(精品)讀《養(yǎng)花》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀《養(yǎng)花》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《養(yǎng)花》有感1
燈光下，我打開作文書，一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾：《養(yǎng)花》，我再一看作者，竟是我國著名作家老舍。老舍每寫一篇文章都有許多道理，《養(yǎng)花》這篇文章說明了什么道理呢？我迫不急待地看下去。
初讀文章，難免對一些句子不理解，如：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理” 嗎？老舍寫這句話僅僅是說“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活”嗎？我又將文章讀了幾遍，細(xì)細(xì)品味了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動，連養(yǎng)花這點(diǎn)小事都干不了，何況做其他事呢？
寫到這兒，我不經(jīng)慚愧起來。上一、三年級的時(shí)候，自己的.成績非常好，特別是英語成績，可算得上是頂呱呱�？墒巧纤摹⑽迥昙墪r(shí)，英語成績一下子就滑下來了……可稱得上是事事順心、處處如意，幾門功課一下子就跌下去了，真?zhèn)摹?/p>
讀了這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許多……的確，《養(yǎng)花》對我的教育太大了。
讀《養(yǎng)花》有感2
《養(yǎng)花》這篇文章，作者寫了養(yǎng)花的許多實(shí)踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花也有大學(xué)問的，要根據(jù)各種花的特性來管理，正如作者從實(shí)踐中摸索出來的那樣：有的喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽下暴曬，以免“暴尸荒野”……摸著了這些門道，花草就會朝氣蓬勃，傲然挺立，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。
我也喜歡養(yǎng)些花花草草，可我卻不注意摸索這些“門道”，不管是“喜陰”的，還是“喜干”的，不管三七二十一只是一味地澆水。結(jié)果，有的還好，開出了絢麗多彩，五顏六色的花朵，有的卻光長葉子不開花。看來，我也得學(xué)習(xí)一些養(yǎng)花的知識。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并從中悟出了一個(gè)哲理——“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。”是的'，勞動創(chuàng)造了一切，勞動能給人帶來幸福、歡樂。這一點(diǎn)我也親自體會過。有一次，爸爸教我做飯。淗米、放水、點(diǎn)火、壓閥、計(jì)時(shí)，這一連串的“程序”搞得我手忙腳亂，忙得不可開交。但我終于親手做成了“香飄十里”的米飯，得到了家人的夸獎(jiǎng)，我自己也覺得這頓飯N極香，因?yàn)檫@是我的勞動果實(shí)。
文章里寫到了兩個(gè)細(xì)節(jié)：“送牛奶的同志進(jìn)門說‘好看’”；“友人高興地拿走自己的勞動果實(shí)�！边@都是作者引以為驕傲的事。這一點(diǎn)我也深有體會。那天，爸爸買回一棵蟹爪蘭，在我的精心培養(yǎng)下終于開花了，聽到鄰居們的贊揚(yáng)聲，我心里像吃過蜜一樣，十分高興。
“有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有花有果，有色有香，既須勞動，又長見識�！边@就是讀《養(yǎng)花的樂趣，也是我看完這篇文章后，大受啟發(fā)后所想到的心得。
讀《養(yǎng)花》有感3
我們家陽臺上有一個(gè)秘密小花園，那里有嬌艷欲滴的杜鵑花，有潔白無暇的茉莉花，還有香氣襲人的風(fēng)信子�；▋弘m然美麗，但有誰知道這背后的故事呢？
花兒雖美，養(yǎng)花卻不易。記得有一個(gè)夏天，石榴樹不知道發(fā)生了什么事，突然長滿了許許多多的小白點(diǎn)。往日搖曳多姿的石榴樹此刻就像一個(gè)生病的小孩，蔫蔫的，沒有一點(diǎn)精神。不好，石榴樹長蟲子啦！我急忙問媽媽，才知道原來樹葉可能沒有清洗干凈。于是，我買了一個(gè)是灑水壺，每天都要灑上好幾次水，還要用手仔細(xì)地把樹葉上的小白點(diǎn)抹去。不久，小白點(diǎn)漸漸消失了，更讓我驚喜的是，石榴樹竟吐出了好多火紅的小花蕾，好似一個(gè)害羞的.小姑娘。噢，我明白了，原來付出就會有收獲��！
當(dāng)然，不是所有的花兒都像石榴那樣需要精心的呵護(hù)。在一個(gè)干燥的秋天，花兒們都像泄了氣的皮球一樣，沒精打采的。仙人掌也似乎沒有往日的青翠，蒙上了一層灰。于是，我提著滿滿一瓶水，對著仙人掌，一噴就是大半瓶。一天好幾次，生怕它渴著了。過了幾天，我本以為仙人掌會精神起來，沒想到它就像喝多了一樣，整個(gè)兒都蔫了。我很氣憤，于是對它置之不理。也不記得過了多久，一天我突然發(fā)現(xiàn)仙人掌居然長高了很多，還開出了嬌嫩的黃色花朵，著實(shí)招人喜愛。哦，原來，花兒如人，過度的溺愛或許會是傷害，懂得放手，才能真正長大！
怒放的花兒是何等的美麗，可是要看到這般美景，卻需要耐心的等待。寒冷的冬日，花兒們凋謝了，綠葉飄落了，只剩下光禿禿的枝干，美麗不再。可是等到來年春天，當(dāng)我再去看望花兒們時(shí)，它們卻早已悄悄換上了新裝。你瞧，茉莉花的枝干掛著一片片嫩綠的新芽；石榴的枝頭也有許多綠“豆豆”探了出來……是啊，漫長的等待過后必然會有無盡的驚喜！
養(yǎng)花給我?guī)砹藷o窮的樂趣，也讓我明白了很多的人生道理：要養(yǎng)好花尚如此難，更何況父母要培養(yǎng)我們成人成才，這該是一個(gè)多么漫長而辛苦的過程啊！我們要好好聽父母、老師的話，積極努力成就自己的人生！讓自己的人生道路鋪滿錦繡繁花！
同學(xué)們，你們不妨也養(yǎng)養(yǎng)花吧，去體驗(yàn)過程的艱辛和收獲的喜悅吧！
讀《養(yǎng)花》有感4
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)的記述老舍爺爺在養(yǎng)花中的苦與樂，充分表現(xiàn)了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章以后，我對勞動中的酸甜苦辣有了十分深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流。”可是，老舍爺爺并不在乎，因?yàn)�，勞動中沒有了苦，怎么會有甜呢？這和我們寫作文差不多，如果你不絞盡腦汁，冥思苦想的話，你能寫出讓自己滿意的作品嗎？如果寫出了讓自己滿意的作品，你的心里難道不會甜嗎？
“多的些知識并不是壞事�！罢f得多對�。∪绻悴桓冻鲂燎诘膭趧�，怎么能得到知識呢？如果你不付出勞動，怎么能遨游知識的海洋？一個(gè)人學(xué)習(xí)，難道不努力就可以學(xué)好了嗎？成績就可以上去了嗎？所以，只有抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，才可能嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句話不僅說明了勞動的重要性，還為我們揭示了為人做事的`真理。只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動，又哪兒來什么作為呢？我不禁想起自己畫畫的事情，那一天，天氣很熱，可是，答應(yīng)好為妹妹畫一幅畫，于是，我開始畫，可是，怎么也畫不好。一次又一次的重畫，我的手又酸又痛，手里積滿了汗水，可是，我還是堅(jiān)持不懈地畫著，終于，一幅美麗的畫呈現(xiàn)在了我的眼前。我想，雖然吃了一些苦，但是，很值得。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文以后，我深深的認(rèn)識到了勞動的苦與樂，總之一句話，只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活。
讀《養(yǎng)花》有感5
學(xué)習(xí)文化的道路是曲折的，我們應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)呢？讀了《養(yǎng)花》之后，我找到了理想的答案。在文章的第三段，作者寫了養(yǎng)花時(shí)，他摸到了不同的花的不同習(xí)性，使花兒能夠活得更久，活得更好，讀到這里，我想到做每一件事情都要一邊做一邊注意觀察，從而探索出事物發(fā)展變化的規(guī)律，并且掌握更好的方法，在我們的學(xué)習(xí)上也有著相同的.道理，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)到更多的知識，取得更好的效果方法雖然好，如果沒有恒心和毅力，不下功夫去做也是沒有用的，在第四段里，我們可以看到作者在腿患病的情況下依然熱愛勞動，堅(jiān)持照顧花草，這使我想起自己不熱愛勞動做什么事都半途而廢的缺點(diǎn)，真是慚愧。
的確，行動是最重要的，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有鍥而不舍，持之以恒的精神不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)是艱苦的，但不能把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)而想甩掉它，相反，正因?yàn)椴幌驴喙W(xué)不到知識，我們更應(yīng)有刻苦精神，釘子精神，用盡一切力量去擠，去鉆研，只有這樣，才有可能在艱苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中嘗到甜頭。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出了辛勤的汗水，自然會迎來豐收的成果，作者的辛勤勞動并沒有白費(fèi)，贏得了送牛奶同志的“嘖嘖稱贊”贏得了朋友們的齊聲好評，自然，我們在學(xué)習(xí)上誰能下苦功，誰就可以奪魁，達(dá)到自強(qiáng)的目標(biāo)，并且不斷激發(fā)我們向上的勇氣和決心。
在文章中，詞，句都用得很準(zhǔn)，并且能夠按一層一層記敘的形式表達(dá)中心，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，而且它內(nèi)在還含有極深的教育意義，值得我們?nèi)ザ嘞�，多看�?/p>
讀《養(yǎng)花》有感6
《養(yǎng)花》這篇文章，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 "不勞動連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎？”
這看似一句很普通的話卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：勞動是人的本能生活的快樂來自勞動的.碩果想不勞而獲必將自食其果。 “我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂趣花開得大小好壞都不計(jì)較只要開花我就高興。”這句話我更有體會。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為�！爸灰_花我就高興�！边@句話更是體現(xiàn)了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。 “多得些知識并不是壞事�！闭f得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥�！睂τ谶@點(diǎn)，我的體會就更深了。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，每天放學(xué)后，帶著被硬塞進(jìn)去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書本繼續(xù)做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時(shí)間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅(jiān)持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅(jiān)持了。
書啊，本子啊在飛舞著打仗，那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時(shí)清醒許多�？墒�，這辦法用多了也不頂用。后來，我做一會兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此換換腦子，然后回到屋中再寫一會兒，然后又出去，這樣往復(fù)循環(huán)，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
有喜有憂，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動，又長見識，這就是我學(xué)習(xí)的樂趣。我并不以為學(xué)習(xí)很累，也不厭煩學(xué)習(xí)，以為我和老舍先生養(yǎng)花一樣，已經(jīng)嘗到了其中的樂趣。
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