《目標(biāo)》的讀后感（精選28篇）
認(rèn)真品味一部名著后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《目標(biāo)》的讀后感，歡迎大家分享！
《目標(biāo)》的讀后感 篇1
去年我讀過(guò)的一本書《目標(biāo)》，書里所記述的理論和精髓思想至今仍使我印象深刻，對(duì)我現(xiàn)階段有著很大的幫助，閱讀之后結(jié)合自己讀后的感悟，得到了以下三點(diǎn)體會(huì)：
書中的主人公羅哥前期似乎是在進(jìn)行“改善行動(dòng)”——購(gòu)買機(jī)器人，這似乎提升了工作效率，但如果企業(yè)的目標(biāo)是為了多贏利，購(gòu)買機(jī)器人并不能幫助企業(yè)多贏利，這樣的行動(dòng)也只能定義為改變，而不等于改善。反思我們的企業(yè)，大到?jīng)Q策，小到?jīng)Q定，是否有偏離目標(biāo)、故此失彼、丟了西瓜揀芝麻的時(shí)候？
小目標(biāo)是否圍繞大方向，決策是否圍繞戰(zhàn)略，是我們不能不關(guān)注的。對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ饕彩侨绱�。否則，企業(yè)似乎總在變革、我們似乎總在創(chuàng)新，但效果卻甚微。只有聚焦目標(biāo)，才能圍繞目標(biāo)進(jìn)行有效改善。那么如何聚焦目標(biāo)呢？只有認(rèn)清目標(biāo)，才能聚焦目標(biāo)；而只有理清現(xiàn)狀，才能認(rèn)清目標(biāo)。
這本書中提出了聚焦思維的聚焦五步驟，這也是TOC思考程序的精髓。我的理解是，聚焦思維就是問(wèn)題導(dǎo)向的思維方式，但是，思維的出發(fā)點(diǎn)是站在系統(tǒng)的角度，即在思維具有高度和廣度的前提下，俯瞰現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)核心問(wèn)題，再圍繞核心問(wèn)題，深入思考解決方案。
在生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)部，限制可能來(lái)自于一個(gè)工序；在企業(yè)的整個(gè)系統(tǒng)中，限制可能來(lái)自于一個(gè)部門或一個(gè)中心；在整個(gè)價(jià)值鏈中，限制可能來(lái)自于企業(yè)外部的市場(chǎng)。因此聚焦思維的第一步驟，聚焦于限制資源（或稱為瓶頸、問(wèn)題），是理清現(xiàn)狀的關(guān)鍵。而能否做到這一步的關(guān)鍵是跳出問(wèn)題看問(wèn)題，從整體的、系統(tǒng)的鏈條中權(quán)衡問(wèn)題的輕重、緩急、對(duì)系統(tǒng)限制的程度�！� 正如高德拉特所說(shuō)的“我們只需要看清現(xiàn)實(shí)，然后很有邏輯而且精確地評(píng)估一下見(jiàn)到的現(xiàn)狀就好了�！�
任何企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的事物一定存在因果關(guān)系。順著因果關(guān)系就能找到導(dǎo)致所有問(wèn)題的核心問(wèn)題。解決了核心問(wèn)題，其他問(wèn)題自然就迎刃而解。因此改善是聚焦于核心問(wèn)題的。在聚焦五步驟里的第二步至第四步（挖盡瓶頸、遷就瓶頸、打破瓶頸）強(qiáng)調(diào)了改善的目標(biāo)是圍繞已經(jīng)識(shí)別的核心問(wèn)題。
在這里，比較難做到的是聚焦思維的第五步，強(qiáng)調(diào)了改善的另一層境界是持續(xù)改善。我的理解是，對(duì)組織來(lái)說(shuō)，問(wèn)題永遠(yuǎn)只解決了一半，除非持續(xù)改善。解決了一個(gè)問(wèn)題容易，難的是有始終可以解決問(wèn)題的心態(tài)，即持續(xù)改善的心態(tài)。
當(dāng)企業(yè)萌生改變的.愿望或渴望時(shí)，正如書中所說(shuō)，“主要都是在三個(gè)條件都滿足的時(shí)候才會(huì)放手去實(shí)施。首先，有真正的壓力必須改善。第二個(gè)條件是他們很明確地看到，在現(xiàn)有思維模式中是找不到解的決方案，也就是說(shuō)，所有其他辦法他們已經(jīng)都試過(guò)了。第三個(gè)條件是有一股力量推動(dòng)他們踏出第一步。這種東西可能是一本工具書，也可能是一個(gè)課程，或者是一個(gè)顧問(wèn)。
但是，當(dāng)燃眉之急的問(wèn)題解決之后，當(dāng)初救火的痛或被火燒的痛會(huì)漸漸忘掉，這也是人性的弱點(diǎn)——惰性，而企業(yè)的管理離不開(kāi)人，自然組織中也會(huì)存在惰性。等到新的問(wèn)題又迫在眉睫，又再意識(shí)到改善的迫切性。如此，改善總是陷于被動(dòng)的、救火式的惡性循環(huán)。
《目標(biāo)》一書的精髓遠(yuǎn)不止于此，相信不同經(jīng)歷的讀者閱讀后，還會(huì)有更多不同的感悟。
正如高德拉特所一直倡導(dǎo)的常識(shí)管理，也許書中所介紹的只是我們習(xí)以為常的常識(shí)，只是被梳理一下，深化一下，再塞回我們腦子里，期望我們引起注意，引以為用，讓它們?cè)谏�、工作和管理中產(chǎn)生效果，發(fā)揮更大的作用。
在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論的效果，也正是我們一直秉持的理論聯(lián)系實(shí)際的原則。好的理論只有聯(lián)系實(shí)際，才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
《目標(biāo)》的讀后感 篇2
這本書剛開(kāi)始我以為是一本理論書，因?yàn)檫@本書我是無(wú)意中看到借回來(lái)的，我當(dāng)初也不大清楚我為什么要借，后來(lái)我想了一下，可能我當(dāng)初需要尋找我自己的目標(biāo)吧，我好像一直都沒(méi)有固定的一個(gè)目標(biāo)，我總是隨心而欲，每次都是當(dāng)發(fā)生什時(shí)候才想到做什么，我甚至不知道我的前路是什么，誰(shuí)也沒(méi)法給我答案，所以我只能通過(guò)書給我答案。
但讓我很意外的是，這本書主要是講企業(yè)管理中的簡(jiǎn)單而有效的常識(shí)管理，這本書讓我愛(ài)不釋手，其中一個(gè)原因是這是小說(shuō)，我比較喜歡看小說(shuō)，另外一個(gè)原因是，它是講管理方面的，我也不知為什么，我突然上喜歡管方面的書�；蛟S，這給了我一個(gè)啟示，往管理方面走……
《目標(biāo)》這本書用洗練的小說(shuō)筆法，闡述作者獨(dú)創(chuàng)的“TOC制約法”。通過(guò)對(duì)工廠實(shí)施TOC之后，從危機(jī)四伏，到逐步化險(xiǎn)為夷，進(jìn)而否極泰來(lái)這一過(guò)程引人入勝的'敘述，帶出許多企業(yè)管理的基本法則。
身為物理學(xué)家與企業(yè)管理大師的高德拉特博士，將物理學(xué)法則及邏輯推理的思維方法應(yīng)用于企業(yè)管理，獨(dú)創(chuàng)出可解決企業(yè)諸多問(wèn)題的“制約法”，并以此寫下了一系列企管小說(shuō)，現(xiàn)已風(fēng)靡全球。
這本書以一家工廠為背景，以蘇格拉底式的問(wèn)題為引線，伴隨著書中的主人公羅哥——這位受過(guò)專業(yè)技術(shù)及管理訓(xùn)練的廠長(zhǎng)，一起經(jīng)歷墜入困境、從谷底爬起、化解壓力、挑戰(zhàn)和推翻被奉為圭臬卻十分有害的管理概念的心路歷程，找出行動(dòng)與結(jié)果的因果關(guān)系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、明了快捷的、簡(jiǎn)單到接近常識(shí)的解決復(fù)雜管理問(wèn)題的方法。
就是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)目標(biāo)，才能使羅哥化險(xiǎn)為夷，讓一切都有方向，雖然危機(jī)重重，但他始終不放棄，為了幾千名員工，為了自己，找出一條新路來(lái)；同時(shí)，羅哥面臨著另外一道難題，因?yàn)榱_哥的太太受不了羅哥的不聞不問(wèn)離家出走，他需要找回他以往的家……
營(yíng)救工廠，挽會(huì)愛(ài)妻，是他的目標(biāo)，正是因?yàn)樾路f管理的法，挽救了他的事業(yè)；他的執(zhí)著，挽救了他的家。平時(shí)我們或許沒(méi)留意細(xì)節(jié)，每件事都是從細(xì)節(jié)出發(fā)，羅哥與兒子玩的火柴游戲，是與生產(chǎn)流程相關(guān)；瓶頸問(wèn)題就是以為發(fā)揮作用最大的問(wèn)題……
這些或許很多人都不理解，但只要你有略看一下這本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中包含的含義了……
《目標(biāo)》的讀后感 篇3
這是艾利﹒高德拉特博士用小說(shuō)的口吻、構(gòu)架來(lái)敘述說(shuō)明“如何以近乎常識(shí)的邏輯推演，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題”的一本企業(yè)管理的書籍。主要介紹制約理論，即處理生產(chǎn)過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題。高德拉特博士拋棄晦澀難懂的語(yǔ)言，用通俗的文字，向我們闡明了簡(jiǎn)單有效的企業(yè)管理知識(shí)。
“晴天霹靂”，故事的開(kāi)篇是由一個(gè)麻煩開(kāi)始的。
羅哥是一個(gè)瀕臨倒閉工廠的廠長(zhǎng)，非常不喜歡事業(yè)部副總裁皮區(qū)這個(gè)同事的做派，更加不歡迎他到廠子里來(lái)的，而事實(shí)上皮區(qū)的到訪也確實(shí)給工廠管理帶來(lái)了“麻煩”。也就是從這個(gè)麻煩開(kāi)始，工廠的一系列問(wèn)題逐漸暴露在我們面前：他們是一家本該運(yùn)營(yíng)良好的工廠，有技術(shù)、有最好的數(shù)控機(jī)床、有機(jī)器人、還有完善的電腦系統(tǒng)；他們有一批好員工，積極向上，上下級(jí)關(guān)系也不錯(cuò)；生產(chǎn)材料沒(méi)有問(wèn)題，市場(chǎng)也確實(shí)需要他們的產(chǎn)品。但是就是這樣一個(gè)工廠，卻因?yàn)榛靵y的管理狀態(tài)，無(wú)序的生產(chǎn)秩序，較高的生產(chǎn)成本，較長(zhǎng)的交貨周期，大量積壓未完成的訂單等等這些問(wèn)題，使得工廠處于一種很危險(xiǎn)的狀態(tài)。直到今天，這個(gè)他不喜歡的事業(yè)部副總裁皮區(qū)的到來(lái)，給了他一個(gè)三個(gè)月的期限：“如果不能扭虧為盈，就要關(guān)掉工廠”。才迫使他停下來(lái)，仔細(xì)思考到底如何解決問(wèn)題。（也許我們的生活也只是少了一個(gè)“三個(gè)月的期限”，所以，保持一個(gè)清醒的頭腦，要會(huì)停下來(lái)思考。感應(yīng)一下危機(jī)，重新審視一下自己的目標(biāo)，想想該怎么辦，我們會(huì)過(guò)得更好）。
羅哥在老師鐘納的幫助下，找到所有企業(yè)的基本目標(biāo)，即賺錢，所謂采購(gòu)的成本效益，生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品，提高市場(chǎng)占有率和顧客滿意度等都不是目標(biāo)，只是達(dá)到目標(biāo)的手段而已（課上餐飲店的事例，其實(shí)我們要解決的也是這個(gè)問(wèn)題即把該賺的錢賺回來(lái)，企業(yè)最終的目的是賺錢）。
羅哥下決心扭虧為盈，保住工廠。鐘納告訴羅哥用一套新的方法衡量工廠是否具有生產(chǎn)力，這套方法包括：
1、有效產(chǎn)出；
2、存貨；
3、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用；三個(gè)指標(biāo)。
羅哥和同事們將工廠的所有活動(dòng)都?xì)w結(jié)到對(duì)這三個(gè)指標(biāo)的影響。鐘納還告訴羅哥，生產(chǎn)過(guò)程中并存著“依存關(guān)系”和“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”兩個(gè)現(xiàn)象，對(duì)工廠有重大影響。在和兒子大衛(wèi)遠(yuǎn)足的過(guò)程中，羅哥得到一些啟示，明白了限制企業(yè)生產(chǎn)效率的制約因素，以及企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的依存關(guān)系和統(tǒng)計(jì)波動(dòng)的影響。于是羅哥在和工廠員工的通力合作下，找出瓶頸，挖盡瓶頸的潛能，平衡流量而非產(chǎn)能，取得了階段性的勝利。接下來(lái)，由于過(guò)度專注瓶頸資源，導(dǎo)致非瓶頸資源的脫節(jié)，羅哥和同事們有進(jìn)一步進(jìn)行了多項(xiàng)改革，最終打造工廠成為事業(yè)部，而羅哥也成為事業(yè)部的主管。在上任之前，為了成為一個(gè)優(yōu)秀的主管，管理好整個(gè)事業(yè)部，他和同事總結(jié)扭虧為盈的經(jīng)驗(yàn)，并將之概括成流程步驟：
步驟一，找出系統(tǒng)的瓶頸。
步驟二，決定如何激發(fā)瓶頸的潛能。
步驟三，其他的一切配合上述決定。
步驟四，瓶頸松綁。
步驟五：假如步驟四打破了原有的瓶頸，那么就回到步驟一。
他還明白到一個(gè)主管需要的管理能力，即是能回答三個(gè)問(wèn)題：
1、應(yīng)該改變哪些事情？
2、要朝什么方向改變？
3、要如何改變？
整部小說(shuō)脈絡(luò)分明，有危機(jī)，有沖突，有矛盾，也有峰回路轉(zhuǎn)的`起伏。讀完這本小說(shuō)，我感觸較深的地方有以下幾點(diǎn)：
首先，一些我們觀念中根深蒂固的東西，不見(jiàn)得是唯一正確的。在書中，鐘納用了三個(gè)不同于會(huì)計(jì)體系的指標(biāo)：有效產(chǎn)出，存貨，營(yíng)運(yùn)費(fèi)用，來(lái)支撐企業(yè)管理的目標(biāo)。這三個(gè)指標(biāo)涵蓋了企業(yè)現(xiàn)有資產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中的所有項(xiàng)目。書中的事業(yè)部管理者一直強(qiáng)調(diào)低成本，我們也很樂(lè)于相信低成本意味著高利潤(rùn)，而成本升高則會(huì)損失利潤(rùn)，但是小說(shuō)卻用實(shí)際的例子告訴我們，就算減少生產(chǎn)的批量，某些工序需要增加準(zhǔn)備時(shí)間，在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)制度下貌似增加了成本，但事實(shí)上卻為企業(yè)贏得更大的收益。另外，我們一直認(rèn)為存貨是企業(yè)的資產(chǎn)，因?yàn)樗鼮槠髽I(yè)所有，并會(huì)給企業(yè)帶來(lái)收益，但是書中卻將之化為債務(wù)，細(xì)想之下這種觀點(diǎn)很有道理。所以，本書顛覆了一些我們本以為是真理的觀點(diǎn)。
其次，很多復(fù)雜的事情，可以用簡(jiǎn)單的常識(shí)來(lái)解決，或者說(shuō)，常識(shí)其實(shí)并不平常。在企業(yè)中，我們?yōu)椴块T，為團(tuán)隊(duì)，甚至為個(gè)人定下了很多目標(biāo)：采購(gòu)物美價(jià)廉的原材料、生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品、提高員工工資福利、爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)占有率等等。其實(shí)，企業(yè)的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，而且只有一個(gè)，就是盈利，就是賺錢！而這個(gè)，是普通大眾都明白的道理。其他如降低成本、增加顧客滿意度等不過(guò)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段罷了。另外，在小說(shuō)的最后幾節(jié)中，羅哥苦苦尋找管理者需要的能力，最后他得出的結(jié)論是：歸根結(jié)底，企業(yè)管理中錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，企業(yè)管理者需要具備的各種各樣的能力，都不過(guò)回歸了常識(shí)。
再次，老師鐘納教導(dǎo)羅哥的方式，不是直接給出答案，而是通過(guò)提問(wèn)，讓羅哥自己思考并得出答案。這是古希臘哲人蘇格拉底著名的指導(dǎo)方法：只問(wèn)問(wèn)題，不提供答案，要學(xué)生自己思考、摸索、假設(shè)，以行動(dòng)印證，最后找出答案。我想鐘納是個(gè)睿智的老師，他通過(guò)這種方式，授之以漁，讓羅哥在尋找答案的過(guò)程中真正地有自己的思考，真正地明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，使之在以后的問(wèn)題前能靈活運(yùn)用，而不是簡(jiǎn)單地告訴他答案。
最后，我欣賞小說(shuō)中人與人交往和溝通的方式。在工廠里，羅哥也和他的下屬相處愉快。他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菑S長(zhǎng)，而要求他的下屬完全聽(tīng)命于他，他知道自己的力量是有限的，需要借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能讓工廠扭虧為盈。
總言之，《目標(biāo)》是一本很有價(jià)值，很值得一讀的書。讀這本書，給我最大的收獲就是如何管理、思考以及向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。這對(duì)我的生活，學(xué)習(xí)以及以后的工作都會(huì)大有裨益。
《目標(biāo)》的讀后感 篇4
小時(shí)候，爬上柜子吃上甜甜的糖果是我們的目標(biāo)；讀書時(shí)，成績(jī)優(yōu)異是我們的目標(biāo)；大學(xué)畢業(yè)，找到好工作是我們的目標(biāo)…每個(gè)人，每個(gè)階段都會(huì)有不同的目標(biāo)。目標(biāo)是我們的指南針。對(duì)于我們個(gè)人，那是我們豐盛人生中不可或缺的。而對(duì)于企業(yè)，目標(biāo)更為重要，企業(yè)目標(biāo)影響著一切的運(yùn)作，影響著企業(yè)的生死存亡。
而以色列物理學(xué)家高德拉特·科克斯所編著的《目標(biāo)》一書，用幽默的語(yǔ)言，平凡的故事，簡(jiǎn)單的方法。告訴我們，讓我們思索什么是目標(biāo)，怎樣才能達(dá)到目標(biāo)。不僅僅只是針對(duì)企業(yè)，而且也讓我們從中對(duì)自己人生的一個(gè)深刻體驗(yàn)。
小說(shuō)主人公羅哥是一個(gè)美國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)快要倒閉的小廠的廠長(zhǎng)，為了拯救這個(gè)自己工作了近15年的工廠，他心酸至極，即使負(fù)載累累，并且只有三個(gè)月的挽救機(jī)會(huì)，他也不愿意就這樣放棄。在一次偶然的機(jī)會(huì)遇到大學(xué)時(shí)代的物理學(xué)教授鈡納，鐘納對(duì)其進(jìn)行了一些建議。
羅哥的工廠是一個(gè)制造型大廠，聽(tīng)了鐘納的建議后，羅哥跟他的手下們思考討論后，決定先找出制約該產(chǎn)品的關(guān)鍵因素，也就是瓶頸產(chǎn)能，然后挖盡瓶頸的產(chǎn)能，如何能使瓶頸不浪費(fèi)時(shí)間，盡可能地一直進(jìn)行生產(chǎn)。因?yàn)槠款i的產(chǎn)能決定了整個(gè)系統(tǒng)的產(chǎn)能，瓶頸浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，也就相當(dāng)于整個(gè)系統(tǒng)浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。接著根據(jù)瓶頸來(lái)改變其它非瓶頸資源的作業(yè)方式了，所有的一切都圍繞著瓶頸來(lái)展開(kāi)。當(dāng)這一切完成后，就可以給瓶頸松綁了。最后，羅哥的工廠運(yùn)行一段時(shí)間并取得可觀的成績(jī)。雖然后來(lái)有新的問(wèn)題產(chǎn)生，但是羅哥與下屬們的共同合作，共同思索，最后將重重困難克服，轉(zhuǎn)虧為盈，最終成為自己的鈡納。
為什么羅哥能夠在鐘納的建議下用如此短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)將工廠起死回生？到底是如何做到的？我認(rèn)為這正是高德拉特·科克斯博士想通過(guò)這個(gè)小說(shuō)告訴我們的一個(gè)管理理論。而這個(gè)理論就是約束理論，TOC是關(guān)于企業(yè)應(yīng)作哪些變化以及如何最好地實(shí)現(xiàn)這些變化的理論。具體一些，約束理論是這樣一套管理原則──幫助企業(yè)找出目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中存在的障礙，并實(shí)施必要的改變來(lái)消除這些障礙。約束理論認(rèn)為，任何一個(gè)鏈條的牢固程度取決與它最薄弱的環(huán)節(jié)。
在論及生產(chǎn)制造企業(yè)時(shí)，約束理論認(rèn)為企業(yè)的目標(biāo)就是取得更多的利潤(rùn)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以有三條途徑：增加產(chǎn)銷率，減少庫(kù)存，減少運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。而這一個(gè)被譽(yù)為「簡(jiǎn)單而有效的常識(shí)管理」，世界各國(guó)數(shù)以千計(jì)的先進(jìn)企業(yè)正成功運(yùn)用TOC，小至不足五十人的小廠，大至跨國(guó)企業(yè)。
作為一名物理學(xué)家，為何他能發(fā)現(xiàn)剖析似乎不同領(lǐng)域的問(wèn)題，他更多的從一個(gè)科研的角度去寫一個(gè)問(wèn)題是怎么被層層剝皮，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)在什么地方，TOC有一套解決方法都是我們平常所遇到的'問(wèn)題，我們都具有回答TOC問(wèn)題的能力。TOC的三大問(wèn)題和五大核心步驟讓許多企業(yè)從困難中走出。
《目標(biāo)》顛覆了傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理的指標(biāo)：存貨，產(chǎn)出，生產(chǎn)成本。而是從創(chuàng)造利潤(rùn)的角度重新提出了不同的定義方式：有效產(chǎn)出、存貨、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用。從而衡量生產(chǎn)中的問(wèn)題，從這個(gè)角度出發(fā)，盡量減少存貨，降低營(yíng)運(yùn)費(fèi)用，增加有效產(chǎn)出。很多時(shí)候問(wèn)題是內(nèi)部是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)，有很多小問(wèn)題構(gòu)成，而這些小問(wèn)題之間又互相影響：比如依賴關(guān)系，先后的因果關(guān)系等。
再有，在這小說(shuō)中，讓我印象深刻的是蘇格拉底式的提問(wèn)方法：只問(wèn)問(wèn)題，不提供答案，要學(xué)生自己思考，摸索，假設(shè)，以行動(dòng)印證，最后找出答案。每次羅哥請(qǐng)教鐘納，其實(shí)鐘納都是一蘇格拉底式的提問(wèn)，他們對(duì)企業(yè)的很多問(wèn)題，看法都不同，最后都是鈡納向羅哥提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單單其實(shí)不容易解答的問(wèn)題。小說(shuō)描寫羅哥找尋答案的心路歷程及其中的種種曲折、掙扎、實(shí)踐、求證等等給我留下深刻的印象。特別是羅哥在陪兒子大衛(wèi)遠(yuǎn)足時(shí)從賀比中所發(fā)現(xiàn)工廠生產(chǎn)問(wèn)題。
最后是羅哥他能夠跟下屬進(jìn)行良好的溝通，從而挖掘出下屬的潛能，激發(fā)他們的改革熱情，為廠里做貢獻(xiàn)，這點(diǎn)也是非常驚人的。
小說(shuō)不僅是在給所有的企業(yè)提供解決問(wèn)題的方法，告訴我們企業(yè)的目標(biāo)該是什么？如何利用TOC？怎樣達(dá)到自己的目標(biāo)？其實(shí)更深一層，高德拉特博士也在給我們每個(gè)人傳世著我們?nèi)松哪繕?biāo)，怎樣達(dá)到自己的目標(biāo)。很多時(shí)候，沒(méi)有目標(biāo)的人生就如一艘沒(méi)有舵的帆船，人生也會(huì)遇到人生中的瓶頸，我們之間也存在著依存關(guān)系，生活中有很多的問(wèn)題，我們也該積極地解決瓶頸，不放棄，勤思考。發(fā)明人生TOC，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
《目標(biāo)》的讀后感 篇5
《目標(biāo)》是一本企業(yè)管理小說(shuō)，其作者高德拉特博士是以色列物理學(xué)家及企管顧問(wèn)，他與科克斯合著《目標(biāo)》，大膽地藉著小說(shuō)的手法，說(shuō)明如何以近乎常識(shí)的邏輯推演，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題。因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)管理最典型的代表就是制造業(yè)，因此《目標(biāo)》為讀者設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，就是一個(gè)頻臨倒閉的制造業(yè)的一個(gè)工廠。
作為工廠廠長(zhǎng)的主人公羅哥正在為了工廠的生存而焦頭爛額。這個(gè)工廠的主要問(wèn)題出在生產(chǎn)流程上，產(chǎn)品經(jīng)常是沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)出廠，而且有些定單最長(zhǎng)的耽誤了差不多六個(gè)月，工廠的經(jīng)營(yíng)每況愈下，上司給羅哥三個(gè)月的期限如果工廠不見(jiàn)好轉(zhuǎn)就要關(guān)閉工廠。羅哥在這種情況下想起了他的大學(xué)物理教授鐘納，于是打電話向教授請(qǐng)教。在鐘納教師的引導(dǎo)下，羅哥終于拋棄過(guò)去單純把降低成本作為工廠經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的錯(cuò)誤觀念，轉(zhuǎn)而把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到盈利上來(lái)。之后，在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，羅哥發(fā)現(xiàn)了工廠生產(chǎn)流程中存在的瓶頸，并且找到了解決瓶頸的方法。最后，羅哥挽救了工廠并獲得了提拔，并且他原來(lái)岌岌可危的家庭生活也獲得了新生。
作為一本小說(shuō)，《目標(biāo)》的情節(jié)設(shè)置和人物刻畫也是相當(dāng)完整的，主人公的工作和家庭是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的兩條線索，小說(shuō)里的許多人物我們也很容易的就能在身邊找到原型，因此讀起來(lái)相當(dāng)親切。當(dāng)然，《目標(biāo)》最突出的貢獻(xiàn)就在于它以淺顯易懂的方式講述了一個(gè)管理思想，并且這一思想不是簡(jiǎn)單的灌輸給讀者，而是以主人公羅哥的角度出發(fā)，解決了一個(gè)又一個(gè)相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，使讀者帶入其中，與作者互動(dòng)，有一種自己解決了問(wèn)題的感覺(jué)，自然而然的接受了作者的思想。
一是要辨別真正的常識(shí)是什么。
書中鐘納教授將問(wèn)題層層分解，最后我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案往往只是我們所知道的常識(shí)，但是這些常識(shí)卻被其他一些似是而非的常識(shí)所掩蓋。很多時(shí)候看問(wèn)題的角度非常重要，人們往往從定勢(shì)思維去看一個(gè)問(wèn)題，習(xí)慣于人云亦云，無(wú)法看出問(wèn)題真正的起因。書中打破了人們注重成本和生產(chǎn)效率的舊觀念，提倡應(yīng)該更關(guān)注有效產(chǎn)出、存貨和營(yíng)運(yùn)費(fèi)用。而現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)比以前更加關(guān)注盈利能力和現(xiàn)金流，證明了這一思想的正確性。
二是要設(shè)定正確的目標(biāo)。
在書中，鐘納向羅哥問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是“工廠的.目標(biāo)是什麼？”。在書中，工廠的員工很辛苦的工作甚至加班，管理階層大量的運(yùn)用正確的企管知識(shí)在進(jìn)行管理，注重提高機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)率，以大批量生產(chǎn)或采購(gòu)原料來(lái)降低單位成本，節(jié)省單位人工成本等等，但是這些看似能提高生產(chǎn)效率的正確的做法，卻導(dǎo)致了工廠的危機(jī)。其原因就在于一開(kāi)始設(shè)定的目標(biāo)是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致了后面的工作做得再好也沒(méi)有用，反而越做越錯(cuò)。當(dāng)羅哥在鐘納的幫助下找到了工廠真正的目標(biāo)之后，才使得工廠的經(jīng)營(yíng)向好的方向發(fā)展。
三是要善于發(fā)現(xiàn)并打破系統(tǒng)的瓶頸。
系統(tǒng)中的瓶頸決定了系統(tǒng)的可能產(chǎn)量，因此要提高系統(tǒng)的產(chǎn)量必須從瓶頸入手。首先，是找出系統(tǒng)的瓶頸，然后充分利用瓶頸，由非瓶頸配合瓶頸，如果在原有的體系里無(wú)法進(jìn)一步對(duì)瓶頸進(jìn)行利用時(shí)，就要打破瓶頸，之后再去尋找下一個(gè)瓶頸，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)不斷地改善。
書中舉的例子是生產(chǎn)線上的有形的瓶頸，但是其實(shí)瓶頸也可能是無(wú)形的，例如原有的管理方法、制度、流程或政策等，無(wú)形的瓶頸比有形的瓶頸更難以發(fā)現(xiàn)，也更需要我們發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是有形的還是無(wú)形的瓶頸，都是因?yàn)殚L(zhǎng)期的習(xí)慣惰性形成的，使得人們往往視而不見(jiàn)，因此我們必須不斷追求變革創(chuàng)新，努力打破一個(gè)個(gè)的瓶頸。
四是要有整體觀念。
為了解決復(fù)雜的問(wèn)題，我們通常習(xí)慣把問(wèn)題加以分解，把一個(gè)完整的流程拆分為零散的部分，然后分配人員各自負(fù)責(zé)一部分。這雖然能夠使復(fù)雜問(wèn)題容易處理，但是卻使得各部分只關(guān)注自己的任務(wù)，而不了解這一部分工作對(duì)全局的意義所在，有時(shí)候局部最優(yōu)的決策反而會(huì)影響整體績(jī)效，導(dǎo)致組織內(nèi)部的沖突。比如保險(xiǎn)公司過(guò)于注重推銷人員對(duì)招攬新客戶的考核，導(dǎo)致推銷人員不注重維護(hù)老客戶，造成老客戶大量流失，反而影響了公司的盈利。
五是要建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
書中的羅哥其實(shí)也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗窒掠幸恢?yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，能幫助他做出正確的決策。起初，工廠的管理層也是為了趕進(jìn)度加班加點(diǎn)，焦頭爛額，大部分的會(huì)議都只是處理緊急情況。但是，在羅哥做出了新的決策之后，管理團(tuán)隊(duì)雖然有一些疑慮，但是并沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行抵觸，而是迅速進(jìn)行了改革，擺脫了這種情況。之后他們能夠互相啟發(fā)，各個(gè)部門的成員從各自不同的領(lǐng)域?yàn)楣S改革出謀劃策，一旦確定方向，就立即付諸行動(dòng)，最后，當(dāng)改革成功之后，他們又能夠提出各自的繼續(xù)鞏固和完善系統(tǒng)的方向，并主動(dòng)要求承擔(dān)責(zé)任。所以，人是最寶貴的資產(chǎn)，一個(gè)熱愛(ài)自己的組織，熱愛(ài)自己的工作的團(tuán)隊(duì)是做好工作的基礎(chǔ)。反觀許多公司變革失敗，其原因就在于組織內(nèi)部成員互相推諉牽制，爭(zhēng)奪私利，而不是從大局出發(fā)思考問(wèn)題。
六是要做好溝通。
要進(jìn)行變革進(jìn)必須得到各個(gè)利益群體的支持，所以就必須進(jìn)行有效的溝通。羅哥為了挽救工廠采取了新的措施，分別爭(zhēng)取到了工會(huì)、管理人員、上司等的支持，否則他只憑一己之力是不可能扭轉(zhuǎn)局面的。另外，羅哥與妻子茱莉的婚姻危機(jī)也是借由溝通而解決的。一開(kāi)始茱莉抱怨與丈夫聚少離多，后來(lái)因?yàn)槿鄙僬煞虻年P(guān)愛(ài)而離家出走，直到最后他們加強(qiáng)了兩個(gè)人之間的溝通，婚姻才得以繼續(xù)。
我們身邊的一些公司確實(shí)存在著書中提出的一些問(wèn)題。比如組織內(nèi)對(duì)員工的考核過(guò)于重視完成工作量，卻無(wú)法將員工的工作與組織的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，員工們工作負(fù)荷很大，整天忙于完成工作量，即喪失了工作的激情和發(fā)展的積累，又無(wú)法保證工作的質(zhì)量和良好的客戶關(guān)系。雖然表面上工作的成果一年比一年大，但是組織真正的目標(biāo)卻沒(méi)有完成實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榻M織的瓶頸不在于具體的工作而在于組織的發(fā)展思路和政策。因此組織的決策者應(yīng)該應(yīng)該從長(zhǎng)期發(fā)展的角度來(lái)制定組織目標(biāo)，改變這種追求單一工作量增長(zhǎng)的考核模式，更加注重人的發(fā)展，從而為組織的長(zhǎng)期發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
《目標(biāo)》雖然是寫給決策者看的，但是一般讀者看完仍然會(huì)有所收獲，因?yàn)椤赌繕?biāo)》里的思想，不只是能用于生產(chǎn)流程，對(duì)平時(shí)的工作和生活同樣有著指導(dǎo)意義�，F(xiàn)在大家都忙著工作，忙著過(guò)日子，有時(shí)候往往忘記了生活真正的目標(biāo)是什么。人生目標(biāo)和工廠不一樣，不能只是賺錢，而是要?jiǎng)?chuàng)造美好的世界，美好的生活。另外，人生中面臨的問(wèn)題有很多，平均分配力量去解決是不行的，而是必須集中力量解決瓶頸問(wèn)題，如果瓶頸問(wèn)題沒(méi)有得到解決，就會(huì)影響整個(gè)人生進(jìn)程。解決好人生瓶頸，才能順利的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美好生活這一人生目標(biāo)。
當(dāng)然，《目標(biāo)》一書也有一些缺點(diǎn)，比如情節(jié)簡(jiǎn)單、假設(shè)前提太多（主人公是廠長(zhǎng)、產(chǎn)品不愁銷售），為了突出問(wèn)題而有些脫離實(shí)際，也沒(méi)有涉及生產(chǎn)中其他問(wèn)題（比如創(chuàng)新、人力資源等），一些思想在現(xiàn)在看來(lái)比較落后（比如現(xiàn)在企業(yè)更加關(guān)注的不是資產(chǎn)負(fù)債表而是利潤(rùn)和現(xiàn)金流），但是瑕不掩瑜，《目標(biāo)》仍然是一本很值得一讀的好書。
《目標(biāo)》的讀后感 篇6
昨天讀了物理學(xué)家高德拉特的小說(shuō)《目標(biāo)》，這本講述了一個(gè)美國(guó)工廠廠長(zhǎng)在三個(gè)月時(shí)間里扭轉(zhuǎn)工廠被關(guān)閉的命運(yùn)，把長(zhǎng)期延遲交貨、庫(kù)存積壓、市場(chǎng)被搶的糟糕狀況，改變?yōu)榘磿r(shí)出貨、重奪市場(chǎng)的很有競(jìng)爭(zhēng)力的狀態(tài)。神奇之處在于工廠還是那個(gè)工廠，工廠里的人也沒(méi)有變化，只是人們思維方式的改變、糾正了一些不合理的做法，結(jié)果就完全不同了。
故事的背景是在八十年代，當(dāng)時(shí)日本企業(yè)大舉進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，日本企業(yè)不斷獲得市場(chǎng)份額，而美國(guó)企業(yè)則節(jié)節(jié)敗退，很多制造企業(yè)關(guān)門倒閉。這篇故事則償試探究是否有辦法挽救這些曾經(jīng)輝煌的美國(guó)制造企業(yè)，故事給人們揭示了一條在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，稍做轉(zhuǎn)變就可以取得巨大改善的道路。
書中的主角一開(kāi)始遇到工廠一系列難題，并被告之，只有三個(gè)月的時(shí)間，如不能改善，工廠會(huì)被關(guān)閉。在反復(fù)思考對(duì)策時(shí)，他接到一位物理學(xué)家的提示：工廠的目標(biāo)是什么？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考他得出了，工廠的目標(biāo)不是生產(chǎn)產(chǎn)品、各種匯報(bào)材料，而是“賺錢”。于是，后面的行動(dòng)就豁然開(kāi)朗了，哪些環(huán)節(jié)是促進(jìn)賺錢這個(gè)目標(biāo)，哪些環(huán)節(jié)不能促進(jìn)這個(gè)目標(biāo)。這本書其實(shí)主要是講如何找到現(xiàn)有工作流中的制約環(huán)節(jié)，改善制約環(huán)節(jié)就可以大幅提升工作效率。但是，如果不能明確工作的根本目標(biāo)與意義，書中介紹的方法論就無(wú)法真正的發(fā)揮作用。結(jié)合自己的實(shí)際，如果不知道自己的人生目標(biāo)，又如何能知道該朝哪個(gè)方向努力？又如何改善現(xiàn)狀？
如果工廠或以盈利為目的`的組織的根本目標(biāo)是“賺錢”，那么個(gè)人呢？個(gè)人的目標(biāo)是什么呢？為了生存，大多數(shù)人必須工作，賺錢養(yǎng)活自己和家人，個(gè)人的目標(biāo)就是工作、賺錢嗎？如果你回答是，那么加班、賺更多的錢就是理所當(dāng)然的事。但是，常識(shí)告訴我們：沒(méi)有人真的喜歡自己加班。人們其實(shí)喜歡工作盡可能少，而掙盡可能多的錢。換句話說(shuō)，人們其實(shí)希望高效的工作，然后去做讓自己愉悅的事情，比如旅行，比如看電影，比如陪家人....于是，財(cái)富自由成為一些人的目標(biāo)。就是停下手里的工作，也可以去做自己想做的事。因而為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，暫時(shí)加班、996，也許就是可以接受的。但是，有一點(diǎn)需要注意，加班不能嚴(yán)重?fù)p害身體健康，否則沒(méi)達(dá)到財(cái)富自由、或剛達(dá)到財(cái)富自由就掛了，這也是與目標(biāo)背道而馳的�？傊�，明確了個(gè)人目標(biāo)，再衡量與取舍個(gè)人的行為時(shí)，就會(huì)清晰，更容易了。
《目標(biāo)》的讀后感 篇7
這是本關(guān)于管理學(xué)的書，作者通過(guò)主人公羅哥先生成功挽救工廠的經(jīng)歷，給我們很好的詮釋了管理這門學(xué)科。管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。
首先，無(wú)論做一件什么事情，我們都要明確一個(gè)方向性指標(biāo)，目標(biāo)。這樣你才能確保你所做的，所付出的是有價(jià)值的、有意義的，而相反沒(méi)有目標(biāo)的一味蠻干只能使你的效率降低。起先，羅哥先生擁有一間很大很完整的工廠，機(jī)器是最先進(jìn)的，原料充足，人員配備也很齊全。但為什么在他不斷的壓低成本，不斷的讓員工加班之后，工廠還是在虧損呢？往后看我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原因在于他一開(kāi)始就沒(méi)有明確他的目標(biāo)，他根本不知道他應(yīng)該朝那個(gè)方向去努力。事實(shí)是在他后期明確了他的目標(biāo)后，發(fā)現(xiàn)他不斷讓員工加班，不斷的增加非瓶頸產(chǎn)值，完全是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢，反而使期望值離得更遠(yuǎn)了。
其次，當(dāng)我們明確了我們將要做什么，那么離到達(dá)我們的目標(biāo)之間剩下的就是過(guò)程了。法約爾所過(guò)：管理是由計(jì)劃、組織、指揮協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程。書中提到了主人工廠的三個(gè)衡量指標(biāo)，有效產(chǎn)出，存貨和運(yùn)營(yíng)費(fèi)用；以及一個(gè)制約因素，瓶頸。三個(gè)衡量指標(biāo)是互相依賴的，它們不斷的變化決定了工廠最終的'支出與收益。要如何去計(jì)劃、調(diào)控這三個(gè)指標(biāo)才能使最終達(dá)到理想效果？同樣，瓶頸是不可丟棄的，瓶頸也是在不斷變化的，但瓶頸又最終決定著產(chǎn)值的重要因素，那么我們所要做只能是去改善瓶頸，或通過(guò)其他非瓶頸因素去緩解瓶頸。這又要怎么去實(shí)現(xiàn)呢？這些都是一個(gè)管理者需要去思考的。只有成功的計(jì)劃、組織、指揮協(xié)調(diào)及控制了這些要素，目標(biāo)才會(huì)離你更接近。
最后，有一千個(gè)讀《哈姆雷特》的人，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。人與動(dòng)物的區(qū)別就在于，人具有很強(qiáng)的思考能力和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們有了明確的目標(biāo)，知道了通往目標(biāo)的過(guò)程中有幾個(gè)重要的指標(biāo)和制約因素，剩下的就是怎么做了。
弗雷德里克·溫斯洛·泰勒說(shuō)：管理就是確切地知道要?jiǎng)e人去做什么，并使他用最好的方法去干。主人羅哥先生不斷的遇到一系列的問(wèn)題。原因來(lái)源于不斷變化著的三個(gè)指標(biāo)和制約因素。雖然最終他通過(guò)思考和反思解決了眼前的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，但未來(lái)更多的問(wèn)題呢？也許答案就是書中的羅哥先生所說(shuō)的：“我必須學(xué)會(huì)這些思考過(guò)程，只有到了那時(shí)候，我才真正盡到了我的職責(zé)。”一個(gè)真正的成功的管理者絕對(duì)是一個(gè)思想上獨(dú)立，具有嚴(yán)謹(jǐn)思考能力的決策者。他的思想不會(huì)局限于已有的條條框框，是適應(yīng)于整個(gè)社會(huì)變化的，是一種不斷變化著的理念。
《目標(biāo)》的讀后感 篇8
最近看了一本入門的管理書籍——高德拉特寫的‘目標(biāo)’，本來(lái)就是因?yàn)樗裥≌f(shuō)一樣的文風(fēng)才決定看一看的，太嚴(yán)肅的專業(yè)書籍我看兩頁(yè)就會(huì)放棄，大家（不會(huì)就我一個(gè)人吧）都比較弱，讀圖時(shí)代嘛，書寫得很淺顯，但是確實(shí)能引發(fā)很多思考。
內(nèi)容并不復(fù)雜，讀到1/3的地方就想放棄，因?yàn)橛X(jué)得說(shuō)的就是短板理論嘛，地球人都知道，但是忍住了，讀完后，覺(jué)得整個(gè)事情就像序言中提到的，常識(shí)并不表示簡(jiǎn)單，很多道理大家都知道，但是僅僅是知道而已，大多情況下都沒(méi)有進(jìn)一步的'思考和挖掘，平時(shí)也很少采用這些方法以至生出很多的困擾和煩惱。而且，遠(yuǎn)不是短板理論這么——不能說(shuō)簡(jiǎn)單，應(yīng)該是不容易被忽視或不像看上去那么簡(jiǎn)單，說(shuō)話真累。
無(wú)聊時(shí)可以看看。資治通鑒就很煩了，現(xiàn)在上冊(cè)才看了一半，文言文遠(yuǎn)沒(méi)有三國(guó)演義那樣的白話文看過(guò)去有勁，弱嘛，看到目前不覺(jué)得其中講的是管理策略，但是小手段還是蠻多的，也許多看幾遍會(huì)有更深的感受，可是，誰(shuí)受得了把這書看n遍？！還是看艾略特的波浪理論算了，弱嘛，缺錢花��！
《目標(biāo)》的讀后感 篇9
我第一次讀了《目標(biāo)》這本書，當(dāng)時(shí)感到很震動(dòng)。很多情節(jié)似曾相似，羅哥遇到的一些問(wèn)題恰恰是制造部經(jīng)常面對(duì)的難題，印象最深的就是書中提出的瓶頸理論。再看《目標(biāo)》，真是收益非淺。震動(dòng)程度更甚于第一次閱讀。思維隨著故事情節(jié)的發(fā)展不斷跳躍，種種舊思維中的定式逐漸被打破，很多習(xí)以為常的東西其實(shí)在深思之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是以前所想象的那樣。
賺錢是企業(yè)的目標(biāo)，有效產(chǎn)出、存貨、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用是工廠表達(dá)目標(biāo)的三個(gè)衡量指標(biāo)，生產(chǎn)過(guò)程的目標(biāo)又是什么呢？我覺(jué)得是解決和減少瓶頸問(wèn)題。解決的關(guān)鍵是要預(yù)知瓶頸或者稱之為預(yù)測(cè)瓶頸。如何預(yù)測(cè)瓶頸呢？首先，要建立觀測(cè)點(diǎn)。對(duì)于以往出現(xiàn)瓶頸次數(shù)較多的工程和工程能力相對(duì)較低的工程建立觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)工程能力負(fù)荷情況和以往的歷史數(shù)據(jù)情況，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)瓶頸的工程。其次，注意瓶頸出現(xiàn)周期�？蛻粜枨蟮漠a(chǎn)品總有淡季和旺季，根據(jù)以往出現(xiàn)旺季的時(shí)間和需求產(chǎn)品的種類，預(yù)測(cè)出哪些工程可能會(huì)出現(xiàn)瓶頸。提前預(yù)知到瓶頸對(duì)于解決瓶頸問(wèn)題和減少瓶頸帶來(lái)的影響贏得時(shí)間。
如何解決瓶頸問(wèn)題呢？
1、擴(kuò)大瓶頸工程的聯(lián)系點(diǎn)。對(duì)于瓶頸工程互相聯(lián)系的點(diǎn)認(rèn)識(shí)得越廣泛、越深透，對(duì)各種條件之間的聯(lián)系揭示得越充分、越深刻，解決問(wèn)題的途徑和方法就越多，從而準(zhǔn)確、全面地把握確定的方向；
2、根據(jù)工程特點(diǎn)擬定解決瓶頸問(wèn)題思考角度的“清單”，好好琢磨一下那些“能否”的角度，以往的方法可否重復(fù)使用，創(chuàng)新的方法能否適用，這樣可以填補(bǔ)思考的空白點(diǎn)，減少漏洞。
3、解決瓶頸問(wèn)題后要進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)對(duì)瓶頸的產(chǎn)生和解決過(guò)程的總結(jié)和思考，形成新的解決瓶頸問(wèn)題的清單，能夠形成標(biāo)準(zhǔn)的要固化下來(lái)；
在實(shí)際的工作過(guò)程中，解決瓶頸問(wèn)題還要注意以下的操作細(xì)節(jié)：
1、追求物流的平衡，而不是生產(chǎn)能力的平衡。
所謂物流平衡就是使各個(gè)工序都與瓶頸機(jī)床同步，以求生產(chǎn)周期最短、在制品最少。生產(chǎn)能力的平衡實(shí)際是做不到的。因?yàn)椴▌?dòng)是絕對(duì)的，市場(chǎng)每時(shí)每刻都在變化；生產(chǎn)能力的穩(wěn)定只是相對(duì)的。所以必須接受市場(chǎng)波動(dòng)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并在這種前提下追求物流平衡，根據(jù)瓶頸工程的出產(chǎn)，協(xié)調(diào)好與之相匹配的供產(chǎn)；
2、保證瓶頸工程100％的“利用”。
正如《目標(biāo)》一書所言：“瓶頸”上一個(gè)小時(shí)的損失則是整個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)小時(shí)的損失。一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)時(shí)間包括調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間和加工時(shí)間。但在瓶頸資源與非瓶頸資源上的`調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間的意義是不同的。如果在瓶頸資源上節(jié)省一個(gè)小時(shí)的調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間，則將能增加一個(gè)小時(shí)的加工時(shí)間，相應(yīng)地，整個(gè)系統(tǒng)增加了一個(gè)小時(shí)的產(chǎn)出，在瓶頸資源上中斷一個(gè)小時(shí)，是沒(méi)有附加的生產(chǎn)能力補(bǔ)充的。所以，瓶頸資源必需保持100%的“利用”，盡量增大其有效產(chǎn)出。為此，對(duì)瓶頸資源還應(yīng)采取特別的保護(hù)措施，不使其因管理不善而中斷或等工。
3、通過(guò)改變加工批量，加快產(chǎn)品流轉(zhuǎn)速度。
對(duì)于數(shù)量較大的特注品訂單，批量大小是可變的，而不是固定的。同一種工件在瓶頸資源和非瓶頸資源上加工時(shí)可以采用不同的加工批量，在不同的工序間傳送時(shí)可以采用不同的運(yùn)輸批量，其大小根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)討B(tài)決定。
4、合理地進(jìn)行排產(chǎn)。
根據(jù)訂單需要的緊急程度和最大出產(chǎn)相結(jié)合的原則，對(duì)于瓶頸工程的在產(chǎn)和待產(chǎn)品進(jìn)行合理而有序的排產(chǎn)。瓶頸工程必須按照排產(chǎn)表安排和組織生產(chǎn)，對(duì)于待產(chǎn)品要及時(shí)拉動(dòng)。
5、編排作業(yè)計(jì)劃時(shí)考慮瓶頸工程的資源。
涉及瓶頸工程的作業(yè)計(jì)劃應(yīng)采用有限能力計(jì)劃法，根據(jù)瓶頸工程的負(fù)荷和排產(chǎn)狀況，先安排瓶頸工程的生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃，以瓶頸工程為基準(zhǔn)，把瓶頸工程之前、之間、之后的工序分別按拉動(dòng)、工藝順序、推動(dòng)的方式排定，并進(jìn)行一定優(yōu)化，接下來(lái)再編制非關(guān)鍵件的作業(yè)計(jì)劃。
人生本來(lái)就處于錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題矩陣之中，要解決問(wèn)題必須把瓶頸問(wèn)題解決，如果瓶頸問(wèn)題沒(méi)有得到解決，整個(gè)問(wèn)題是無(wú)法解決的。解決問(wèn)題的優(yōu)先權(quán)就自然放到了瓶頸問(wèn)題這里，資源的分配自然也要偏向這里。出現(xiàn)瓶頸問(wèn)題并不可怕，通過(guò)逐個(gè)識(shí)別和消除這些“瓶頸”，使得改進(jìn)方向與改進(jìn)策略明確化，從而達(dá)到有效出產(chǎn)的目地�！赌繕�(biāo)》為解決瓶頸問(wèn)題提供了思路，生產(chǎn)控制如此，人生何嘗又不一樣呢？
《目標(biāo)》的讀后感 篇10
花了三天時(shí)間，饒有趣味的讀完了高德拉特博士的著作《目標(biāo)》，此書以小說(shuō)的形式，說(shuō)明如何運(yùn)用近乎常識(shí)的邏輯推理，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題。整部著作通俗易懂又意味深遠(yuǎn)，給人以深刻的啟示——任何事物的本質(zhì)都是簡(jiǎn)單的。
《目標(biāo)》中的鐘納教授采用提問(wèn)的方式，給廠子羅哥啟示，讓他自己尋找事物的本來(lái)機(jī)理，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后力挽狂瀾、工廠扭虧為盈，羅哥及同事不但找到了一個(gè)解決問(wèn)題的思路和方法，而且他們的努力也得到了回報(bào)，職位上有了晉升。
《目標(biāo)》一書中對(duì)傳統(tǒng)的制造業(yè)一些概念和一些績(jī)效的衡量標(biāo)準(zhǔn)有了顛覆性的定義。這些定義緊緊與公司的目標(biāo)相關(guān)。
本書首先給出了公司的最根本的目標(biāo)：賺錢。這個(gè)很好理解，但是在公司運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，卻經(jīng)常被一些其他的目標(biāo)所干擾，以至于人們常常忘記成立公司的初衷。比如，制造業(yè)最經(jīng)常說(shuō)的提高生產(chǎn)效率，降低成本，這些目標(biāo)最公司來(lái)說(shuō)，重要，但卻不是最重要的。若以此來(lái)作為衡量公司的標(biāo)準(zhǔn)，則往往造成公司報(bào)表很好看，但公司實(shí)際上卻不賺錢的現(xiàn)象。
有了衡量指標(biāo)和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，羅哥團(tuán)隊(duì)開(kāi)始反思工廠的管理，找出了一些錯(cuò)誤的觀念。比如：工廠一直注重效率，而局部的效率提高，對(duì)工廠的有效產(chǎn)出并沒(méi)有貢獻(xiàn)，比如機(jī)器人的使用，使局部工作效率提高，零件單位成本降低，但公司業(yè)績(jī)不升反降；再比如：每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在工作的工廠，是非常沒(méi)有效率的。等等如此。
由此我們可以看出，這些制造業(yè)的“金科玉律”，并不是恒定不變的真理。鐘納博士給出了其中的原因，因?yàn)槊總�(gè)工廠都并存兩種現(xiàn)象。一個(gè)現(xiàn)象就是“依存關(guān)系”，另一個(gè)現(xiàn)象就是“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”。
所謂“依存關(guān)系”就是產(chǎn)品在制造過(guò)程中各個(gè)工序之間存在先后次序，一個(gè)工序或一串工序完成后，另一個(gè)工序才能開(kāi)始，后面的工序依賴前面的工序。
“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”：某一類信息我們無(wú)法精確的預(yù)估，只能進(jìn)行估算，估算方法不同結(jié)果也就有出入，也就屬于統(tǒng)計(jì)上的波動(dòng)。在有了這些概念后，羅哥開(kāi)始將相關(guān)理論與工廠的實(shí)際相結(jié)合，以尋求工廠走出困境的方法。
在陪兒子進(jìn)行遠(yuǎn)足的過(guò)程中，羅哥負(fù)責(zé)帶隊(duì)，通過(guò)觀察隊(duì)伍的行進(jìn)速度，羅哥有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：隊(duì)伍的行進(jìn)速度，取決與隊(duì)伍中速度最慢的人。若此人在隊(duì)伍中間，則隊(duì)伍的長(zhǎng)度會(huì)被無(wú)限拉長(zhǎng)。因此，羅哥想出一個(gè)好的主意，把行動(dòng)最慢的孩子賀比放到了隊(duì)伍最前端，并讓其他同學(xué)分擔(dān)他的負(fù)重，最后隊(duì)伍順利到達(dá)露營(yíng)地點(diǎn)。
由此，羅哥想到限制工廠有效產(chǎn)出的是工廠里的瓶頸工序。于是問(wèn)題就變成：如何尋找工廠的瓶頸。經(jīng)過(guò)一番討論和嘗試，最終工廠確定了兩個(gè)主要的瓶頸工序。
其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓人深思：如果瓶頸工序，停工一個(gè)小時(shí)，其影響效果等同于工廠停工一個(gè)小時(shí)。這個(gè)道理其實(shí)不難理解，可是居然很多人都會(huì)忽略。
本書的奇妙之處在于用一個(gè)淺顯易懂的方式，來(lái)說(shuō)明了一個(gè)沒(méi)有深?yuàn)W原理的常識(shí)。此書不但讓人對(duì)企業(yè)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且還讓人對(duì)任何人、任何事都有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，世界萬(wàn)物都有其內(nèi)在的秩序和機(jī)理，而內(nèi)在的秩序和機(jī)理往往很簡(jiǎn)單，我們抓住了事物的內(nèi)在，也就找到了解決問(wèn)題的思路和方法。正如在文章的最后，升為事業(yè)部主管的羅哥對(duì)未來(lái)工作擔(dān)心忐忑，不知如何培養(yǎng)自己能力的時(shí)候，想到其實(shí)他所要具備的能力就是能回答以下用那個(gè)該三個(gè)問(wèn)題——“應(yīng)該改變哪些事情”、“要朝什么方向改變”、“要如何改變”。
所以，抓住事物的內(nèi)在秩序和機(jī)理是非常重要的。而且事物的很多本質(zhì)是想通的，正如鐘納教授雖然是物理專家，雖然沒(méi)有在工廠呆過(guò)，可是通過(guò)對(duì)其內(nèi)在的了解，對(duì)工作的'情況可謂是了如指掌。大道至簡(jiǎn)就是這個(gè)道理。
其次，不要迷信所謂的“真理”。真理總是被不斷發(fā)現(xiàn)，不斷被推倒的，世界上沒(méi)有永恒的真理。企業(yè)管理有不少“金科玉律”，可是這些金科玉律真的都是合理的嗎？真的都適應(yīng)你們公司的情況嗎？一切行動(dòng)的準(zhǔn)則都應(yīng)該從目標(biāo)出發(fā)，而不是死守所謂的“真理”。
再次，事物是永恒變化的，沒(méi)有一勞永逸的辦法，因此，在企業(yè)管理中要時(shí)刻審視已有的規(guī)章制度是否適應(yīng)與企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展，若不適應(yīng)要盡快調(diào)整。
最后，時(shí)時(shí)刻刻牢記企業(yè)的目標(biāo)，目標(biāo)是一切行動(dòng)的準(zhǔn)則，不要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)或紛亂的市場(chǎng)中，背離企業(yè)的目標(biāo)。人生也是如此，要時(shí)刻記得自己的初衷，不要在浮躁的環(huán)境中，迷失了自己。
《目標(biāo)》的讀后感 篇11
最近看了一本入門的管理書籍——高德拉特寫的‘目標(biāo)’，本來(lái)就是因?yàn)樗裥≌f(shuō)一樣的文風(fēng)才決定看一看的，太嚴(yán)肅的專業(yè)書籍我看兩頁(yè)就會(huì)放棄，大家（不會(huì)就我一個(gè)人吧）都比較弱，讀圖時(shí)代嘛，書寫得很淺顯，但是確實(shí)能引發(fā)很多思考。
內(nèi)容并不復(fù)雜，讀到1/3的地方就想放棄，因?yàn)橛X(jué)得說(shuō)的就是短板理論嘛，地球人都知道，但是忍住了，讀完后，覺(jué)得整個(gè)事情就像序言中提到的，常識(shí)并不表示簡(jiǎn)單，很多道理大家都知道，但是僅僅是知道而已，大多情況下都沒(méi)有進(jìn)一步的思考和挖掘，平時(shí)也很少采用這些方法以至生出很多的困擾和煩惱。而且，遠(yuǎn)不是短板理論這么——不能說(shuō)簡(jiǎn)單，應(yīng)該是不容易被忽視或不像看上去那么簡(jiǎn)單，說(shuō)話真累。
無(wú)聊時(shí)可以看看。資治通鑒就很煩了，現(xiàn)在上冊(cè)才看了一半，文言文遠(yuǎn)沒(méi)有三國(guó)演義那樣的白話文看過(guò)去有勁，弱嘛，看到目前不覺(jué)得其中講的'是管理策略，但是小手段還是蠻多的，也許多看幾遍會(huì)有更深的感受，可是，誰(shuí)受得了把這書看n遍？！還是看艾略特的波浪理論算了，弱嘛，缺錢花�。�
《目標(biāo)》的讀后感 篇12
今天早上，我讀了《小學(xué)生魅力閱讀》之《分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)》這篇文章。內(nèi)容主要是這樣的：有一次馬拉松長(zhǎng)跑比賽，一位叫山田本一的日本選手出乎意料地獲得了冠軍，記者問(wèn)他為什么會(huì)奪取世界冠軍時(shí)，他卻說(shuō)：“用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手�！焙髞�(lái)的一次馬拉松比賽，山田本一又一次獲得了冠軍，記者第二次采訪他時(shí)，他還是說(shuō)：“用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。”后來(lái)，他在自傳中是這么說(shuō)的.：“每次比賽前，他都要把賽道分成幾段，比賽開(kāi)始后，他就奮力地沖向第一個(gè)小段，再?zèng)_向第二個(gè)小段，四十多公里的賽程，就給他非常輕松地跑完了。
這篇文章告訴我一個(gè)很大的啟示：那就是，我立志想做一名醫(yī)生，那么，我就要考上一所好的大學(xué)，雖然，考上一所好的大學(xué)離我還很遙遠(yuǎn)，但是，我可以分段實(shí)現(xiàn)我的大目標(biāo)，那么，小目標(biāo)就要融入到每一天，每一件小事上。比如說(shuō)：“每次作業(yè)都要批到“優(yōu)+”，每一次考試都要考到班里前三名，每年都要拿到“三好學(xué)生”，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金……直到達(dá)成我的夢(mèng)想。當(dāng)然，途中也離不開(kāi)爸爸媽媽的鞭策和自己自控能力的提高。
把一個(gè)大目標(biāo)科學(xué)的分解為若干個(gè)小目標(biāo)落實(shí)到每一件小事上，實(shí)在是一種生活的大智慧。
《目標(biāo)》的讀后感 篇13
讀《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》有感給《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》是作家查一路寫的，這篇文章主要描述的是，只要你能給忍耐一個(gè)目標(biāo)，我們的生活將會(huì)苦盡甘來(lái)。
文章著重介紹了兩件事。一是一小孩和他爸爸去超市購(gòu)物，因人太多，在出口處稍不留神兩人走散了，父親焦急難耐四處尋找，小孩也到處張望搜尋父親的`身影，最后小孩選擇到超市的門口守候他父親的歸來(lái)。為了看見(jiàn)四面八方的來(lái)人，尋找他的目標(biāo)，盡管門內(nèi)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，門外天氣炎熱，小孩依然站在太陽(yáng)底下被烈日烤曬了好幾個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有一點(diǎn)恐懼、焦灼和難過(guò)，若在平時(shí)他的忍耐力最多只能支持幾分鐘，最后，父親終于在超市的門口驚喜的找到了小孩。讀完后大家都會(huì)看出主題——他給了忍耐一個(gè)目標(biāo)，因此，他才會(huì)在這么炎熱的時(shí)間里耐心地等待。
第二件事也是發(fā)生在一個(gè)熾熱的夏天。兩個(gè)拳擊手比賽，第二個(gè)拳擊手因受到重創(chuàng)而不能攻擊，只能站在那里讓別人攻擊，可他還是堅(jiān)持到了最后，大家問(wèn)他為什么他要這樣的忍耐而不認(rèn)輸，而他卻驚奇的說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有忍耐這個(gè)意識(shí)閃過(guò)�！彼麩o(wú)意識(shí)地給了忍耐一個(gè)目標(biāo)，所以才會(huì)努力的堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
讀完這篇《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》后，我才知道只要忍耐有目標(biāo)，生活將會(huì)越來(lái)越美好。
《目標(biāo)》的讀后感 篇14
一本好書，可以觸動(dòng)一群人的心靈；一本好書，同時(shí)也都會(huì)給我們一個(gè)深刻的道理。而我看的《我的地盤我做主》中的`《每一只狗，都有一個(gè)目標(biāo)》，令我印象最深刻了。
故事是這樣的：有一對(duì)夫婦，有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫莎拉，一個(gè)叫克里斯帝。當(dāng)孩子還小時(shí)，他們準(zhǔn)備養(yǎng)只小狗。小狗抱回來(lái)以后，請(qǐng)朋友來(lái)幫他們訓(xùn)練這條狗。第一次訓(xùn)練前，朋友問(wèn)：“小狗的目標(biāo)是什么？”
夫妻倆面面相覷，都囔著說(shuō)：“當(dāng)然是當(dāng)一只狗啦�！�
朋友搖搖頭說(shuō)：“每只狗都有目標(biāo)。”夫妻倆商量后，說(shuō)：“白天和孩子玩，夜里看家�！焙髞�(lái)，小狗真的練成了孩子的守護(hù)神。
讀了這個(gè)故事讓我牢記一句話——連每只狗都有目標(biāo)，更何況是做人。埃德蒙斯曾說(shuō)過(guò)：“偉大的目標(biāo)可以構(gòu)成偉大的心”。 如果輪船在浩瀚的大海中沒(méi)有航標(biāo)，就會(huì)迷失方向；如果飛機(jī)在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛行時(shí)沒(méi)有導(dǎo)航，那它就會(huì)找不到方向。有了目標(biāo)才能做好一切，才能向著目標(biāo)前進(jìn)，達(dá)到終點(diǎn)。所以我們也要有個(gè)屬于自己的目標(biāo)，而現(xiàn)在的我們需要努力學(xué)習(xí)，天天向上，今后才能走上成功之路。
就像蕭伯納所說(shuō)的：“人生真正的歡樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為偉大的目標(biāo)。”找到人生的目標(biāo)，就等于找到了人生的樂(lè)趣所在。
《目標(biāo)》的讀后感 篇15
每當(dāng)我碌碌無(wú)為，心猿意馬時(shí)，耳邊總有老師充滿期待的聲音：“人的一生，就是在遼闊的海洋上尋找燈塔的過(guò)程，因?yàn)樗覀兊哪抗猓瑺恳覀兊撵`魂，這燈塔正是我們的人生目標(biāo)。因?yàn)樗拇嬖�，我們的生命才有價(jià)值和意義。當(dāng)時(shí)，我只不過(guò)是個(gè)傻蛋，對(duì)這番抽象的話，根本沒(méi)有體會(huì)其意。
值得慶幸的是，在偶然之際，我從比爾蓋茨的身上找到了盼望已久的答案，陶醉在這番意味深長(zhǎng)的忠告里，我漸漸領(lǐng)會(huì)到其中的真理。昔日的`我總把目標(biāo)視之為高不可攀。如今，我知道了，我們應(yīng)該做到“分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)”。比爾蓋茨16歲要賺到10000美元，結(jié)果事實(shí)見(jiàn)證了他的計(jì)劃，21歲要擁有自己的公司，他夢(mèng)想成真。也許我們會(huì)把脖子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)，滿懷焦急的心緒去眺望遠(yuǎn)方的目標(biāo)，心想一步達(dá)成�？墒遣恍�，事實(shí)證明，在分好人生的步驟后，我們就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階地走。因?yàn)槌晒θ莶坏冒朦c(diǎn)粗心。多少人半途而廢，大多是他們忽略了分解目標(biāo)，看不到點(diǎn)滴成功的積累而導(dǎo)致的。因此，1%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是成功，2%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也為成功，3%……日積月累，到達(dá)理想的彼岸，則指日可待。
《目標(biāo)》的讀后感 篇16
我曾迷戀于16歲的花季，目睹百花爭(zhēng)艷。置身在突如其來(lái)的雨季里，我依稀記得：窗外有一只小雞對(duì)一只翩翩起舞的彩蝶窮追不舍。是好奇?還是執(zhí)著地追夢(mèng)。
“天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水”。我相信，追夢(mèng)的全過(guò)程是源于執(zhí)著與實(shí)踐能力的支撐。記憶中，追夢(mèng)的蓋茨，成績(jī)得B卻不在乎，為了一個(gè)不能耽擱的夢(mèng)想而輟學(xué)(離開(kāi)哈佛)……一個(gè)人，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就毫不猶豫地去付諸行動(dòng)，果斷和精干，風(fēng)雨無(wú)阻。如此瘋狂地追夢(mèng)，我不禁肅然起敬。令我驚嘆的是：年僅16歲正就讀美國(guó)湖濱中學(xué)的蓋茨，在當(dāng)時(shí)就能憑著優(yōu)秀的`程序編輯抓住了商機(jī)。然而，高中的我們還是父母身上的寄生蟲(chóng)，社會(huì)的實(shí)踐能力差，只會(huì)紙上談兵，兩耳不聞窗外事。
但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｎ抑�，在這充滿荊棘的路上，我應(yīng)該具有豐富的科學(xué)知識(shí)，有敏銳的洞察能力，抓住機(jī)遇，執(zhí)著追求。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……愿我們?yōu)橐粋�(gè)鎖定的目標(biāo)去見(jiàn)證追夢(mèng)的執(zhí)著吧!
《目標(biāo)》的讀后感 篇17
做事情設(shè)定目標(biāo)是再平常不過(guò)的事情了�？墒侨绻辉O(shè)定目標(biāo)做事，那又會(huì)怎樣呢？
有一個(gè)旅行者，無(wú)意中來(lái)到一片沙漠中的小鎮(zhèn)。令人驚訝的是，這里的人們一輩子都未曾走出沙漠。旅行者問(wèn)了許多人，得到的答案都是：“無(wú)論從哪個(gè)方向走，都只能走回原處。”旅行者這才發(fā)現(xiàn)，這里的人們不認(rèn)識(shí)北斗星，更沒(méi)有指南針。在茫茫的沙漠中，不認(rèn)識(shí)北斗星，沒(méi)有指南針，光憑感覺(jué)走是走不出大沙漠的。于是，他教會(huì)了幾位年輕人識(shí)別北斗星。幾位年輕人果然走出了沙漠。小鎮(zhèn)上的人在那里立了一尊旅行者的.塑像，下面雕刻了一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。
這就是《從設(shè)定目標(biāo)開(kāi)始》這篇文章的內(nèi)容。的確，如果一個(gè)人做事不設(shè)定目標(biāo)，毫無(wú)計(jì)劃地胡亂做事，就好像在不停地繞圈子，路是走了不少，但只是白費(fèi)力氣，不能前進(jìn)一步。在生活中，則要找到一個(gè)對(duì)的方向，定好一個(gè)目標(biāo)，這樣一直堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，才能一步步通向成功，完成目標(biāo)，否則生活就是在漫無(wú)目的地兜圈子，毫無(wú)意義。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每天的目標(biāo)，比如背5個(gè)英語(yǔ)單詞，讀10分鐘課外書等等。這樣日積月累，天天堅(jiān)持，你懂得的知識(shí)自然比別的同學(xué)豐富。
《目標(biāo)》的讀后感 篇18
目標(biāo)，是我們的理想，我們心中最高的愿望；是我們的方向，我們選好路段向前走的方標(biāo)；是我們的標(biāo)準(zhǔn)，我們渴望做到的事物。無(wú)意之間，我聆聽(tīng)了一則美文《從設(shè)立目標(biāo)開(kāi)始》
我品味著這篇美文。人生之旅原來(lái)是從設(shè)立目標(biāo)開(kāi)始的。是呀！文中的比賽爾人之所以走不出沙漠，那是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北極星。在一望無(wú)際的沙漠中，一個(gè)人如果僅憑著自己的感覺(jué)往前走，那么他所走的軌跡十有八九是卷尺的形狀……不過(guò)，聰明的肯﹒菜文告訴一位比賽爾人；只要你白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星星走，就能走出沙漠。那位比賽爾人照著肯﹒菜文所說(shuō)的去做，不出三天就走出了沙漠。
聽(tīng)完這篇美文，我感慨了很久：如果人生沒(méi)有明確目標(biāo)，縱然有再多的知識(shí)，再好的方法也是徒勞，因?yàn)槿松檬菑脑O(shè)立目標(biāo)開(kāi)始，新生活是從選定方向開(kāi)始。這不禁讓我想到了我們這些剛剛邁進(jìn)中學(xué)大門的同學(xué)們，如何邁好第一步來(lái)源于如何設(shè)立好目標(biāo)。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)：老師讓我們寫一寫自己的目標(biāo)是什么，同學(xué)們當(dāng)然不敗下風(fēng)，有寫當(dāng)作家的，當(dāng)演員的，當(dāng)老師、教授的……而我當(dāng)時(shí)卻寫了：三年后考上潞河中學(xué)。我總覺(jué)得，設(shè)立的'目標(biāo)不可過(guò)大也不可過(guò)小�，F(xiàn)在，我真想感謝一下我們的老師，是他們促使我們?cè)O(shè)立了目標(biāo)。
美文深深的印記在我的腦海里，使我想起一則名言：生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成。這句名言是多么可悲呀！我們擁有人類最珍貴的資本——青春，可是如果沒(méi)有自己的目標(biāo)，則會(huì)渾渾噩噩過(guò)一生。朋友們，如果覺(jué)得自己以前在浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在定下自己的目標(biāo)還不晚，快行動(dòng)吧！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的金秋的十月，我站在初中的門檻上，懷抱著自己已經(jīng)清晰的人生藍(lán)圖向未來(lái)遙望。
《目標(biāo)》的讀后感 篇19
每當(dāng)我閱讀一遍好文章，就感覺(jué)我的眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。鄧偉的《目標(biāo)決定位置》就是這樣，它給了我啟迪，給了我理想，催我?jiàn)^發(fā)向上。
這篇文章講的是有三只小鳥(niǎo)的故事，有一只小鳥(niǎo)飛落在樹(shù)上成了麻雀，另一只小鳥(niǎo)飛落在云端成了大雁，最后一只飛向了太陽(yáng)成了雄鷹的故事。
三只一樣的小鳥(niǎo)，三個(gè)的不同的位置，落在樹(shù)上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飛向太陽(yáng)的成了雄鷹，如果一個(gè)人給自己鎖定一個(gè)高目標(biāo)，那個(gè)人肯定會(huì)向自己的.目標(biāo)而奮斗。
最后一只小鳥(niǎo)飛向了太陽(yáng)，成了雄鷹，告訴了我不同的目標(biāo)追求，決定了將來(lái)的人生位置。在我同學(xué)中劉子軒就是其一，她常常說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后，肯定是清華大學(xué)某某班畢業(yè)的學(xué)生�！蔽衣�(tīng)后總是不以為然的笑笑�，F(xiàn)在我明白了原來(lái)她是在給自己鎖定目標(biāo)，再給自己將來(lái)的人生確定位置。怪不得她學(xué)習(xí)那么努力。想到這兒我很慚愧，以前我學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)，可是我的目標(biāo)在哪呢？在我的學(xué)習(xí)中，我從來(lái)沒(méi)有給自己定過(guò)一個(gè)目標(biāo)，只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想想真是虛度光陰毫無(wú)意義呀！我現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的小學(xué)生啦，再有一年就要小學(xué)畢業(yè)，我要給自己定一個(gè)目標(biāo)，考入重點(diǎn)中學(xué)。從現(xiàn)在做起好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間做一只永不放棄的小鳥(niǎo)。
的確，不同的目標(biāo)追求決定了將來(lái)的人生位置，生活就是這樣，為了我們將來(lái)能放歌于山巔。當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。所以，現(xiàn)在我們就給自己定個(gè)目標(biāo)吧！
《目標(biāo)》的讀后感 篇20
《目標(biāo)的作者》高德賽，主人公羅哥，哈有自他的同時(shí)，家人們，還有教授鐘納。
羅哥是白靈鎮(zhèn)上一個(gè)工廠的廠長(zhǎng)，他剛上任的時(shí)候，預(yù)期特好，而實(shí)際情況更為糟糕，工廠累積了大量的，訂單延遲客戶怨聲載道，費(fèi)用不斷的增加，公司總部決定：三個(gè)月后如果還是持續(xù)虧損狀態(tài)，直接關(guān)閉工廠。
面對(duì)這樣的困境，廠長(zhǎng)羅哥陷入沉思，在物理學(xué)教授鐘納的引導(dǎo)下，逐漸理清了思路，讓工廠在短短三個(gè)月內(nèi)賺錢了。
面對(duì)復(fù)雜混亂的工廠，工廠的唯一目標(biāo)不是生產(chǎn)產(chǎn)品，是賺錢。
如何衡量工廠賺錢了沒(méi)?一是營(yíng)用費(fèi)用的減少，庫(kù)存減少，有效產(chǎn)出增加。
最后找工廠中存在的短板，制約因素導(dǎo)致了很多問(wèn)題，瓶頸決定了大家整體的進(jìn)度。
先出瓶頸后，圍繞它展開(kāi)一系列的上下游的調(diào)整，不斷的改正，最終工廠積壓的訂單全部完工，獲得了客戶的滿意評(píng)價(jià)，庫(kù)存減少視頻，在產(chǎn)品的數(shù)量正好，不會(huì)堆積如山，工廠的利潤(rùn)也增加了，得到事業(yè)部的認(rèn)可，可以持續(xù)的開(kāi)下去。
羅哥和鐘納處理問(wèn)題的方式，跳出了很多人的固定的思維和多年形成的成規(guī)陋習(xí)的影響。
但是有這樣固定思維的人特別多，依照的是多年前的方式，而且對(duì)目前來(lái)說(shuō)是不適用，而且他們把這套固定思維當(dāng)做金科玉律，不愿意改變。
包括這個(gè)過(guò)程中，如何把自己的想法跟工廠各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人去溝通，也是顯得尤為重要，鐘納對(duì)羅哥思維引導(dǎo)的方式，也是常識(shí)性的問(wèn)答，卻幫助他找到核心的問(wèn)題。
我們以后還會(huì)遇到各種問(wèn)題，但是如何培養(yǎng)的是這種找到本質(zhì)問(wèn)題的思維方式特別多重要。
鐘納為什么每次沒(méi)有直接給羅哥答案?而是通過(guò)一些蘇格拉底似的問(wèn)答去引導(dǎo)羅哥自己去思考。
在書中看到這樣一段話，是羅哥和妻子的對(duì)話，也把我最近存在的困惑揭開(kāi)了。
羅哥：不要給答案絕對(duì)有它的道理，當(dāng)你試圖說(shuō)服某個(gè)盲目遵循通行做法的.人時(shí)，直接把方案講出來(lái)會(huì)毫無(wú)效果。
事實(shí)上只有兩種結(jié)果，要么他不了解你的意思，要么他理解你的意思。第一種結(jié)果不會(huì)有什么壞處，他會(huì)把你的意見(jiàn)當(dāng)成耳旁風(fēng)。第二種情況還可能更糟糕，他們或許了解了你的意思，但是要把你傳達(dá)的信息看的比批評(píng)還要糟糕。
朱莉說(shuō)：我還是不相信單單問(wèn)問(wèn)題會(huì)更有效。
羅哥思考了一下，感覺(jué)朱莉說(shuō)的對(duì)，每次他單單問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，別人會(huì)理解為他很傲慢，更糟糕的是，認(rèn)為他只不過(guò)是在挑毛病。
看到這段話對(duì)我觸動(dòng)特別大，只是目前還沒(méi)有想到更好的辦法，但是好的是，解釋了我這周的困惑。
《目標(biāo)》的讀后感 篇21
今天，我讀了許衡中學(xué)學(xué)生必讀的文章-------《目標(biāo)的威力》。這篇文章對(duì)我的震撼很大，我也從中感受到了目標(biāo)的威力。
這篇文章主要講了哈弗大學(xué)對(duì)一群各種條件都差不多的年輕人，關(guān)于目標(biāo)讀人生影響的跟蹤調(diào)查。最終得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生影響有巨大的威力。
我覺(jué)得目標(biāo)對(duì)我們每個(gè)人都尤為重要，特別是小學(xué)生。因?yàn)�，我們只有從小就確定自己的人生目標(biāo)才能從一開(kāi)始就向著這個(gè)目標(biāo)揚(yáng)帆起航，為達(dá)到自己的目標(biāo)不懈的拼搏、努力。只有這樣，才有可能達(dá)到自己的目標(biāo)，成為國(guó)之棟梁。如果從小就不能確定自己的目標(biāo)，那么，就可以說(shuō)，你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)知識(shí)完全是徒勞，完全是浪費(fèi)時(shí)間。
目標(biāo)的確具有巨大的威力。有了目標(biāo)，你就等于有了一個(gè)精神支柱，你就會(huì)為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而去努力，去奮斗，會(huì)充滿上進(jìn)心。如果你在人生的旅途中遇到困難與挫折，有目標(biāo)在支撐著你，你就不會(huì)被打倒，相反，你還會(huì)從中增強(qiáng)斗志，增加信心和勇氣。如果你沒(méi)有目標(biāo)，就等于沒(méi)有了精神支柱。那么，在生活中只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，你就會(huì)被打倒，從此跌落低谷，變得消極悲觀，一蹶不振。
我從小就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，就是考上北京師范大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)一名教師。我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)下了很大的功夫。我覺(jué)得當(dāng)老師首先要有管理班級(jí)的能力，所以我決定從班長(zhǎng)這個(gè)職位開(kāi)始鍛煉自己。經(jīng)過(guò)一年的你了，在二年級(jí)時(shí)，我終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)實(shí)在太辛苦了，每天都要收發(fā)作業(yè)，幫助后進(jìn)生復(fù)習(xí)功課·····我想，當(dāng)班長(zhǎng)都這么辛苦，當(dāng)老師就更辛苦了，還是換一個(gè)不辛苦的職業(yè)作為自己的目標(biāo)吧。可又轉(zhuǎn)念里想，如果這樣，就等于半途而廢，我覺(jué)不能半途而廢，一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。于是我堅(jiān)定了信心，決定向著這個(gè)目標(biāo)一直努力，不管遇到多大的困難也不能退縮。我從二年級(jí)開(kāi)始當(dāng)班長(zhǎng)，一直到六年級(jí)，在這幾年間，我們的.班級(jí)被我管理的井井有條，每學(xué)期都能獲得優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。是因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo)我才能堅(jiān)持到現(xiàn)在，我才有十足的信心和勇氣，才有了奮斗拼搏的方向。目標(biāo)的威力真是不可小視啊。
對(duì)于人生，目標(biāo)是不可缺少的。
《目標(biāo)》的讀后感 篇22
人們常聽(tīng)說(shuō)，“有志者事竟成”“偉大的目標(biāo)形成偉大的人物�！苯裉煳铱戳艘黄恼隆赌繕�(biāo)的威力》是關(guān)于哈佛大學(xué)的一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，它證實(shí)了這個(gè)道理。目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用，你選擇什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的成就，有什么樣的人生。
這篇文章主要講：哈佛大學(xué)驚醒一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有3%的人有著清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，25年來(lái)，這些人生活充實(shí)，成為社會(huì)頂尖人士，并且一直不曾改變自己的目標(biāo)。還有10%的人有著一些短期的目標(biāo)，隨著自己的努力和時(shí)間，他們的目標(biāo)被逐一達(dá)成，生活條件也漸漸改善，他們成為社會(huì)的專業(yè)人士。剩下的87%有的'生活很平穩(wěn)，但是沒(méi)有什么大的成績(jī)。還有一些，生活在社會(huì)的最低層不但不能為國(guó)家效力，還常常等待別人的救濟(jì)，不停的埋怨社會(huì)，抱怨社會(huì)。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。沒(méi)有目標(biāo)，我們就不會(huì)努力，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆�。有些人不去設(shè)定目標(biāo)的原因是因?yàn)椋翰恢滥繕?biāo)的重要性；定了目標(biāo)不知道怎樣達(dá)成；不知道怎樣訂目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)有著很大的威力：給人指引明確的方向；目標(biāo)使人感受到生存的意義和價(jià)值；目標(biāo)能使自己更好的把握明天，清楚現(xiàn)在最重要的是什么。有了目標(biāo)會(huì)知道自己該做什么，在做什么。
有時(shí)候一天下來(lái)，反思自己這一天的生活，如果沒(méi)做什么事常會(huì)有空虛之感，做了有意義的事就會(huì)很高興，覺(jué)得生活挺有意義的。有一名女子曾說(shuō)過(guò)，出名要趁早。我看，確立目標(biāo)要趁早。成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定的人一定能成就大事。人是不能被打敗的，只要我們心中有目標(biāo)，有信念。即使過(guò)程艱幸，最終也能有所收獲，為自己定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
《目標(biāo)》的讀后感 篇23
作為涂裝車間安全管理員的我，我真切的感受到安全生產(chǎn)和企業(yè)的那種密不可分、生死攸關(guān)、榮辱共存的關(guān)系。因?yàn)槠髽I(yè)里有我的崗位，所以，企業(yè)安全我負(fù)責(zé)。
據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)全世界每年僅因工傷死亡人數(shù)就達(dá)到200多萬(wàn)人平均每7秒死亡1人，每分鐘死亡8人，每小時(shí)死亡500多人，每天死亡6000多人。觸目驚心的數(shù)據(jù)分析帶給我們的是無(wú)法相信的事實(shí)，每天都會(huì)有那么多人死于安全隱患。人們盡管已經(jīng)很清楚也很熟悉“安全第—”這個(gè)道理，可就像書上說(shuō)的那樣，熟悉的耳熟能詳，卻熟視無(wú)睹，可空見(jiàn)慣，置若罔聞，導(dǎo)致的后果就是慘痛的事故教訓(xùn)，事故背后的是哭聲，是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì)無(wú)法承受之痛。
一切事故皆可避免，一生平安不是神話！在企業(yè)管理中最大的浪費(fèi)是事故，最大的節(jié)約是安全。所以我們每一位員工都要有責(zé)任心，無(wú)視安全責(zé)任就是犯罪，負(fù)責(zé)的態(tài)度將增強(qiáng)我們公司核心競(jìng)爭(zhēng)力，能承擔(dān)責(zé)任，用行動(dòng)來(lái)落實(shí)責(zé)任，才能安全生產(chǎn)。安全管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，在企業(yè)的整體管理活動(dòng)中也日益占據(jù)了越來(lái)越重要的地位。我深刻了解到安全管理是一種意識(shí)，一種觀念，是一種認(rèn)真的`態(tài)度，更是種精益求精的文化。我們要明白“安全第一”管理的內(nèi)涵，要明白安全生產(chǎn)的目標(biāo)。安全生產(chǎn)目標(biāo)從理論上說(shuō)水遠(yuǎn)是零，但不等于說(shuō)，零事故就是安全生產(chǎn)。零事故不是我們追求的目標(biāo)，零風(fēng)險(xiǎn)才是我們的水遠(yuǎn)目標(biāo)。因?yàn)榱闶鹿蕛H僅是證明沒(méi)發(fā)生事故，但并未證明消除了發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)。有風(fēng)險(xiǎn)就有隱患，就有可能發(fā)生事故。
事故的發(fā)生在很大程度上和人的心理有關(guān)，許多違章行為都是存在僥幸心理，在現(xiàn)實(shí)工作中，有僥幸心理的人時(shí)有所見(jiàn)，他們不是不懂安全規(guī)程、缺乏安全知識(shí)，是認(rèn)為違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不定傷自己。另一種是麻痹心理，麻痹大意是造成事故的主要心理因素，行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，盲目自信。盲目相信自己以往的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過(guò)硬，保證出不了問(wèn)題。是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也沒(méi)有出問(wèn)題，我行我素，這讓我想起了沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎(chǔ)。工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤合定。因此，提高每個(gè)人的素質(zhì)是非常重要的，作為一名職工不管崗位高低都應(yīng)該具有適應(yīng)的工作的技能，對(duì)自己所做的工作付責(zé)任，安全同樣是您的技能和責(zé)任，提高安全責(zé)任和工作技能和責(zé)任是同樣重要的。所以在安全管理中人、技能、意識(shí)等方面都該納入安全管理之中。
一個(gè)企業(yè)要做到安全生產(chǎn)，關(guān)鍵在人，人是安全的決定性因素，無(wú)論生產(chǎn)形態(tài)怎樣變化，安全設(shè)施怎樣發(fā)展，都改變不了人在安全生產(chǎn)中的地位和作用。“以人為本”的理念，是安全管理的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是安全管理的終極目標(biāo)，企業(yè)要做到人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全。我相信我們的未來(lái)會(huì)是一片美好。
《目標(biāo)》的讀后感 篇24
短暫的青春猶如曇花一現(xiàn)，我遨游在知識(shí)的海洋里，在崎嶇復(fù)雜的人生驛站上穿梭，無(wú)疑是為鎖定的“里程碑”而開(kāi)始自己的追夢(mèng)年華。執(zhí)著，已無(wú)畏無(wú)懼。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。經(jīng)典之作是生活的營(yíng)養(yǎng)、終生的.財(cái)富。讀書是一種樂(lè)趣，猶如品嘗一杯咖啡，讓人品出生命的真諦。
我和比爾蓋茨是同學(xué)》這本書，闡述了成功的真理。平凡的比爾蓋茨自小就培養(yǎng)出超凡的能力，真實(shí)樸素的追夢(mèng)史又譜寫了震動(dòng)中外的一頁(yè)。此書介紹的蓋茨的6個(gè)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)和追求財(cái)富的過(guò)程與蓋茨的差異極大，他們當(dāng)時(shí)比比爾蓋茨更加優(yōu)秀和令人羨慕，然而結(jié)局卻如此懸殊。在同樣的環(huán)境下、相同的起跑線上，一起出發(fā)，為什么蓋茨成了世界首富，創(chuàng)建了微軟帝國(guó)，而他們卻還在為別人打工?
沉思……
《目標(biāo)》的讀后感 篇25
我想以我做的筆記為基點(diǎn)，做個(gè)摘錄。能被我記住，促使自己記筆記的段落是已經(jīng)撿到手的麥穗。
在男孩人生的第一個(gè)10年里，你給予他的教導(dǎo)、幫助以及提出的問(wèn)題都會(huì)被兒子積攢下來(lái)，為他進(jìn)入下一個(gè)人生階段，即青春期的到來(lái)做好準(zhǔn)備。
多積攢，多積攢，付出沒(méi)有白費(fèi)的，這就是時(shí)間的力量吧。怎么積攢呢？多讀書，讀育兒方面的好書；多向有經(jīng)驗(yàn)的資深家長(zhǎng)請(qǐng)教交流。好的經(jīng)驗(yàn)或自己不認(rèn)可的觀點(diǎn)都是一種很好的積攢。網(wǎng)上調(diào)侃現(xiàn)在孩子是要拼爹的，我想除了拼爹，更要拼媽吧，當(dāng)媽的若不多積攢，成長(zhǎng)路上的問(wèn)題肯定不能全靠錢來(lái)解決。媽媽在育兒路上給予孩子的影響是細(xì)微的深遠(yuǎn)的，往往有水滴石穿的威力。
青春期男孩在大規(guī)模群體中地位的重要性不可小覷。我問(wèn)教育者們，他們指導(dǎo)的青春期男孩們想要尋找的最重要的東西是什么。幾乎每一位教師都認(rèn)為是“一條贏得尊重的道路”，青春期男孩尋找贏得尊重的方式。他們會(huì)為了尋求別人的尊重鋌而走險(xiǎn)，并會(huì)對(duì)像學(xué)校這樣的組織表示厭惡，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己在那所學(xué)校不受尊重——也就是說(shuō)，覺(jué)得學(xué)校或者其他機(jī)構(gòu)的建立不是為了讓他們能夠找到尊重和贏得尊重。
青春期的男孩對(duì)別人如何看待自己，有沒(méi)被尊重到非常在意。這個(gè)時(shí)期的孩子算半個(gè)大人了，他們?cè)趧e人如何看待自己里塑造自己。厭惡學(xué)校和不被尊重之間竟有如此密切的關(guān)聯(lián)。我在想是哪些具體事情讓男孩感覺(jué)不被尊重呢？作為家長(zhǎng)，處在學(xué)校外圍，又能在這方面為男孩做些什么呢？
如果我們多與他們討論性方面的知識(shí)，與他們一起探求性的界線和對(duì)他人身體的尊重，就為其尋求和發(fā)現(xiàn)性的文明價(jià)值提供了更多幫助。此舉是向家里的男孩表明，作為一個(gè)年輕的性探索者，我們尊敬他。
男孩子在12歲左右，父母要主動(dòng)多與他討論性方面的知識(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)”這兩個(gè)字，父母自身要有這方面的心理準(zhǔn)備，同時(shí)也要做好如何說(shuō)的知識(shí)儲(chǔ)備。與男孩一起探求性的邊界，一定要積極主動(dòng)地同孩子交談，甚至可以把他當(dāng)成一個(gè)18歲的孩子去說(shuō)。有效的指引，坦誠(chéng)的交流。
青春期女孩大腦里共情記憶中樞的發(fā)育和成熟快于青春期男孩。
這就是通常說(shuō)的女孩比男孩早熟的原因吧。
青春期男孩若靠?jī)?nèi)在動(dòng)力走向成熟，速度要遠(yuǎn)慢于青春期女孩，因此他們需要更多“來(lái)自外部的”組織結(jié)構(gòu)、規(guī)劃和權(quán)威體系幫助他們變得更加成熟。
青春期的男孩需要外部力量的助推，說(shuō)白了需要來(lái)點(diǎn)催熟劑。
“兒子，你是我的英雄�！蔽衣�(tīng)過(guò)一位媽媽和一位爸爸分別對(duì)自己的兒子說(shuō)過(guò)這句話，沒(méi)有什么話比這句更能撥動(dòng)男孩的心弦了。
兒子，你是我的英雄，你是我的驕傲。這句話在適宜的場(chǎng)景+莊重的神情+溫情的語(yǔ)氣+一個(gè)表達(dá)肯定激勵(lì)的肢體語(yǔ)言，我想這句話將蘊(yùn)含強(qiáng)大的魔力注入孩子心田。
我用“英雄”這個(gè)詞，所表示的含義是“有人生目標(biāo)、受人尊敬、有所探求的自我”。我希望這個(gè)詞讓你了解男孩身上天生有追尋目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力。我也希望無(wú)論作為男人或者女人，在自己的成長(zhǎng)中感受到這個(gè)詞的力量。它是一個(gè)“舊”詞，但也是我們能夠賦予新意并使之有益于這個(gè)世界的很重要的詞。男孩渴望成為英雄。
男孩渴望成為英雄，從小給男孩看的書里就要有英雄。
男孩的人生目標(biāo)就此開(kāi)啟——在“被別人需要著”的感受中，在父母給予的愛(ài)中。他以后會(huì)說(shuō)：“我是在人們的需要中誕生的。他們本身?yè)碛幸粋�(gè)要傳承給我的人生目標(biāo)。"所有孩子的目標(biāo)培養(yǎng)需要從這一內(nèi)在動(dòng)力開(kāi)始，這樣隨著他從嬰兒成長(zhǎng)為小男孩，就意識(shí)到了自己被人喜愛(ài)著，自己已經(jīng)是一個(gè)重要人物。他的人生目標(biāo)意識(shí)始于自己是父母的期望，也是特殊的容器——盛著帶有過(guò)往重要訊息的目標(biāo)。
我是在人們的需要中誕生的。這被植入的信念好強(qiáng)勁，這么強(qiáng)調(diào)自我的重要性，學(xué)習(xí)到了，很受啟發(fā)，孩子要從小加好肥，后面才有后勁兒呀。
我們將男孩保護(hù)好固然重要，但不能過(guò)度保護(hù)，而讓他們沒(méi)法看到外面世界里正向他們一步步逼近的斗爭(zhēng)信號(hào)。幫男孩樹(shù)立了自尊，但沒(méi)有同時(shí)給他提供在蒙昧和文明的抗?fàn)幹猩婧妥聣殉砷L(zhǎng)的工具，如此培養(yǎng)出的只是一個(gè)永遠(yuǎn)當(dāng)不了國(guó)王的王子。
不能過(guò)度保護(hù)，同時(shí)要提供相應(yīng)的`工具。身邊家長(zhǎng)，有能力分辨保護(hù)的度是不是合適，有沒(méi)有過(guò)度是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)要有能力提供相應(yīng)的工具才好。知道和能做到之間是努力打造自己，育兒先育已。
在男孩10歲前就組建好家庭團(tuán)隊(duì)很重要。盡管家庭團(tuán)隊(duì)任何時(shí)候都可以組建，但如果在男孩青春期之前將一切安排妥當(dāng)，那就意味著在男孩開(kāi)始出現(xiàn)生理變化時(shí)有了一個(gè)已各就各位的教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。
除了父母，男孩需要一個(gè)男團(tuán)，一個(gè)由父母組建的教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。男孩6-10歲這幾年，父母要有意識(shí)地讓孩子多接觸家庭外的其他成員，為組建團(tuán)隊(duì)做準(zhǔn)備，10歲前盡量組建好。
那父母怎么為孩子篩選、組建教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)呢？我認(rèn)為父母在有了孩子后，家庭的交友圈要有意識(shí)地做個(gè)重組規(guī)劃，隨著孩子的降生，新手爸媽在育兒路上會(huì)被動(dòng)地加入到一個(gè)嶄新的寶媽奶爸大部落。不同的家庭，多位父母之間如何互動(dòng)交往，他們是否有相同的育兒觀，是否總能從彼此身上感受到育兒的新知，兩家孩子在一起打鬧玩樂(lè)的融洽度等，這些都直接或間接地在影響我們的篩選。
甚至孩子的性別也要充分考慮進(jìn)去，青春期的孩子，已經(jīng)有了很強(qiáng)的性別意識(shí)，很多時(shí)候男孩子只喜歡和男孩子一起玩，選一位只養(yǎng)育過(guò)女孩的家長(zhǎng)加入男孩教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，我想是要有更多的考慮的。
你的選擇不僅僅關(guān)乎你本人，更多是你整個(gè)家庭，特別是你的孩子。
家長(zhǎng)有規(guī)劃，孩子有未來(lái)。
《目標(biāo)》的讀后感 篇26
《名人傳》大家一定有所聽(tīng)聞，羅曼·羅蘭在這本書中寫了關(guān)于四個(gè)名人的故事，分別是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。盡管他們的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處的時(shí)代和國(guó)家不同，但都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)理了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。
貝多芬的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在他四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里。十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂(lè)隊(duì)。十三歲時(shí)，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。在1822年，他在一次指揮時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進(jìn)入自己的音樂(lè)世界。
米開(kāi)朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩。他是個(gè)天才，有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，但他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔(dān)。在創(chuàng)造的不斷沖動(dòng)中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續(xù)不斷的興奮中生活。他一生致力于藝術(shù)的創(chuàng)造，試圖把真善美保存到永恒。 大師留存下來(lái)的作品，無(wú)論是建筑、雕塑還是繪畫，任何一件都已成為不朽，它們與他一樣名垂千古。他的一生就在不息的藝術(shù)沖動(dòng)與創(chuàng)造中渡過(guò)。無(wú)數(shù)的失敗，無(wú)數(shù)的成功，他走完了自已充滿坎坷的一生。最終他用自已的精神和生命為人類留下了無(wú)限寶貴的財(cái)富。
雖然對(duì)于他的父母，他是不大熟知的，但是他至少還能保持一些關(guān)于父親的.回憶。這是一個(gè)和藹的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過(guò)著獨(dú)立不羈、毫無(wú)野心的生活；他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心中充滿了絕望。 然而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)了。他慢慢地也學(xué)會(huì)了放蕩自己。最后，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對(duì)的真誠(chéng)、坦白和善良。 最終他以自己的努力成為了著名的作家。
在這三位名人中，我領(lǐng)悟到做事情一定要有一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)就要有想這個(gè)方向堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，這樣就一定會(huì)有所作為。而且要在精神上給予自己最大的鼓勵(lì)，讓自己信心十足，就一定可以做到。
《目標(biāo)》的讀后感 篇27
最近閱讀了由高德拉特和科克斯合著的《目標(biāo)——簡(jiǎn)單有效的常識(shí)管理》（以下簡(jiǎn)稱《目標(biāo)》），受益匪淺，愿將讀這本書的體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
《目標(biāo)》寫的是一位受過(guò)專業(yè)技術(shù)及管理訓(xùn)練的廠長(zhǎng)羅哥，因其工廠經(jīng)營(yíng)不善，面臨三個(gè)月關(guān)閉廠房的困境，后在一位導(dǎo)師鐘納以“蘇格拉底式的作風(fēng)”抽絲剝繭，以問(wèn)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)他找出答案，使其從谷底一步步爬出來(lái)，使工廠轉(zhuǎn)危為安，最終創(chuàng)造效益的故事。小說(shuō)情節(jié)扣人心弦，趣味濃郁，并極具懸疑性，看著羅哥每解答一個(gè)鐘納的問(wèn)題，他要克服多少困難，化解多少壓力、挑戰(zhàn)和推翻多少條被奉為金科玉律、但卻十分有害的管理概念時(shí)，我不禁為其捏一把汗。
閱讀完《目標(biāo)》后，我有很多方面的收獲。
一是健行之旅。我們公司隔一周就組織一次登香山活動(dòng)。當(dāng)爬山的十幾個(gè)人聚在一起，具有同一目標(biāo)，就行成了一個(gè)臨時(shí)的組織，或稱團(tuán)隊(duì)。如何讓這團(tuán)隊(duì)在天黑之前到達(dá)指定目的地，的確是一個(gè)策略問(wèn)題。這里有一個(gè)誤區(qū)，很多人都以為讓這支隊(duì)伍快速到達(dá)終點(diǎn)的辦法是讓一個(gè)走得快的人在前面帶隊(duì)，走得慢的人在后面跟著，走得快的人可以在一定程度上帶動(dòng)走得慢的人，其實(shí)不然。隊(duì)伍的距離會(huì)越拉越大，因?yàn)楹竺娴娜恕皼](méi)有額外的產(chǎn)能來(lái)彌補(bǔ)落后的進(jìn)度”，直到前面走得快的人停下來(lái)，等走得慢的人跟上來(lái)后，隊(duì)伍再繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)，走得快的人已經(jīng)得到一段時(shí)間的休息，體力得到補(bǔ)充，而走得慢的人卻沒(méi)有任何休息，整個(gè)行程都是在追趕隊(duì)伍，到最后體力消耗越來(lái)越大，速度越來(lái)越慢，最終影響整個(gè)隊(duì)伍前進(jìn)的速度。羅哥在健行過(guò)程中理解了讓他苦苦思索的“依存關(guān)系”和“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”，并果斷的讓速度慢者帶隊(duì)，這的確是一個(gè)好的方法。其實(shí)，在戶外登山活動(dòng)中，為了保證整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)程，一般都是安排速度慢的走前邊，體力好的斷后。這樣的好處是前者可以通過(guò)調(diào)整自己的步伐，使自己狀態(tài)達(dá)到最優(yōu)，這時(shí)候他相當(dāng)于一個(gè)瓶頸，只有當(dāng)他達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)了，有效產(chǎn)出才能達(dá)到最優(yōu)，它決定了讓整個(gè)系統(tǒng)發(fā)揮最大的效率；后者可以緊緊的追隨隊(duì)伍，正好符合生產(chǎn)過(guò)程中“有些資源必須比其他資源產(chǎn)能更高，生產(chǎn)線最后面的部分應(yīng)該要比開(kāi)頭的部分產(chǎn)能更高�！边@一常識(shí)。讀到這一段，我不僅感嘆，真沒(méi)想到健行也有學(xué)問(wèn)，竟然可以與工廠的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)聯(lián)系到一起。
二是通過(guò)閱讀《目標(biāo)》，我們小組對(duì)“約束理論”（toc）有了一個(gè)較為全面的理解。約束理論是以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理顧問(wèn)高德拉特博士在他開(kāi)創(chuàng)的優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的管理哲理，該理論提出了在制造業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)中定義和消除制約因素的一些規(guī)范化方法，以支持連續(xù)改進(jìn)。同時(shí)toc也是對(duì)mrpⅱ和jit在觀念和方法上的發(fā)展。高德拉特創(chuàng)立約束理論的目的是想找出各種條件下生產(chǎn)的內(nèi)在規(guī)律，尋求一種分析經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)問(wèn)題的科學(xué)邏輯思維方式和解決問(wèn)題的有效方法，這正是高德拉特寫這本書的目的。toc強(qiáng)調(diào)必須把企業(yè)看成是一個(gè)系統(tǒng)，從整體效益出發(fā)來(lái)考慮和處理問(wèn)題。toc最重要的貢獻(xiàn)在于指導(dǎo)企業(yè)如何集中利用有限的資源，把有限的資源用在整個(gè)系統(tǒng)中最重要的地方，以求達(dá)到最大的效益。如果要用一句話來(lái)概括，那就是找出妨礙實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的約束條件，并對(duì)它進(jìn)行消除的系統(tǒng)改善方法。
此外，通過(guò)對(duì)《目標(biāo)》的閱讀，我也更深入的了解了什么是學(xué)習(xí)型組織。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。我所在的企業(yè)正是這樣一個(gè)組織，萬(wàn)全大學(xué)開(kāi)設(shè)mba和emba班。２０世紀(jì)８０年代以來(lái)，隨著信息革命、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代進(jìn)程的加快，企業(yè)面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化，傳統(tǒng)的組織模式和管理理論，已越來(lái)越不適應(yīng)這種環(huán)境，其突出表現(xiàn)就是許多在歷史上名噪一時(shí)的大公司紛紛退出歷史舞臺(tái)。因此，研究企業(yè)組織如何適應(yīng)新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，延長(zhǎng)組織壽命成了全世界企業(yè)界和理論界關(guān)注的焦點(diǎn)。未來(lái)真正出色的企業(yè)將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織——學(xué)習(xí)型組織。與傳統(tǒng)型的組織相比，學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)充滿生機(jī)和活力、不斷追求發(fā)展和進(jìn)步的.組織。它能夠更好地通過(guò)提高員工的學(xué)習(xí)力來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)增強(qiáng)員工的創(chuàng)造力來(lái)提高企業(yè)的生產(chǎn)力；通過(guò)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的共享性來(lái)升華企業(yè)的凝聚力。在這個(gè)組織中每個(gè)成員注重學(xué)習(xí)、超越自我、不斷創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，在工作中真正地體驗(yàn)到個(gè)人的價(jià)值，在創(chuàng)新中深刻領(lǐng)會(huì)到生命的意義，服務(wù)超值的目標(biāo)，這就是它生命力強(qiáng)的根本所在。在本小說(shuō)中，主人翁羅哥組織大家，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，遇到問(wèn)題時(shí)大家坐下來(lái)討論，并成功的解決了好幾個(gè)鐘納提出的問(wèn)題，使工廠走出關(guān)閉的困境。如果單靠羅哥一個(gè)人的力量，是不可能挽回工廠倒閉的局面的，正是靠著團(tuán)隊(duì)的力量，1+1>2的效應(yīng)，才取得最后的成功。
最后，通過(guò)《目標(biāo)》閱讀，我最深的體會(huì)是不能盲目地死抱“金科玉律”，必須以嶄新、科學(xué)的態(tài)度來(lái)看待企業(yè)的現(xiàn)象，尋找它們背后的規(guī)律、法則和秩序。現(xiàn)在社會(huì)掛在嘴邊很流行的一詞就是“創(chuàng)新”，高德拉特常說(shuō)：“復(fù)雜的解決辦法是行不通的，問(wèn)題愈復(fù)雜，解決辦法愈是要簡(jiǎn)單。”我們要勇于打破復(fù)雜的舊框框，勇于挑戰(zhàn)基本假設(shè)。這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的真理，如果我們相信有絕對(duì)的真理，那會(huì)阻礙我們追求更深入的理解。每當(dāng)我們以為已經(jīng)掌握了最后的答案時(shí)，所有的進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展和深一層的理解也就戛然而止，我們就會(huì)停滯不前。本書的主人翁羅哥正是突破了這一點(diǎn)，才使自己經(jīng)營(yíng)的工廠生產(chǎn)力真正得到提高，而不是表面上看起來(lái)效率提高了，生產(chǎn)成本降低了，但是庫(kù)存增加了。真正的三個(gè)衡量指標(biāo)是：增加有效產(chǎn)出，但同時(shí)減少存貨和營(yíng)運(yùn)費(fèi)用（這里的有效產(chǎn)出就是整個(gè)系統(tǒng)透過(guò)銷售而獲得金錢的速度）。除此之外，羅哥通過(guò)集思廣益，在找尋答案的歷程上遭遇種種曲折、掙扎、實(shí)踐、求證，終于找到了工廠里面一些看似簡(jiǎn)單的“常識(shí)”，如：“真正的成本是整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)每小時(shí)的成本”、“可以靠著降低某些工序的效率，來(lái)提升整個(gè)工廠的生產(chǎn)力。”、“非瓶頸資源的利用程度并不是由其生產(chǎn)潛力來(lái)決定，而是由系統(tǒng)中的其他制約因素來(lái)決定�！薄纱藲w納出一些能挽救工廠，成功經(jīng)營(yíng)的基本原則，而這些原則有些是有悖于生產(chǎn)流程的。正是他們勇于突破，勇于創(chuàng)新，才使得工廠的經(jīng)營(yíng)面貌煥然一新，令我著實(shí)感到欽佩。
《目標(biāo)》閱讀完了，留給我太多的思考。去人眾人拓展的時(shí)候，培訓(xùn)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一只小雞很羨慕天上飛翔的老鷹，于是爬山涉水，費(fèi)了九牛二虎之力終于來(lái)到了老鷹的家。老鷹有感于小雞的執(zhí)著，于是同意教它飛翔。小雞經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間的苦練，終于學(xué)會(huì)了飛翔。老鷹對(duì)小雞說(shuō)：“你現(xiàn)在學(xué)業(yè)有成，可以回家了�！毙‰u轉(zhuǎn)過(guò)身——我們以為，小雞會(huì)展開(kāi)雙翅，結(jié)果是，小雞像來(lái)時(shí)那樣，邁開(kāi)雙腳，一步一步走下山了。故事結(jié)尾出人意料，用意卻很明顯。培訓(xùn)老師希望我們通過(guò)拓展學(xué)到的有效溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新等等，不要因?yàn)橥卣菇Y(jié)束而結(jié)束。同樣，通過(guò)閱讀《目標(biāo)》，我對(duì)此書的理解和收獲在日后的學(xué)習(xí)、工作中一定要加以運(yùn)用，并且在沒(méi)有外力協(xié)助的情況下，要具有回答三個(gè)問(wèn)題的能力：“應(yīng)該改變哪些事情?”、“要朝什么方向改變?”、“要如何改變？”。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)做自己的“鐘納”。
《目標(biāo)》的讀后感 篇28
最近，我看了一本書——《有了目標(biāo)是真正清醒的人》，書中告訴我們，人有了目標(biāo)，人生就會(huì)變得有意義；有了目標(biāo)，人生便有了奮斗的方向。
讀完那本書之后，我知道我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁�，為什么要那樣做，是為了什么而做，該怎樣做。有了目�?biāo)，一切事情都會(huì)顯得很透明。
按照金字塔原理，全世界3%的人，不曾改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們一直在努力；而10%的人，大多生活在社會(huì)的中上層，他們都是專業(yè)人才，如醫(yī)生、律師、工程師等等；87%的人，生活在社會(huì)的中下層，他們的`生活都過(guò)的很差，經(jīng)常失業(yè)靠社會(huì)救濟(jì)，同時(shí)也會(huì)抱怨他人，抱怨社會(huì)。
西班牙哲學(xué)家塞涅因卡說(shuō)：“有些人活著沒(méi)有任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g，就像河中的水草，他們不是行走，而是隨波逐流�！�
如果，人沒(méi)有目標(biāo)，就猶如生活在睡夢(mèng)中渾渾噩噩、茫然度日；而有了目標(biāo)才是一個(gè)真正清醒的人，才知道自己活著為了什么，未來(lái)才充滿幸福。你想做一個(gè)清醒的人嗎？這本書推薦給你！
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