讀《去年的樹(shù)》有感范文
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《去年的樹(shù)》有感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《去年的樹(shù)》有感范文1
今天，老師讓我們自己讀一篇課文《去年的樹(shù)》。仔細(xì)閱讀后，我有很多感受。
文本的主要內(nèi)容是：一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)形影不離的`好朋友，鳥(niǎo)兒每天為樹(shù)唱歌。冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒不得不離開(kāi)樹(shù)，飛向南方。臨走時(shí)，他們約好明年春天回去為樹(shù)唱歌。然而，春天又來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，樹(shù)消失了，只留下根站在那里，鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)他們的承諾，經(jīng)歷了努力找到他的好朋友樹(shù)，但樹(shù)變成了灰燼，只留下煤油燈，鳥(niǎo)唱了去年的歌。
讀完后，我的感覺(jué)是：我們必須信守承諾，不能忘記我們的承諾。如果我是文章中的一只鳥(niǎo)，我就不會(huì)一路回來(lái)。即使我回來(lái)了，如果我看到樹(shù)不見(jiàn)了，我也不會(huì)到處找，更不用說(shuō)在煤油燈前唱歌了。
如果樹(shù)變成灰，我也會(huì)責(zé)怪樹(shù)：誰(shuí)讓你這么粗心，現(xiàn)在變成灰，活該！
我必須像鳥(niǎo)一樣，有一顆尊重友誼、信守承諾的金心。孩子們，我們必須向文章中的鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，不要說(shuō)我們做不到！
讀《去年的樹(shù)》有感范文2
《去年的樹(shù)》這篇文章主要講述了一只鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)他的承諾，盡一切可能尋找他的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈光，唱著去年的歌曲的故事。贊美鳥(niǎo)兒高貴而激動(dòng)人心的真誠(chéng)友誼。為什么？因?yàn)轼B(niǎo)有一顆實(shí)現(xiàn)承諾的心。讀完這篇文章后，我想起了過(guò)去。
那是在四年級(jí)。有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：誰(shuí)愿意為我們班贏得榮譽(yù)，做一份關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手寫(xiě)報(bào)紙？當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我為我的班級(jí)贏得了集體榮譽(yù)時(shí)，我高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：著說(shuō)：今晚一定要完成。當(dāng)我想到時(shí)間太緊張時(shí)，我放下了手。當(dāng)我想到時(shí)間太少時(shí)，我害怕什么？當(dāng)我再次舉起手時(shí)，老師決定了我們的十個(gè)學(xué)生。
放學(xué)回家后，晚飯后我趕緊做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把 老師布置的手抄報(bào)忘了一切，洗完就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手寫(xiě)報(bào)紙。我記得忘了做，所以我把它交給了老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到教室，問(wèn)我，我說(shuō)班長(zhǎng)接受了，老師看著我輕輕地說(shuō)：你這樣我不喜歡你，然后上課。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。下一步為例！
通過(guò)閱讀《去年的.樹(shù)》一文，我后悔自己過(guò)去的行為。如果我答應(yīng)別人，我必須這么做，但我不能說(shuō)。我為什么要撒謊？我不如文章中的鳥(niǎo)好！我離誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)太遠(yuǎn)了。 ，我想向那些誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)，履行諾言的好孩子。
讀《去年的樹(shù)》有感范文3
今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)童話(huà)故事，叫做去年的樹(shù)，這是一個(gè)感人的'故事，故事講述了一只鳥(niǎo)承諾第二年春天唱歌，但第二年樹(shù)消失了，鳥(niǎo)經(jīng)歷了很多努力找到樹(shù)，飛過(guò)很多地方，問(wèn)樹(shù)根，門(mén)和小女孩，最后知道，樹(shù)變成了火柴，已經(jīng)變成了燃燒的火。但這只鳥(niǎo)仍然信守承諾，去年為他唱歌。
讀完了這篇文章，我深深地為小鳥(niǎo)和大樹(shù)感動(dòng)了。
我想對(duì)鳥(niǎo)說(shuō)：雖然你第二年春天回到樹(shù)上，樹(shù)已經(jīng)變成了火柴，但你經(jīng)歷了很多困難，問(wèn)樹(shù)根，門(mén)和小女孩找到了樹(shù)，但樹(shù)已經(jīng)變成了燃燒的火柴，最后唱了最后一首歌。
我想對(duì)樹(shù)說(shuō)：樹(shù)，你應(yīng)該感到遺憾，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲。雖然你被伐木人砍倒了，但我想在你被火燒毀后，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒為你唱的最后一首歌！
我想對(duì)伐木人說(shuō):雖然你砍掉了大樹(shù)，但你應(yīng)該知道這棵樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)很重要。
讀《去年的樹(shù)》有感范文4
這幾天，我讀了一本去年日本作家新美南吉寫(xiě)的童話(huà)樹(shù)。讀完這個(gè)童話(huà)守諾言的精神所感動(dòng)。
這個(gè)童話(huà)故事主要寫(xiě)道：一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)為樹(shù)唱歌，樹(shù)聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)和樹(shù)承諾明年春天回來(lái)為樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，看到樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒清楚地知道樹(shù)不見(jiàn)了，但一次又一次地問(wèn)別人，尋找樹(shù)的下落，然后鳥(niǎo)兒找到了火柴，但火柴用完了，只留下了燈，所以鳥(niǎo)兒唱了去年唱的歌，然后飛走了。
鳥(niǎo)兒的堅(jiān)信和承諾深深打動(dòng)了我。在我們的現(xiàn)實(shí)中，有幾只如此誠(chéng)實(shí)守信的.鳥(niǎo)！我做過(guò)兩只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)。有一次，我的同學(xué)向我借水彩筆，告訴我她將來(lái)不會(huì)帶水彩筆。我會(huì)借她的水彩筆。我同意了。幾天后，她又像我一樣借水彩筆。我高興地借給了她。她臉上露出了為我信守諾言的笑臉，我也高興地露出了甜蜜的笑臉。還有一次，同學(xué)說(shuō)放學(xué)后要和我一起去，但放學(xué)后她有一些事情，想讓我先去，但我還在學(xué)校等她，直到她做得很好，我才陪她去，所以我們成了好朋友。
鳥(niǎo)兒信守諾言，因?yàn)樗闹姓湎в颜x，我也要像鳥(niǎo)兒一樣信守諾言，這樣，我就會(huì)有越來(lái)越多的朋友。
讀《去年的樹(shù)》有感范文5
文章《去年的樹(shù)》主要講述了一只鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友的故事。冬天來(lái)了，鳥(niǎo)離開(kāi)樹(shù)飛往南方。小鳥(niǎo)和大樹(shù)在飛往南方之前就明年春天回來(lái)唱歌達(dá)成了協(xié)議。到了下年春天小鳥(niǎo)回來(lái)的時(shí)候。鳥(niǎo)兒只看見(jiàn)樹(shù)根站在那里。經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話(huà)，鳥(niǎo)終于找到了樹(shù)，但它們已經(jīng)變成了火柴。鳥(niǎo)兒用火柴點(diǎn)燃的燈光唱著去年唱的歌，這是日本作家美南吉寫(xiě)的《去年的樹(shù)》。
我很難忘記這個(gè)故事。從這個(gè)故事中，我明白了人們應(yīng)該保護(hù)自然和樹(shù)木，少砍伐樹(shù)木，遵守承諾。說(shuō)完以上內(nèi)容，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我以前的'事情。我記得那天，體育老師讓我們自由活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我和一個(gè)好同學(xué)約好在一個(gè)地方聚會(huì)。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)沒(méi)有來(lái)，所以我去找他。我終于在一群人中找到了他，誰(shuí)知道他在和一些人玩什么游戲。當(dāng)我看到他時(shí)，我把他拉到我和他約好的地方。我問(wèn)他，他馬上回答我，因?yàn)槲彝�，所以我和他們一起玩。�?duì)不起，我下次會(huì)記得的。當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我告訴他我可以給你一個(gè)機(jī)會(huì)，但下次我們必須記住，我們必須做我們答應(yīng)別人的事。
在生活中，我們必須遵守諾言，做一個(gè)遵守諾言的人，以贏得每個(gè)人的尊重。
【讀《去年的樹(shù)》有感】相關(guān)文章：
去年的樹(shù)教案01-15
去年的樹(shù)作文02-20
讀《去年的樹(shù)》有感10-29
讀去年樹(shù)有感通用06-24
讀去年的樹(shù)有感范文04-04
去年的樹(shù)大班教案02-10