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大班達(dá)坂城的姑娘音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-06-02 06:35:54 教案 投訴 投稿
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大班達(dá)坂城的姑娘音樂(lè)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的大班達(dá)坂城的姑娘音樂(lè)教案,希望能夠幫助到大家。

大班達(dá)坂城的姑娘音樂(lè)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步,學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。

  2、嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。

  3、在舞蹈過(guò)程中,體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂(lè)《達(dá)板城的姑娘》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng)入室,帶動(dòng)孩子的積極性。

  2、學(xué)習(xí)新疆舞,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。

  (1)教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

  師:小朋友,剛剛我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作是哪個(gè)舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個(gè)新疆舞,名字叫《達(dá)板城的姑娘》,想看嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,老師都用了哪些小朋友學(xué)過(guò)的基本步伐。在我跳舞的時(shí)候,請(qǐng)小朋友為我拍手伴奏好嗎?

  (2)進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步。

  師:喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

 。▊(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),全體小朋友練習(xí)鞏固)

 。3)學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。

  師:還有哪些動(dòng)作是我們沒(méi)學(xué)過(guò)的?

  教師示范一步一點(diǎn)組合動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給幼兒。

  a)我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在旁邊點(diǎn)地,好我們一起來(lái)一步一點(diǎn)。(孩子練習(xí)動(dòng)作)

  b)做得真好,我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。(孩子練習(xí)動(dòng)作,教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)

  c)"做得太美了,我們一起把手和腳的動(dòng)作連起來(lái)做,看看哪一個(gè)小朋友跳得最美。"(孩子練習(xí)整體動(dòng)作)

  d)聽(tīng)音樂(lè)完整地練習(xí)。

  3、嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

 。1)再次觀看教師表演,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  師:這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動(dòng)作,你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試。(請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。)

 。2)請(qǐng)全體孩子跟著音樂(lè)把自己想的動(dòng)作跳一次。

  4、全體幼兒跟著音樂(lè)完整地跳舞。

  (1)"好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞。看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作連起來(lái)一起跳。"(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢(shì))

 。2)戴上新疆帽聽(tīng)音樂(lè)再跳一次舞蹈。

  師:"我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起來(lái)跳舞吧。"(孩子跳舞)

  5、離場(chǎng)。

  "孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"(教師與幼兒一起離場(chǎng))

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