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我的爸爸叫焦尼讀后感
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的我的爸爸叫焦尼讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的爸爸叫焦尼讀后感1
最近我看完了一本很薄的書，書的名字叫《我的爸爸叫焦尼》。這本書的主人公是一個小男孩，他叫狄姆，他爸爸叫焦尼。
一天，狄姆的媽媽帶著他去火車站，并告訴他：“在焦尼來到之前你不要亂跑�！比缓缶妥灶欁缘鼗丶胰チ恕！盎疖嚲鸵獊砹�，爸爸坐的火車！”狄姆一邊想著一邊等待著。火車從遙遠的地方開了過來，火車到站以后發(fā)出了“唉”的聲音，狄姆想，“可能它從遙遠的地方開過來太累了吧�！被疖嚿系娜硕枷聛砹�，狄姆并沒有很快地撲過去，而還在等他親愛的爸爸。讀到這兒，我想：狄姆這么獨立耐心地一個人在火車站等他的親愛的爸爸，我一定要向狄姆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的獨立和耐心。
狄姆的爸爸從火車上下來了，他給了狄姆一個擁抱以后就拉著狄姆的手往熱狗店走去，一走到熱狗店，狄姆的爸爸就說給狄姆買兩份熱狗，狄姆補充到：“我不要芥末醬�！边�對賣熱狗的阿姨說：“這是我的爸爸，他叫焦尼�！彼麄冞�到了比薩餅店，吃比薩餅；他們還到了點心店買了一大塊兒點心；他們還到了圖書館閱讀書和報；天已經(jīng)快黑了，狄姆說：“火車應(yīng)該快要開了吧�！彼陌职终f：“沒事兒，還有半個小時呢�！彼麄冇纸又戳耸宸昼姷臅５夷泛退陌职掷肿叩搅嘶疖囌��；疖囉值秸玖耍夷返陌职纸鼓岣夷窋[了擺手，跨著大步上了火車�；疖嚶亻_了，狄姆跟爸爸一個勁的擺手，看著有個叔叔從面前經(jīng)過就告訴他說：“我的爸爸坐火車走了，我在送爸爸呢，我的.爸爸叫焦尼�！�
在這個故事中，狄姆一開始很獨立很耐心地等他的爸爸焦尼，然后和爸爸一起過了美好的一天。我感覺書上的狄姆雖然家庭條件差，爸爸媽媽不在一起，但是他的一天過的很快樂，他很愛他的爸爸。我一定要向狄姆學(xué)習(xí)，每天都要很快樂，學(xué)會關(guān)愛別人。
我的爸爸叫焦尼讀后感2
書聲朗朗，朗朗書聲。一次我有幸聆聽了著名教育家竇桂梅老師的語文閱讀教學(xué)課《我的爸爸叫焦尼》，再次聽到了一堂有韻味的情感閱讀教學(xué)。
在教學(xué)中，竇老師以“簡單的語言，豐富的感動”為核心展開主題教學(xué)；以閱讀為主線對學(xué)生進行情感朗讀訓(xùn)練；以學(xué)生為主體強化學(xué)生的語言表達效果；以教師為主體引領(lǐng)學(xué)生進行有效互動，使教學(xué)入情入境，讓在場的每一個人仿佛進入了藝術(shù)的殿堂，使我真正體驗到了一位教育家的魅力。
竇老師的課之所以“美”是因為她的朗讀美，語言表達美，情感態(tài)度美，支體形象美。她就好象一位語言藝術(shù)大師把孩子們帶到了美妙的故事情節(jié)之中。充分展示了母語的豐富情感。
在教學(xué)中竇老師能夠抓住重點詞句，引導(dǎo)學(xué)生通過有韻味的情感朗讀來親近文本，體驗文本，品味文本，進而走進文本。使學(xué)生真正地用心靈跟文本對話，體驗文章中人物的`思想感情。
教學(xué)中她圍繞“這是我爸爸，他叫焦尼”五次不同場景的描述，，繪本中五次不同人物形象的觀察，以及對畫面色彩、結(jié)構(gòu)、道具上的分析，層層遞進，深入文本，挖掘人物的思想感情，并且通過反復(fù)的朗讀來體驗祖國語言文字的內(nèi)涵。師問生允，生說師順。師生之間的默契配合，真可謂是心有靈犀，使我真正感受到了什么是有效互動。
她的語文課上得有滋有味，有情有調(diào)。源于她對語文教學(xué)的執(zhí)著；源于她對閱讀的濃厚興趣；源于她豐厚的文化底蘊，更源于她對母語的熱愛。她的朗讀富有感染力；她的語言富有親和力；她的表達富有感召力。她不愧是一位出色的語文教師，更是一位優(yōu)秀的教育家。我相信在她帶動和感召下，會有成千上萬個像她一樣的語文教師來傳承祖國的語言文字，我們的母語將會生機盎然，煥發(fā)青春。
我的爸爸叫焦尼讀后感3
《我的爸爸叫焦尼》這本繪本講的是：有一位小男孩，他的名字叫狄姆，他的爸爸叫焦尼，他的爸爸媽媽離婚了，每個星期里的一天，狄姆都要去火車站接爸爸，來跟他共享這一天的時間。狄姆來到火車站，等待爸爸，當聽到火車“呼”的一聲時，狄姆就知道爸爸來了。爸爸一下火車，就會欣喜地跑到狄姆面前，用雙手抱起狄姆，然后用喜悅的眼神注視著他。彼此心中都有說不出的'愛。
他們先是來到面包店，等他們買完面包，狄姆就對面包店老板說：“他是我的爸爸，他叫焦尼！”接著，他們又去了熱狗店、咖啡點、電影院、書店……每次狄姆都要對服務(wù)員大聲地說出那句話：“他是我的爸爸，他叫焦尼！”因為他要讓全世界的人們都知道，他有爸爸，他的爸爸叫焦尼。
讀到這里，我感覺到了狄姆對爸爸的愛。而爸爸呢，當?shù)夷房磿�、看電影或干其它事情時，爸爸的眼睛都一直注視著狄姆，看著他笑。因為爸爸也非常愛狄姆。
天漸漸地黑了下來，爸爸要回去了，在火車還沒開動之前，爸爸抱起狄姆進了火車，對每一位火車上的人大聲的自豪地說：“這是我的兒子，他叫狄姆！”狄姆和爸爸不舍地分開后，當火車漸漸走遠只能看到一個點時，狄姆又再次對他身旁的人說：“火車里有一個人，他是我的爸爸，他叫焦尼！”接著，狄姆的媽媽來接狄姆，狄姆帶著思念爸爸的心情回家了。
讀了這個故事我感動地落淚了，狄姆真的是太可憐了，不能和爸爸天天在一起，不能和我們一樣能夠擁有一個完整的家，能有爸爸、媽媽無時無刻、無微不至地照顧，相比之下，我是多么幸福！
雖然狄姆的家并不完整，但一點也沒影響爸爸和狄姆的之間的愛，這一點，我又覺得狄姆是一位堅強，樂觀、懂事的好孩子。我想對狄姆說：“雖然你的爸爸、媽媽離婚了，但你同樣擁有愛你的爸爸、媽媽，雖然你是從單親家庭長大的孩子，但我相信你也會得到很多的愛，只要心里有愛，也會和我們一樣健康的長大！”
我的爸爸叫焦尼讀后感4
每個孩子都有愛自己的爸爸，雖然他不一定能夠時時刻刻陪伴在自己身邊。
《我的爸爸叫焦尼》講述的是一個非常溫馨感人的小故事。
焦尼十分想念自己的兒子狄姆，所以他“奔”過來，“一把”抱起他，說“我總算來了！”
狄姆沒有因為爸爸不能與自己生活在一起而感到自卑，他驕傲地向身邊的每一個人介紹自己的爸爸，并“把胸脯挺得直直的！”“爸爸的手好大好大”，把狄姆的小手整個包住了，讓小家伙感受到安全和愛到力量。
父子二人十分珍惜“可以在一起過一天”的機會，甚至連電影票也是合在一起撕的。他們充分享受著相聚的喜悅，而這喜悅是那么的短暫�！皶r間能停下來就好了，”爸爸緊緊抱著兒子，以至于付錢的時候也不愿放他下來。
天黑的時候爸爸就要離開，不過，“不是馬上就走，還有時間”，看我們的`小狄姆多么樂觀！在“時間終于到了”的時候，爸爸雖然揉了揉眼睛，但沒在兒子面前表現(xiàn)出悲傷，好堅強的父親。任一個人讀來都會覺得心酸。
能擁有一個完整的家庭是理所當然的，并不應(yīng)該成為孩子的向往。沒有悲傷也沒有眼淚。也許，生活不能事事如意時時順心。也許，在希望和實現(xiàn)希望之間，總會有阻滯，我們不能因此就抱怨什么。重要的是，我們要擁有愛。有了愛，即便是分離，那又當如何呢？
爸爸火紅的圍巾帶給我們希望，媽媽綠色的圍巾也孕育著生機。小狄姆的圍巾是紅綠相間的，他是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶，是維系他們的紐帶�！盎疖囈欢ㄟ�會回來吧？”“馬上會再見面的”，在這里我們欣喜地看到，父母離異并未使狄姆變得低沉，相反得，他是那么的積極、向上、樂觀、堅強！
有人說，爸爸可以給孩子最好的禮物，就是好好地愛他的媽媽。當因為某種原因不得不分開時，我們這些做父母的千萬不要忘記：要給予孩子始終如一的愛，因為這真的真的很重要！
我的爸爸叫焦尼讀后感5
《我的爸爸叫焦尼》這本書是一個非常溫馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一個離異家庭的孩子，他不能經(jīng)常見到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分鐘都是快樂的。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。他為爸爸自豪，當電車走遠，他期待著下一次和爸爸見面的時間。
沒有悲傷也沒有眼淚。也許，生活不能事事如意時時順心。也許，在希望和實現(xiàn)希望之間，總會有阻滯。只要擁有愛只要沉著不退縮，就會有勇氣、有力量、有安全感。
沒有埋怨也沒有責(zé)備。什么是親情？親情是敏感、理解、關(guān)愛與支持�；橐鲭m然破裂，但摯愛親情永遠無法割斷。家庭雖然破碎，但每個人都需要維護自尊、自信和對未來的信念。
這個故事絕對不是只表現(xiàn)單親的孩子對父親的情感或者對母親的情感，而是喚醒了所有的人，對于父親對于母親的`情感。我們和父親母親天天生活在一起的，常常把這樣的東西淡忘，我們很少出去會跟人家說，這是我的媽媽，這是我的爸爸，因為天天在一起，你想不到這樣說。就像我們跟爸爸媽媽生活在一起，從小生活在一起，但是你長大以后，你不會再想到要去牽爸爸跟媽媽的手，只是在你的爸爸你的媽媽離開你以后，你會突然想起，你沒有牽過他的手。就像我在我的爸爸離去以后，我站在他的面前的時候，他一個手很明顯的放在那里的時候，我突然想把他的手放好，我摸著他的手，突然想起我長大以后沒有牽過我爸爸的手，只是在小的時候我爸爸牽我的手，而我唯一的一次牽他的手，是在他離開以后。
讀完這個故事，焦尼的話一直在腦海里縈繞：“馬上會再見面的�！彼裕疖囈欢ㄟ�會回來，拉著狄姆最喜歡的爸爸——焦尼。
我的爸爸叫焦尼讀后感6
星期天的早晨，爸爸帶我到明星書城買了一本書，書名叫《我的爸爸叫焦尼》。一買來這本書，我就坐在城市客廳津津有味地看了起來，不到十分鐘，我就看完了。這本書雖然沒有幾頁，但是書中的故事卻深深地打動了我。
這本書主要講了一個叫狄姆的小男孩，他的爸爸媽媽不在一起，他的爸爸在另外一個城市，一年也難得回來幾次看他。有一天，他的爸爸要回來看他了，他非常高興。那天媽媽很早就把他送到火車站，等著爸爸回來�；疖嚱K于來了，爸爸一下火車，就非常激動地把狄姆抱了起來，然后他們一起走出了火車站。狄姆和爸爸一起吃熱狗，看電影，吃披薩，去書店看書，最后他們?nèi)チ说案獾辍５夷肥指吲d，每到一個地方，碰到每一個人，他都會十分自豪地告訴那些人：“這是我的爸爸，他叫焦尼。”吃完蛋糕后，爸爸就要走了，狄姆非常舍不得爸爸。因為他知道和爸爸相聚的時間實在太短了，他多么想和爸爸在多呆一會兒。最后還有二，三分鐘火車就要開了，爸爸趁這個時間把狄姆抱上了火車，并對車廂里所有的人大聲地說：“這是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆�！比缓蟮夷芬酪啦簧岬睾桶职址珠_了。望著爸爸遠去的背影，他并沒有哭，因為他相信爸爸始終還會再回來看他的`。
看完這本書，讓我明白了一些道理，也許生活不能事事如意，時時順心，就像書中的主人公——-狄姆，他雖然不能天天和爸爸媽媽在一起，但是只要擁有愛，他依然很樂觀，堅強，每一天都過得很快樂。和他相比我感到十分慚愧，每天有爸爸媽媽陪著，有時非但不滿足，偶爾還會耍小脾氣，所以我決定要改掉這個壞毛病，好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)來報答爸爸媽媽。
我的爸爸叫焦尼讀后感7
最近,我閱讀了一本名叫《我的爸爸叫焦尼》的書,里面的故事特別令我感動.
在一個涼爽的秋天,早上十點半,媽媽帶著小狄姆來到火車站,他要接他的爸爸——焦尼.突然,一個興奮的聲音傳了出來,那正是狄姆他爸爸——焦尼的聲音,焦尼向狄姆奔了過去,抱起狄姆,舉過頭頂,就這樣焦尼和狄姆開始了他們倆的一天.
他們來到了熱狗店、電影院、比薩店、咖啡館〃〃〃〃〃〃每經(jīng)過一個地方,狄姆都要大聲向人們說：“這是我爸爸,他叫焦尼!”
晚上八點半,焦尼帶著狄姆來到了火車站.焦尼把狄姆帶上了火車,大聲對大家說： “他是我的兒子,最好的兒子,他叫狄姆!”焦尼把狄姆抱下車,緊緊的盯著他,一個眼神,飽含著濃濃的愛,這就是父愛.
這個故事中,最令我感動的地方就是在咖啡館時,從買東西開始,一直到付錢焦尼都一直抱著狄姆,似乎再也不愿放下狄姆,要一直抱著狄姆,直到永遠……
想一下,我和爸爸媽媽住在一起,很自然的天天在一起.在和爸爸、媽媽一起出門時,從來不會對別人說：“這是我的'……”我們常常認為作為父母就應(yīng)該為我們做事,父母在身邊沒有什么特別的有時還會抱怨父母,抱怨父母沒有做好一些事……
可是如果我們過一段時間離開父母的生活,我們就會想念父母.我們要學(xué)會知足,像小狄姆,過很長時間才能見到爸爸,但一直愛爸爸的小狄姆會用滿這一天和爸爸快樂的生活,他很知足,因為爸爸能來.雖然他的爸爸又走了,但他不會非常的悲傷,因為他知道：他爸爸還會回來的,載著狄姆的爸爸的火車還會回來的
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