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《小鬼顯身手》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的《小鬼顯身手》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《小鬼顯身手》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)正確地按數(shù)取物,感知10以內(nèi)數(shù)的數(shù)與數(shù)量、物與漢字的對(duì)應(yīng)。
2、讓幼兒初步探索包裝的各種方法,感受活動(dòng)的快樂。
3、隨歌曲旋律唱出來。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一只小盆子、5只大籃子,詞組牌若干。
2、標(biāo)有數(shù)字、漢字和圖片的各種包裝袋若干。5種精美的食品若干詞組標(biāo)簽若干。雙面膠、包裝禮花、絲帶、包裝鉛絲等
3、禮品架,包裝好的范例。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入主題
1、今天我們帶來許多好吃的東西,你們給大家介紹一下你帶來些什么好吃的東西?一共有幾種好嗎?(幼兒邊看邊回答)有那么多好吃的'東西啊!我們現(xiàn)在來幫他們找一找他們的家在那里,并把他們送回家好嗎?(送完后籃子放在前面)
2、把食品送回家:按漢字或圖形標(biāo)記把食品送回家。
3、相互檢驗(yàn):我們一起來檢查一下,有沒有走錯(cuò)家門的?
小朋友真棒,很快就幫他們找到自己的家了。再過幾天大班的哥哥姐姐就要離開我們幼兒園到小學(xué)里去了,我們一起來準(zhǔn)備一些禮物送給哥哥姐姐好嗎?
(二)學(xué)裝食品,感知數(shù)物對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
1、我這里有好多漂亮的禮品袋,這些袋子上有不同的標(biāo)記,這些標(biāo)記有什么用呢?你們想一想應(yīng)該怎么裝?裝好后我們?cè)賮碛懻撨@些標(biāo)記有什么用處好嗎?
2、幼兒操作,
3、討論:我們一起來看一看,你是怎么裝的?
教師通過觀察隨機(jī)引導(dǎo)。如:找出一個(gè)只有數(shù)字沒有漢字的不透明的袋子,問:這個(gè)袋子上有數(shù)字5,表示里面有5個(gè)食品,但是什么食品呢?你們猜猜看?我說不是,我猜是OO,你們想一想用什么方法讓哥哥姐姐一看就知道里面裝的是什么?(幼兒泛講)哦!你們有那么多方法,現(xiàn)在沒做好的小朋友趕快去做好。(幼兒再次操作修正)
小朋友真聰明!食品一下就被小朋友包好了,但是,你們說這樣給哥哥姐姐好嗎?(不好)那怎么辦?(包裝一下)是啊!包裝得漂亮一些給哥哥姐姐他們一定很高興。
(三)學(xué)各種包裝的方法
1、出示包裝好的樣品,幼兒觀察――我這里有幾袋包裝好的禮物,但是還有好多包裝的方法,你們自己動(dòng)腦筋怎樣包裝更漂亮。等會(huì)你把你的方法告訴大家好嗎?
2、幼兒動(dòng)手操作,并把包裝好的禮物展示在禮品架上。
(四)講評(píng):你是怎樣進(jìn)行包裝的?(幼兒泛講各種包裝的方法)
結(jié)束語(yǔ):我們的禮物漂亮嗎?你們真棒,真能干!現(xiàn)在,你們可以在后面的食品中挑選一樣自己喜歡吃的作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。孩子們我們一起去給大班的哥哥姐姐送禮物吧!
活動(dòng)反思:
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
《小鬼顯身手》教案2
主題
在一次談話活動(dòng)中。蔣佳億說:“今天早上我吃了團(tuán)子,是我奶奶做的,我跟奶奶學(xué)做,現(xiàn)在也會(huì)做了”。在孩子的眼里,成人是多么了不起。每個(gè)孩子都希望快快長(zhǎng)大,盡快進(jìn)入成人世界,模仿成人勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過程中必然的經(jīng)過。順應(yīng)孩子的需要,引領(lǐng)他們從成人那里吸取一切有利于自省發(fā)展的養(yǎng)料,讓他們?cè)谀7鲁扇说倪^程中顯示自己的潛能,為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良機(jī)。
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、通過故事,了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動(dòng),享用時(shí),對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情。
2、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑,滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望,感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。
3、利用繩子的柔軟可變,創(chuàng)造性地玩出多種造型,嘗試合作玩繩,體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。
4、嘗試畫圈,并學(xué)習(xí)在圈上借形想象,體驗(yàn)用圈圈創(chuàng)造繪畫的樂趣。
5、用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物品,和同伴一起將畫頁(yè)裝訂成冊(cè)。
主題環(huán)境:
1、收集不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作圖片、照片、布置在活動(dòng)室中。
2、墻面張貼教師與幼兒討論并制作的“班級(jí)工作表”,讓幼兒明確自己在班內(nèi)所承擔(dān)的任務(wù)。
3、設(shè)置“圈圈畫廊”,展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。
4、開辟“彎彎饒饒?zhí)斓亍,引?dǎo)幼兒搜集、展示各種彎繞物品。
活動(dòng)區(qū)域:
美工區(qū):
1、提供油泥與輔助材料,幼兒自制各種各樣的“糕點(diǎn)”。
2、提供水彩筆與白紙,引導(dǎo)幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的小屋。
3、提供各類繪畫、裝訂工具,繼續(xù)制作《彎彎寫真集》。
4、投放能夠表現(xiàn)彎繞特征的結(jié)構(gòu)玩具,供幼兒拆拼各種物體。
益智區(qū):
1、提供各行業(yè)勞動(dòng)者與所用工具的卡片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類和配對(duì)。
2、提供迷宮游戲,幼兒練習(xí)繞行的動(dòng)作。
建構(gòu)區(qū):
1、提供積木、拼插膠粒玩具,引導(dǎo)幼兒拼搭各種造型的房屋。
2、用紙箱、積木等材料建造房屋。有的當(dāng)瓦工用積木蓋房,有的當(dāng)電工接“電線”,有的當(dāng)木工用紙盒做門窗,有的當(dāng)漆匠“刷”紙盒,等等。
語(yǔ)言區(qū):
1、提供幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)《百人糕》的故事,讓幼兒看圖講述、表演等。
2、提供各行各業(yè)人員工作時(shí)的'場(chǎng)景圖片(可從畫報(bào)上剪下來),幼兒說說他們是干什么的,在哪里工作。
3、提供彎的物體圖片,讓幼兒仿編詩(shī)歌,進(jìn)行對(duì)歌游戲。
家園共育:
1、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。
2、向孩子進(jìn)行愛惜物品和尊重成人勞動(dòng)的教育。
3、家長(zhǎng)有意識(shí)地帶孩子觀察成人勞動(dòng)場(chǎng)所,協(xié)助孩子將代表家長(zhǎng)工作特點(diǎn)的一件物品帶到幼兒園來。
4、與孩子一起尋找家中有彎繞特點(diǎn)的物體,能從造型美或?qū)嵱梅矫骖I(lǐng)會(huì)其變形的必要性。在此基礎(chǔ)上,仿編《對(duì)對(duì)歌》
5、親子游戲:我也會(huì)彎。家長(zhǎng)和孩子一起想像、體驗(yàn)身體彎曲的不同造型。
活動(dòng)安排:
第一周
1、音樂欣賞:啤酒桶波爾卡
2、語(yǔ)言:百人糕
3、健康:誰的姿勢(shì)好
4、數(shù)學(xué):哪里一樣
5、兒歌:過節(jié)吃點(diǎn)心
6、英語(yǔ)
7、科學(xué):大灰狼該不該救
8、數(shù)學(xué):點(diǎn)心屋
9、歌曲:勤快人和懶惰人
10、泥工:我來做 糕點(diǎn)師傅
第二周:
1、體育:送貨忙
2、社會(huì):不浪費(fèi)水水
3、音樂:加油歌
4、美術(shù):我是建筑師
5、歌表演:我來自中國(guó)
6、數(shù)學(xué):數(shù)數(shù)圓形有幾個(gè)
7、數(shù)學(xué):數(shù)三角
8、語(yǔ)言:曲里拐彎
9、詩(shī)歌:我們的媽媽是祖國(guó)
10、科學(xué):民族娃娃在一起
第三周
1、詩(shī)歌:我們的節(jié)日
2、科學(xué):沙漠里的駱駝
3、打擊樂:大中國(guó)
4、故事:快樂的阿嘟
5、健康:我會(huì)擦屁股
6、數(shù)學(xué):做并干
7、線條畫:一瓶花zhao
8、英語(yǔ)
9、六一匯演
10、水果冷餐會(huì)
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