六年級讀后感
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的六年級讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級讀后感1
前幾天，我看了《學(xué)會看病》，讀完這篇畢淑敏作家的文章后，我不禁有所感悟：原來世界上有一種愛叫磨煉。
這篇課文主要講了當(dāng)兒子生病時，媽媽不但不管，反而讓獨(dú)生子自己去看病。
我認(rèn)為母親的做法是對的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都是家里的“小皇帝”，“小公主”，都是衣來張口，飯來抻手的，在家里都不干活，家長寵著我們。有一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就急得不得了。我們有什么事情也依賴家長，從不自己做，像這樣的話，就會惡性循環(huán)下去。
有一次，我在家里看動畫片正看得起勁時，媽媽讓我去買兩個柿子，因?yàn)閶寢尩哪_很疼，我就不去，于是媽媽生氣了，把電視給關(guān)了，我只好不情愿地云了。走在路上，我非常生氣，回到家里，卻看到了媽媽擔(dān)心的`面孔。
文中母親的作法是現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)家長做不到的，這位母親真的可以是稱為“模范母親”的了！其實(shí)愛的表達(dá)方式有很多，所以，不同的方式不同的愛。
六年級讀后感2
這個寒假，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，他是加拿大的女作家露西·蒙哥瑪麗寫的。
這本書主要講在加拿大一個偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來幫干農(nóng)活，可令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。她的天真的幻想讓她鬧了不少笑話，但她的善良讓她贏得了許多友誼和愛，后來她憑著努力和勤奮，考到了大學(xué)，但她為了照顧生病的馬莉拉，放棄了學(xué)業(yè)。
安妮教會了我做人要善良，因?yàn)橹挥猩屏疾艜玫接颜x和愛，如果做人要做邪惡的人，那就不會有人愿意和你做朋友，會驅(qū)趕你，那時就會很孤獨(dú)，沒有朋友。他還教會了我一個做人的.一定要做的事情——感恩。感恩一切在你成長中所幫助過你的一切東西。世界上沒有了感恩，就像初生的嬰兒沒有了母親的懷抱，我們一定要學(xué)會感恩，感恩我們偉大的父母。
六年級讀后感3
明朝人所稱的“四大奇書”，除了稍晚出現(xiàn)的《金瓶梅話》以外，其余《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》三種，都傳統(tǒng)積累型小說，經(jīng)過民間藝人和文人的反復(fù)加工才最后寫定的。
人不能，任何藝術(shù)家也不能憑空虛構(gòu)一個世界，必須以人間現(xiàn)象，以現(xiàn)實(shí)生活，包擴(kuò)歷史生活的經(jīng)驗(yàn)和知識為基礎(chǔ)。超人間現(xiàn)象只是人間現(xiàn)象的變型的縮寫，撇開幻想的紗幕，神魔世界可以折兌為為現(xiàn)實(shí)世界詞。
《西游記》以豐富瑰奇的`想象描寫了師徒四人在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險爭斗的旅程，并將所經(jīng)歷的千難萬險化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動物幻化的有情的精怪生動的展現(xiàn)出了無情的山川險阻，并以降妖服怪歌贊了取經(jīng)人排除艱難的戰(zhàn)斗精神。
《西游記》中唐僧師徒四人不怕困難，勇往直前，堅持不懈的精神值得我們沒個人學(xué)習(xí)。如果世界上所有人都有唐僧師徒四人的精神，那世界會更加美好。
六年級讀后感4
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
今天，我和爺爺讀完《清明》這首古詩，爺爺告訴我清明節(jié)，是對死者長已矣，存者永懷悲，對死者的一種悼念之情。這首詩描寫清明時節(jié)細(xì)雨綿綿，路上的行人心中煩悶，像是丟了魂似的。請問哪里有酒店?放牛的小孩手指著遠(yuǎn)處的`杏花村。這首詩語言通俗易懂，竟境含蓄優(yōu)美，寫雨中行人的憂愁，但不令人消沉，具有很好的藝術(shù)效果。
最后，爸爸媽媽告訴我，只要心中有愛，人生永遠(yuǎn)是美麗的春天。讓我們一起為美麗的春天而奮斗學(xué)習(xí)吧!
六年級讀后感5
她，只有19個月的光明與聲音，雖然看不見聽不見，但以自己的努力考取了著名的哈佛大學(xué)，還致力于救助傷殘兒童。她就是——海倫·凱勒。
海倫·凱勒的一生是艱辛的，一場高燒奪走了她的聽力和視力。但幸運(yùn)的是，她遇到了一位良師——莎莉文小姐，是她打開了海倫·凱勒的心靈之窗，為她帶來了光明與希望。
海倫·凱勒在失去視力之后，仍以樂觀的心態(tài)去面對，這種樂觀主義精神是我們需要學(xué)習(xí)的。在生活中，不少人遇到挫折只會生悶氣、整天唉聲嘆氣的。何不想一想海倫·凱勒面對這么困難的是也能如此樂觀，自己的小問題又算得了什么呢？還有些人有條件卻不好好學(xué)習(xí)，更有些人考試的'作文也懶得寫，比起海倫·凱勒來，不覺得羞愧嗎？一個盲人都能考上大學(xué)而我們這些健全的人怎么連一分好學(xué)的心也比不上她呢？
讀了《假如給我三天光明》這本書，我感受到了一個盲人生活的艱辛和海倫·凱勒勤奮好學(xué)的精神，我們一定要向她好好學(xué)習(xí)。
六年級讀后感6
最近我學(xué)習(xí)了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個道理，這篇文章就是《桃花心木》。
《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個人種桃花心木，種樹的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，后來作者問種樹的人，才知道了種樹的人想要讓樹自己在地下汲取水分。作者明白了一個道理：不管是樹還是人，只有在“不確定”的環(huán)境下生存，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。
《桃花心木》教會了我做事要獨(dú)立，自己的事自己做。在我沒學(xué)習(xí)這篇課文之前，我是這樣的：每天早晨起來之后，都是奶奶折被子，洗臉時奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學(xué)習(xí)這篇課文之后，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們?yōu)槭裁床荒塥?dú)立自主呢?我決定了，以后自己的.房間自己收拾，洗臉?biāo)约旱梗瑢W(xué)做一些簡單的家務(wù)和簡單的菜，自己的衣服有時間就自己洗。
我們應(yīng)該獨(dú)立自主，有一句話說得好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！�
六年級讀后感7
《文身狗》講的是一只奇特的狗，它的與眾不同之處在于它身上沒有狗毛，只有一幅幅精美的圖畫，好像是他自己畫上去似的。它身上每一幅圖畫都是一個故事。它剛進(jìn)大森林就遇到了森林之王----獅子。這頭獅子是個愛聽故事的獅子，它央求文身狗給他講一個故事，文身狗開始講了：從前，有兩個無賴，一個名叫施賴維，另一個名叫酷酷克······
就這樣，文身狗用了一天的時間給獅子講了許多故事。
文身狗講的一個個故事都妙趣橫生，我讀著簡直像遨游在故事的海洋里一樣。我看到可笑的部分就會捧腹大笑。從故事中看到機(jī)靈鬼怪的.小動物有時候耍弄別的小動物時，我恨不得鉆進(jìn)故事里，幫助這些被耍弄的小動物。
六年級讀后感8
本書的主人公是來自外星球的小王子。書中講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的經(jīng)歷。
小王子前后訪問了6個星球，人類世界的復(fù)雜性與現(xiàn)實(shí)生活的殘酷是小王子無法得到他所提出的問題的滿意回答，為此他感到憂郁，甚至還悲傷的哭泣。后來小王子認(rèn)識小狐貍并和狐貍成為好朋友。小狐貍還把自己的秘密和“肉眼看不見事物的本質(zhì)只有心才能洞察一切作為禮物送給小王子�！�
最后小王子在毒蛇的幫助下離開了地球回到了他的B612號小行星上。
這本寫給“曾經(jīng)是兒童大人”看的童話中不僅充滿愛恨分明的.情感還閃爍著哲理的光輝。同是一種事物，大人習(xí)慣用理性的眼光來看待，而孩子往往是從心靈出發(fā)的。
所以大人永遠(yuǎn)不懂孩子的世界。我想，當(dāng)這個世界充滿愛和溫馨的時候，小王子還會再回來的。
六年級讀后感9
今天，我學(xué)了《匆匆》，這篇文章，他給我們講了時間是多么的，寶貴，我就給你們講一講吧。
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《匆匆》。
里面說了一些關(guān)于時間的故事，讓我們從小珍惜時間，不讓時間從自己身邊走去，不讓時間從筆下溜走，不讓時間從眼皮底下溜去。有句話說得好“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”
這不正是要我們珍惜時間的一句話 嗎？時間他也有腳啊！在一瞬間，他就不見了，或許你不會注意，明天將到來的，永遠(yuǎn)不會和今天一樣，今天飛來的.是小鳥，明天可能飛來的就是老鳥了，時間來也匆匆，去也匆匆。我們一定要珍惜時間。
六年級讀后感10
孟母三遷是孟子母親為孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次遷家的`故事，它發(fā)生在戰(zhàn)國時期的鄒國。
孟子名孟軻，他的母親對他要求很高，希望他能成為一個有知識，有教養(yǎng)、有才學(xué)的人，但孟子生活在一個小村子旁邊，附近有一塊墳地，就經(jīng)常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器號的游戲。孟母見這個地方對孩子成長不好，就搬離了那里。這次孟母把家選在了一個鬧市附近，以為可以讓孟子接觸的事物多些，但這次孟子又學(xué)起了殺豬，孟母只好再搬。最后孟母把家安在學(xué)校邊上。最后經(jīng)過母親的教誨，終于成了一代大思想家。
讀了這個故事，我知道了學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響很重要。如果我們不能改變學(xué)習(xí)環(huán)境，就要努力克制自己，不受環(huán)境的影響，讓自己健康成長。
六年級讀后感11
讀了《生命 生命》一文，讓我明白了許多。
以前，我不明白生命是什么，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不怕環(huán)境的惡劣，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的`生命力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！睆倪@句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們有的認(rèn)為自己已經(jīng)不能再融進(jìn)這個社會，而自行了斷。我想對他們說：“你們應(yīng)該愛惜生命。敗了，也應(yīng)該繼續(xù)奮斗，應(yīng)該想法充實(shí)自己，重新自立于這個社會。
想到自己，我也覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻就要把它弄死。現(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命�。∥掖蛳诉@個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，應(yīng)該珍惜生命，必須對自己負(fù)責(zé)，無論如何都要勇敢地生活下去！
六年級讀后感12
真好！朋友送我一本書——《童年》。我開心的讀完了，還做了一些讀書筆記……
阿廖沙自幼喪父，跟隨母親去了祖父家生活。而祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打罵他，倆個舅舅也不是好人。也正因?yàn)榘⒘紊成钤谶@個家里，外面的人也不愿和他做朋友。試問，有這樣的祖父和舅舅，誰還會和你做朋友呢？
阿廖沙的童年是那么黑暗，他生活在沙俄統(tǒng)治下的一個小城，幾乎所有人都是殘忍、貪婪的。他的'祖父因?yàn)槿痉簧獠痪皻�，變得愈加殘暴，�?jīng)常剝削工人甚至毒打自己的親人。倆個舅舅因?yàn)橄敕旨遥瑸榱藸帄Z財產(chǎn)，經(jīng)常在家里大打出手，弄得雞犬不寧……
然而，正義和善良是永遠(yuǎn)存在的。以阿廖沙的祖母為代表的人是善良的，祖母經(jīng)常講故事給他聽，小茨岡常替他挨打……
在這些人的幫助下，學(xué)會了克服困難，他那幼小的心靈開始成長。他必須在這個黑暗的社會生存下去……
與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的。我們的親人都對我們很好，如今世界和平，我們的社會愈加光明。而我們卻不好好珍惜這幸福的生活，我們嫌這不好吃，嫌那件衣服不好看……在困難面前，我們總是搬出父母，要知道父母也會老，我們會長大，這些本領(lǐng)必須學(xué)會。
所以，我們要學(xué)會知足，在挫折面前更不能想要其他人來幫助，得獨(dú)自克服……
放下《童年》這本書，我的心久久不能平靜下來……
六年級讀后感13
冰心奶奶非常愛小孩，她把小孩看做“最神圣的人”之一，她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。她寫的小說《小桔燈》里的短篇小說輯——小桔燈，使我讀了之后十分感動，我不僅被冰心奶奶所寫的美麗文章所感動，而且被那位擁有勇敢、鎮(zhèn)定、樂觀的精神的小姑娘所感動。
小姑娘面對父親失蹤了，母親因病吐血……總總困難，所表現(xiàn)出的.不是慌張，而是十分鎮(zhèn)定，當(dāng)我讀到作者問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”而她回答說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！睍r，我的眼眶不禁濕潤了。想著過年的我們，面對的是一桌的美味佳肴，飯后還能看見美麗的煙花，即使是平時，也是一桌的飯菜，想著想著我不禁有些慚愧：平時的我遇到了一點(diǎn)困難便退縮了，而小姑娘，面對了那么多困難卻那么勇敢，因此，我要以她為榜樣：自立自強(qiáng)、不依賴別人，常幫家里做家務(wù)活！
小姑娘生活在一個戰(zhàn)爭時期都那么勇敢了，那么生活在新中國的我們又怎能不勇敢呢？
成語美味佳肴：指上等的、第一流的食品，精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。如：王朔《我是你爸爸》：“當(dāng)馬銳看到父親飽餐了一頓美味佳肴，臉上所露出的滿足和愜意，那種貨真價實(shí)的幸福感，才恍然大悟�！庇秩纾何覀兺媲暗拿牢都央�，還是沒有食欲。
六年級讀后感14
今年寒假，我在家里又一次重溫了林海音的著作——《城南舊事》。我記得第一次看的時候，是在語文課上的一篇課文《冬陽童年駱駝隊(duì)》上知道這篇文章是林海音寫的，從而接觸到這本“金書”。當(dāng)時看只知道作者對童年的渴望，而第二次看，我有收獲了更多，不僅更深一層次的了解了這本書，還了解了林海音這位高齡作家。
第二次看印象最深的就是作者在自己的畢業(yè)典禮上代表所有將要畢業(yè)的同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書，并且致詞的光輝時刻。當(dāng)時的作者時刻關(guān)注著臺下，希望爸爸能來到現(xiàn)場觀看自己的表現(xiàn)，可她也知道這是不可能的了，因?yàn)榘职植×�，現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著，但她實(shí)現(xiàn)了對爸爸的承諾，她答應(yīng)爸爸在自己的畢業(yè)典禮上代表所有將要畢業(yè)的.同學(xué)上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書，并且致詞。于是，她做到了。她哭了，因?yàn)樽叱鲞@扇畢業(yè)典禮的大門，他就是一個大姑娘了，作者不想，她不想長大。她不想去想大人們整天所要操勞的一切，她不想有煩惱，她想無憂無慮的生活，但她別無選擇。
想到這，我不僅為作者悲痛的心情而感到無奈，可這又有什么辦法呢？既然沒有辦法，那何嘗不去勇敢地面對它呢？有些事情是遲早要經(jīng)歷的。想到我自己也將要像作者一樣告別自己的小學(xué)六年，我的心里也有一絲絲依依不舍，但我會向自己證明未來的我將會更加精彩！也許在未來的某時某刻，我將回首過去，會想起那段無法忘卻的記憶……
六年級讀后感15
童年，是美好的夢；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對我們每個人來說都是美好的，但是，對高爾基來說，卻是另一番感受……
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動，書中說到他小的時候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時社會上的丑惡，還有生活的勇氣跟信心。
高爾基這時曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在這種艱險、恐怖的`生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
他的生活跟我們的今天相比，這可是一個天一個地。現(xiàn)在的我們，個個都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基這時在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基這時生活這么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會滋潤著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！
時光，一觸即去，童年，也隨之流逝�，F(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
六年級讀后感16
“第六個夏天，夢還是一樣甜。我們卻已經(jīng)長大，告別了天真�！薄段覀兊牧昙墶�。
這本書寫了由一場風(fēng)波引發(fā)的一個暖心、勵志、幽默的故事，是著名兒童文學(xué)作家饒雪莉送給所有小學(xué)畢業(yè)生的勵志成長禮，讓我們在笑聲和淚水中擺脫成長的煩惱，獲得積極向上的力量。
甜蜜園小學(xué)是一所神奇的、令人向往的學(xué)校，檸檬班的楊梅希果、諾小米、嘻嘻派等同學(xué)將在甜蜜園度過第六個夏天，這與我是何其相似，因?yàn)榻衲炅�，我也將和朝夕相處六年的同學(xué)、老師說再見，辭別陪伴我六年的母校�；仡櫫甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，再讀這本書，我有了前所未有的感悟。
我們成長中都會遇到煩惱，煩惱可能會來自友情——楊梅希果和諾小米這對好朋友，她們一個漂亮活潑，一個內(nèi)向敏感，原本非常要好。可是，好景不長，敏感的小米誤會希果瞧不上她，自己唯一的能有一個優(yōu)秀朋友的驕傲也將不復(fù)存在，誤會一次次加深，使她變成了一棵“毒草”，她和楊梅希果冷戰(zhàn)、爭吵甚至厭棄。最終，在秋芊的'幫助下，她們倆終于冰釋前嫌，和好如初，體會到了友情的美好，懂得了友誼的真諦。
作者饒雪莉老師真不愧是“家長和孩子”的知己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也會和朋友有摩擦、鬧矛盾，這時，我也總是和諾小米一樣，會不斷在對方身上找過錯，宣泄自己的不滿，卻從未像秋芊那樣善解人意，好好安慰對方。讀了這本書，我才認(rèn)識到自己的錯誤，與他人有了矛盾，沖動最最要不得，應(yīng)當(dāng)冷靜下來，多站在對方的角度來思考，改變自己的態(tài)度，心胸應(yīng)開闊，要寬容友善，珍惜友情，珍惜身邊每一段美好的情感。
煩惱也會來自親情——“大班長”卓宇洋與媽媽的母子情深，卓宇洋的爸爸進(jìn)了監(jiān)獄，因此，卓宇洋媽媽為了兒子能有出息，不被人家瞧不起，非常重視兒子的學(xué)習(xí)。但由于太過關(guān)注孩子，有了一次次的誤會，甚至來到學(xué)校大鬧一場，差點(diǎn)在孩子心中造成難以愈合的傷口。不過，在卓爸爸對卓宇洋的疏導(dǎo)下，他還是和媽媽化解了矛盾，兩人互相理解，都開朗起來。此時，我不禁想到了我的父母，起早貪黑為我做早飯，風(fēng)雨無阻地送我上學(xué)，沮喪時給我鼓勵，傷心時給我安慰……只為讓我健康成長。他們沒有卓宇洋媽媽那樣對孩子過分溺愛，過于關(guān)注，但那些對我無微不至的照顧又是如此無私。
故事的最后，檸檬班的同學(xué)們唱響了《第六個夏天》這首歌，讓我不禁想到童年就像這煙花，耀眼璀璨卻稍縱即逝。我也面臨畢業(yè)，我相信，淚水、汗水和歡笑一路相隨的六年小學(xué)生活落幕后，我們必定和檸檬班的同學(xué)們一起，擺脫成長的煩惱，充滿積極向上的力量，在下一個起點(diǎn)，綻放更美麗的青春！
再見，童年！
你好，青春！
六年級讀后感17
又是一個金色的秋天，又是一個9月3日，中國抗日戰(zhàn)爭勝利已匆匆走過了七十個年頭。為了紀(jì)念這個勝利的日子，我們懷著虔誠之心觀看了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵�！斑恕恕恕边@是解放軍前進(jìn)的腳步聲，他們正踏著雄壯的步伐，沿著長安街的天安門廣場前進(jìn)。“咚——咚—— 咚”多么有勁，多么鏘鏘有力的步伐聲�。∵@不是普通的腳步聲，這是我們國家邁向世界民族之林的聲音，是祖國改革開放以來取得成就的喜悅之聲，是中國人民揚(yáng)眉吐氣的腳步聲。是他們，是解放軍叔叔在戰(zhàn)場上與敵人頑強(qiáng)搏斗，才換來今天的幸福生活；是他們，是解放軍叔叔用他們的生命和熱血來保衛(wèi)祖國的邊疆，無私地向自己的崗位奉獻(xiàn)自己的青春，就是因?yàn)橛羞@一群 “威武之師、文明之市、勝利之師”為祖國做后盾，才有祖國今天的繁榮昌盛，社會的安定，民族的團(tuán)結(jié)。
隨著時間的推移，歷史漸漸變成了文字，文字漸漸變成了概念，概念漸漸地模糊了。歷史，就是這樣被人們遺忘的。但抗戰(zhàn)是一段不應(yīng)被后人忘記的歷史！那是一段悲慘的歷史，凝結(jié)著中華民族曾經(jīng)遭受的人類歷史上罕見的苦難；那是一段光榮的歷史，凝結(jié)著一個經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力都遠(yuǎn)遜于對手的弱國打敗帝國主義強(qiáng)國的歷史奇跡和民族榮耀！抗戰(zhàn)的歷史給后人留下了一種民族精神，這種精神給予我們自尊、自信和面向未來的勇氣，無論如何，我們都不能忘記日本侵華和中國抗戰(zhàn)這段不尋常的歷史，不能忘記那屈辱和榮譽(yù)交織的“昨天”。
勿忘“昨天”，勿忘那曾經(jīng)的傷痛；勿忘“昨天”，牢記那可貴的覺醒；勿忘“昨天”，把握那難得的堅毅；勿忘“昨天”，繼承那令人敬仰的中國魂。但勿忘“昨天”，不是讓我們沉浸在勝利的喜悅和驕傲中不知前進(jìn)的.方向，勿忘“昨天”，是為了讓我們正
視今天，是為了讓我們挑戰(zhàn)明天，是為了讓我們將“昨天”勝利的輝煌重現(xiàn)短短的一天一晃而過，但這一天卻讓我收獲了許多，思索了許多，也成長了許多�；蛟S平日的我們并不會將那段難忘的歷史特意拿出來宣揚(yáng)一番，但只要我們將那個七十年前的日子熔入到自己的腦海，它便能像警鐘一樣時時鞭策我們保持警醒、踏實(shí)前進(jìn)，讓我們的后代在將來的某個日子里驕傲的向全世界宣布：“我們是炎黃子孫，我們有著無數(shù)個榮耀的‘昨天’，我們還要創(chuàng)造更輝煌的未來！”
六年級讀后感18
最近，通過老師的建議，我閱讀了《美麗中國》這本書。真正認(rèn)識到了自這個地球自出現(xiàn)生命之際，因?yàn)槿祟惖呢澙放c無知，從美麗的家園，變成了哭泣的地球這個殘酷的事實(shí)。不由的有一種害怕，緊張的感覺浮上心頭，我希望人類為了自己，能夠關(guān)注現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生與生態(tài)平衡。
這本書一共分為四個主題，其中第三個主題“哭泣的地球”里面的一篇文章《如果大家都這樣做》令我印象很深。它主要講述了兩件事，一是：一位年輕小伙不聽“我”的勸阻，把垃圾倒在路邊。二是：小時候，“我”的村子里有一座橋，那時候橋下景色十分美，可是人們把垃圾倒在橋下，從此，那兒不僅蚊蠅亂飛，氣味難聞，還傷害人們的身體健康。是啊，人們倒下去的雖然是垃圾，但是日積月累，他們倒下去的是自己的健康啊！那篇作文里的現(xiàn)象我們是隨處可見，甚至我們也會把垃圾往路邊倒，一到夏天，氣味就會十分難聞，既然我們已經(jīng)知錯了，就應(yīng)該及時改正。
正如上面提到的.那篇文章的題目，如果大家都這樣做，那么這個世界會變成什么樣？地球媽媽慷慨的給予我們所需要的一切，可是我們卻如此不珍惜！中國是世界第三大國，卻是人口最多的國家，那么環(huán)境衛(wèi)生惡劣的程度自然要比別的國家深，作為一個中國人，我想，我們應(yīng)該為了令人自豪的祖國，為了自己，好好保護(hù)環(huán)境！科學(xué)家們預(yù)言：”生態(tài)危機(jī)將成為二十一世紀(jì)人類共同面臨的最大危機(jī)�！斑@就告訴我們，隨著工業(yè)化的發(fā)展和人口壓力的加大，人類必須學(xué)會與大自然和諧相處！人類是靠大自然生活的，是依賴自然，屬于自然的，作為大自然的消費(fèi)者，我們竟心安理得的去傷害它，竟招來毀滅人類自己的生態(tài)災(zāi)難！真是盲目之極！
記得去年冬天的一個晚上，我和哥哥嫂子們?nèi)コ月槔睜C，一到那兒，哥哥就要了一份臭豆腐，我看到店主拿了個塑料碗，上面鋪了一層塑料袋，又拿了幾雙一次性筷子，心想：”我靠！我們幾人就一人要一份這些一次性東西，他們客流量那么多，那要有多少白色污染啊？不行，我必須阻止他們！“便情不自禁的說："阿姨，下面幾份不要一次性筷子和塑料碗以及鋪在上面的塑料袋了，請用普通筷子和碗好嗎？”那個店主詫異的看著我，說：“為什么不要啊？這些一次性東西多方便��！盛在碗里還要刷呢！”“可是這樣不環(huán)保�。 蔽�?guī)缀躞@叫道�！昂冒桑氵@樣的人真少見，可是看在你出于好心的份上，我就麻煩一次咯！”阿姨笑著說。從那以后，我就發(fā)誓，等我長大了，一定禁止全世界的一次性筷子，塑料碗的使用。
同學(xué)們，老師們，讓我們攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，為我們這個美好的家園——地球而努力奮斗吧！
六年級讀后感19
寒假里，我讀了英國女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作——《簡·愛》，頗有感想。
這是一部帶有自傳色彩的小說，作者把主人公塑造成了一個跟她一樣相貌平平，地位卑微卻追求獨(dú)立的新型女性。這本書講述了出身貧寒的孤兒簡·愛從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。之后進(jìn)了慈善學(xué)校，靈魂和肉體又都經(jīng)歷了苦痛的折磨，但他以頑強(qiáng)的意志完成了學(xué)業(yè)，并且成績優(yōu)秀。為了追求獨(dú)立的生活，她應(yīng)聘做了家庭教師。由于志趣相投，她和男主人公真誠相愛，在經(jīng)歷磨難后，最后走到一齊。
在我看來，卑微而不卑賤就是簡·愛人生的寫照，她雖然出身貧寒，看似柔弱內(nèi)心卻極具剛強(qiáng)韌性，擁有自己的理想和追求，自尊心極強(qiáng)。年幼被寄養(yǎng)在舅母家時，她不畏強(qiáng)權(quán)，甚至和表哥對打起來。就像她所說的那句話：“你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎?不，你錯了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!”
《簡·愛》這部小說，顛覆了英國以往小說的那種王公貴族、小姐公主的人物形象。其中簡愛對感情的看法使我敬佩不已。她認(rèn)為感情就應(yīng)建立在精神平等的的'基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。當(dāng)她遇到羅切斯特時，盡管對方是豪門貴族，她也能勇敢追求自己的感情。當(dāng)她明白羅切斯特先生有妻子時，又果斷地離去。她想做一個獨(dú)立的人，不想做一個貴族的情人以此衣食無憂的過完此生。當(dāng)她獲悉羅切斯特妻子已死、羅切斯特本人雙目失明時，她又勇敢走向羅切斯特，向他坦誠傾訴自己的感情。在當(dāng)今社會，許多人為了那泡沫般虛無縹緲的欲望賭上自己全部的人生，為了追求寶馬香車的尊貴生活把感情遺忘。很少有人會像簡愛這樣為感情為自由拋棄所有，而且義無反顧。她這種追求獨(dú)立的勇氣和對感情忠貞的品格值得此刻許多女孩學(xué)習(xí)。
六年級讀后感20
最近，我讀了一本名叫《聊齋志異》的書，他的作者叫蒲松齡。據(jù)說蒲松齡從小就喜歡讀書，他的爸爸開了一家茶館，蒲松齡天天在這里聽喝茶的人講一些民間故事，然后記下來。就這樣他日積月累過了三十年，經(jīng)過蒲松齡長期的積累終于寫出了《聊齋志異》這本書。
在《聊齋志異》里有許多栩栩如生，動人的故事。比如在《妖術(shù)》、《清風(fēng)》、《夜叉國》等各種各樣的故事。其中我最喜歡的就是《嶗山道士》。這個故事講的是：從前有一個叫王七的人，聽說嶗山上有神仙，于是他便上山拜師學(xué)藝去了，那里的長老問王七：“你能吃苦耐勞堅持下去嗎?”王七肯定地回答：“我能!”于是師傅讓王七和其他徒弟天天一起劈柴，最后王七終于忍不住了，他收拾好行李準(zhǔn)備回家了，他的.師傅看見了說：“我說你不能堅持吧�！蓖跗咦寧煾到趟〾πg(shù)，師傅教了他咒語和動作，一開始他不念咒語只做動作就想穿墻，結(jié)果在頭上撞了一個大包。
王七失敗的原因是他學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地，投機(jī)取巧，半途而廢。古人語：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)知識只有勤奮刻苦，才能學(xué)有所成，想走捷徑只有失敗，就像王七那樣。媽媽常對我說學(xué)習(xí)是件很苦的事，需要不斷地堅持。媽媽說的我都懂，但是有時我還是想偷懶。比如，在寫摘抄的時候我會投機(jī)取巧找一些短句子來抄。我要這樣做不就成了第二個王七了嗎?我一定要改掉這些壞毛病。希望有王七這樣想法的同學(xué)也要趕快打消這個念頭啊!
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