《愛的教育》小學(xué)讀后感
讀完一本經(jīng)典名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《愛的教育》小學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》小學(xué)讀后感篇1
今天走進(jìn)圖書館，我捧著《愛的教育》，跟隨著亞米契斯的描寫，走進(jìn)了安利柯四年級的生活。
我很羨慕安利柯能有幸到帕爾博尼老師的班級里。因為帕爾博尼老師很溫柔、很有愛心。安利柯還交到了很多新朋友，包括有卡羅納，德羅西，波列科西......我還深深的記得一個每月故事叫《撒丁島的少年鼓手》我想我們也要學(xué)習(xí)少年鼓手那種堅持到底，不怕困難的精神，我們還要向羅伯弟學(xué)習(xí)一種不為自身安全去救別人的精神。
讀了《愛的'教育》我學(xué)會了什么是愛，愛是無私的，愛需要奉獻(xiàn)。也學(xué)會了要幫助別人，尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛戴老師。我們要懂得珍惜，要學(xué)會幫助別人，每天看到老師，爸媽們?yōu)槲腋蛇@干那，這就是對我愛的付出。讀后感·現(xiàn)在我懂得了愛是一種信仰，愛是一種追求，愛是一種表現(xiàn)，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定會幸福的，沒有遺憾的。
《愛的教育》小學(xué)讀后感篇2
《愛的教育》是我暑假讀過的一本書，書中的主人公安利柯以一個小孩的目光去看待事物，以他的想法詮釋，字里行間透著稚氣，是天真的，有趣的，讀這本書之前，我看著書名，遲遲沒有打開書，愛是一種人類特有的感情，每個人看世界的眼光不同，又如何教育呢？揣著這個問題，我進(jìn)入到一個男孩的日記里，去尋找所說的—愛。
愛，有時候很博大，有時候又很渺小，像一只無拘無束的小鳥，當(dāng)它停在你的窗邊，你沒有注意到它，等它飛走了，你才恍然大悟，想去捉時，它只留下一根羽毛。當(dāng)我們滿腦子只想著，愛是什么，愛在哪里的時候，別忘了愛就潛藏在你我之間：是生病時父母急切的話語；是煩惱時，朋友的一句關(guān)心；是你情緒低落時，親人與朋友的安慰！我們需要擦亮眼睛尋找愛，只有緊緊地掌握在自己手里，愛才永久。很多人長大了只記得曾經(jīng)幫助過我的朋友，卻遺忘了最該感謝的父母，最熟悉最簡單的東西最容易忽略，正如小鳥在你的窗邊，不要等它扇動翅膀飛走了才后悔！書中的安利柯父母都深愛著安利柯，安利柯是在懷抱中成長。家庭的愛不變，而對祖國的愛是博大，廣闊的，一望無垠。無論是沐浴在幸福中的少年，還是籠罩在貧困與殘疾陰影下的'少年都有一顆不變的，真摯的愛國心！在學(xué)習(xí)中，每天都會學(xué)到新的東西，于是就引發(fā)感悟，投入大量的精力去完成，不在乎能不能完成，這時候這種熱情升華成了一種純愛，對學(xué)習(xí)的熱愛。
《愛的教育》讓我對“愛”有了新的見解，愛是沒有限制的，很小，小到人人禮貌相待；人與人信我芥蒂友好交談；人做錯了事一句真誠的對不起。愛有的時候又很大，大到對國家、對民族的愛。愛是一種感覺，是一種追求，是一種尊敬，無法用文字表達(dá)它的定義。讀完整本書，我知道了當(dāng)初的答案：愛是沒有形式的，愛是無形的，千變?nèi)f化，一個小學(xué)生用他純潔的心靈去關(guān)愛身邊的每一件事，才是對“愛”的一種最好詮釋。
《愛的教育》小學(xué)讀后感篇3
開學(xué)了，安利柯是一個小學(xué)三年級的小學(xué)生，他可愛、善良、也很親切，安利柯用筆記記錄了一學(xué)期里所發(fā)生的故事。
我喜歡安利柯的朋友卡隆，還比較喜歡的故事有：鐵匠的兒子波列科西、少年鼓手、熱愛意大利的理由、我的決心書、墨水瓶的.事故、七十八號犯人、西西里的勇敢少年，我最喜歡的故事是墨水瓶的事故，意思是：安利柯和他爸爸去租一座別墅，打算夏天度假時用，房主的桌子上擺著一個非常漂亮的墨水瓶，房主對我和爸爸說：這墨水瓶對我很珍貴，然后對我們講了這個故事，原來這個墨水瓶是一個犯人送給他的。一個冬天，老師定期去給犯人上課，有個七十八號犯人，是最用功的一個，他被判了六年的監(jiān)禁，七十八號犯人非常感謝老師，六年后，他被解放了，他送給我一個墨水瓶做為報答，原來這個犯人是我同學(xué)克洛西的爸爸，我感到很驚諒！我把這故事講給了德羅西聽，德羅西一下子跳了起來說：那個墨水瓶是克洛西的爸爸從美洲帶回來的，七十八號犯人原來是克洛西的爸爸……
這本書非常有意義，我應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)。
《愛的教育》小學(xué)讀后感篇4
在這夏日炎炎的暑假里我讀了一本書——《愛的教育》。這本書里有許許多多有趣的小故事，比如：《開學(xué)第一天》、《愛國少年》、《掃煙囪的孩子》……
但我覺得對我印象最大的是《掃煙囪的孩子》，《掃煙囪的.孩子》描寫了一位同學(xué)，他家很貧窮，有一天他去掃煙囪可是沒有賺到錢。在同學(xué)們的幫助下得到了錢，同學(xué)們把身上的零花錢都給了那位同學(xué)，而有的不能給他錢就摘了一朵花給那位同學(xué)。
我讀了這一本書我懂得了愛是什么。愛是父母的陪伴，因為父母從把我們生下來后辛辛苦苦把我們養(yǎng)大。愛是老師的教育，老師用輕柔的話語教育我們，讓我們一點點成長。
《愛的教育》小學(xué)讀后感篇5
暑假里，我一遍又一遍地閱讀媽媽給我買的《愛的教育》。自從媽媽給我買了以后，我就愛不釋手，百看不厭。
《愛的教育》這本書，是意大利作者亞米契斯以日記形式來寫的。生動形象的寫出了一個小學(xué)生從開學(xué)到告別的事，把一幅幅栩栩如生的愛與美畫卷，深深地印在了我們的腦海里。
每天的一些小事，每月的一些故事，還有父親和母親的一封信，都讓我感動不已，從這里可以體現(xiàn)出作者亞米契斯的寫作手法很精練，把人物的神態(tài)、動作、語言、心理都寫了出來。
其中最令我感動的是：小抄寫匠這一篇每月故事。講的是：一位四年級的學(xué)生敘利亞12歲了。他的家境很困苦。父親的工資很低，又要養(yǎng)活全家人。父親對他的要求很嚴(yán)，因為他是家里的孩子。為了補(bǔ)添家用，父親除了正常的'公事以外，還要當(dāng)抄寫員。他經(jīng)常聯(lián)系一些公文來幫忙抄寫。最近，他又從一家雜志社攬了一批活兒。字是大大的正楷，每500張條子的報酬才三里拉。
敘利亞知道后，要幫父親寫，父親卻不讓他寫。父親抄到12點，便回房間休息去了。敘利亞便馬上坐到父親的位子上，仔仔細(xì)細(xì)的寫了起來。他數(shù)了數(shù)字條，一共有160張，便回到了自己的房間。
后來，由于他每天晚上不休息，使得他在學(xué)習(xí)上沒有了精神，所以他父親對他很不滿。之后，父親知道了真相，不禁淚流滿面。我看了心想：敘利亞他真是偉大呀！就算父親對他不好和不理解，他也為了家人能過上好日子、父親能減輕負(fù)擔(dān)，任勞任怨。
《愛的教育》這本書中的故事有快樂的、有感動的、有悲傷的……
喜怒哀樂，讓我百看不厭。我相信你們看了以后，也會像我一樣愛不釋手。
《愛的教育》小學(xué)讀后感篇6
我最近看了一本書 《愛的教育》，作者是意大利的亞米契斯。這本書主要講述了在生活中，我們每個人都離不開的東西——愛。
我覺得書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。在這本書里，有些人非常善良、謙虛，而有些人卻非常調(diào)皮、愛搗亂。雖然我并不喜歡調(diào)皮、愛搗亂的孩子，但是這也使我知道要更孝順父母，不能讓他們?yōu)槲也傩摹⑸鷼�，因為一操心或者是一生氣，爸爸媽媽的頭上又會多了許多銀白色的`頭發(fā)，夾雜在中間。
這里面有一篇日記使我非常感動：早晨上學(xué)的路上，一個低年級的小學(xué)生離開母親后，一不小心摔倒在馬路上了。正巧這時有一輛車向他疾速奔馳而來，眼看就要撞到他了。洛貝諦見此情景，勇敢地跳了過去，一把抓住那孩子，把他拖到一邊，可他自己卻來不及躲開，被馬車的車輪碾在腳上&&這是多么令人感動�。∥覀円欢ㄒ獙W(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢，讓我們來保護(hù)他人。
讀完這本書，使我懂得了，生活中我們要相互理解，相互關(guān)心相互幫助。
《愛的教育》小學(xué)讀后感篇7
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙多·德·亞米契斯的作品。這本書描寫了一些凡人小事，每一件小事在我的'印象中都很深刻。
這次名師導(dǎo)讀讓我知道了愛是什么：愛是抱抱，愛是陪伴。愛是你想著我，我想著你，愛是老師無私的奉獻(xiàn)。愛是對孩子的嚴(yán)格要求。
在這樣一個“愛”的世界里，除了感恩，更要好好讀書，回報爸爸媽媽和最親愛的老師！
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