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亞米契斯愛的教育讀后感

時(shí)間:2023-02-12 14:30:03 專題讀后感 投訴 投稿

亞米契斯愛的教育讀后感(15篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的亞米契斯愛的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。

亞米契斯愛的教育讀后感(15篇)

亞米契斯愛的教育讀后感1

  我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》,我很喜歡這本書。

  這本書的每個(gè)故事都能告訴我一個(gè)道理。

  書中九個(gè)講述老師的故事讓我懂得了為什么要尊敬老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書,我感覺我們的老師跟書里的波巴尼老師一樣,也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學(xué)校的老師辛勤地工作,教我們學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育知識(shí)。老師教育我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)本事,長大為祖國服務(wù)。老師關(guān)心愛護(hù)我們,像愛自己的孩子一樣愛我們。

  老師嚴(yán)格要求我們學(xué)習(xí)和做事要努力做到最好,我們做得不好的時(shí)候,我們有了錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是比家長還要耐心,苦口婆心地教育和幫助我們,為了我們進(jìn)步,那么忙還經(jīng)常跟家長交流。記得這學(xué)期我們上二年級了,一開學(xué)我就上了“光榮榜”:我們十幾位同學(xué)因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)的語文書寫完成得不合格,香香老師點(diǎn)名要求我們補(bǔ)寫。每天在生字本上書寫三行,九個(gè)詞,直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好,為我們都能寫出一手漂亮的字,才這樣嚴(yán)格要求我們的.,對誰都不例外。

  我在一年級學(xué)到了很多知識(shí),現(xiàn)在我是二年級的學(xué)生了,我們親眼看到老師為我們付出的辛苦,親身體會(huì)到老師對我們的愛。我們在學(xué)校過得特別愉快。我們長大了,現(xiàn)在已經(jīng)明白了很多道理。老師就是辛勤的園丁,我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗,讓我們茁壯地成長。

  這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝老師,告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師,我愛我的老師。

亞米契斯愛的教育讀后感2

  最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》,故事講述了小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在十個(gè)月中所寫的日記,其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情,卻處處流露出真實(shí)而感人的.情感,讓我?guī)状武粶I下。書本中介紹的人物:待人和氣、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,善良而正直、樂于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘、毅力頑強(qiáng)的奈利……,他們一個(gè)個(gè)都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛,讓我感動(dòng)不已。

  讀完這本書后,我知道“愛是陪伴,陪伴我們看書游;愛是對孩子嚴(yán)格要求,愛是在我們每一個(gè)人的心中;愛是責(zé)任,是對他人的幫助與關(guān)心!蔽覀兠總(gè)人都要有愛心,學(xué)會(huì)愛護(hù)家人,幫助別人,承擔(dān)責(zé)任。

  在這本書里,我知道了爸爸媽媽對我們的嚴(yán)厲是為我們好,是希望我們能夠更加努力與堅(jiān)強(qiáng)。知道了,幫助別人自己也能快樂。

  這本書里有很多讓我印象深刻的事,在這本書里,我很羨慕安利柯有那么多好朋友,也敬佩卡羅納樂于助人的品質(zhì)、更同情納利的不幸。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個(gè)人,卡羅納是納利的“保鏢”,他是一個(gè)既勇敢又善良的人,經(jīng)常幫被欺負(fù)的小同學(xué)。其中他幫助的納利是個(gè)殘疾人,右手骨折,還有點(diǎn)駝背。就因?yàn)榧{利的駝背,經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑,甚至還有同學(xué)還用書包打他的背,而每次卡羅納看到都會(huì)勇敢的站出來說“你們誰敢再欺負(fù)納利,我就跟你們沒完!”他總是這樣勇敢的站出來幫助納利不被其他同學(xué)欺負(fù)。

  讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動(dòng),我覺得我們要向卡羅納學(xué)習(xí),做一個(gè)善良勇敢的人,要幫弱小的同學(xué),不嘲笑殘疾人,要做一個(gè)樂于助人的孩子。

亞米契斯愛的教育讀后感3

  今天,我讀了一本非常感人的書,名叫:《愛的教育》。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,以高尚的感情、摯愛的筆調(diào)抒寫了一個(gè)個(gè)滲透著愛的故事,刻畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的.人物形象,為我們展現(xiàn)了一個(gè)完整的社會(huì)畫面。這本書的作者是意大利作家亞米契斯,《愛的教育》是他在1886年出版的,還贏得了許多獎(jiǎng)呢!

  在這本書中,每一個(gè)故事都是感人的,每一個(gè)故事都充滿著愛。讀完后,我有寫不完的感想,眼里也含了一點(diǎn)淚珠,《愛的教育》真是一本好書!

  書中讓我最感人的故事有兩篇:

  第一篇主要講了:剛開學(xué)就發(fā)生了一件意外的事情。二年級的羅佩弟因?yàn)橐纫粋(gè)小孩,被馬車軋傷了腳的事情。羅佩弟真是一位了不起的英雄,為了救一個(gè)小孩,被馬車軋傷了,真勇敢。我們應(yīng)該向羅佩弟學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那愛護(hù)晚輩和勇敢的精神。

  第二篇主要講了:朱里奧因?yàn)閾?dān)心父親的工作,每天晚上都偷偷起來幫父親抄寫文件,漸漸地,他一天比一天疲勞,上課也沒精神,經(jīng)常被父親責(zé)罵,最后,父親知道了這件事,就更愛他了,的事情。朱里奧了解父親,知道父親辛苦,就夜夜去幫父親抄文件,他愛自己的父親 ,他明白“可憐天下父母心”這句話的意思,他想幫父親分擔(dān)一下,真是一個(gè)好孩子。

  《愛的教育》這本書,教我們要懂得去愛別人,關(guān)心別人,是一本非常好的書。朋友們!你們也去讀一讀這本書吧!你們一定會(huì)明白許多道理的!

亞米契斯愛的教育讀后感4

  今天,我向大家推薦一本書,書名是《愛的教育》,書的作者是意大利的亞米契斯。

  整本書是以一名小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的口吻說的日記體小說,共寫了82個(gè)故事,主要有《災(zāi)難》、《倫巴第的小哨兵》、《佛羅倫薩的小抄寫員》、《希望》、《愛國》、《頒獎(jiǎng)儀式》、《維托利奧埃馬努埃勒國王》等故事。主要的一些人物,他們大都是安利柯的同學(xué),有見義勇為的卡羅納,他經(jīng)常幫助弱小群體;有講究衣著、心地善良的沃提尼;有鐵匠的兒子波列科西,他對學(xué)習(xí)非常用功;有長著紅頭發(fā)的科羅西;有厚臉皮的弗蘭蒂,他非常陰險(xiǎn)狡滑,欺負(fù)弱小......清楚的記錄了安利柯在學(xué)校里10個(gè)月發(fā)生的事情。

  最讓我印象深刻的一篇是《我的二年級女老師》,講述的是女老師講話很守信用,對學(xué)生非常關(guān)心,她不會(huì)忘記自己所教過的學(xué)生,無論是幾年以前的,只要是她教過的學(xué)生總還記得起姓名。她在自己生病的時(shí)候,都還堅(jiān)持給學(xué)生上課;會(huì)在學(xué)生生病的時(shí)候去看望他。這使我想到了我們的.班主任汪老師,有次她嗓子啞了還來給我們上課;每次外出學(xué)習(xí)回來她都會(huì)給我們帶回一些小禮物,讓其他班的同學(xué)都非常羨慕;每年六一兒童節(jié)的時(shí)候她都會(huì)帶我們到操場上拍照留戀。我想在很多年以后她也會(huì)像這位女老師一樣會(huì)清楚地記得我們每一個(gè)人的姓名。

  一個(gè)“愛”字貫穿全書,書中父母對安利柯無微不至的關(guān)懷,老師的辛勤教育,同學(xué)之間的關(guān)心,都讓我們很感動(dòng)。愛是世界上最美好的情感,可以讓寒冷中的人感到溫暖,可以讓酷暑中的人感到?jīng)鏊绻麄(gè)世界都充滿愛的話,世界會(huì)變的更美好!

亞米契斯愛的教育讀后感5

  《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。全書通過小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事,其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的“每月故事”,娓娓記敘師生之情,父子之愛,朋友之誼。展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國,愛社會(huì)的精神,是打開人們心扉的一把鑰匙。

  這本書的文字雖然簡單樸實(shí),描寫的都是平平凡凡的人物,但他卻流露出了人與人之間的真情實(shí)感,讓人感動(dòng)不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年,法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第,與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭。

  一個(gè)十二歲左右的男孩正在削木棒,原來這個(gè)小男孩是孤兒,他留在這兒是想保衛(wèi)祖國。士官命令士兵注意前方的動(dòng)靜,可房子太低,什麼也看不到,土官看到前面有一棵大樹,這個(gè)小男孩是這里眼力最好的,所以土官請小男孩看前方有什麼動(dòng)靜。當(dāng)土官問男孩要多少錢時(shí),小男孩卻搖搖頭說:“不,我一分也不要,要知道,我是倫巴第的人!”

  看到這里,我想:“他是一個(gè)多么愛國的人!要是我,我便會(huì)漫天要價(jià)的!毙∧泻⑴赖綐渖,把遠(yuǎn)方的情景說給土官聽,萬萬沒想到,小男孩被敵人發(fā)現(xiàn),一顆子彈從小男孩的.心臟穿過,他猛松開手,像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒有希望了,小男孩已經(jīng)離開了人間。這個(gè)小男孩真是偉大!他那種舍身為國的精神真讓我肅然起敬,然而,男孩靜靜地躺在鮮花叢中,臉上露出了幸福的微笑,他知道,為了自己的祖國犧牲生命是值得的。他的愛國精神是多么值得我們學(xué)習(xí)!

亞米契斯愛的教育讀后感6

  假日里,我和同學(xué)們一起閱讀了《愛的教育》這本書,被書中那動(dòng)人的故事深深感動(dòng),情不自禁提起筆寫下了自己的閱讀感受……沒想到,我的這篇讀后感竟獲得了市一等獎(jiǎng)!

  11月的一個(gè)下午,我和小伙伴們來到了頒獎(jiǎng)學(xué)校,激動(dòng)地站上了頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)杯時(shí),心中涌起的是滿滿的感恩之情……

  首先要感謝中遠(yuǎn)的老師們。是他們孜孜不倦地授業(yè)解惑,讓我們暢游知識(shí)海洋的'同時(shí),能享受到老師對學(xué)生如沐春風(fēng)般深切的關(guān)愛。

  還有我那一群可愛、善良的小伙伴們,是共同的攜手相伴,帶給我們和煦陽光般的濃濃友愛。

  還要感謝我們的家人,始終以感恩的心態(tài),帶給我們幸福甜蜜的親情之愛。

  也許因?yàn)樯钤趷鄣姆諊,我們能感受到《愛的教育》這本書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)于愛的描述給予我們的溫暖和感動(dòng),并深受啟迪。

  我在文中寫到:也許有人選擇朋友以貌取人,并以看是否對自己有利為準(zhǔn)則,這種人虛偽,小心眼,自然很難交到真正的朋友。我希望自己能大氣謙和,給身邊的人帶來正能量,并擁有像熱心的卡隆、聰明的代洛西、可愛的“小石匠”這樣的好朋友。善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人,就是溫暖自己。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花!愛,是會(huì)流動(dòng)的,善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人,就是溫暖自己……

亞米契斯愛的教育讀后感7

  今年暑假,媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作,《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書,便一口氣讀完了。

  這本書是由一個(gè)叫安利柯的日記改寫而來的,書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話,這都是些感人肺腑的故事。其中,我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國者了!

  少年鼓手的故事是這樣的:有一天,有六十多個(gè)人組成的一隊(duì)意大利步兵,被派遣到一個(gè)空的`小屋的里。這個(gè)屋子背面就是深不見底的萬丈懸崖,這是,一群奧地利部隊(duì)圍攻了他們,屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴(yán)肅的士官,在這個(gè)小隊(duì)里還有一位四十多歲,但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈,平常鎮(zhèn)定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說:“你有勇氣嗎?”“是的大尉。””你看靠近房子那里有槍刺的光,那是我軍的營地你拿著這條繩子,從窗戶溜下去快速的跑過去,穿過田地就到了。當(dāng)快到的時(shí)候,奧軍發(fā)現(xiàn)了他,從高處射擊他,突然倒了下來,“遭了!”但是鼓手又站了起來,但是一條腿好像有一點(diǎn)瘸,……最后鼓手終于送到了,援軍來了,大家拿起刺刀,準(zhǔn)備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰(zhàn)因?yàn)橐獯罄姽巡粩潮?退回了阿哥依托大衛(wèi)來到了野戰(zhàn)醫(yī)院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛(wèi)國家,少年鼓手捐獻(xiàn)了自己的左腿。大家一定要學(xué)習(xí)少年鼓手這種舍己為人的精神。

  這本書告訴我:每個(gè)人的心底對有一塊最柔軟的地方,每個(gè)人的心里都有一根最敏感的心弦,而能夠觸碰,撥動(dòng)到他們的只有真情,只有愛。

  這本書是在是太好看了!

亞米契斯愛的教育讀后感8

  《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”,作者是意大利德?阿米琪斯。

  這是一本日記體的小說,一個(gè)四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章,還有他的老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。

  其中有一篇故事:勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個(gè)小男孩想看軍官如何打敗敵人,便留了下來,當(dāng)軍官讓他幫自己觀察敵情,他義不容辭地爬上了樹。因?yàn)樗莻惏偷诎踩,要保衛(wèi)自己的'祖國。當(dāng)自己被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí),一顆子彈從空中掠過,他并沒有著急嚷嚷:“我要下去,我被敵人發(fā)現(xiàn)了,我要死了!倍浅林脑谏厦胬^續(xù)幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他,他也還是不肯下來。突然,一顆子彈不偏不倚地?fù)糁兴说挠曳,這個(gè)小男孩便永遠(yuǎn)地記在了人們的心里,這個(gè)小男孩為自己的祖國,貢獻(xiàn)了自己的生命而欣慰。

  然而就在平時(shí),有一些人遇到危險(xiǎn)時(shí),他們總會(huì)驚慌地叫喊或逃跑,并不會(huì)像小哨兵那樣沉著冷靜。當(dāng)有一些人需要幫助時(shí),他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們,使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)的冷靜與沉著,學(xué)習(xí)他的不畏強(qiáng)暴、勇敢和一顆愛國之心。當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上,成為一個(gè)有用之人。有一句話是這樣講的:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年盛則國盛。長大之后報(bào)效祖國,幫祖國奪回尊嚴(yán)。

亞米契斯愛的教育讀后感9

  愛是什么?愛是一種空氣,在我們身邊,但又不可缺少。愛是什么?愛是人的一種情緒,如果缺失,人生便會(huì)乏味。愛是什么?愛到底是什么?直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇,里面都是極具愛的故事,字里行間雖描寫撲實(shí),但又讓我感到了人間的溫情——愛。

  就拿這里面令我最感動(dòng)的,《少年愛國者》來說吧!

  主人公為了自己國家的尊嚴(yán),而拒絕他人的物質(zhì)利誘。如果是我,遇到這種情況估計(jì)不會(huì)拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)該不會(huì)放棄嘴邊的大肉吧!這又不得不讓我贊嘆這個(gè)少年的品格;蛟S這就是愛——對祖國的愛。還有《萬里尋母》這一篇,主人公為了尋找他的母親,走過了不知多少個(gè)日夜,走破了多少雙鞋,翻過了一個(gè)又一個(gè)“大山”。這不僅是對母親的愛,更是一種信念,一種持之以恒的信念。

  合上書本再來看看我。,既沒幫過母親,為母親做有意義的事,還只會(huì)讓母親幫忙,相觀之下,我們是何等的懶惰!更有一個(gè)故事一直被我銘記在心!兑粋(gè)不幸事件》羅貝蒂為了救一個(gè)和他毫無相關(guān)的'孩子,失去了一條腿,這是多么勇敢!如果我是她,我一定不會(huì)去救,因?yàn)槲也恍枰梦业囊粭l腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了!為什么我沒有這無私奉獻(xiàn)的精神呢?為什么我沒有這對陌生人的愛呢?

  如果你讀完這本書,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛有很多種。在我看來,愛可以是愛國,是善良,是俠義,是英勇是寬大,是無私,是令人感動(dòng)。而你用友愛的心對待別人,可以讓別人也對你有友愛,正如插班生小男孩那樣,他對同學(xué)、老師、家長都用心對待,之后別人也被他感動(dòng),用愛對待其他人。用愛對待別人,這是書本給我最大的精神財(cái)富。

亞米契斯愛的教育讀后感10

  愛,一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí),我才知道愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)真正的享受到愛,感受到愛。

  書中人與人之間流露出的真情實(shí)感,讓我感動(dòng)不已!這本書主要講了一個(gè)四年級男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份,記錄了他身邊各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的.愛,他一天感受一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每天都在愛的世界里成長。書中的每一篇文章都非常感人,其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩,把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了,他無法回家,于是路過的同學(xué)都用對自己有用銅幣來幫助他,沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他,我覺得這一段是最感人的,這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

  讀了這本書,我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該讀了這本書,我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人,我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他,人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的,但它是無私的、珍貴的、非凡的。我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛!

亞米契斯愛的教育讀后感11

  今年暑假,媽媽給我買了本《愛的教育》的課外讀物。這是一本日記體的小說,以一個(gè)意大利小學(xué)四年級的男孩安利柯的眼光,講述了從小學(xué)四年級的第一天到第二學(xué)期末在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。

  書中描述了安利柯自己的故事,也記錄了他身邊人所發(fā)生的故事。其中不但有感動(dòng)得令人流淚的'曲折情節(jié),還有逗得人哈哈大笑的場景,更多的是每一個(gè)故事都是有血有肉的真實(shí)經(jīng)歷。例如在《小抄寫員》的文章中描寫了一個(gè)叫敘利亞的男孩利用晚上的空閑時(shí)間幫爸爸抄書賺錢,用于家中緊缺的必需費(fèi)用。可是被爸爸誤解而且嚴(yán)厲地責(zé)備了他,但敘利亞為了讓疲憊的爸爸多休息一些時(shí)間什么也沒辯解,照樣晚上偷偷地幫爸爸抄書。最后終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,并跑過去抱著敘利亞激動(dòng)不已,淚流滿面地向孩子道歉并感謝敘利亞對家庭的奉獻(xiàn)和對家人的包容。這時(shí)徐利亞既激動(dòng)又高興地回抱著爸爸,此時(shí)父子間的真愛得到了空前的升華。

  在我們生活的周圍處處都呈現(xiàn)著形形色色的愛。家人的愛、老師的愛、朋友的愛,社會(huì)中好心人的愛都是這個(gè)時(shí)代文明的進(jìn)步。我沐浴在愛的海洋里是多么的幸福呀!我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩他們的關(guān)愛,努力學(xué)習(xí),長大后回報(bào)他們,回報(bào)祖國和人民,讓我和大家一起向這個(gè)社會(huì)傳遞更多更和諧的大愛,讓明天更加絢麗多彩、幸福美好。

亞米契斯愛的教育讀后感12

  月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上,靜靜地翻著一本《愛的教育》這本書。

  首先,我要想給大家推薦這本《愛的教育》這本書。我之所以要給大家推薦這本書的原因是:第一,這本書的內(nèi)容豐富、語句優(yōu)美、成語詞語都很多;第二,里面的故事情節(jié)非常感動(dòng),里面還有一些有趣的問答題和填空題?戳诉@本書后,會(huì)讓你增長不少的'知識(shí)。

  《愛的教育》在這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。就拿小主人公恩利科來說吧!他是小學(xué)四年級的學(xué)生,生活相對富裕,家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師,父母都是樂善好施的人,常常不但教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們這些小讀者們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。

  我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他,就像對待自己兒女一樣,總是不舍得批評他們。作者把老師和學(xué)生寫得非常親切、感人,把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體,從中我知道了老師對學(xué)生的愛,就像空氣,每天都在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

  同學(xué)們,以后請多讀一讀《愛的教育》這本書,它就好像是把我們帶進(jìn)了愛的海洋里暢游一樣。讓我們把《愛的教育》中的知識(shí)演繹到我們的生活中來吧!

亞米契斯愛的教育讀后感13

  看到恩利科,我就感覺看到了我自己,我也是一個(gè)和他一樣的小男孩,有點(diǎn)普通,但又有自己的個(gè)性。于是,我就跟著恩利科走進(jìn)了《愛的教育》。

  愛的教育的作者是意大利的亞米契斯,總共有100篇章,里面主要講了三個(gè)主人公恩利科、卡隆、潑來可西的故事。每一個(gè)故事里,都講述了父母之愛、師生之情、朋友之誼,這些故事,似乎和我身邊的事情很普通,和我邊發(fā)生的事情很像,但是讀著讀著,你就情不自禁地被打動(dòng),你會(huì)感受到生活是多么的美好,人與人之間是多么的有愛。

  其中我最喜歡的是卡隆,他身材高大,頭大肩寬,喜歡幫助其他同學(xué),不讓高年級的去欺負(fù)他們,這點(diǎn)和我很像,我也最見不得同學(xué)們被欺負(fù),我的夢想就是做一個(gè)見義勇為,除惡揚(yáng)善的好漢。而且他功課很好,尤其是算數(shù)。這一點(diǎn),我很慚愧,我沒有他學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀,但是我很聰明,相信在我的`努力之下,一定能和他成為真正的朋友。最佩服他的是,他的堅(jiān)強(qiáng)和努力,因母親的死,他一度消沉,沉浸在憂傷之中,但在同學(xué)們的幫助下,老師的鼓勵(lì)下,身邊人的關(guān)愛中,他終振作起精神,最終通過了升級考試。每當(dāng)讀到這一幕,我總是感動(dòng)得眼含淚花。

  這本書教會(huì)我們要真正要把愛心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、涼解和寬容。我也要像卡隆一樣,幫助同學(xué),提高學(xué)習(xí)成績,絕不能被困難打倒,讓身邊充滿更多的愛。

亞米契斯愛的教育讀后感14

  《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名,是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊,用飽含著愛的教育來給予孩子,那么孩子們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對愛的理解,自然而然地,他們也一定會(huì)明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環(huán)!這是一只愛的圓舞曲,每一曲都深深的感觸了我,我每一個(gè)音符都能使我留下最真實(shí)的淚水,他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。

  這本書是以日記的形式,講述了主人公安利柯身邊的.感動(dòng),他的伙伴是他的榜樣,慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)了善良,樂于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)了感恩,我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。

  書中有師生,父母,朋友,之間扣人心弦的小愛,在國家社會(huì)民族之間,有感人肺腑的大愛那處處洋溢著樂觀向上的精神也使我震撼。

  想想我們身邊,在學(xué)校,對朋友的幫助是一種愛。在馬路拾起一張紙片也是一種愛。一種對大自然的愛……其實(shí)愛就在我們身邊無處不在。

  我們沒有權(quán)利說我們身邊沒有愛,只能說人類缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然,自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,如果別人開口向自己借,那就要編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……

  是這支愛的圓舞曲教會(huì)了我并使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。讓我每天都沒有煩惱,擁有愉快,輕松,快樂的生活!

亞米契斯愛的教育讀后感15

  我讀過了《愛的教育》這本書,這本書的內(nèi)容非常精彩。 《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的.愛,有著感人肺腑的力量。其中最有意思的算是《父親的陪護(hù)人》了,這個(gè)故事主要寫了:鄉(xiāng)下的西西洛到五十里外城里的醫(yī)院,看望生病的父親,結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)重的人當(dāng)作了自己的父親,看了他六天六夜,最后找到了自己真正的父親,而父親讓他走時(shí),他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“父親”,他的父親同意了;他守到了第二天晚上,這個(gè)“父親”死了,西西洛對他說:“再見,父親!”,說完,他便噙著淚水,拿起包袱,緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人,引起了我的深思,如果我是西西洛,我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照顧他嗎?

  在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神,對每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次,我們班同學(xué)生病了,需要回家,他讓我?guī)退匆幌伦闱,我得幫他拿回家,由于我去足球?duì)訓(xùn)練,把這件事拋到了九霄云外,就直接回到了家,到了家我才想起這件事,這時(shí)我都不想去取了,可是我想起了當(dāng)天背得《論語》:“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這我才跑去了學(xué)校,把球拿了回來。

  我們要對每一個(gè)人負(fù)責(zé),不辜負(fù)他們把這件事交給我。

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讀亞米契斯《愛的教育》有感200字04-07