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鉛筆的作文

時間:2024-11-24 15:06:12 專題作文 投訴 投稿

鉛筆的作文[集合15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的鉛筆的作文,希望對大家有所幫助。

鉛筆的作文[集合15篇]

鉛筆的作文1

  你好!你好,每個人。我是一支著名的鉛筆,它是藝術(shù)課上的專用鉛筆。然而,小主人卻把我當(dāng)作鉛筆來做作業(yè),這是非常痛苦的。我會告訴你的。

  讓我們從語文作業(yè)開始。不,有考試。中文作業(yè)幾乎每天都有作文。我的小主人,學(xué)習(xí)是好的。她不敢讓她不做作業(yè),但她非�?释プ�。刷吧!我讓我原本“苗條”的身體變得“肥胖”。做完語文作業(yè)后,我覺得我很放松,但是還有一篇論文,所以我不得不去工作一次。

  接下來,我要寫我的數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)啊,可以讓我休息一下了,主人最粗心,總是寫錯單詞,這個時候,橡皮哥忙著拉,橡皮哥被放下一會兒,然后上來,忙得太開心了。

  到英語時間了�,F(xiàn)在的人啊,想學(xué)英語,英語不再是一門學(xué)科,而是一門生活技能。小主人的'老師布置的英語作業(yè)可以很殘酷,很多單詞需要寫三遍,所以我學(xué)會了你好,你好,好,很多吧!_______

  我想怎樣回到藝術(shù)的“時代”,大師,你什么時候才能把我送回藝術(shù)的“時代”?我不想再做家庭作業(yè)鉛筆了。我想做一支藝術(shù)鉛筆。如果你把我送回去,我就替你畫,好嗎?

鉛筆的作文2

  放學(xué)了,在二(1)班的教室里,鉛筆們都跳出小主人的文具盒,開起了會議。

  一支鉛筆驕傲地說:“我在鉛筆廠時,那里的叔叔阿姨可好了,他們給我穿上五顏六色的衣服,漂亮極了!現(xiàn)在的小主人對我非常好�!�

  另一支鉛筆說:“我和你一樣,我的小主人對我也很好。還定期給我“洗澡”,我真是太幸福啦!”

  又一支鉛筆說:“你們真好,我的小主人一點都不愛護(hù)我,他還每天把我摔來摔去,把我的.漂亮衣服給撕了,唉!我真羨慕你們呀!”那些很幸福的鉛筆都很同情它。

  “這太可氣了!”一支紅鉛筆說道�!拔覀儜�(yīng)該寫一張紙條,讓同學(xué)們都知道要愛護(hù)我們。他們再不愛護(hù)我們,我們就罷工�!�

  第二天上學(xué),有些同學(xué)找不到鉛筆,著急地幾乎都要哭了。這時,他們看見桌子上有張紙條,上面寫著:“請愛護(hù)我們。”同學(xué)們看了以后,不約而同的說:“對不起,我們錯了。以后我們會好好愛護(hù)你們!”

  從那天起,同學(xué)們對自己的鉛筆可好了,每天都會給它們“洗澡”。

鉛筆的作文3

  一天夜里,小主人睡著了,鉛筆一家又召開家庭會議了……

  鉛筆媽媽十分惱火地說:“哼,真倒霉。我們一心一意地為人類服務(wù),人類竟然拿我出氣,把我狠狠地摔在了地上,害得我美麗的毛發(fā)都斷了。”

  “啊,媽媽你一定腰酸背痛了吧!讓我來給你捶捶背吧!”鉛筆弟弟關(guān)切地說完后,便認(rèn)真地給鉛筆媽媽捶起背來。

  “唉,還是兒子對我好!”鉛筆媽媽欣慰地說,接著又對鉛筆爸爸說:“老公,人類有沒有對你使用過暴力啊?”

  “沒有是沒有,可是小主人愛畫畫,不停地用我,把我黑亮的頭發(fā)都用光了。你看我,現(xiàn)在都成了光頭了。”鉛筆爸爸悲哀地說。

  接著,鉛筆媽媽又迫不及待地問她的孩子,說:“我可憐的`孩子們,小主人對你們怎么樣?”鉛筆寶寶們異口同聲地說:“爸爸媽媽,我們很幸福,小主人很善良,他玩時也帶著我們一起玩,學(xué)習(xí)時也帶著我們一起學(xué),······”

  鉛筆媽媽對爸爸說:“我們沒有什么可報怨的,孩子開心,我們就開心”

  于是,他們一家又快樂生活著……

鉛筆的作文4

  “小哲,借一支吧……”聽,我的同桌小凡又來借我鉛筆了。她每一次來借我東西的時候,我都借給她,她之后也謝過我。就這樣,讓我養(yǎng)成了愛借給別人東西的好習(xí)慣。

  大家都說:“幫助別人的人,能得到別人的幫助�!本驮谇安痪�,我和小凡之間又發(fā)生了一件事。就因為這件事,讓我深刻地理解了這句話的`含義。

  那是一個風(fēng)和日麗的下午,老師讓我們寫生字�?墒俏业你U筆卻忘帶了,怎么辦?正當(dāng)我心急如焚時,我同桌小凡看見了,說:“小哲,你怎么了?”我回答道:我……我鉛筆忘帶了。”她說:“我借給你一支吧!”我喜出望外,連忙拿起鉛筆飛快地寫了起來。那天多虧了她幫助。

  生活中有很多幫助別人的機(jī)會,可能有一些事我們在無意中做了。也許對于自己只是舉手之勞,但對于他人的作用卻已經(jīng)非同一般了。

鉛筆的作文5

  百貨商店。

  “媽媽,我要那支粉色的鉛筆和那塊天藍(lán)色的橡皮�!币粋€小女孩指著玻璃柜里的鉛筆和橡皮對她的媽媽說……于是,小女孩有了一塊天藍(lán)色的橡皮和一支粉色的.鉛筆。

  一天,小女孩和她的媽媽出去了。

  “喂,橡皮,你怎么這么矮呀,連我的一半也沒有�!泵鎸︺U筆突如其來的諷刺,橡皮生氣地說到:“鉛筆,我雖然矮小,但比你有用得多�!便U筆一聽完橡皮的話,也起勁兒了:“切,你以為你有些什么作用啊?小主人天天用我,你呢?只不過一天偶爾用幾次而已�!薄皯械酶阋话阋娮R,小主人不用我我還高興呢!這說明小主人學(xué)習(xí)成績好……”

  過了幾天,小女孩和她的媽媽去了游樂園。

  “唉!唉!”“喂,橡皮,你嘆什么氣?”鉛筆問道�!翱蓱z的鉛筆呀!你不知道嗎?你的生命就要終結(jié)了。”鉛筆一看,“呀!我什么時候變得這么短了,完了,完了�!�

  小女孩回來了,“媽媽,媽媽,我的鉛筆用完了�!庇谑牵∨雁U筆扔進(jìn)了垃圾桶,橡皮正在那里幸災(zāi)樂禍呢!半夜,一只老鼠把橡皮藥碎了。

鉛筆的作文6

  “哈啰!大家好!”我是一枝鉛筆,我身上有一只只美麗的蝴蝶、碧綠的草地,加上好幾多色彩繽紛的花兒。

  我原來住在文具店,店里有橡皮擦弟弟、直尺妹妹、原子筆姐姐、螢光筆哥哥、奇異筆表妹……等人的陪伴,讓我每天都無憂無慮的過著幸福美滿的'生活。

  有一天,有一個名叫家儀的小朋友來到店里,精挑細(xì)選,選中了我,我只好和同伴們依依不舍的說再見。剛到了新環(huán)境,我的心里好緊張,小主人小心翼翼的把我放進(jìn)鉛筆盒哩,也讓我交到許多新朋友。

  我最拿手的事就是幫小主人寫出整齊漂亮的字,畫出栩栩如生的圖。每次老師稱贊小主人時,我總是得意洋洋的,我覺得我和小主人真是最佳拍檔。雖然,現(xiàn)在我太短,不能使用了,但小主人還是把我收藏在架子上,讓我感受到無比的溫暖。

鉛筆的作文7

  “我很直,只會短,不會長,猜猜我是啥?”哈哈,我就是還沒有賣出去的HB小鉛筆。

  我,穿著一身碧綠的衣裳,在延平商店待了快一年了,我等啊,盼啊……終于有一天,一個流著一把鼻涕的小朋友來到我的面前,一手就抓住了我和小伙伴們,哦耶!我終于可以逃離這個禁錮許久的“地獄”了,在那里我快被小伙伴們擠死了。

  到了我的`“新家”,我就開始享受幸福生活。我躺在筆袋里,空間大,又明亮,又透氣,真是舒服呀�?墒遣坏桨胄r,我的小主人就拿起我咔嚓咔嚓地刨了起來,那可是撕心裂肺的痛啊!但是為了我的夢想,我必須忍耐!緊接著我的六七個小伙伴也被削得如刀鋒一般的尖銳。小主人第一個用的就是我,他用勁過猛,沒用兩下子,只聽“咔嗒”一聲,我的筆尖就斷了。他又開始刨了起來,又開始用我寫字,這次還好,寫了好久也沒斷。因為他的媽媽告訴他:“用筆不能那么快刨,要用到粗了,不能寫了,才能刨。”這下他不會刨得那么“勤”了,但是我又被他送進(jìn)了嘴里。因為他在思考一道難題,這是他的壞習(xí)慣。��!我的命為何這么苦?晚上他媽媽來檢查,看見我遍體鱗傷,又粗,又短,又凸,非常難看,就把我扔了。就這樣我被無情地扔進(jìn)了垃圾桶。

鉛筆的作文8

  寫,寫,鋼筆墨水沒了,它走到墨水瓶邊開始喝滿墨水。

  寫字,寫字,鋼筆又沒墨水了,它走到墨水瓶邊開始吸滿墨水。

  …………

  旁邊有人看到鉛筆,他對著鋼筆笑了笑,說:“兄弟,像你這樣喝墨水真麻煩!我,我出生的時候,有一條又黑又長的鉛,不僅寫了,還用不完!”

  鉛筆真的“不僅寫了,還用完了”嗎?

  沒有!

  寫字,寫字,鉛筆越來越短。

  寫字,寫字,雖然自來水筆不停地去喝墨水,還是那么長,不停地寫著漂亮的字。

  鉛筆越來越短,變成了鉛筆頭。我哥哥把它扔進(jìn)了垃圾桶。

  鋼筆在哪里?它不停的寫,寫,寫好文章,畫好圖。

  這件事給了我哥和弟弟很好的教育:一個人即使充滿了知識,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),就會像鉛筆一樣越用越少。只有像鋼筆一樣吸收新知識,才能不斷做出新的'貢獻(xiàn)。

鉛筆的作文9

  今天,我和媽媽一起去洗鉛筆盒。我們先拿出刷子、洗衣粉。媽媽把洗衣粉倒進(jìn)鉛筆盒的“嘴巴”里,再用刷子來回刷�!翱雌饋砗萌菀着�!”我滿不在乎。媽媽說:“看起來容易做起來難。”就在這時,王國楊鬼鬼祟祟地來了。

  我無意中發(fā)現(xiàn)王國楊來了,就對他說:“小氣鬼,你怎么來了?”“我來找你……”王國楊頓了頓,我焦急地問他:“別賣關(guān)子了,快說呀!”“找你玩電腦。”他說。我準(zhǔn)備去玩了,可是媽媽叫我回去:“來,把鉛筆盒正面洗了�!�

  我對王國楊說:“等一下我馬上就過來哦�!�

  “ok(好的)�!彼f。

  我先把洗衣粉倒到鉛筆盒里,再用刷子刷來刷去,我看媽媽不在,就說:“王國楊過來,你來幫哥洗一下鉛筆盒�!�

  “為什么?”

  “我們是哥們!”

  “那……”

  “你幫不幫?”

  “你不怕你媽媽?”

  “我媽現(xiàn)在沒來�!�

  “來了你會被打的'�!�

  “沒事!”

  “好吧!”

  他洗干凈了正面的一半,另一半就是洗不干凈。我挺身而出,把鉛筆盒洗干凈了。

  后來我去玩電腦了。

鉛筆的作文10

  因為你的鉛筆壞了,你還不能寫字嗎?你還認(rèn)為鉛筆壞了,你不會寫字嗎?那就試試這支自動鉛筆吧!

  這支自動鉛筆的筆身是淡紫色的,非常優(yōu)雅。10厘米長的身體還嵌有一個金色的皇冠�;使陧敳渴且活w內(nèi)部為白色、內(nèi)部為粉色的珍珠。它非常漂亮!

  雖然使用起來很麻煩,但實際上非常簡單。只要你點擊珍珠,大約兩毫米長的鉛筆芯就會出來。但是其他自動鉛筆最煩人的是沒有筆芯。當(dāng)你把它放進(jìn)筆芯時。然而,這支筆就像一個消失得無影無蹤的隱形人。只要按住珍珠,從筆尖插入鉛筆芯。非常方便嗎?

  這種漂亮的自動鉛筆不僅在外觀上是虛構(gòu)的`,而且非常強(qiáng)大。他有鋼筆的特點——它稍重,所以當(dāng)我們寫字時,我們可以用我們的力量寫漂亮的字。

  這種筆可以用在很多地方,比如在數(shù)學(xué)課上記筆記,外出郊游等等。它可以說是一種居家旅行的良藥。

  有些人可能會問:這么好的筆一定很貴嗎?那你錯了。最近,這支鋼筆正在出售。零售價只有一元。因為它是鐵做的,只要不丟失,它在2~3年內(nèi)都是好的。

  這是筆好交易嗎?行動比行動更好�?靵碣I吧。

鉛筆的作文11

  鉛筆和橡皮是一對好朋友,他們每天形影不離的在一起。

  有一天,鉛筆和橡皮吵架了,他們都認(rèn)為自己對小主人來說是最重要的。鉛筆說:“我是對小主人最重要的,沒有我他就寫不了字”。橡皮生氣地說:“我才是最重要的,沒有我,你一個字都不能錯”。他們吵來吵去,誰也不服氣。晚上的時候,鉛筆偷偷地從小主人書包里溜了出來,躲在了桌子底下。小主人第二天上學(xué),發(fā)現(xiàn)沒有帶鉛筆,做不了作業(yè),也記不了筆記,被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。

  第二天,小主人認(rèn)真地檢查了書包,確認(rèn)鉛筆在書包里,高高興興地去上學(xué)了。可是,小主人卻沒有發(fā)現(xiàn),橡皮偷偷地從書包里跑了出來,藏在了椅子下面。小主人只有鉛筆,沒有橡皮,寫錯了的地方改不了,又被老師批評了。

  小主人悶悶不樂地回到家里,飯也不想吃,水也不想喝,就生病了。鉛筆和橡皮看到小主人生病了,都很著急,橡皮對鉛筆說:“我們都是一樣重要的,沒有誰都不行,我們和好吧!”鉛筆說:“好吧”。于是,他們又成為了形影不離的'好朋友,小主人的病也漸漸好了。

鉛筆的作文12

  日常生活中,我們都離不開鉛筆。為了讓鉛筆功能多樣,使用方便,我想發(fā)明有以下功能的新式筆:

  學(xué)習(xí)功能。這種筆長有四只眼睛,如果你寫作業(yè)時有一題不會做,只要按一下一個紅色按鈕,它就會出現(xiàn)一個小屏幕,把題目復(fù)制到屏幕上跟你述說。

  課外閱讀功能。當(dāng)你家里的'書都讀完時,不用去買,也不用去圖書館借。只要按綠色按鈕,它就會在屏幕上顯示許多書名,供你挑選。假如里面有一個字你不認(rèn)識,按黃色按鈕,字旁邊馬上就會標(biāo)有拼音。

  保護(hù)視力功能。這種筆頭上安裝了一個小燈泡,發(fā)紫光表示照明度太強(qiáng);發(fā)綠光表示照明度剛好;發(fā)紅光表示照明度不夠。當(dāng)光線太暗時,它會放出合適的光讓你看得更清楚些。

  我真想快點兒擁有這種鉛筆。

鉛筆的作文13

  晚自習(xí)后,文具盒里的文具們開始了一場爭論,題目是:《誰最節(jié)約地球資源》

  我們來聽聽鉛筆、鋼筆與圓珠筆的爭論吧!

  謙虛的.鉛筆說:“我可能是最浪費(fèi)地球資源的文具了,為了制造我,人們要把地球上的樹木都砍伐完了�!闭f著,鉛筆便傷心的哭了起來。

  “這也沒辦法啊,但如果人們砍一棵樹就栽種一棵樹,那你也不算是很浪費(fèi)地球資源,別哭了,這不是你的錯��!”鋼筆安慰起鉛筆來。

  圓珠筆說:“別哭了鉛筆,其實我也很浪費(fèi)資源呢,你看,制造我和鋼筆,都需要用水,工廠要把制造墨水過程的污染物質(zhì)排除,他們把沒用的物質(zhì)排進(jìn)了湖水里,不久后,整個湖都會被污染,這樣一來,就浪費(fèi)了許多水資源。我傷心難過又有什么用呢?別再傷心了,鉛筆�!�

  鋼筆也說:“圓珠筆說的對!”

  最后,三個好朋友嘆了嘆氣說:“如果人們能知道我們的想法,幫助我們節(jié)約地球資源,那該多好��!”

  橡皮在一旁聽后,連忙鼓掌稱贊鉛筆、鋼筆和圓珠筆的想法好。

  可誰能把文具們的美好愿望告訴人類呢?希望人類自己能醒悟過來,主動節(jié)約地球資源吧!

鉛筆的作文14

  深夜,小明家里靜悄悄的,突然,在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆,尺子和橡皮的聲音。

  鉛筆說:“我才是最最重要的,沒有我,主人怎能完成作業(yè)?”橡皮連忙反駁道:“要是你寫錯字了,小主人就得用我來把你寫的字擦掉,所以,我才是小主人最最最重要的文具!”尺子聽了,傲慢地說:“你們都是次等的,要是沒我,主人畫的線就會一歪歪扭扭的,老師就會就會批評主人,所以,我的作用才是最大的!”鉛筆和橡皮惱怒了,一起說:“我的.作用就是比你大,只有我才是主人最重要的文具!”

  他們你一言我一句,爭辯得不可開交,沒完沒了。這時,書包爺爺對他們說:“你們都很重要,停止?fàn)庌q吧!”可鉛筆,尺子,橡皮還是聽不進(jìn)去他的勸告。

  第二天,他們跟著主人一起來到了學(xué)校,品德課上,老師說:“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切!”尺子,橡皮,鉛筆聽了,若有所思地低下了頭。

  從此,他們和睦相處,齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

鉛筆的作文15

  有一天,鉛筆和橡皮發(fā)生了爭吵,兩個人都認(rèn)為自己最厲害,誰也不服氣誰,所以就吵了起來,結(jié)果越吵越兇。

  鉛筆說:“我天天幫小主人寫字,每次老師都會表揚(yáng)字好看,所以我最棒!”

  橡皮聽了很不高興,說:“哼!什么了不起的,你寫了,我也能幫你擦掉�!�

  鉛筆不滿道:“你還敢把我擦掉,我找鋼筆哥來幫我,看你怎么辦!”

  橡皮說:“修正帶機(jī)器人是我的'好朋友,他一來,你的鋼筆哥也沒用!”

  鉛筆被氣得臉通紅:“我還可以找毛筆爺爺,你再囂張,噴你一臉的墨水�!�

  橡皮也發(fā)火了:“我要把你擦掉,全部擦掉。”

  結(jié)果,橡皮時不時地把鉛筆辛辛苦苦寫好的字擦掉;鉛筆乘橡皮不注意又會在橡皮身上給他畫幾道黑線,因為橡皮不能擦自己……就這樣,他們的架吵得沒完沒了。

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  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的鉛筆的作文,希望對大家有所幫助。

鉛筆的作文[集合15篇]

鉛筆的作文1

  你好!你好,每個人。我是一支著名的鉛筆,它是藝術(shù)課上的專用鉛筆。然而,小主人卻把我當(dāng)作鉛筆來做作業(yè),這是非常痛苦的。我會告訴你的。

  讓我們從語文作業(yè)開始。不,有考試。中文作業(yè)幾乎每天都有作文。我的小主人,學(xué)習(xí)是好的。她不敢讓她不做作業(yè),但她非�?释プ�。刷吧!我讓我原本“苗條”的身體變得“肥胖”。做完語文作業(yè)后,我覺得我很放松,但是還有一篇論文,所以我不得不去工作一次。

  接下來,我要寫我的數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)啊,可以讓我休息一下了,主人最粗心,總是寫錯單詞,這個時候,橡皮哥忙著拉,橡皮哥被放下一會兒,然后上來,忙得太開心了。

  到英語時間了�,F(xiàn)在的人啊,想學(xué)英語,英語不再是一門學(xué)科,而是一門生活技能。小主人的'老師布置的英語作業(yè)可以很殘酷,很多單詞需要寫三遍,所以我學(xué)會了你好,你好,好,很多吧!_______

  我想怎樣回到藝術(shù)的“時代”,大師,你什么時候才能把我送回藝術(shù)的“時代”?我不想再做家庭作業(yè)鉛筆了。我想做一支藝術(shù)鉛筆。如果你把我送回去,我就替你畫,好嗎?

鉛筆的作文2

  放學(xué)了,在二(1)班的教室里,鉛筆們都跳出小主人的文具盒,開起了會議。

  一支鉛筆驕傲地說:“我在鉛筆廠時,那里的叔叔阿姨可好了,他們給我穿上五顏六色的衣服,漂亮極了!現(xiàn)在的小主人對我非常好�!�

  另一支鉛筆說:“我和你一樣,我的小主人對我也很好。還定期給我“洗澡”,我真是太幸福啦!”

  又一支鉛筆說:“你們真好,我的小主人一點都不愛護(hù)我,他還每天把我摔來摔去,把我的.漂亮衣服給撕了,唉!我真羨慕你們呀!”那些很幸福的鉛筆都很同情它。

  “這太可氣了!”一支紅鉛筆說道�!拔覀儜�(yīng)該寫一張紙條,讓同學(xué)們都知道要愛護(hù)我們。他們再不愛護(hù)我們,我們就罷工�!�

  第二天上學(xué),有些同學(xué)找不到鉛筆,著急地幾乎都要哭了。這時,他們看見桌子上有張紙條,上面寫著:“請愛護(hù)我們。”同學(xué)們看了以后,不約而同的說:“對不起,我們錯了。以后我們會好好愛護(hù)你們!”

  從那天起,同學(xué)們對自己的鉛筆可好了,每天都會給它們“洗澡”。

鉛筆的作文3

  一天夜里,小主人睡著了,鉛筆一家又召開家庭會議了……

  鉛筆媽媽十分惱火地說:“哼,真倒霉。我們一心一意地為人類服務(wù),人類竟然拿我出氣,把我狠狠地摔在了地上,害得我美麗的毛發(fā)都斷了。”

  “啊,媽媽你一定腰酸背痛了吧!讓我來給你捶捶背吧!”鉛筆弟弟關(guān)切地說完后,便認(rèn)真地給鉛筆媽媽捶起背來。

  “唉,還是兒子對我好!”鉛筆媽媽欣慰地說,接著又對鉛筆爸爸說:“老公,人類有沒有對你使用過暴力啊?”

  “沒有是沒有,可是小主人愛畫畫,不停地用我,把我黑亮的頭發(fā)都用光了。你看我,現(xiàn)在都成了光頭了。”鉛筆爸爸悲哀地說。

  接著,鉛筆媽媽又迫不及待地問她的孩子,說:“我可憐的`孩子們,小主人對你們怎么樣?”鉛筆寶寶們異口同聲地說:“爸爸媽媽,我們很幸福,小主人很善良,他玩時也帶著我們一起玩,學(xué)習(xí)時也帶著我們一起學(xué),······”

  鉛筆媽媽對爸爸說:“我們沒有什么可報怨的,孩子開心,我們就開心”

  于是,他們一家又快樂生活著……

鉛筆的作文4

  “小哲,借一支吧……”聽,我的同桌小凡又來借我鉛筆了。她每一次來借我東西的時候,我都借給她,她之后也謝過我。就這樣,讓我養(yǎng)成了愛借給別人東西的好習(xí)慣。

  大家都說:“幫助別人的人,能得到別人的幫助�!本驮谇安痪�,我和小凡之間又發(fā)生了一件事。就因為這件事,讓我深刻地理解了這句話的`含義。

  那是一個風(fēng)和日麗的下午,老師讓我們寫生字�?墒俏业你U筆卻忘帶了,怎么辦?正當(dāng)我心急如焚時,我同桌小凡看見了,說:“小哲,你怎么了?”我回答道:我……我鉛筆忘帶了。”她說:“我借給你一支吧!”我喜出望外,連忙拿起鉛筆飛快地寫了起來。那天多虧了她幫助。

  生活中有很多幫助別人的機(jī)會,可能有一些事我們在無意中做了。也許對于自己只是舉手之勞,但對于他人的作用卻已經(jīng)非同一般了。

鉛筆的作文5

  百貨商店。

  “媽媽,我要那支粉色的鉛筆和那塊天藍(lán)色的橡皮�!币粋€小女孩指著玻璃柜里的鉛筆和橡皮對她的媽媽說……于是,小女孩有了一塊天藍(lán)色的橡皮和一支粉色的.鉛筆。

  一天,小女孩和她的媽媽出去了。

  “喂,橡皮,你怎么這么矮呀,連我的一半也沒有�!泵鎸︺U筆突如其來的諷刺,橡皮生氣地說到:“鉛筆,我雖然矮小,但比你有用得多�!便U筆一聽完橡皮的話,也起勁兒了:“切,你以為你有些什么作用啊?小主人天天用我,你呢?只不過一天偶爾用幾次而已�!薄皯械酶阋话阋娮R,小主人不用我我還高興呢!這說明小主人學(xué)習(xí)成績好……”

  過了幾天,小女孩和她的媽媽去了游樂園。

  “唉!唉!”“喂,橡皮,你嘆什么氣?”鉛筆問道�!翱蓱z的鉛筆呀!你不知道嗎?你的生命就要終結(jié)了。”鉛筆一看,“呀!我什么時候變得這么短了,完了,完了�!�

  小女孩回來了,“媽媽,媽媽,我的鉛筆用完了�!庇谑牵∨雁U筆扔進(jìn)了垃圾桶,橡皮正在那里幸災(zāi)樂禍呢!半夜,一只老鼠把橡皮藥碎了。

鉛筆的作文6

  “哈啰!大家好!”我是一枝鉛筆,我身上有一只只美麗的蝴蝶、碧綠的草地,加上好幾多色彩繽紛的花兒。

  我原來住在文具店,店里有橡皮擦弟弟、直尺妹妹、原子筆姐姐、螢光筆哥哥、奇異筆表妹……等人的陪伴,讓我每天都無憂無慮的過著幸福美滿的'生活。

  有一天,有一個名叫家儀的小朋友來到店里,精挑細(xì)選,選中了我,我只好和同伴們依依不舍的說再見。剛到了新環(huán)境,我的心里好緊張,小主人小心翼翼的把我放進(jìn)鉛筆盒哩,也讓我交到許多新朋友。

  我最拿手的事就是幫小主人寫出整齊漂亮的字,畫出栩栩如生的圖。每次老師稱贊小主人時,我總是得意洋洋的,我覺得我和小主人真是最佳拍檔。雖然,現(xiàn)在我太短,不能使用了,但小主人還是把我收藏在架子上,讓我感受到無比的溫暖。

鉛筆的作文7

  “我很直,只會短,不會長,猜猜我是啥?”哈哈,我就是還沒有賣出去的HB小鉛筆。

  我,穿著一身碧綠的衣裳,在延平商店待了快一年了,我等啊,盼啊……終于有一天,一個流著一把鼻涕的小朋友來到我的面前,一手就抓住了我和小伙伴們,哦耶!我終于可以逃離這個禁錮許久的“地獄”了,在那里我快被小伙伴們擠死了。

  到了我的`“新家”,我就開始享受幸福生活。我躺在筆袋里,空間大,又明亮,又透氣,真是舒服呀�?墒遣坏桨胄r,我的小主人就拿起我咔嚓咔嚓地刨了起來,那可是撕心裂肺的痛啊!但是為了我的夢想,我必須忍耐!緊接著我的六七個小伙伴也被削得如刀鋒一般的尖銳。小主人第一個用的就是我,他用勁過猛,沒用兩下子,只聽“咔嗒”一聲,我的筆尖就斷了。他又開始刨了起來,又開始用我寫字,這次還好,寫了好久也沒斷。因為他的媽媽告訴他:“用筆不能那么快刨,要用到粗了,不能寫了,才能刨。”這下他不會刨得那么“勤”了,但是我又被他送進(jìn)了嘴里。因為他在思考一道難題,這是他的壞習(xí)慣。��!我的命為何這么苦?晚上他媽媽來檢查,看見我遍體鱗傷,又粗,又短,又凸,非常難看,就把我扔了。就這樣我被無情地扔進(jìn)了垃圾桶。

鉛筆的作文8

  寫,寫,鋼筆墨水沒了,它走到墨水瓶邊開始喝滿墨水。

  寫字,寫字,鋼筆又沒墨水了,它走到墨水瓶邊開始吸滿墨水。

  …………

  旁邊有人看到鉛筆,他對著鋼筆笑了笑,說:“兄弟,像你這樣喝墨水真麻煩!我,我出生的時候,有一條又黑又長的鉛,不僅寫了,還用不完!”

  鉛筆真的“不僅寫了,還用完了”嗎?

  沒有!

  寫字,寫字,鉛筆越來越短。

  寫字,寫字,雖然自來水筆不停地去喝墨水,還是那么長,不停地寫著漂亮的字。

  鉛筆越來越短,變成了鉛筆頭。我哥哥把它扔進(jìn)了垃圾桶。

  鋼筆在哪里?它不停的寫,寫,寫好文章,畫好圖。

  這件事給了我哥和弟弟很好的教育:一個人即使充滿了知識,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),就會像鉛筆一樣越用越少。只有像鋼筆一樣吸收新知識,才能不斷做出新的'貢獻(xiàn)。

鉛筆的作文9

  今天,我和媽媽一起去洗鉛筆盒。我們先拿出刷子、洗衣粉。媽媽把洗衣粉倒進(jìn)鉛筆盒的“嘴巴”里,再用刷子來回刷�!翱雌饋砗萌菀着�!”我滿不在乎。媽媽說:“看起來容易做起來難。”就在這時,王國楊鬼鬼祟祟地來了。

  我無意中發(fā)現(xiàn)王國楊來了,就對他說:“小氣鬼,你怎么來了?”“我來找你……”王國楊頓了頓,我焦急地問他:“別賣關(guān)子了,快說呀!”“找你玩電腦。”他說。我準(zhǔn)備去玩了,可是媽媽叫我回去:“來,把鉛筆盒正面洗了�!�

  我對王國楊說:“等一下我馬上就過來哦�!�

  “ok(好的)�!彼f。

  我先把洗衣粉倒到鉛筆盒里,再用刷子刷來刷去,我看媽媽不在,就說:“王國楊過來,你來幫哥洗一下鉛筆盒�!�

  “為什么?”

  “我們是哥們!”

  “那……”

  “你幫不幫?”

  “你不怕你媽媽?”

  “我媽現(xiàn)在沒來�!�

  “來了你會被打的'�!�

  “沒事!”

  “好吧!”

  他洗干凈了正面的一半,另一半就是洗不干凈。我挺身而出,把鉛筆盒洗干凈了。

  后來我去玩電腦了。

鉛筆的作文10

  因為你的鉛筆壞了,你還不能寫字嗎?你還認(rèn)為鉛筆壞了,你不會寫字嗎?那就試試這支自動鉛筆吧!

  這支自動鉛筆的筆身是淡紫色的,非常優(yōu)雅。10厘米長的身體還嵌有一個金色的皇冠�;使陧敳渴且活w內(nèi)部為白色、內(nèi)部為粉色的珍珠。它非常漂亮!

  雖然使用起來很麻煩,但實際上非常簡單。只要你點擊珍珠,大約兩毫米長的鉛筆芯就會出來。但是其他自動鉛筆最煩人的是沒有筆芯。當(dāng)你把它放進(jìn)筆芯時。然而,這支筆就像一個消失得無影無蹤的隱形人。只要按住珍珠,從筆尖插入鉛筆芯。非常方便嗎?

  這種漂亮的自動鉛筆不僅在外觀上是虛構(gòu)的`,而且非常強(qiáng)大。他有鋼筆的特點——它稍重,所以當(dāng)我們寫字時,我們可以用我們的力量寫漂亮的字。

  這種筆可以用在很多地方,比如在數(shù)學(xué)課上記筆記,外出郊游等等。它可以說是一種居家旅行的良藥。

  有些人可能會問:這么好的筆一定很貴嗎?那你錯了。最近,這支鋼筆正在出售。零售價只有一元。因為它是鐵做的,只要不丟失,它在2~3年內(nèi)都是好的。

  這是筆好交易嗎?行動比行動更好�?靵碣I吧。

鉛筆的作文11

  鉛筆和橡皮是一對好朋友,他們每天形影不離的在一起。

  有一天,鉛筆和橡皮吵架了,他們都認(rèn)為自己對小主人來說是最重要的。鉛筆說:“我是對小主人最重要的,沒有我他就寫不了字”。橡皮生氣地說:“我才是最重要的,沒有我,你一個字都不能錯”。他們吵來吵去,誰也不服氣。晚上的時候,鉛筆偷偷地從小主人書包里溜了出來,躲在了桌子底下。小主人第二天上學(xué),發(fā)現(xiàn)沒有帶鉛筆,做不了作業(yè),也記不了筆記,被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。

  第二天,小主人認(rèn)真地檢查了書包,確認(rèn)鉛筆在書包里,高高興興地去上學(xué)了。可是,小主人卻沒有發(fā)現(xiàn),橡皮偷偷地從書包里跑了出來,藏在了椅子下面。小主人只有鉛筆,沒有橡皮,寫錯了的地方改不了,又被老師批評了。

  小主人悶悶不樂地回到家里,飯也不想吃,水也不想喝,就生病了。鉛筆和橡皮看到小主人生病了,都很著急,橡皮對鉛筆說:“我們都是一樣重要的,沒有誰都不行,我們和好吧!”鉛筆說:“好吧”。于是,他們又成為了形影不離的'好朋友,小主人的病也漸漸好了。

鉛筆的作文12

  日常生活中,我們都離不開鉛筆。為了讓鉛筆功能多樣,使用方便,我想發(fā)明有以下功能的新式筆:

  學(xué)習(xí)功能。這種筆長有四只眼睛,如果你寫作業(yè)時有一題不會做,只要按一下一個紅色按鈕,它就會出現(xiàn)一個小屏幕,把題目復(fù)制到屏幕上跟你述說。

  課外閱讀功能。當(dāng)你家里的'書都讀完時,不用去買,也不用去圖書館借。只要按綠色按鈕,它就會在屏幕上顯示許多書名,供你挑選。假如里面有一個字你不認(rèn)識,按黃色按鈕,字旁邊馬上就會標(biāo)有拼音。

  保護(hù)視力功能。這種筆頭上安裝了一個小燈泡,發(fā)紫光表示照明度太強(qiáng);發(fā)綠光表示照明度剛好;發(fā)紅光表示照明度不夠。當(dāng)光線太暗時,它會放出合適的光讓你看得更清楚些。

  我真想快點兒擁有這種鉛筆。

鉛筆的作文13

  晚自習(xí)后,文具盒里的文具們開始了一場爭論,題目是:《誰最節(jié)約地球資源》

  我們來聽聽鉛筆、鋼筆與圓珠筆的爭論吧!

  謙虛的.鉛筆說:“我可能是最浪費(fèi)地球資源的文具了,為了制造我,人們要把地球上的樹木都砍伐完了�!闭f著,鉛筆便傷心的哭了起來。

  “這也沒辦法啊,但如果人們砍一棵樹就栽種一棵樹,那你也不算是很浪費(fèi)地球資源,別哭了,這不是你的錯��!”鋼筆安慰起鉛筆來。

  圓珠筆說:“別哭了鉛筆,其實我也很浪費(fèi)資源呢,你看,制造我和鋼筆,都需要用水,工廠要把制造墨水過程的污染物質(zhì)排除,他們把沒用的物質(zhì)排進(jìn)了湖水里,不久后,整個湖都會被污染,這樣一來,就浪費(fèi)了許多水資源。我傷心難過又有什么用呢?別再傷心了,鉛筆�!�

  鋼筆也說:“圓珠筆說的對!”

  最后,三個好朋友嘆了嘆氣說:“如果人們能知道我們的想法,幫助我們節(jié)約地球資源,那該多好��!”

  橡皮在一旁聽后,連忙鼓掌稱贊鉛筆、鋼筆和圓珠筆的想法好。

  可誰能把文具們的美好愿望告訴人類呢?希望人類自己能醒悟過來,主動節(jié)約地球資源吧!

鉛筆的作文14

  深夜,小明家里靜悄悄的,突然,在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆,尺子和橡皮的聲音。

  鉛筆說:“我才是最最重要的,沒有我,主人怎能完成作業(yè)?”橡皮連忙反駁道:“要是你寫錯字了,小主人就得用我來把你寫的字擦掉,所以,我才是小主人最最最重要的文具!”尺子聽了,傲慢地說:“你們都是次等的,要是沒我,主人畫的線就會一歪歪扭扭的,老師就會就會批評主人,所以,我的作用才是最大的!”鉛筆和橡皮惱怒了,一起說:“我的.作用就是比你大,只有我才是主人最重要的文具!”

  他們你一言我一句,爭辯得不可開交,沒完沒了。這時,書包爺爺對他們說:“你們都很重要,停止?fàn)庌q吧!”可鉛筆,尺子,橡皮還是聽不進(jìn)去他的勸告。

  第二天,他們跟著主人一起來到了學(xué)校,品德課上,老師說:“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切!”尺子,橡皮,鉛筆聽了,若有所思地低下了頭。

  從此,他們和睦相處,齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

鉛筆的作文15

  有一天,鉛筆和橡皮發(fā)生了爭吵,兩個人都認(rèn)為自己最厲害,誰也不服氣誰,所以就吵了起來,結(jié)果越吵越兇。

  鉛筆說:“我天天幫小主人寫字,每次老師都會表揚(yáng)字好看,所以我最棒!”

  橡皮聽了很不高興,說:“哼!什么了不起的,你寫了,我也能幫你擦掉�!�

  鉛筆不滿道:“你還敢把我擦掉,我找鋼筆哥來幫我,看你怎么辦!”

  橡皮說:“修正帶機(jī)器人是我的'好朋友,他一來,你的鋼筆哥也沒用!”

  鉛筆被氣得臉通紅:“我還可以找毛筆爺爺,你再囂張,噴你一臉的墨水�!�

  橡皮也發(fā)火了:“我要把你擦掉,全部擦掉。”

  結(jié)果,橡皮時不時地把鉛筆辛辛苦苦寫好的字擦掉;鉛筆乘橡皮不注意又會在橡皮身上給他畫幾道黑線,因為橡皮不能擦自己……就這樣,他們的架吵得沒完沒了。