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假如給我三天光明讀后感范文（精選14篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的假如給我三天光明讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如給我三天光明讀后感 1
在暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書�！坝袝r我認(rèn)為，如果我們像明天就會死去那樣生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)度可以強(qiáng)調(diào)生命的價值�！边@句話把海倫·凱勒熱愛生活的品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。
海倫·凱勒一生下來的第六個月就發(fā)燒，生了一場大病，大病初愈后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中，但她沒有向命運(yùn)低頭，憑著自己的努力考進(jìn)了許多人夢寐以求的哈佛大學(xué)。
我看到書的末尾寫如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚和友誼。第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下平常人的生活。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求對于我們來說都太簡單了，所有這些都能輕而易舉的'實(shí)現(xiàn)了。可你轉(zhuǎn)念一想，海倫·凱勒每天生活在那黑暗無聲而冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得一切都是那么的新奇，那么的美好。其實(shí)這一切美好的東西就在我們身邊。
所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在所有的，千萬別等到失去才學(xué)會珍惜。
假如給我三天光明讀后感 2
《假如給我三天光明》這本書，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫·凱勒是一個有盲又聾的人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個又一個的困難，和老師一步一步向前走，成長為一個對社會有用的人才。
海倫·凱勒沒有被命運(yùn)而嚇倒，她的生命中充滿了活力、信心和希望。就是這樣她通過堅持不懈的努力，終于在1896年的6月走進(jìn)了從小夢寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的`大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫·凱勒說：我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
海倫·凱勒在書里寫到：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我生活得更精彩；第二天，我將在黎明起床去看那黑夜變成白晝的奇跡；第三天，懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進(jìn)步。
讀完書后，我被海倫·凱勒的精神深深地感動了。她一個人生活在無光無聲的世界里，創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，海倫·凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感 3
今天，我懷著敬佩的心態(tài)，認(rèn)真的讀完了《假如給我三天光明》讀完后，我的感受頗為深刻。
《假如給我三天光明》這篇文章講的是：又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒曾想有三天光明，也想好好分配，
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的'地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動與善良。
讀到這，我的心靈深深的震撼了，一位又盲又聾的人完成了學(xué)業(yè)，而且還比一般人要厲害，而我們現(xiàn)在的人這么好的條件給我們讀書，卻不認(rèn)真讀，這真讓人感到惋惜�。∷写蠹乙院蟛荒茉倮速M(fèi)時間，認(rèn)真讀書完成學(xué)業(yè)。
假如給我三天光明讀后感 4
放假讀的第一本書就是《假如給我三天光明》，書里的主人公是美國的'著名作家海倫·凱勒。
海倫在一場高燒后，兩耳失聰，雙目失明。父母給她找了一位教師，名叫安妮。莎莉文。梅西。海倫在黑暗中成長，莎莉文老師為了讓海倫知道什么是水，認(rèn)識水，便讓她摸水，并把水這個單詞拼寫在海倫的手上。莎莉文老師為了讓海倫學(xué)更多的知識，便自己做了許多凸出來的字母，讓海倫拼成單詞和句子。海倫非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
海倫長大后進(jìn)入了她夢想中的學(xué)�！鸫髮W(xué)。海倫為了讀書，她比正常人付出更多的努力，最終通過了考試。
海倫還在華盛頓進(jìn)行過一次演講，雖然演講時經(jīng)常有發(fā)音不準(zhǔn)的情況，但是海倫都堅持了下來。海倫在新澤西州演講時，有幸來到愛迪生先生家里做客。
最后，海倫都給很多人寫了信，她在每一封書信中都談到了對自己、對人生和事業(yè)的看法。我從中汲取到戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)人生的信心和力量。
讀了這本書，我真敬佩海倫，她戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)人生的信心和力量的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感 5
這個寒假，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。
這是一個真實(shí)的故事：海倫·凱勒幼年那場大病無情地奪走了她的視力和聽力，使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴。后來在莎莉文老師的幫助下，海倫·凱勒面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，以驚人的毅力面對困境，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終成為了一個通曉五種語言而且知識淵博的學(xué)者。她想象了她的三天光明生活，字里行間的描寫中流露出她對正常人的羨慕與期望——珍惜美妙的視覺和聲音。
讀完此書，我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了那種渴望學(xué)習(xí)的`精神。在日常生活中，我們遇到的困難與她的相比，簡直微不足道，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種堅持不懈、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要熱愛生活，珍惜生命。
假如給我一天黑暗，我會更加珍惜光明，假如給我一天寂靜，我會更加懂得聲音的美妙，假如……世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，只能靠心靈去感受。只要我們有意志，任何事都能成功。
假如給我三天光明讀后感 6
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》后，海倫的故事讓我震撼，安妮老師讓我感動。
上帝給予海倫，只有19個月的光明與聲音。但是，她在失去光明、聽力，失去語言表達(dá)能力后，并沒有因此絕望，而是更加熱愛生活。
海倫讓我震撼。當(dāng)然，開始她也很膽怯，但通過老師的幫助下，克服自己內(nèi)心陰影，勇敢的從自己內(nèi)心的黑暗世界中走了出來，變得不再像以前那么弱小，那樣寂靜。往日被鎖在空茫黑暗中的女孩，不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多姿多彩的世界，不能聽到人間悅耳動聽的聲音，但學(xué)會了溝通與參與；海倫讓我震撼。很難想象，如果一個正常人正常人失去了視覺、聽覺，將會變成什么樣子呢？可，海倫憑借著強(qiáng)大的.個人毅力，讓自己的世界不再是黑色的，而是越來越精彩。
安妮老師讓我感動：耐心地教導(dǎo)海倫，讓她更多的了解世界，了解大自然，讓海倫無聲無色的視覺世界，慢慢變成了能夠參與的繁華空間；安妮老師讓我感動：教會海倫閱讀，用書籍的大海洋，讓海倫的思想自由自在的暢游。教會海倫寫字，能夠從無聲的世界，用文字傳達(dá)自己的情感。
合上書，內(nèi)心久久不能平靜。她們的故事，深深的震撼到我內(nèi)心深處。
假如，也只給我三天光明，我會怎么辦？
假如給我三天光明讀后感 7
拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”這是馬克·吐溫說過的一句話，印在了這本書的尾頁來贊美，而這本書，則叫《假如給我三天光明》。
這，無疑是對勵志的升華，以作者的一生明確的啟示了我們！作者海倫·凱勒是一位盲聾人，可是她創(chuàng)造了生命的奇跡。她以自強(qiáng)不息的毅力在沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等多國語言，也是世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人�？上攵�，她是多么值得人敬佩、羨慕，她，又是多么偉大！而一個殘疾人的一生，就如蒙著一層紗，隔著一片霧，要將它掀開并非一件易事，可海倫·凱勒做到了，她成功了！或許，你常會詫異的想，這太不可思議了！或許，你又會無所謂的'談，我們不需要這樣去瘋狂。而真正懂的人是不會贊同的，因?yàn)檫@是無知的。沒有理想的人生，猶如無月的夜空，漆黑一片，陰森而又恐怖！而作者，原本就看不到這個多彩的世界，聽不到一切美妙的聲音，這絲毫不恐怖，完全無所謂，因?yàn)�，有一盞明亮的燈，正在心中指引方向，穩(wěn)穩(wěn)地不會動搖……
記得曾經(jīng)學(xué)過《花之詠》這篇文章，花的自白指引我們，使我們懂得了什么。
假如給我三天光明讀后感 8
這幾天，我和女兒讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我和女兒感到震撼和感動。
使我和女兒感動的是，可憐的小海倫在出生19個月后就失去了視覺和聽覺。很難想象一個健康的人失去了聽覺和視覺，內(nèi)心是多么絕望啊。幸好，她的生命中出現(xiàn)了莎莉老師，莎莉老師耐心的教她識字讀書，為她的生命打開了一扇窗，使她能夠接觸到外面廣闊的世界�？梢哉f，如果沒有莎莉老師，也就沒有后來的海倫。
使我和女兒震撼的是，海倫對知識的'渴求。自從莎莉老師教她識字以后，她便開始迫不及待地認(rèn)字、閱讀、不斷的吸取知識。她以殘疾的身軀，以堅強(qiáng)的毅力，克服常人難以想象的困難，竟然學(xué)會了多國語言，她的精神，她的毅力是多么令人驚嘆啊。
如果我們都能像海倫一樣，用微笑面對困難，用雙手擁抱世界，用心感受生活，每時每刻學(xué)習(xí)知識，那么，我們是多么的幸福。如果我們在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，友善待人，我們的生活也會充實(shí)。
一個生活在黑暗中卻又給我們帶來光明的女性——海倫，我們要像你學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感 9
大家都知道海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的人物之一。這個暑假我讀了《假如給我三天光明》這本書，我被她的事跡所深深震撼了。
海倫·凱勒在他出生后的第19個月，由于重病而失去了視覺和聽覺，然而這個聾啞盲人卻創(chuàng)造了生命的奇跡。她不但學(xué)會了讀書，學(xué)會了說話，而且以難以置信的毅力考取了哈佛大學(xué)，同時還學(xué)會了多種語言。海倫·凱勒的成就，是正常人都很難達(dá)到的，她的`這種頑強(qiáng)、毅力和堅持不懈的精神深深地打動了我。
海倫·凱勒在學(xué)習(xí)說話時“常常強(qiáng)迫自己不斷重復(fù)那些難的單詞與句子，有時甚至練上幾個小時�！碑�(dāng)我讀到這里的時候，此時的我才知道正常人的快樂。記得鋼琴考級的那段時間，我每天要練4個小時的鋼琴，高強(qiáng)度的練習(xí)，讓我實(shí)在有點(diǎn)吃不消，于是，我產(chǎn)生了放棄的念頭，忽然，我想起了海倫·凱勒，她作為一個殘疾人，卻以頑強(qiáng)的毅力征服了一切，我為什么不能像她一樣有毅力呢？心中突然涌出一股前進(jìn)的動力，于是，我努力堅持下去，認(rèn)真練好每一個節(jié)奏，終于，功夫不負(fù)有心人，我通過了鋼琴八級考試。
是海倫·凱勒一直鼓勵著我，讓我揚(yáng)起自信與前進(jìn)的風(fēng)帆，在挫折面前我毫不畏懼，勇敢向前，我品嘗到拼搏后獲得成功的喜悅，獲得精神上的愉悅，更激發(fā)我不斷向前。
假如給我三天光明讀后感 10
馬克·吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒�！薄都偃缃o我三天光明》將海倫·凱勒的偉大經(jīng)歷與平凡故事給予了最完美的結(jié)合。
一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的`孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。在文中，作者希望在這假想的三天時間里，第一天：她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。
第三天，她將在當(dāng)前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
三天的活動，內(nèi)容涉及生活的各個方面，既表現(xiàn)了作者對生活中美的追求，也表達(dá)了作者對人類創(chuàng)造的高度贊美。她還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
假如給我三天光明讀后感 11
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！碑�(dāng)我認(rèn)真讀完海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》時，我的內(nèi)心被她燃燒了一個多世紀(jì)的的心靈之光照耀得豁然開朗。
小海倫19個月的時候，一場重病奪去了她的看、聽、說的能力，由此她就與這個世界失去了最直接的溝通。這個幼小的生命從此不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她變得古怪、粗暴、無禮。直到莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教她認(rèn)字、讀書、算術(shù)和做人。海倫沐浴在莎莉文老師的愛心里，她的粗暴和任性像冬日的殘冰抵不住暖暖春日，漸漸化解流去。海倫這才張開心靈的眼睛，與人快樂地溝通。她意識到只有知識才是唯一通往光明的道路。于是，她便對知識有了強(qiáng)烈的渴求。她如饑似渴地摸讀盲文，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。通過這種不屈不撓的精神，海倫還學(xué)會了說話和德語、法語、拉丁語等多國語言。
1900年，海倫考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。經(jīng)過4年的努力奮斗，海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于這個大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了殘疾人。海倫說：假如我擁有三天光明，將把第一天獻(xiàn)給親朋好友，第二天獻(xiàn)給大千世界，第三天過常人生活。多么簡單的要求啊！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，才能擁有這一切！
我放下書靜靜地思考：如果我是海倫，我能做到嗎？她雖然生活在黑暗的`世界里，但通過知識看到了光明，并且考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，最后取得了成功，名垂千古！而我身為一個健全人卻沒有一個很明確的奮斗目標(biāo)�，F(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)條件是那么的好，我也不知道珍惜我現(xiàn)在擁有的條件來好好學(xué)習(xí)。想到這些，我感到深深的慚愧。從此每當(dāng)我因?yàn)楦鞣N原因不專心學(xué)習(xí)時，耳畔總會響起海倫一直銘記的那句諄諄教誨：“老師可不喜歡你這個樣子哦。”這句話好像好像一記響鞭讓我驚醒，這句話更像一條細(xì)流滋潤著我干涸的心靈，讓我重新拾起對知識的渴求。在今后的日子里，我會越發(fā)努力。海倫的故事將成為我前進(jìn)的動力，激勵著我實(shí)現(xiàn)自己的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的價值，取得成功。 時隔100多年，當(dāng)我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月堅強(qiáng)的“弱”女子，我們便會不由得驚嘆：生命的奇跡就是這樣誕生的！
假如給我三天光明讀后感 12
在閱讀《假如給我三天光明》這本書時，我仿佛聽到了海倫·凱勒內(nèi)心深處的呼喚。她用文字搭建了一座橋梁，讓我得以窺見一個無聲世界里的豐富情感和深邃思想。
書中，海倫想象自己如果能擁有三天的光明，她會如何度過。她的愿望簡單而純粹：看家人的面容，欣賞大自然的美景，感受知識的海洋。這些愿望，對于我們這些擁有光明的人來說，或許是日常的一部分，但對于海倫，卻是遙不可及的夢想。
我被她對光明的渴望深深觸動。我開始反思，我們是否真正珍惜過我們所擁有的一切？是否在忙碌的生活中，忽略了身邊的美好？
海倫的故事讓我意識到，光明不僅僅是一種視覺的體驗(yàn)，更是一種心靈的覺醒。它讓我們能夠看到愛，感受到希望，理解到生活的意義。
在書中，海倫寫道：“黑暗將我包圍，但我的內(nèi)心卻充滿了光明。”這句話給了我極大的啟發(fā)。即使在最困難的時刻，我們的內(nèi)心也可以是光明的。這種光明來自于我們對生活的熱愛，對夢想的`追求，以及對他人的關(guān)愛。
讀完這本書，我決定要像海倫一樣，用心靈去感受世界，用行動去照亮他人。我要珍惜每一次日出，每一次花開，每一次微笑。我要用我的雙眼，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去傳遞愛和希望。
《假如給我三天光明》不僅僅是一本書，它是一次心靈的旅程，一次對生命意義的探索。它教會了我，無論身處何種境遇，都要保持內(nèi)心的光明，因?yàn)槟鞘俏覀冏顚氋F的財富。
假如給我三天光明讀后感 13
德國作家歌德先生曾經(jīng)說過:“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！痹诮衲甑奈逡患倨诶铮易x了《假如給我三天光明》這本書，我的心被海倫·凱勒的永不放棄的精神深深地震撼到了!
海倫·凱勒是美國的女作家，盲聾教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。1968年6月1日逝世，享年87歲，卻有86年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里，海倫·凱勒的先后完成了14本著作。其中，《假如給我三天光明》被譽(yù)為“世界文學(xué)無與倫比的杰作”!
這本書主要講述了小海倫在十九個月時因突患急性腦充血病，成了失明又聾啞的人。這種沉痛的打擊不是每一個人都能承受的，在那懵懂的年紀(jì)里，海倫·凱勒對于生活是失望的，她情緒暴躁，常常發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西，感覺不到愛的存在。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新有了希望。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認(rèn)識了許多的字，學(xué)習(xí)的過程非常艱難，在又聾又盲的缺陷下，她要付出超出常人幾倍的`努力才能完成看似很簡單的一件事。但海倫憑著自己自強(qiáng)不息、積極樂觀的精神，最終以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)，成為人類歷第一個獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
讀完這本書，我明白了:一時的困難和逆境并不可怕，只要我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅持不懈、永不放棄的精神，就一定會取得成功!
假如給我三天光明讀后感 14
這個寒假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。主人公海倫·凱勒是一個殘疾人，在她看來世界是黑暗和無聲的，這個曾經(jīng)被家人認(rèn)為無可救藥孩子，成了一位偉大，這是海倫·凱勒。
海倫1歲那年，因患了猩紅熱病失去了視覺和聽覺，這個不幸兒跌入了一個黑暗靜謐的世界，父母帶她四處求醫(yī)，結(jié)果次次都是“無可救藥”，于是海倫和父母回到了家。因?yàn)槌Ｄ旰悷o法和他人交流，脾氣越來越壞，常常暴跳如雷。海倫5歲的時候偷偷用鑰匙把母親關(guān)在了屋里，父親覺得是時候讓她接受教育了。有一天，母親在報紙上發(fā)現(xiàn)了一個類似海倫的孩子，在一位博士的教育下成功考上了大學(xué)，母親欣喜若狂，叫上父親，拉上海倫就走，他們來到那博士家，卻得到了一個意想不到的消息：那位博士早已去世。他們又幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到了那位博士的單位——帕金斯盲人學(xué)院，但也沒有能找到一位好老師。失望之余回到了家鄉(xiāng)，父親四處打聽，給帕金斯學(xué)院的.校長寫了一封信，幾周后校長的回信令大家激動人心，他說已經(jīng)找到了以為啟蒙老師，這已經(jīng)是1886年的夏天了。
1887年3月3日下午，這個日子改變了小海倫的一生。那天下午，海倫的光明使者來到了他身邊，那位使者是安妮·莎莉文小姐，她的愛讓海倫猶如春風(fēng)拂面，海倫生命嶄新一頁即將翻開，莎莉文小姐在玩中教學(xué)，把枯燥乏味的知識轉(zhuǎn)化成了生氣勃勃的游戲，讓海倫一步步走進(jìn)了知識的海洋。一開始，海倫經(jīng)常混淆單詞，一生氣就會亂撞
物品，海倫的東西經(jīng)常破破爛爛，但是莎莉文小姐總是幫她修補(bǔ)、收拾，再苦再累莎莉文也沒有怨言，就像中國的兩句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在海倫遇到困難的時候，總有一雙大手緊緊拉著她。隨著時間的流逝，海倫慢慢的喜歡上了莎莉文，她們之間的感情越來越深厚，就是這種深情厚誼無限的動力，讓海倫擁有了輝煌的成就，終于在圓了她的大學(xué)夢。
這本書讓我們要學(xué)習(xí)海倫不怕困難的精神，還要懂得問題不可怕，只要我們不泄氣，要有堅強(qiáng)的毅力。在此給大家一個鄭重其事的說明：“在所有的感官中，視覺是最令人快樂的，一定要保護(hù)好眼睛”。
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