教師座右銘280句
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的座右銘吧，座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？下面是小編整理的教師座右銘280句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、用愉悅的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
2、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
3、愛心決心專心耐心恒心信心+發(fā)奮+堅強(qiáng)
4、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
5、多一份賞識，就多一份成功的期望。
6、用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師的崇高勞動。
7、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)
8、教師有人喻為培植桃李的園丁，有人喻為高照的紅燭，有人喻為傾吐綢絲的春蠶。我愿做不斷松土的蚯蚓，默默耕耘在底層深處。
9、愛心決心專心耐心恒心信心+發(fā)奮+堅強(qiáng)
10、性命的好處在于不斷探索與進(jìn)取
11、以其昭昭，使人昭昭
12、鐘愛孩子，善待孩子。
13、滿足是停滯的開始
14、耐心細(xì)心恒心。
15、學(xué)者計獲取，不計付出；教者計付出，不計獲取。
16、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
17、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
18、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)
19、不求聞達(dá)，但得心安
20、一切盡力就好，活得開心就好
—切盡力就好，活得開心就好
22、高尚的理想育人，深厚的情懷待人，寬廣的胸懷容人，淵博的知識教人。
23、思想像玉蘭――純潔，品德如碧玉――無暇，精神似蠟燭――光明，人生是粉筆――清白。
24、愛是陽光公正無私，情似春雨潤物無聲。
25、栽下樹苗的人即使吃不上果子他也會感到愉悅。
26、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
27、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
28、文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑
29、以其昭昭，使人昭昭
30、把學(xué)生看作自我的兒女
31、水至清則無魚，人至察則無徒
32、水至清則無魚，人至察則無徒
33、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
34、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識的兄弟姐妹
35、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自我的價值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時超越重生的境界
36、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
37、笑到最后才笑得最燦爛
38、童心童趣伴終生。
39、依德施教，教人求真；謙遜好學(xué)，學(xué)做真人。
40、做人是做學(xué)問的前提。
41、勤勤懇懇，寫―首春蠶詩；踏踏實實，畫―幅蠟光圖。
42、嚴(yán)以律己，寬以待人
43、及時易自勉，歲月不得人
44、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
45、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生
46、為人要正直，做事重職責(zé)
47、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
48、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
49、德不高者，不能懷遠(yuǎn)；才不多者，不能博覽。
50、有所嘗試，就有所作為。
51、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識的兄弟姐妹
52、把學(xué)生看作自我的兒女
53、性命的好處在于不斷探索與進(jìn)取
54、做人是做學(xué)問的前提。
55、博學(xué)而精，專―而長。
56、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
57、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
58、及時易自勉，歲月不得人
59、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有領(lǐng)悟。
60、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
61、不自滿者受益，不自是者博聞
62、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
63、講臺，我人生的支點；學(xué)生，我終生的愛戀。
64、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
65、滿足是停滯的開始
66、依法治校，依德育人；以章律已，以情待人。
67、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
68、教育無小事；教師無小節(jié)。
69、德高師之魂，才華師之資；教育師之職，身正師之范。
70、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
71、十年樹木風(fēng)霜雨雪方成才，百年樹人苦辣酸甜釀大器。
72、笑到最后才笑得最燦爛
73、寧與人共醉，不好我獨醒
74、我要像紅燭一樣，燃燒自我，照亮別人
75、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
76、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
77、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
78、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
79、青春在校園里閃光，價值在講臺上實現(xiàn)。
―句鼓勵的話，往往會產(chǎn)生―顆上進(jìn)的心。
81、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有領(lǐng)悟。
82、鐵血丹心育桃李，修身立德塑形象。
83、無水不能成海，無德不可為師。
84、每一天吃—顆糖，然后告訴自我：“這天的生活果然是甜的�！�
85、真情培育新苗，美德書寫人生。
86、智者樂水，仁者樂山
87、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
88、不求聞達(dá)，但得心安
89、頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。
90、言行表率表里如―循規(guī)蹈矩，才是學(xué)生的楷模。
91、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
92、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
93、粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著我執(zhí)著的追求和深沉的愛。
94、寧與人共醉，不好我獨醒
95、教育者最可貴的品質(zhì)之—就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
96、愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。
97、嚴(yán)以律己，寬以待人
98、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
99、受大地和太陽的哺育，在風(fēng)雨里鍛煉自我；木葉落盡時，我感到舒暢而又結(jié)實；新綠初生時，我整個的性命都為期望所燃燒……
100、文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑
101、學(xué)生的頭腦不是容器，而是需點燃的火把。
102、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
103、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
104、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
105、冰凍三尺，非一日之寒。
106、不愛云，不愛月，也不好星星，教師只是要盡可能到達(dá)教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
107、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
108、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
109、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
110、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
111、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
112、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
113、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
114、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
115、會欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂的。
116、教師的幾個不等式： 有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
117、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。
118、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
119、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
120、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
121、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
122、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
123、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
124、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
125、教育無小事；教師無小節(jié)。
126、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
127、精，勤，敬，緊，靜。
128、寬容別人等于善待自己。
129、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
130、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
131、良言暖三春，惡言記終身。
132、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
133、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
134、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
135、念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。 十年樹木，百年育人
136、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
137、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
138、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
139、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
140、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
141、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
142、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
143、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
144、人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見方能獲勝。
145、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
146、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈――希望之燈；一扇長開的窗――接納之窗。
147、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
148、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
149、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
150、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱―完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
151、踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
152、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
153、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
154、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
155、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
156、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
157、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
158、喜歡孩子，善待孩子。
159、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
160、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
161、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
162、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
163、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
164、業(yè)精于勤，荒于嬉。
165、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
166、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
167、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
168、一切為了學(xué)生。
169、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
170、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
171、意識是成功教育的基礎(chǔ)
172、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
173、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
174、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
175、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
176、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
177、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
178、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
179、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
180、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
181、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
182、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 （孔子）
183、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
184、智者不只發(fā)現(xiàn)機(jī)會，更要創(chuàng)造機(jī)會。
185、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
186、走下講臺給學(xué)生講課。
187、心靈的溝通勝于知識傳遞。
188、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
189、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
190、天荒地老，教師的童心不泯。
191、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
192、師德是一面鏡子。
193、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
194、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
195、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
196、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
197、愛校愛生是我們職責(zé)。
198、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
199、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
200、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
201、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
202、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
203、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
204、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
205、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
206、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
207、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
208、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
209、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
210、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
211、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
212、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
213、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
214、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
215、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
216、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
217、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
218、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
219、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
220、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
221、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
222、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
223、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
224、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
225、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
226、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。
227、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
228、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過只可偶一為之而已。
229、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人。
230、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。
231、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
232、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
233、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。
234、有些人是過分嚴(yán)格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
235、在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生：這就是他的信任。
236、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落――自尊心。
237、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
238、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
239、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
240、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
241、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
242、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
243、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
244、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
245、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
246、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
247、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
248、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
249、教書育人，功德無量。（劉金鳳）
250、人活著就要快樂。（孔德魁）
251、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
252、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
253、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
254、我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。――劉白羽
255、打造適合學(xué)生的教學(xué)模式，而不是“模式化”的學(xué)生。（何秀琴）
256、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
257、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
258、教師的人格是教育的基石。
259、十年樹木，百年育人。
260、不求聞達(dá)，但得心安。
261、教育學(xué)生做一個平凡的人，做一個能感知360行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
262、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳��！――朱自清
263、淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)。（劉麗華）
264、學(xué)習(xí)�？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。――魯迅
265、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。――富蘭克林
266、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
267、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
268、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
269、多一份賞識，就多一份成功的希望。（楊雙梅）
270、身教重于言教，才高還需德高。
271、努了力就會有結(jié)果，汗水不會白灑。
272、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
273、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。――葉圣陶
274、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
275、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
276、千里之行，始于足下。
277、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
278、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
279、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！�。――陶行知
280、寧與人共醉，不要我獨醒。
【教師座右銘】相關(guān)文章：
教師的座右銘01-07
教師座右銘03-17
音樂教師座右銘07-26
有關(guān)教師的座右銘07-22
教師座右銘勵志05-23
教師的勵志座右銘07-02
教師的座右銘320句06-06
教師座右銘勵志簡短06-21
教師工作座右銘210句09-25
教師人生座右銘200句09-12