讀《在輪下》有感

　　當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀《在輪下》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這本書(shū)中漢斯·吉本拉特是一個(gè)天賦稟異的少年，他帶著鎮(zhèn)上的第一名的榮耀參加“周試”，又以第二名的成績(jī)被神學(xué)院錄取，本來(lái)他將帶著既定的人生軌跡有一個(gè)大好前程，然而，他在神學(xué)院與同宿舍的海爾納成為朋友之后，一切都已經(jīng)改變，為了維持朋友的友誼，他寧愿早起一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)晚上陪伴朋友所花費(fèi)的時(shí)間，他被海爾納“詩(shī)人”的自由，狂妄不羈所的個(gè)性影響，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但靈魂深處也住著一個(gè)“海爾納”，不知不覺(jué)中，在海爾納打人被責(zé)令退學(xué)后，他也從第一名的神壇上滑落成倒數(shù)第一甚至于0分，他焦慮他幻想他頭痛無(wú)法學(xué)習(xí)也退學(xué)了，曾經(jīng)一度他想過(guò)自殺，在自我救贖中挺了過(guò)來(lái)，成為了一名工廠的機(jī)械工學(xué)徒，原以為人生就此而過(guò)，竟然在第一次醉酒后落水而亡。一個(gè)天之驕子就如此隕落，他短短的一生是悲劇的一生，是壓抑的一生，是痛苦的一生，讀完讓人不禁嘆息哀惋。

　　《在輪下》這本書(shū)也是作者黑塞的半自傳體小說(shuō)，作者在學(xué)校也患上了抑郁和神經(jīng)衰弱，甚至企圖自殺，幸運(yùn)的是他在家人的幫助下走出了精神障礙，成了知名作家，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而文中主人公漢斯卻最終溺亡結(jié)束了自己悲劇的一生。小說(shuō)是來(lái)源于生活又高于生活的，作者正因?yàn)橛腥绱苏鎸?shí)的親身經(jīng)歷才會(huì)寫(xiě)下如此細(xì)膩直抵人物內(nèi)心的作品。體驗(yàn)人生，走進(jìn)生活才會(huì)有創(chuàng)作的源泉。

　　文中與書(shū)名《在輪下》有關(guān)的句子是毛爾布隆神學(xué)校校長(zhǎng)找漢斯談話時(shí)說(shuō)的這樣一句話：“千萬(wàn)別松勁啊！要不然會(huì)掉到車輪下面去的�！逼鋵�(shí)此時(shí)的漢斯已經(jīng)掉下去了，已經(jīng)即將被淘汰。其實(shí)命運(yùn)的齒輪一直在旋轉(zhuǎn)，有因必有果，在高壓下，在唯成績(jī)論下，漢斯早已告別了他喜歡的釣魚(yú)，游泳等娛樂(lè)，早已失去了童年的快樂(lè)，淪為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，當(dāng)壓力太大，弦繃得太緊無(wú)法承載時(shí)，必定會(huì)崩潰，會(huì)出問(wèn)題。

　　這本書(shū)現(xiàn)在來(lái)讀仍有它深刻的教育意義，現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的孩子們，特別是頭頂著別人家孩子光環(huán)的那些學(xué)霸們，孩子們?cè)诒瘸煽?jī)時(shí)，心理是健康的嗎？在內(nèi)卷時(shí)代下，超前學(xué)習(xí)，是教育的必須嗎？孩子們的快樂(lè)，孩子們的心理健康是家長(zhǎng)和老師們關(guān)注的嗎？學(xué)校的教育是為學(xué)生終身發(fā)展和全面發(fā)展考量的嗎？我們要培養(yǎng)的是健全人格的人，我們要做的，是讓孩子在自己齒輪旋轉(zhuǎn)下，成為更好的自己，而不是千篇一律的人，我們能做的，就是因材施教，就是在孩子該有的時(shí)代，該有的成長(zhǎng)階段，助力孩子該有孩子的樣子，快樂(lè)的童年，美好的親情，平穩(wěn)的青春期，奮斗的高中時(shí)代，多彩的大學(xué)生活，讓孩子有感受幸福和愛(ài)的能力。成績(jī)不是孩子生活的全部，幸福才是孩子生命的全部。

　　作為教育人，我們不能目光短淺只盯著學(xué)業(yè)成績(jī)，要知道每一位孩子都是閃光的獨(dú)一無(wú)二的存在，要用心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石并幫孩子解決，要放大每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)，做孩子們健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，讓“漢斯”的悲劇不再上演，讓每一位孩子人生的輪按自己的軌跡自然旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)在輪上……

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