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靜悄悄的革命讀后感范文
當認真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的靜悄悄的革命讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靜悄悄的革命讀后感范文1
現代教育家斯賓塞說：“教育應該使人幸福，一切教育都應該有樂趣�！敝形氖撬袑W科中最具創(chuàng)造性和激情的學科。如果教師愛學生，對學生有良好的期望，對學生的行為給予肯定、贊揚和鼓勵。當學生受到鼓勵時，他們會對老師產生更真誠的信任和尊重，并有信心和決心取得進步。這樣的良性循環(huán)會產生教師所期望的效果。作為一名教師，如果我們每個人都平易近人，與孩子建立融洽平等的師生合作關系，將有助于營造簡單和諧的氛圍，使學生樹立自信和主動性。可以說，學生滿意的課堂就是“快樂的課堂”。在“快樂課堂”里，有很多書、觀點和感受。
Sato先生還說，“學校應該成為學習社區(qū)，實現積極、合作、反思的學習”。也就是說，與對象和教材、學生和教師、自我和自我對話是教學的中心。具體來說，就是通過任務、小組活動以及學生通過作品與同學分享、欣賞自己的東西的活動的學習來組織和指導學習。也就是說，從個體開始，通過與同伴的合作，然后回到個體學習。”
當我讀到這些句子時，腦海中總會浮現出這樣一幅畫面：在課堂上，孩子們是幾個人一組的。他們是輕松的，氣氛是簡單的`，他們表達自己的深度或淺，或對或錯的想法沒有任何考慮。其他學生在聽后會自然地討論、決定、修改、整合，最后達成一致。因此，我們要關愛學生，用同樣的目光與每一個學生交換眼神，互相交流，互相交流，實現距離相等、高度相等、愛相等，讓學生感受到被關愛的溫暖和關懷。“學會蹲下來和孩子們交談”、“學會和學生交朋友”、“學會欣賞你的學生”、“學會向他們請教”等等。我認為這些是一個成功教師的教學的法寶。
靜悄悄的革命讀后感范文2
時間過得真快。我無意識地工作了13年。作為一名初級班的班主任，我忙而雜。它很難讀或寫。因為“我工作很忙”，我的罪惡感逐漸消失了。我很慶幸自己在專業(yè)研究上沒有取得進步。慢慢地，我未來教學事業(yè)的完美理想似乎離我越來越遠了。然而，這個暑假，就在我靜悄悄地意識到佐藤先生的“安靜革命”之后，佐藤先生的教學研究精神卻深深震撼了我?guī)资辍Ｗ鳛橐幻靶袆友芯空摺�，佐藤先生數十年來走訪了日本各地的幼兒園、小學、初中、高中和維修學校，與一線教師一道，嘗試從學校內部改革教育研究和學校管理。他的奉獻精神深深打動了我。回顧自己的工作，我開始為自己自豪人民教師充滿無數的完美幻想未來，現在他們正逐漸被日益復雜的日常工作，這是缺乏教育的'不懈追求和理想，佐藤先生和他的日本同行。
在序言——教師改變教學中，佐藤先生寫道，小林先生決心改變從一個老師每年一次由法國菜一位老師一日三餐詢問柴火、大米、油和鹽，并可能使美味的菜肴；他下定決心要把原本期望學生會發(fā)生巨大變化的教學模式，轉變?yōu)槌掷m(xù)培養(yǎng)學生的教學模式。在后來的研究活動中，小林老師帶來的視頻震撼了每一位參與研究的老師，充分感受到了小林老師在當時所做改變的正確性和價值。這是多么令人高興和必要的改變啊。在我們身邊，有許多安于現狀的老師。有時他們甚至會被暫時的成就和困難所蒙蔽。他們會失去改變的動力和勇氣。佐藤先生用他豐富的經驗、執(zhí)著的追求和成功再次提醒我們。要改變教育，我們必須從改變自己開始。
靜悄悄的革命讀后感范文3
這一段時間讀了佐藤學教授的靜悄悄的革命，剛拿到這本書時，翻了前言沒有看懂，覺得這本書很有難度，反復看了前言幾遍還是一知半解，現在雖然看完了這本書，但是很多內容還沒來得急細細消化，不過讓我感觸最深的就是書中提到的：我們的課堂教學追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”。當我看到這一內容時，我心中的疑問豁然開朗：為什么我不缺一節(jié)課但是教學效果卻總是一般般？原來我的課堂缺少傾聽，尤其是缺少用心的傾聽。
每節(jié)新授課前我會根據內容的安排要求學生課前或者是課上預習，班級中有三分之一的學生理解能力強、接受能力快，但是也有三分之一的學生接受能力慢一些，于是課堂就變成了優(yōu)生的課堂，他們在課堂上侃侃而談，但是也有一部分學生他們只想著自己的'見解，并沒有用心傾聽同學的回答，對于那些接受慢的學生，由于課堂節(jié)奏太快，他們聽是聽了但是沒有時間好好的消化，就和我一樣，書是看了但是沒來得及細細消化，因此學習效果就大打折扣。反思我的課堂教學，我認為要想改變現狀，那必須讓課堂變成用心傾聽的課堂，不光是要學生學會相互傾聽，我更要學會傾聽，不但要會傾聽學生的發(fā)言內容，更要傾聽學生的心情與想法，與學生產生共鳴，作他們的最佳聽眾。對于學生的錯誤回答，要用委婉的語氣，適當的開導與糾正。同時，讓每個學生也學會傾聽他人的看法與結論，這樣使每個學生都能打開心扉，讓他們的差異得到關注。接下來我還要再仔細研讀這本書，結合書中的許多理論和案例，改變我落后的觀念。
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