【合集】鉛筆的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的鉛筆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鉛筆的作文1

　　在鉛筆家族里，有很多成員，有木質(zhì)鉛筆、軟鉛筆、自動鉛筆。它們每天都幫助我寫字，如果沒有了它們，會給我的學(xué)習(xí)帶來很多困擾。

　　首先我們最常見的是木質(zhì)鉛筆，它們有不同的品牌。我的木質(zhì)鉛筆是中華繪圖鉛筆，它是綠色的，非常好看。它可是鉛筆家族里的大哥。把它倒立在桌子上，像一根柱子，像一根金箍棒，還像一架要發(fā)射的火箭。我們經(jīng)常會給它戴上筆套，就像給它戴了一頂帽子一樣。木質(zhì)鉛筆離不開刨筆刀，經(jīng)常需要它的.好幫手——刨筆刀，來幫助它。

　　自動鉛筆的樣子特別好看，上面有一只白熊和黑熊，它們正坐在一個熱氣球上，欣賞美景。不過自動鉛筆掉到地上很容易被踩壞，它也需要一個好伙伴，就是鉛，把它裝到自動鉛筆的肚子里，這樣它就不會沒有鉛了。

　　最后我們要說的是導(dǎo)彈鉛筆，它也是鉛筆家族中最厲害的了。導(dǎo)彈鉛筆它有分身術(shù)，因為它的鉛是可以分開的，和木質(zhì)鉛筆，自動鉛筆不一樣。不過導(dǎo)彈鉛筆要是少了一節(jié)的話，那它可就用不起來了！

　　有的同學(xué)用鉛筆很浪費，不一會就換新的了，我們應(yīng)該愛護鉛筆家族，這樣它才能永遠成為我們的小幫手！

鉛筆的作文2

　　鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來他們分開了，是什么原因呢？請聽我一一道來。

　　鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個經(jīng)常討論問題。有一次他們圍繞著誰對主人的功勞更大展開了討論。鉛筆非常得意地說：“主人最離不開我，他每天用我來寫字。主人的好成績?nèi)�是我的功勞”。橡皮聽了微笑著說：主人也離不開我呀！他小時候用我最多，現(xiàn)在雖然用的少了，但是我更高興，因為主人很少出錯了。主人沒忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽了不高興地說：“主人不再使用你就說明你已經(jīng)沒有用處了，當然是我的功勞大了”。橡皮聽了鉛筆的話，心里雖然不高興，但是沒有表露出來，也沒有和他繼續(xù)爭論。心想，總有一天你會明白的。

　　鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說橡皮沒用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說得多了，主人真的煩透了鉛筆的啰嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的'鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會請他回去的。他等呀等，發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。

　　于是鉛筆沉默了，在沉默的歲月里他學(xué)會了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處，這才是最可貴的。

鉛筆的作文3

　　我有一個黑色的鉛筆盒，鉛筆盒可神奇了，你看，鉛筆盒里的.故事上演了。

　　鉛筆盒里的文具正在一起玩呢！鉛筆說：“朋友們，我們天天都要寫字，真的太無聊了，我們應(yīng)該出去逛逛。”大家說：“對，我們應(yīng)該放松一下了�！庇谑�，文具們收好了行李，準備出發(fā)了�！翱墒�，誰來開飛機呀？”迷你世界橡皮、白橡皮、黑橡皮、黃橡皮，橡皮四兄弟問，尺子飛行員叔叔說：“你們別忘了還有我呢！”，“對呀，我們差點把您忘了�！贝蠹乙黄鹫f。然后，尺子叔叔帶著橡皮四兄弟、鉛筆、鋼筆、修正帶等文具，出發(fā)了。

　　這一天，他們游覽了紅色的“草原”、登上了奶白色的“高山”，見識了雄偉的“瀑布”，大家放松了整整一天，每個人都高興壞了。

　　“我們是世界上最快樂的文具�！贝蠹以陲w機上拍著手，唱著這首歌，鉛筆說：“明天我們大家一定要好好工作奧！”。大家異口同聲的說：“好！”

鉛筆的作文4

　　中午放學(xué)后，同學(xué)們都離開了教室，一個文具盒里的文具就趁機說起悄悄話來。

　　首先發(fā)言的是鉛筆，它氣呼呼地說：“哼，那個小蔣，經(jīng)常把我摔在地上，我又粗，而且又大，她都沒看見，常常摔得我腰疼。”

　　中性筆、鋼筆異口同聲說：“我們的腦袋常常被小蔣揪下來不知所蹤�！薄熬褪蔷褪牵�小蔣經(jīng)常把我掰成兩半，害別人笑話我兩兄弟。”橡皮抱怨道。轉(zhuǎn)筆刀傷心地說：“我的工作時間太長了，幾乎沒有休息的時間！”畫筆也附和道：“小蔣也經(jīng)常刮我的皮，害我常常光著身子！”

　　正當文具們討論得情緒高漲，要放棄做小蔣的`文具時，一個文具說：”我們還是給她一個機會，寫一封信給她好了，上面寫著：親愛的小主人小蔣，請你照顧好我們，不然我們就會從你身邊消失哦！落款為你的文具。“”太好了！”所有文具一致贊同這個建議。

　　不知道小蔣收到這封信沒有，改變了她的這個不愛護文具的習(xí)慣沒有。

鉛筆的作文5

　　我是一支鉛筆，擺在商場的貨架上，我真期盼有人把我買走，因為我實在不想呆在這個無聊的地方了。

　　終于有一天，一個可愛的小女孩把我買走了，我住進了暖和又美麗的房子里（筆盒）。一住進這個房子我還不熟悉，于是我準備參觀一下。這個房子一共有五層，我先來到第一層，結(jié)果空蕩蕩的，沒有東西。第二層，哈哈，有伙伴了，我認識了三個伙伴，它們分別是：兩個鋼筆朋友。一個圓珠筆朋友。

　　一下就交了三個朋友，我還真有點興奮。我懷著滿懷希望的.心情走進了第三層，果然，我又認識了紅筆朋友和尺子朋友，我來到了第四層，這回認識的朋友不是筆，也不是尺子，它們就是橡皮，主人的橡皮可真多，不過只有一個是用的，其他都是備用。

　　第二天，主人在寫作業(yè)時，用上了我，我扭了扭身子，伸了個懶腰，開始工作了，我認真地幫主人寫字，結(jié)果調(diào)皮的紅筆推了我一下，我摔了一跤，主人趕緊把橡皮拿來擦掉，繼續(xù)寫。這天，經(jīng)過我的努力（當然還有橡皮），主人的本子上多了一個優(yōu)+！

　　我以后要和伙伴們一起努力，讓主人的本子上多幾個優(yōu)+！

鉛筆的作文6

　　從讀書開始，便買了各式各樣的鉛筆盒，它們不光裝著我的鉛筆橡皮，還有許多的小樂趣。

　　比如說有一個小燕子的我留了好久。記得那時候，每到寒電視上就在播放《還珠格格》，看了很多遍，卻也不厭其煩。那時候特別喜歡里面的小燕子，她真的就像歌詞里唱的'那樣“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂”，是啊，她就是那個姑娘，雖然瘋瘋癲癲，經(jīng)常會闖禍，也不像紫薇那么有知識有涵養(yǎng)，但是她鮮活生動，活的瀟瀟灑灑，特別讓人羨慕，所以我很喜歡她。

　　還有后來學(xué)了“九九乘法表”，買了一個里面印有口訣的鉛筆盒，這樣沒事的時候打開翻一翻，會記得更牢。到了的時候，記不起來，還可以悄悄的看一下哈哈。

　　再有后來電視上熱映的好多動畫片，飛天小女警、黑貓警長、大耳朵圖圖還有海綿寶寶等等，這些鉛筆盒不僅僅是我學(xué)習(xí)上的好助手，還是童年的好伙伴，花花綠綠的，增添了不少樂趣。

　　上一次打開，看到小時候?qū)懙囊恍┬〖垪l，心里倒是又驚又喜，很是有趣，童年總是很美好的，以后的日子也會更加美好。

鉛筆的作文7

　　上幼兒園時，我老把媽媽給我的鉛筆弄丟，我媽媽就給我買了一個鉛筆盒，這樣我就不會再把鉛筆弄丟了。

　　它是一個漂亮的鉛筆盒。從前面看，會看見藍色；從上面看你會看見一只叫四不像的小怪物，它張大著嘴巴，好像要從嘴里發(fā)出一個巨大的火球，下面還有一只紅色的鳳凰，四不像地坐在鳳凰的'背上，好像正要去打仗一樣。打開這鉛筆盒，會看見一支鉛筆正在自己的長方形“床”上呼呼大睡呢！鉛筆邊上是鋼筆，它也在一張長方形的“床”上睡覺呢！橡皮睡在正方形的小“床”上，臉上有著滿足的神情；而我們的“老爺”尺子在一張大得不能再大的“床”上翹著二郎腿，哼著歌，看上去真像一個黑老大呢！

　　每當我要寫作業(yè)時，鋼筆“將軍”會自告奮勇地沖出來，幫我寫出一頁工工整整的作業(yè)，讓我被老師表揚；在我畫畫時，我的“老爺”會來幫我，還有鉛筆，每當鉛筆盒尺子失手時，我的橡皮就來幫我……

　　鉛筆盒，你是黑暗中我的照明燈，把我的人生永遠地照亮了。

鉛筆的作文8

　　在一個文具盒里，住著幾個伙伴：鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過著平靜的生活。

　　一天夜晚，文具們發(fā)生了爭吵。鋼筆在里面哼起了小調(diào)，邊哼邊說：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天用我寫字，如果沒有我，主人就不能寫字了。”切，鉛筆滿不在乎地說：“如果沒有我，小主人怎么能畫畫呀？我才是老大！”“去！去！去！一邊去!橡皮一本正經(jīng)地說：“如果沒有我，畫錯了怎么辦？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本領(lǐng)最大！我應(yīng)該是老大！”“我是老大！我是！我是�！贝蠹叶疾桓适救醯貭幍妹婕t耳赤�！俺呈裁闯��！蹦赀~的'尺子爺爺生氣地說。“你們應(yīng)該團結(jié)一心，你們要學(xué)會互相取長補短，互相幫助。

　　聽了尺子爺爺?shù)囊环�話，文具們明白了一個道理：“要團結(jié)互助�！奥牭竭@，它們都慚愧地低下了頭。

鉛筆的作文9

　　昨天中午，我看見了一件不愉快的事——馬立剛和我同桌謝玉明打了起來。

　　下課了，馬立剛要出去透透氣，他路過謝玉明的桌子旁邊，不小心把他的鉛筆碰到了地上，謝玉明就讓他撿起來。

　　這時，馬立剛生氣了，他說：“我又不是你的.仆人，你為什么讓我撿？”聽到這話，謝玉明也生氣了，他故意把馬立剛的鉛筆也扔到了地上。

　　馬立剛氣急了，打了謝玉明。之后，他們就你一拳，我一腳地打了起來。最后的結(jié)果，當然是兩敗俱傷。

　　我覺得無論是誰，只要讓一小步，就不會打起來。比如我的同桌謝玉明，明知道馬立剛不是故意碰掉了他的鉛筆，那么自己撿起來也就是了，為什么一定要讓馬立剛撿起來呢？如果馬立剛說聲“對不起”，再把鉛筆撿起來的話，同樣，后面的事情也不會發(fā)生。

　　這件事使我知道：同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，而不應(yīng)該因為一點兒小事就斤斤計較，互不相讓。只有這樣，班級才會更加和諧，同學(xué)之間才會更加融洽。老師和家長對我們才會更放心。

　　我今后一定要做一個寬容他人的人。

鉛筆的作文10

　　每個人都有自己的心愛之物，有的是一只漂亮的筆，有的是一本珍貴的`書，還有的是一個小鬧鐘，而我的心愛之物是有星空圖片的鉛筆盒，我很喜愛它。

　　這個鉛筆盒是橢圓形的，是用塑料做的，鉛筆盒外有一張星空的圖片，上面還有十二星的圖案。星空是藍色的，真是太漂亮了，其中有一顆大星在中間，小星圍在大星的周圍，像是在圍著大星跳舞呢！中間的星星好像是壽星。把筆盒放在陽光下，晶瑩剔透，可愛極了！上面的星在陽光照射下變得閃耀起來了，上面還有我的星座——獅子座。

　　這個星空筆盒是我數(shù)學(xué)考到100分時，老師獎勵給我的。老師希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后有機會利用火箭飛到外太空看看宇宙是什么樣的。

　　我給他取了一個名字——星空之盒，我睡覺的時候都會把這個星空之盒放在旁邊，讓月亮照射星空之盒，真是美麗極了！此時的星空之盒好像在對我說：“小主人，晚安了�！蔽乙不卮穑骸巴戆擦�，美麗的星空之盒。”當星空之盒還在閃閃發(fā)光時，我便安心的睡著了。

　　星空之盒，你永遠是我最喜愛的心愛之物！

鉛筆的作文11

　　體育課到了，同學(xué)們一個個去了教室外面的操場，教室里只剩下孤零零的書和筆。這時，鉛筆們聚集在講臺周圍，一邊握著我的話，一邊開著苦會。

　　被咬的頭上滿是牙印的鉛筆說：“我的小主人，他總是把我塞進嘴里，不停地咬，你看，它毀容了我的咬痕”；一只削了皮的鉛筆說：“我的'小主人上課不認真聽講，搞小動作，還在我身上擦了一塊橡皮，弄得我掉色了；”一根斷芯的鉛筆寫著：“我的小主人寫字的時候用力過猛。結(jié)果他突破核心后，把我扔到一邊，又不理我”；一支漂亮的粉紅色鉛筆說：“我的小主人對我很好。她每次上課都很認真，從不耍小聰明，寫字也很溫柔，所以學(xué)習(xí)成績也很好。”。這時，鉛筆女王說：‘為什么我們不為每支鉛筆給我們的小主人寫一封信，讓他們改掉壞習(xí)慣，上課認真聽老師講課，這樣他們的學(xué)習(xí)成績會更好？”鉛筆同意了，就這樣刷著，教室突然安靜下來，每支鉛筆都開始告訴他的小主人。

　　親愛的同學(xué)們，你們收到鉛筆的這封信了嗎？

鉛筆的作文12

　　今天早上媽媽給我買了一根鉛筆，我高興極了，因為我的文具盒里又多了一名成員，它長的綠綠的，就像一根小草，鉛筆的上面還畫了一只小熊貓，到了家我就把它的頭給削的尖尖的，就像一個火箭在發(fā)射中。

　　雖然它不是馬良的神筆畫什么就有什么，但是它能幫你給我做很多事，比如說畫畫、寫字、還有迷路的時候做個標記。

　　記得有一次我寫字的時候不小心把它弄斷了，然后我又把它削得尖尖的，但是我一看它，斷了5毫米，我就傷心的對它說：“對不起”。然后鉛筆就點一下頭，好像在說：“謝謝你的關(guān)心，我沒事”。然后我們又開始寫字了，鉛筆每天都陪伴的.我，它離不開我，我也離不開它，我倆是一對形影不離的好朋友。

　　我很喜歡這根鉛筆，也很愛惜她它，我也要告訴小朋友，要愛惜我們的書本和鉛筆，因為只有我們節(jié)約一點，樹木就會少被砍伐一些，讓我們一起來保護大自然。

鉛筆的作文13

　　在小主人的書包里有一個文具住的王國，那就是—鉛筆盒。再王國里住著許多居民，有：鉛筆大叔、橡皮弟弟……它們一直過著平靜的生活�？墒呛镁安婚L：

　　有一次，小主人考試考了100分。半夜三更，小文具們趁夜深人靜，開始爭論這次考試中誰的功勞最：“我的功勞最大，橡皮只是個‘清潔工’罷了，只是把錯誤的答案‘掃’掉，根本沒功勞。所以功勞最大的應(yīng)該是我�！逼綍r一聲不吭的鉛筆大叔說。

　　誰說我是個‘清潔工’橡皮反駁到，功勞最大的應(yīng)該是我，如果我不把錯誤的答案‘消滅’掉，小主人的.考卷上就是一個個黑圓圈多難看�。」�勞最大的應(yīng)該是我”“是我”“是我”……

　　“你們別吵了，功勞最大的應(yīng)該要數(shù)小主人，別忘了，小主人可是為了考試做了許多準備的哦！不過你們也有功勞！記住一句話團結(jié)就是力量�！便U筆盒爺爺語重心長的說。鉛筆大叔和橡皮弟弟臉紅紅的低下了頭。

鉛筆的作文14

　　未來的鉛筆可獨特了！它既方便又漂亮，是我們學(xué)習(xí)的小助手。

　　這種鉛筆可稀有了，它和普通鉛筆差不多，呈紅色。它穿的`紅色“外衣”上面還有三個按扭：黃色、綠色、藍色。你按一下黃色按扭，它就會變成鉛筆。

　　你不用擔心筆會粗，因為它永遠都是細的。碰一下綠色按扭，它會立馬變成彩色圓珠筆。你想用什么顏色的圓珠筆，只需對著筆輕輕地說一聲，它就會馬上變成你想要的顏色。你也用不著擔心它還有沒有墨，它的墨是持久的。如果有一點點不明，甩一下就可以了。你想用水彩筆時，點一下藍色按扭即可。顏色自選，想要什么顏色也對筆說一聲就可以了。

　　它的用途也可多了。當你坐姿不端正時，它會自動把筆頭縮進去，讓你寫不了字，當你把坐姿調(diào)整好時，它才會把筆頭伸出來讓你寫字。當你寫錯別字時，它會發(fā)出輕快、美妙、悠揚的音樂，這音樂別人一點兒也聽不到，而你自已卻聽得清清楚楚，直到你把錯別字訂正后，音樂才會停止。

　　未來的筆真神奇！我能不喜歡嗎？

鉛筆的作文15

　　我有一個心愛的鉛筆盒，這是我十歲生日時，媽媽送給我的。

　　它穿著一件綠色的長裙，像個公主般的古靈精怪。它的圖案很精巧，是個抱著吉它彈唱的少女，看起來自由自在，無拘無束。拉開鉛筆盒的一剎那，我就像打開了一個音樂盒一樣，往右邊看去，有一個半透明的小網(wǎng)格像公主蒙著的面紗一般籠罩著鉛筆們，而左邊卻像個自由市場一樣，筆啊，橡皮啊，尺子啊都松散地躺在媽媽的懷抱里。個鉛筆盒上的少女圖案最清新，她抱著吉它，自由唱歌，像是在訴說自己的煩惱。

　　當我第一次拿到它時，一眼便喜歡上了它，所以我對它很好，當然我跟它也有一段故事呢!中午我回家吃飯，把心愛的鉛筆盒放在了桌子上，結(jié)果，我一回到學(xué)校，聽到同學(xué)說，你的鉛筆盒被同學(xué)碰到了地上!我一聽，火冒三丈，又為我的筆盒心疼，我輕輕撫摸它，好像在為它緩解疼痛，盡管它不是活物，但是它肯定很疼，我對它起了憐憫之心，還感到愧疚，一個做主人的.，卻沒保護好自己的物品，我對它心疼不已。

　　我對它的喜愛遠遠超出了其它的文具，我把它看待成一個人，而不是文具，文具是不是也有悲歡疼痛呢?

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