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讀《跟吳正憲學(xué)做老師》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的讀《跟吳正憲學(xué)做老師》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“課堂上，教師要充分管住自己的嘴，自己能少說(shuō)就少說(shuō)一點(diǎn)，要留出空間和時(shí)間給學(xué)生”。是的，這句看似簡(jiǎn)單，但是在課堂上想要完全做到卻是很難的。記得有一首歌叫做《有一種愛(ài)叫做放手》，“魚歸大海、鳥歸山林”用在課堂上就是教師要敢于讓學(xué)生成為課堂的主角，教師要成為配角。唯有放手，讓學(xué)生才能在有限的時(shí)間碰撞出思想的火花來(lái)！
例如，在教學(xué)《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算及驗(yàn)算》這節(jié)課時(shí)，這部分的內(nèi)容是《兩位數(shù)除以一位數(shù)》知識(shí)的延伸和拓展，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自己去探索并總結(jié)計(jì)算方法。如：在教學(xué)例3時(shí)，我是這樣處理的，前面咱們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，你能根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)把例3填寫完整嗎？例3呈現(xiàn)的是不完整的豎式計(jì)算過(guò)程，只給出第一步的計(jì)算方法，余下的部分讓學(xué)生自己完成。學(xué)生完成后，讓學(xué)生根據(jù)算式說(shuō)一說(shuō)每一步的計(jì)算含義和結(jié)果書寫的位置，加深對(duì)算理的理解。最后讓學(xué)生自己驗(yàn)算，通過(guò)交流展示，比較各種驗(yàn)算方法，突出利用乘法驗(yàn)算除法的方法。同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。老師在本堂課中只是起著一個(gè)引導(dǎo)者的作用，而學(xué)生才是課堂的真正的主導(dǎo)者。那么如何做到這些，構(gòu)建有效課堂教學(xué)呢？下面我談?wù)勎易约旱目捶ǎ?/p>
課前的預(yù)習(xí)必不可少
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。那么如何讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單看看課本變?yōu)橹鲃?dòng)有效地預(yù)習(xí)呢，這是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的渴望、渴望了解新知識(shí)，獲得新知識(shí)。而老師就應(yīng)抓住學(xué)生的強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，找好點(diǎn)子。首先，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題，題不要多，但要有思考空間和可行性，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、查閱資料、認(rèn)真思考就能獲得答案。其次，新知識(shí)要和舊知識(shí)相結(jié)合，這叫做溫故而知新。最后，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要考慮到學(xué)生的層次，讓每個(gè)學(xué)生都能參與和完成。
二、上課時(shí)，在合作中放手，大膽交流自己的想法
在課堂上充分讓學(xué)生展示，我覺(jué)得最行之有效的方法是小組合作學(xué)習(xí)。與其你一個(gè)人在講臺(tái)上的滔滔不絕地講，你自己也累，學(xué)生聽(tīng)地也乏。上課時(shí)，我把學(xué)生分成小組，那么教室里出現(xiàn)的是不是師生之間的交流，而是生生之間的討論交流，幾個(gè)學(xué)生在一起學(xué)習(xí)合作，這樣，學(xué)生自由表達(dá)和自主探究性學(xué)習(xí)成了現(xiàn)實(shí)。老師要做的是指導(dǎo)學(xué)生如何把自己的探究成果充分表達(dá)展示出來(lái)，即指導(dǎo)他們?nèi)绾尉珶挼目偨Y(jié)。這樣把課堂的教師一言堂變成群言堂，學(xué)生暢所欲言，盡顯其才。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望得到激發(fā)，創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮。打破了過(guò)去那種枯燥沉悶的課堂，形成和諧愉快的教學(xué)環(huán)境。這樣的教學(xué)環(huán)境潛移默化地感染著學(xué)生，滋潤(rùn)著學(xué)生。真正發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
三、一定要反思
課堂反思是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、體驗(yàn)、感受予以反思總結(jié)。特別對(duì)于班級(jí)的的“弱勢(shì)群體”一定要加于重視，要全面提升學(xué)生的知識(shí)、能力、情感等。鼓勵(lì)較弱學(xué)生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，可以分為小組，優(yōu)等生帶領(lǐng)較弱學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
以上這些是我在讀《跟吳正憲學(xué)做教師》幾點(diǎn)體會(huì)。新課程也指出了，新課堂要讓學(xué)生成為課堂的主人，使他們的想象飛起來(lái)，思維動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)言火起來(lái)，這也要求我們教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷成長(zhǎng)。
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