初中生活隨筆

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編幫大家整理的初中生活隨筆，歡迎大家分享。

初中生活隨筆1

　　初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶?jī)?nèi)的每一顆小沙都是一個(gè)回憶。正因?yàn)橛泻芏嗟幕貞�，所以瓶中的小沙也越�?lái)越多，越來(lái)越漂亮!

　　一

　　哇!一出家門(mén)，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了!看來(lái)今日學(xué)校又不安寧了。到了學(xué)校，果然大家都很興奮。下了第二節(jié)課，應(yīng)當(dāng)是課間操的時(shí)間，因?yàn)橄卵┛赡芫筒簧喜倭耍�如果不提前上課應(yīng)當(dāng)有20多分鐘的時(shí)間能夠玩，大家都躍躍欲試，最終廣播響了，今日不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場(chǎng)上了。我也和同學(xué)一齊下來(lái)了。

　　我們很自覺(jué)的分成兩撥，便開(kāi)始打了起來(lái)。小潞還蹲在地上攢雪球，只見(jiàn)一個(gè)雪球朝她飛過(guò)去，不偏不倚正好打中她的`頭，小潞趕忙攢了一個(gè)雪球站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)仍的啊”對(duì)面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過(guò)去了一個(gè)!在看這邊。呵!幾個(gè)女生群攻一個(gè)男生，看那個(gè)男生的狼狽的樣貌，他絲毫沒(méi)有弄雪球的時(shí)間，女生們的雪球就一個(gè)之后一個(gè)的朝他飛了過(guò)來(lái)。大家玩的好不熱鬧。操場(chǎng)上像煮開(kāi)了的熱水一樣沸騰。

　　二

　　那是一節(jié)班會(huì)課，老班說(shuō)：“咱們開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)吧!辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點(diǎn)是好，反方的觀點(diǎn)是不好。正、反雙方能夠各請(qǐng)四名同學(xué)做代表，其余的為觀眾�！蔽冶煌七x為反方的代表，等同學(xué)都選好后，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。

　　正方說(shuō)：“我方認(rèn)為這樣好，這樣有利于知識(shí)的掌握�！狈捶秸f(shuō)：“我方認(rèn)為這樣做不好，知識(shí)在于平常的積累與掌握。正方說(shuō)：“我方認(rèn)為這樣能夠更容易記住知識(shí)，不容易忘�！狈捶秸f(shuō)：“我方認(rèn)為如果早在平常就把當(dāng)天學(xué)的記住，最終還用的著這么累嗎”正方說(shuō)：“我方認(rèn)為所謂臨陣磨槍?zhuān)�不快也�?”反方說(shuō)“刀是應(yīng)當(dāng)早就磨好的，不能等到用的時(shí)候在磨，這樣等于臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。”教師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)發(fā)表一下自我的意見(jiàn)，是支持正方還是反方”同學(xué)們有支持正方的也有支持反方的，有的也說(shuō)了自我支持他們的原因。教師說(shuō)：“請(qǐng)正、反雙方總結(jié)自我的觀點(diǎn)�！闭�方說(shuō)：“最終我方認(rèn)為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯�！狈捶秸f(shuō)：“最終我方一致認(rèn)為開(kāi)始前臨陣磨槍不好，知識(shí)應(yīng)當(dāng)日積月累，而不是一朝一夕就能夠會(huì)的�！弊罱K教師說(shuō)：“我支持反方的觀點(diǎn)，知識(shí)是要當(dāng)天掌握的，這樣才記得牢固�！边@場(chǎng)辯論會(huì)最終以反方獲勝的結(jié)果告終了，大家都覺(jué)得很新鮮。

　　初中的生活很完美，我會(huì)永遠(yuǎn)把它保存在記憶的“流沙瓶”中。

初中生活隨筆2

　　小時(shí)候，幸福是一顆甜甜的糖果，握在手里怕丟了，含在嘴里怕化了;

　　然后啊!幸福像一條薄薄的小紙船，放入湍湍的溪流，隨著風(fēng)兒漂蕩;

　　再后來(lái)，幸福像一架友誼的.橋梁，圍繞著彩虹，我飛過(guò)去你飛過(guò)來(lái);

　　而現(xiàn)在，幸福是懂得珍惜現(xiàn)在，把握每一次機(jī)會(huì)，珍惜來(lái)之不易的幸福。

初中生活隨筆3

　　小草不愿成為廣闊的森林，所以便有了那初春時(shí)節(jié)的一抹新綠;溪流不愿成為浩瀚的大海，所以便有了那松間山林中的一份清爽;樹(shù)木不愿成為廣袤的林海，所以便有了那炎炎夏日中的一片涼意……我們每個(gè)人都應(yīng)該活出自我，活出自己的風(fēng)采。

　　或許在許多長(zhǎng)輩的眼中，安靜就是膽小的意味，所以我性子喜靜，在他們看來(lái)就是內(nèi)向的標(biāo)志。

　　難道一定要好動(dòng)，才能算是正常的孩子嗎?在無(wú)數(shù)次被迫和別人玩游戲之后，一邊汗流浹背。一邊擦汗的我這么想道。

　　難道必須要和別人一樣，才能被認(rèn)可嗎?在長(zhǎng)輩們滿(mǎn)臉期待的笑容下，我又被推去和其他孩子玩一些他們認(rèn)為有趣的'游戲，但我看來(lái)這不過(guò)會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間的可有可無(wú)的娛樂(lè)罷了。

　　我在哭，但所有人一看見(jiàn)我因跑步而通紅的臉，都以為我在笑。

　　我不知道我的問(wèn)題是否會(huì)有答案，就像長(zhǎng)輩們不知道我的真實(shí)想法一樣。

　　直到那天，兩幅畫(huà)的出現(xiàn)帶我走出了迷霧。

　　那是個(gè)明媚的早上，舅舅正在我面前做著他的樹(shù)葉畫(huà)，做著做著，他突然張口問(wèn)我，哪一幅畫(huà)好看時(shí)，我毫不猶豫的做出了選擇--怎么看都應(yīng)該是那副規(guī)規(guī)矩矩，整齊有序的好看，可我卻選了那毫無(wú)章法，五花八門(mén)的那幅畫(huà)。

　　舅舅沒(méi)有評(píng)判我的選擇是錯(cuò)是對(duì)，也沒(méi)有告訴我正確答案，只是笑了笑道;”世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，但正因如此，每一片樹(shù)葉才會(huì)顯得獨(dú)一無(wú)二�！�

　　“在一個(gè)時(shí)期里，一個(gè)人的思想稱(chēng)為異類(lèi)，兩個(gè)人擁有同樣的思想時(shí)稱(chēng)為同類(lèi)，一群人擁有同樣的思想時(shí)稱(chēng)為大眾�！�

　　”隨波逐流什么的，最好不要做�！彼�說(shuō)。

　　如果眼神能有力量，我更愿意稱(chēng)它為自由。

　　”你喜歡你的衣柜里面有著兩件一模一樣的衣服嗎?”

　　我搖搖頭。

　　“一樣的道理，沒(méi)人會(huì)喜歡完全一模一樣的東西，所以不同，異類(lèi)，有時(shí)候才是最讓人欣賞的字眼�！�

　　我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“世界需要不同，所以每個(gè)人需要，或是應(yīng)該活出自我，不管和別人是否一樣�！�

　　”沒(méi)關(guān)系，做真正的自己就好�！�

　　舅舅放了一片絢爛的樹(shù)葉在那副規(guī)規(guī)矩矩的畫(huà)之中，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛般升華了那幅畫(huà)卷，充實(shí)了畫(huà)的內(nèi)容。

　　我好像懂了那些話(huà)的意思。

　　所以我清楚，應(yīng)該遵循自己內(nèi)心的抉擇，活出自我，活出真我。

　　于是我開(kāi)始抵觸長(zhǎng)輩們給我的安排，只專(zhuān)心做著我真正想做的事;閱讀，寫(xiě)作，學(xué)習(xí)一切有關(guān)小說(shuō)的知識(shí)。一切質(zhì)疑和嘲笑，都在十幾年后看到了我的成績(jī)后化為了鮮花和掌聲。

　　我在想，如果當(dāng)初沒(méi)有舅舅的那番話(huà)，如果我的興趣和時(shí)間已經(jīng)花費(fèi)在了無(wú)聊的游戲上面，那么我現(xiàn)在一定不會(huì)是一名簽約作者。

　　我不知道我的風(fēng)采能否讓世界矚目，但至少能讓自己絢爛。

初中生活隨筆4

　　初中生活不僅僅僅有樂(lè)，也存在著苦。下面由我來(lái)講述我的初中生活中所發(fā)生的事情吧。

　　初中生活把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)嶄新的天地，見(jiàn)到了新的同學(xué)。在這個(gè)新天地里，我又能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

　　一次語(yǔ)文考試，教師就給了我們一節(jié)課時(shí)間考試，結(jié)果我兩首故事沒(méi)寫(xiě)完，我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文竟然考得出乎意料。應(yīng)對(duì)我的考試成績(jī)，我不知所措，我靜靜地想：為什么我的寫(xiě)字速度那么慢為什么別人能寫(xiě)完為什么我就不能比那些人速度快一點(diǎn)難道我不如他們嗎這不可能！語(yǔ)文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我必須要超過(guò)他們的。我必須能行的，相信自我!于是，我從試卷認(rèn)真地分析，找出了自我所出現(xiàn)的.錯(cuò)誤。在以后的考試中，我必須要取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　在我值日的時(shí)候，我雖然每一天都會(huì)很辛苦，整天與灰塵打交道�？墒俏覅s是十分的樂(lè)意。因?yàn)檫@使我體會(huì)到勞動(dòng)的滋味，感悟到了勞動(dòng)的不易。

　　還有一次，在我筆“窮盡”的時(shí)候，我不明白該這樣上課做筆記。被我的同桌明白了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒(méi)有用過(guò)的筆借給了我。我當(dāng)時(shí)十分的感動(dòng)，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，可是它代表著同學(xué)之間的友誼、和睦、互幫互助。

　　在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自我所代表的含義。這些事情，記錄著我們多姿多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè)的初中生活，使我們的初中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之所在。

　　這就是我的初中生活中的一些小事，這些事情中酸甜苦辣盡在，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？它們分配在初中的生活里，讓我們記住了它們給我們所留下的記憶，那會(huì)是一頁(yè)完美的回憶!

初中生活隨筆5

　　今年的冬天似乎來(lái)的有點(diǎn)早了？就連深圳這個(gè)冬天不是很冷的地方，我都感覺(jué)有點(diǎn)冷了。我有個(gè)預(yù)感，冬天深圳也許會(huì)下雪。那將是一個(gè)怎樣的景象？

　　操場(chǎng)是雪白的，我們可以堆雪人，同學(xué)們還可以打雪仗。把雪用兩只手捏成雪團(tuán)，摔在別人的身上，不疼。還可以鍛煉身體，比走方塊隊(duì)有趣得多。

　　打完雪仗，熱了，大家都可以吃一棵冰棍，據(jù)說(shuō)冬天吃冰棍是很暖和的，因?yàn)楸�棍是零度，下雪的時(shí)候，外面已經(jīng)是零下好幾度了。所以冰棍比外面的溫度要高。吃到嘴里是暖和的。不信可以問(wèn)問(wèn)哈爾濱的朋友。

　　深圳有好多游冬泳的朋友，等到下雪，他們才真正的體會(huì)到了冬泳。水里面是暖和的'外面很冷�，F(xiàn)在在深圳游冬泳是外面暖和水里面很冷。

　　深圳的冬天有一天真的下雪了，我不會(huì)感到太奇怪。最近，美國(guó)總統(tǒng)訪問(wèn)中國(guó)，與胡錦濤同志就談到了氣候變化問(wèn)題。我們也知道，最近北方石家莊下了六十年來(lái)最大的一場(chǎng)雪，而現(xiàn)在只是才十一月。冬天還很長(zhǎng)，還沒(méi)到冬至，還沒(méi)開(kāi)始數(shù)九。俗話(huà)說(shuō)：“一九、二九懷中插手，三九、四九冬死豬狗&hellip；&hellip；”最冷的時(shí)候還沒(méi)到。

　　我并不是特別希望深圳的冬天真的下雪。北方有北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄；南方有南國(guó)情調(diào)，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)。這樣，祖國(guó)的冬天也是多姿多彩，豈不妙哉！

初中生活隨筆6

　　初中生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑著地品味它，它將又會(huì)是另一種滋味……鈴未響，心已遠(yuǎn)。

　　冬天學(xué)校里的花都凋謝了。環(huán)顧四周，一切都是那么的死氣沉沉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不愿意歌唱了。我趴在桌子上看著教師的粉筆在那里拼命寫(xiě)個(gè)不停。

　　“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒(méi)有同學(xué)翻譯下這句話(huà)�！苯處熢谥v臺(tái)上說(shuō)到，而我卻在看窗外的風(fēng)景，在等待下課的鈴聲。其他的同學(xué)也沒(méi)幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)的。教師一下子“怒發(fā)沖冠”，剛想說(shuō)時(shí)，下課鈴聲響了。

　　“叮，�！�…”鈴聲一響起，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發(fā)。其他人也亦因如此。教師看了更加火大，可是她還是無(wú)奈的說(shuō)了句：“下課鈴聲還沒(méi)響，你們的.心就飛了�！闭f(shuō)完教師就氣呼呼的走出班級(jí)。一下子全班大笑。

　　冬日的陽(yáng)光，溫暖著大地。在初三的一路上，我們笑過(guò)，苦過(guò)；我們幸福過(guò)也悲傷過(guò)。我也相信，我的夢(mèng)想，我的諾言會(huì)實(shí)現(xiàn)。一切的汗水與努力都值的。

　　那封信，一段情

　　昨日，我在找東西時(shí)，無(wú)意看到一封信。我拿起它，上頭有著一段字：友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。頓時(shí)，我想起了一段往事……那是在初一時(shí)，班級(jí)里流行寫(xiě)信。于是我也找了個(gè)筆友，其實(shí)就是好朋友。一開(kāi)始我們心血來(lái)潮每一天都堅(jiān)持寫(xiě)，足足寫(xiě)了三個(gè)星期。之后因?yàn)橐患�事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事后我很后悔，但我沒(méi)想到還有一封信在。

　　頓時(shí)感覺(jué)自我好幼稚，以前的自我好意氣用事。如今，我會(huì)好好保存那失而復(fù)得的那一封信。并且我會(huì)更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的。我們一齊度過(guò)了人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　小插曲，趣生活

　　剛進(jìn)入九年級(jí)生活就已經(jīng)壓力繁忙了。就在前幾天考試時(shí)，同學(xué)們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時(shí)小胖不細(xì)心打了個(gè)飽嗝。一下子全部哄堂大笑，教師也忍不住笑了起來(lái)。就這樣在緊張的初三生活中又有了笑聲。

　　其實(shí)，這個(gè)初中三年里，我學(xué)會(huì)了很多，收獲也很大。一轉(zhuǎn)眼，我們也要畢業(yè)了，一下子有了許多感觸。有不舍，有期待，還有著我們的夢(mèng)想。我們要帶著夢(mèng)想飛翔……

初中生活隨筆7

　　人們都說(shuō)，初中生活是一生中最美麗的時(shí)光。不錯(cuò)，多姿多彩的初中生活，的確讓人回味。

　　記得初一的第一節(jié)勞技課，教師讓我們剪紙，剪的是一只小牛，全班就沸騰起來(lái)了。新鮮感，真是讓我們這些被寵壞的少爺，千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙，就開(kāi)始“工作”。剪紙，這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事，真做起來(lái)還真不簡(jiǎn)便。每一個(gè)邊角，每一個(gè)轉(zhuǎn)角處，都要做得格外仔細(xì)，否則就會(huì)有一個(gè)個(gè)棱角，看起來(lái)十分粗糙�？瓷砼阅莻�(gè)同學(xué)，正聚精會(huì)神得盯著那張紙，用力地握著剪刀期望做到完美，可是不細(xì)心手一抖還是有了瑕疵。他無(wú)奈地嘆了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了，剩下的感覺(jué)僅有兩個(gè)字——乏味!很少拿剪刀的我們真的有點(diǎn)“手無(wú)縛雞之力”�？墒牵瑵u漸地，我的手靈巧了些，在教師手把手的指導(dǎo)下，我漸漸的找到了感覺(jué)，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我最終把這只“小�！奔艉昧�。雖然不好看，可是我心里美滋滋的，畢竟是自我做的。經(jīng)過(guò)上勞技課我深刻的感覺(jué)到自我的自理本事還很差，要想理解21世紀(jì)的'挑戰(zhàn)還需要不斷的努力來(lái)完善自我。

　　還有一天，我們的體育教師教我們打籃球，先從三步上籃開(kāi)始練起�！耙徊剑�二步，三步，上籃，”一連串完美的動(dòng)作完成后，同學(xué)們都敬佩的望著體育教師，為體育教師那颯爽的英姿所折服。隨后，教師又給我們演示了幾遍，就讓我們自我練。別的同學(xué)都在專(zhuān)心致志的練習(xí)著，我和一個(gè)同學(xué)鬧了起來(lái)。他同學(xué)想惡犬一樣追著我跑，還想咬我，我本想說(shuō)：“你打狂犬疫苗了嗎”誰(shuí)知一急，就說(shuō)成了：“你家狗打狂犬疫苗了嗎”巧的是，我剛說(shuō)完，那個(gè)同學(xué)神情貫注地望著籃球說(shuō)：“我很久沒(méi)打了�！币宦�(tīng)這話(huà)，我差點(diǎn)笑趴下。

　　我們的學(xué)校生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……

初中生活隨筆8

　　轉(zhuǎn)眼間，已到初三了，再過(guò)一百天就與初中生活告別了。回憶起來(lái)，可謂歡笑，“痛苦”，應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。

　　記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽(tīng)一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽�？倹Q賽開(kāi)拔了，我們遇到了較強(qiáng)的對(duì)手，但我們依然照原計(jì)劃進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起，只見(jiàn)這時(shí)中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過(guò)邊又開(kāi)拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，可是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強(qiáng)了，這時(shí)我們依然聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無(wú)緣三強(qiáng)了。這時(shí)，我們感到悲痛，難過(guò)，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說(shuō)：“給，這是給你的。你們也盡力了，過(guò)關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯(cuò)的好成績(jī)�！边@時(shí)，我十分感動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，并且我們也是一盤(pán)散沙。此刻最終有一盆水把這盤(pán)散沙凝聚起來(lái)了。

　　我們班雖然平常嘻嘻哈哈，可是我們團(tuán)結(jié)。但在團(tuán)結(jié)之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時(shí)，會(huì)有援助之手向我伸出；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，會(huì)有開(kāi)心果讓我簡(jiǎn)便；當(dāng)我憂(yōu)愁時(shí)，會(huì)有人出謀劃策。

　　感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達(dá)自我感覺(jué)的班級(jí)，以往就上演了這一幕感動(dòng)。

　　那天，報(bào)名去職高的'同學(xué)要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天午時(shí)，許多人沉默了。本來(lái)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)送別會(huì)的，可惜沒(méi)開(kāi)成。當(dāng)那些同學(xué)問(wèn)我們要用什么書(shū)，還有什么要幫忙時(shí)，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學(xué)還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開(kāi)學(xué)校后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò)。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？

　　初中生活真是豐富多彩�；叵肫饋�(lái)，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

初中生活隨筆9

　　人生如海，平實(shí)中透著世俗，濃郁中又透著清淡。人生本該如此，皆空皆實(shí)，無(wú)人能夠準(zhǔn)確地定位。

　　歲月無(wú)情，人卻有情。我們?cè)跓o(wú)情歲月的沖蕩中走出了以往的那段童稚時(shí)代。初中生活僅僅只剩下一年即將結(jié)束，可我卻不知將初中生活定位在我人生的何處？

　　春風(fēng)和煦，陽(yáng)光毫不吝嗇地照耀著大地，蔚藍(lán)的天空好似一面清透的鏡子，一天，班主任興高采烈地走進(jìn)教室，我感到她的步伐異常輕，輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悅耳的聲音說(shuō)道：“今日，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)文藝班會(huì)。”頓時(shí)，寂靜的教師鼎沸起來(lái)。教師做了一個(gè)手勢(shì)，示意我們安靜。她之后說(shuō)：“我期望同學(xué)們能夠積極參與，展示一下自我的藝術(shù)細(xì)胞�！蓖瑢W(xué)門(mén)沒(méi)等教師講完，又一次歡呼起來(lái)，很快，同學(xué)們躍躍欲試竟展自我的才藝，有的在盡興地唱著歌，有的在盡情地跳著舞，有的在含情脈脈地朗誦著；有的在講將大家逗得前躬后仰的笑話(huà)�？傊�，大家的臉上洋溢著一種幸福，燦爛的笑容。

　　可是，人生又怎能夠一帆風(fēng)順？又是什么驚擾了孤獨(dú)的大地，照亮了塵世的悲哀，又是什么隔開(kāi)了天與地的交界線。

　　那年鵝毛大雪飄零在即，放眼望去，到處是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。

　　快要離別了，我快要離開(kāi)這個(gè)溫暖的大團(tuán)體。心中那些憂(yōu)郁，彷徨的'感覺(jué)難以言表。我明白，也許這一別，將是一生，也許永遠(yuǎn)將不再相見(jiàn)。那么我將與這個(gè)溫馨的團(tuán)體的緣分走到了勁頭。有淚可灑，不覺(jué)得悲傷，可是，這時(shí)的我卻不是淚兩行，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不愿意參與到這不悅的氣氛中，心中的感慨也隨著淚水而去。這時(shí)，我僅有沉默，正如那句“一切盡在不言中。”

　　沉默永遠(yuǎn)都不是一種解決問(wèn)題的辦法，也許是同學(xué)門(mén)精心的安排，也許是無(wú)意的默契同時(shí)唱起了《祝你一路順風(fēng)》。似乎被這昂揚(yáng)的歌聲激活，晶瑩的淚珠順著臉頰流過(guò)，我只能哽咽地說(shuō)一聲：“多謝！”我的腦海里千頭萬(wàn)緒。完全浸沒(méi)在這令人傷感而又回味無(wú)窮的情景之中。同學(xué)們，你們可否明白，我真的好想對(duì)你們說(shuō)上千句萬(wàn)句感激的話(huà)語(yǔ)，可是，那時(shí)我似乎已經(jīng)完全失控，無(wú)法將自我想要說(shuō)的話(huà)傾吐出來(lái)。此刻，我在那里，還是再次真心對(duì)你們說(shuō)醫(yī)生：“多謝！

　　人生如夢(mèng)，似虛似幻，帶動(dòng)了非虛非幻的境界。

初中生活隨筆10

　　開(kāi)學(xué)第一課 9月1日

　　今天是9月1日，和往年一樣，學(xué)校組織收看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是夢(mèng)想�？粗�、聽(tīng)著那些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哥哥姐姐們的奮斗經(jīng)歷，我也清醒的認(rèn)識(shí)到一個(gè)人想成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付出巨大的代價(jià)。其中，失去雙臂的楊孟衡哥哥的故事更讓我感動(dòng)，他經(jīng)歷那么大、那么多的挫折，仍堅(jiān)定地朝著夢(mèng)想前進(jìn)，他說(shuō)別人可以做到的事，我一定也能做到。同樣我要對(duì)自己說(shuō)，一個(gè)身體殘疾的人都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一個(gè)四肢健全的人有什么理由做不到。我的夢(mèng)想是成為一名作家，我知道成為作家并不容易，但我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不管失敗還是成功，我都不會(huì)后悔。堅(jiān)持就應(yīng)該會(huì)勝利！

　　快節(jié)奏的初中生活 9月2日

　　我開(kāi)始感受到初中生活的緊張感和快節(jié)奏了，今天上午全是語(yǔ)數(shù)外大學(xué)科，第四課老師宣布下課的話(huà)音剛落，同學(xué)們就以百米沖刺的`速度沖向食堂，迅速在人海找到座位，一人坐定，另一人擠著排隊(duì)買(mǎi)飯，并以最快的蠶食鯨吞的速度消滅食物，轉(zhuǎn)回教室午寫(xiě)、午休，又開(kāi)始緊張的下午學(xué)習(xí)了。我一定要盡快適應(yīng)這種新的的生活，融入其中。如果無(wú)法改變，就只能?chē)L試適應(yīng)！

　　“舊病復(fù)發(fā)” 9月6日

　　唉！真可惜，由于粗心，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都沒(méi)拿到滿(mǎn)分。數(shù)學(xué)的兩份失在單位和解字忘寫(xiě)上，做題不嚴(yán)謹(jǐn)；英語(yǔ)雖只扣一分，不算糟，但就不完美，且錯(cuò)誤非常幼稚。這些不算什么大問(wèn)題，但：細(xì)節(jié)決定成��！失誤再小，也與完美相去甚遠(yuǎn)。粗心是我老毛病，本希望初中能徹底治愈，卻不料又舊病復(fù)發(fā)，痛下決心鏟除病根，否則只會(huì)與成功失之交臂，空留下后悔與惋惜！

初中生活隨筆11

　　兩天前，我很反感他，兩天后的今日，不得不說(shuō)，我很尊敬他……

　　初中的第一節(jié)體育課，很糟糕。

　　當(dāng)風(fēng)在悄悄地吹，鳥(niǎo)兒在歡快地叫的時(shí)候，我迎來(lái)了與他的第一次接觸。雖早間體育教師似“魔鬼”，但期待總比害怕多。微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉頰，也拂起了我的一絲發(fā)。不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)是我反感他的源頭。當(dāng)我將吹亂的發(fā)別到耳后時(shí)，也“有幸”地獲得了他的目光……

　　理解完懲罰調(diào)整呼吸時(shí)，我不禁想，為什么撩一下面發(fā)會(huì)受懲罰，他太小題大做了。第一絲不甘涌上心頭，緊之后，便是對(duì)他的不滿(mǎn)，……反感體育課，反感他……

　　當(dāng)起床鈴響起的時(shí)候，我極不情愿地爬下床，穿上鞋子。忽然，下傳來(lái)一聲洪亮的吼聲。有人大喊：“劉教師在催啊，快點(diǎn)快點(diǎn)……”手上的`動(dòng)作從不緊不慢變成匆匆忙忙。或許這就是他的震懾力，一句話(huà)便讓所有人慌了神。

　　匆匆跑下樓，第一次這么早到達(dá)操場(chǎng)。早操時(shí)，感覺(jué)到了他的目光，便不敢有一絲松懈，強(qiáng)打起精神，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。

　　因?yàn)樗�，我將一切努力做到最好，慢慢地，從反感到尊敬他。身為一個(gè)體育教師，他的身材可謂一點(diǎn)兒也不瘦，身為一個(gè)教師，他給學(xué)生的，僅有嚴(yán)厲要求……

　　他用他的方式改變著學(xué)生，或許不被理解，或許不被理解。在所有人眼里，他是魔鬼，卻不曾想過(guò)，這個(gè)“魔鬼”給我們帶來(lái)了什么，又幫我們帶走了什么。

　　懶惰、依靠、懦弱從我的世界消失，留下的，僅有堅(jiān)強(qiáng)、提高……他是一位真正的好教師！

　　逆著光，仿佛看見(jiàn)了他瞇起眼，咧著嘴大笑的樣貌……

初中生活隨筆12

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來(lái)了我新的人生一幕-----中學(xué)生活。

　　剛剛踏入中學(xué)時(shí)，我還停留在小學(xué)那稚嫩的時(shí)期。進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)那么多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，心里害怕極了，我沒(méi)有一位認(rèn)識(shí)的朋友。可事實(shí)總是出乎我的意料，我不但不孤單，還感受到同學(xué)們對(duì)我火一般的熱情。

　　面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書(shū)海之中，沉浸于題海之內(nèi)。初中的.生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

　　初中生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；初中生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；初中生活是一首歌，奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩(shī)，充滿(mǎn)著“大江東去浪淘盡”的豪情。

初中生活隨筆13

　　有人說(shuō)，中學(xué)生活是人生最完美的年華；

　　有人說(shuō)，中學(xué)生活是讓夢(mèng)想揚(yáng)帆的港口；

　　我說(shuō)，初中生活是一桌菜，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，每道菜都需要你體會(huì)和品嘗。

　　甜

　　要說(shuō)這“甜”呀，可是我最喜歡的了。“鈴鈴鈴！”入學(xué)考試的鈴聲響了，教師發(fā)下數(shù)學(xué)試卷，一旁的小李問(wèn)我：“你緊張嗎？”我答道：“當(dāng)然緊張了�！毙±钣终f(shuō)：“你小學(xué)時(shí)不是挺瀟灑快活的嗎？”我應(yīng)道：“快快快！別問(wèn)了，要開(kāi)始了�！苯處熞宦暳钕拢�我們?nèi)�班都埋著頭開(kāi)始答題了，前面題目比較簡(jiǎn)單，但做到應(yīng)用題時(shí)，我一下子被難住了。算了，先宜后難，看下一題，我看了一下，天哪！應(yīng)用題四題，我一題都不會(huì)。我瞟了一眼同桌小李，他貌似也被難住了。我下定決心必須要把它克服，于是，我重新審了一遍題目，重新開(kāi)始思考，過(guò)了一會(huì)兒，我最終想通了，可是寫(xiě)到一半時(shí)，就收卷了。之后，教師公布我考了我們班數(shù)學(xué)最高分，我開(kāi)心極了，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　要說(shuō)這“酸”的滋味呀，那可真不好受�！岸ｂ忊彛　薄岸ｂ忊�！”上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)教師走進(jìn)了教室，雙手撐著講臺(tái)問(wèn)道：“叫你們復(fù)習(xí)的單詞，都復(fù)習(xí)了嗎？”“復(fù)習(xí)了！”同學(xué)們齊聲答道�！昂�，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”英語(yǔ)教師說(shuō)道。英語(yǔ)教師報(bào)了十多個(gè)，我暗想：嘿！我以為很難叫，沒(méi)想到都是小學(xué)學(xué)過(guò)的`單詞�？磥�(lái)呀！能夠高枕無(wú)憂(yōu)了。聽(tīng)寫(xiě)完了，一會(huì)兒，教師改完了，發(fā)下來(lái)后，我大吃一驚，剛剛還認(rèn)為高枕無(wú)憂(yōu)的我，瞬間變得目瞪口呆。我錯(cuò)誤地將“quilt”中的“q”寫(xiě)成了“p”。我瞬間意識(shí)到我大意了，我看了看別人，個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，而我就僅有一幅八百年滄桑都寫(xiě)在臉上的無(wú)奈表情了。之后，我將改錯(cuò)給教師看了，教師也批評(píng)了我。我頓時(shí)心中酸溜溜的，十分后悔。

　　初中生活的“酸甜苦辣”我還沒(méi)有一一品嘗完，但我相信這初中生活的“酸甜苦辣”必須會(huì)成為我人生中不可少的一塊墊腳石。

初中生活隨筆14

　　如今當(dāng)我走過(guò)學(xué)校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見(jiàn)，那些初一剛剛走進(jìn)學(xué)校的情景，和一幕幕的以往。不知不覺(jué)間，初中生活，就已過(guò)去了兩年。

　　記得初一那年，舉行了一屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都踴躍的報(bào)名！不太清楚其他的項(xiàng)目進(jìn)行的怎樣樣了，還記得800米長(zhǎng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅(jiān)持的身影，心里不禁為他們著急。那時(shí)，我們班的同學(xué)是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時(shí)候，應(yīng)對(duì)其他班人比較多，都有那么幾個(gè)高大又彪形大漢狀的男生，無(wú)疑是劣勢(shì)，前面贏了不少技巧性的比賽，這會(huì)兒教師都安慰起我們，輸了沒(méi)關(guān)系�？墒牵�我們?cè)鯓訒?huì)服？為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，我們團(tuán)結(jié)一致，拼盡全力，在熱烈的'氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

　　那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準(zhǔn)備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì)兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，之后就把身子往后轉(zhuǎn)去了。好像故意避開(kāi)我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會(huì)兒。突然，她打斷了我的讀書(shū)聲，讓我側(cè)轉(zhuǎn)著身子，說(shuō)他們?nèi)齻�(gè)有話(huà)要和我說(shuō)。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽(tīng)到了一點(diǎn)，同桌：“3，2，1�！薄吧�日歡樂(lè)！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補(bǔ)了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時(shí)比較內(nèi)向的組長(zhǎng)也送給我祝福！

　　兩年來(lái)，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，悲痛……然而這些永遠(yuǎn)都交織著，即使在即將到來(lái)的初三！期望帶著完美的回憶，駛著生活的帆船前行！

初中生活隨筆15

　　這三年，我們并肩走過(guò)的日子，永存在我最清澈的記憶中，熠熠生輝。

　　——題記

　　初一。

　　拔河比賽的消息讓每個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。幾天訓(xùn)練之后，我們來(lái)到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)。硝煙彌漫。不知是否真的力不如人，盡管每位同學(xué)都咬緊牙關(guān)，盡管每只手都被勒出血痕，紅繩還是一點(diǎn)一點(diǎn)向?qū)Ψ揭苿?dòng)。最終，比賽結(jié)束了，我們還是輸了。早已止不住淚水的`洶涌，悲傷模糊了整個(gè)世界�！安门蟹藕谏�！”觀戰(zhàn)的同學(xué)一臉憤怒的喊道。我們都明白，可又能怎樣。班主任走過(guò)來(lái)，那聲石破天驚的“我們沒(méi)輸！”讓同學(xué)們明白了我們是好樣的。幾張掛著淚珠的笑臉，定格在殘陽(yáng)如血的美麗黃昏。

　　初二。

　　盼望了一冬的大雪在乍暖還寒的初春降臨了。沒(méi)法跑操，班主任把我們?nèi)�部轟出教室玩雪。哈哈，知我們者，班主任也。一時(shí)間，教學(xué)樓已人去樓空。熱鬧了的，是銀裝素裹的操場(chǎng)。同學(xué)們?nèi)�部加入了打雪仗的行列，抓起一把白雪就往別人身上砸。一個(gè)個(gè)雪球在身上爆開(kāi)了花，那是無(wú)限的歡樂(lè)�。“嘀魅蜗聛�(lái)之后，所有人的攻擊目標(biāo)變的空前一致。幾個(gè)回合之后，明顯招架不住了。借著上課鈴掩護(hù)逃回了教室。笑聲便像花海一樣帶著香香的氣息蕩漾開(kāi)來(lái)……

　　初三。

　　佐文教師的感恩教育，讓每一位同學(xué)都瞬間長(zhǎng)大了。同學(xué)們用一顆最純凈的心靈，喊出了那句感人至深的“教師，您辛苦了，我們愛(ài)您！”。清楚地看到了教師哭紅的雙眼，當(dāng)大家哭著沖進(jìn)教師張開(kāi)的懷抱時(shí)，當(dāng)大家緊抱在一齊時(shí)，是教師的大愛(ài)，讓陰雨天不再寒冷，讓整個(gè)世界都春暖花開(kāi)。

　　初中生活很短，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)；初中生活很長(zhǎng)，仿佛已嘗遍人生百味。有委屈，有歡樂(lè)，有感動(dòng)，有成長(zhǎng)。那些閃光的記憶，串起了我成長(zhǎng)的路。

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