堵住。”又一群男生想出了無數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運(yùn)動會前的團(tuán)結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草般自強(qiáng)不息；少年就像追求上進(jìn)的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團(tuán)結(jié)一致。咬牙堅持、奮發(fā)圖強(qiáng)、全力以赴、團(tuán)結(jié)拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。
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