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中班社會活動教案《我知道》

時間:2022-06-28 12:36:31 教案 投訴 投稿
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中班社會活動教案《我知道》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班社會活動教案《我知道》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班社會活動教案《我知道》

中班社會活動教案《我知道》1

  活動目標(biāo):

  1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

  2.知道一些基本的安全知識,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。

  2.手機(jī)、平板

  3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志

  1.提問:小朋友們,你們在馬路,商場,幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?

  2.幼兒回答問題,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

  3.小結(jié):生活中有很多常見的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,并聽從這些標(biāo)志的指示。

  二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

  出示常見的安全標(biāo)志圖片,提問:這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?

 。1)禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點(diǎn)著的煙,提示我們在這里不可以吸煙。

 。2)緊急出口:綠色長方形,有一個人往門跑,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候,請往這里走。

 。3)人行橫道:藍(lán)色方框,有一個人走在斑馬線上,提示我們過馬路請走斑馬線。

 。4)慢行:黃色圓形,寫了一個慢字,提示我們前面要減速慢行。

  (5)注意兒童:黃色三角形,有兩個行走的兒童,提示我們前方有學(xué)校,請減速慢行。

  三、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力

 。1)認(rèn)識馬路上的'安全標(biāo)志

 。2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?

  四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

  師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來,我們待會一起來分享。

  小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,免發(fā)生危險。

  活動延伸:

  游戲活動:

 。1)提供常見的安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義,以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

 。2)鼓勵幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

  家國共育:

 。1)家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全,并共同設(shè)計、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

  (2)家長帶幼兒外出游玩時,有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志,掌握自我保護(hù)的方法。

 。3)請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

中班社會活動教案《我知道》2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊的車的用途。

  2、能夠?qū)W會用完整語句表述。

  3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  PPT、白板課件、視頻等。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒在生活中對不同的汽車有一定的認(rèn)知。

  活動的重點(diǎn):

  能夠知道特殊汽車的用途。

  活動的難點(diǎn):

  特殊車輛結(jié)構(gòu)與選車用途之間的關(guān)系。

  活動過程:

  開始部分:聽音樂開汽車入室

  師:今天我們到汽車博物館參觀,來,讓我們開著小汽車出發(fā)啦

  二.進(jìn)行部分:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識不同的汽車

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到了汽車博物館。

  2、汽車博物館的汽車可真多,都有什么車呢?它長什么樣?

  3、教師進(jìn)行小結(jié):

 。ǘ┱J(rèn)識三種特殊功能汽車的特征:

  聽一聽,這是什么汽車發(fā)出的聲音?看一看是什么樣的呢?

  它有什么本領(lǐng)?

  (三)出示課件,認(rèn)知人物與車輛的關(guān)系。

  緊急的任務(wù)來的.時候這些特殊的車能幫助我們解決困難,看看他們是誰,在做什么?(看動畫視頻)

 。ㄋ模┱J(rèn)知特殊的電話號碼:

  119、120、110

 。ㄎ澹┱J(rèn)識事物之間的聯(lián)系

  師:我們在玩一個連連看的游戲,誰知道,遇到壞人打什么電話找誰呢,請小朋友連一連。(教師總結(jié))

  結(jié)束部分:

  汽車博物館的汽車,本領(lǐng)真大,我們要把他們的本領(lǐng)告訴其他的小友。

中班社會活動教案《我知道》3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識:能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征,進(jìn)一步加深對秋天的認(rèn)識。

  2、技能:大膽布局畫面,合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。

  3、情感:會將感受的秋天的特征、秋天的美反映在繪畫作品中。

  教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):

  幼兒能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征。

  難點(diǎn):幼兒會根據(jù)自己的想法合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備: 紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已在散步等日;顒又杏^察過園內(nèi)、園外的秋景。

  展示作品,相互學(xué)習(xí)。

  引起幼兒談?wù)摗拔抑赖那锾臁薄?/p>

 。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞美景。

  師提問:圖上畫的是什么?你覺得 哪里好看?

 。2)提問引發(fā)思索秋天是什么樣的?

  師提問:這些畫都是畫家們心中的秋天,你們心中的秋天是什么樣子的。

 。3)請幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導(dǎo)幼兒從秋天的'顏色、果實、植物的變化談起。

  (1)提問:如果請你來畫秋天,你會畫些什么?

 。2)請幼兒講述自己的想法和理由。

 。1)展示自己的作品。

  (2)介紹自己的作品,和互相學(xué)習(xí)。

  幼兒:秋天幼兒:秋天的顏色好看幼兒:菊花 銀杏樹通過對前面秋天的雨;秋天的樹林等的學(xué)習(xí)幼兒對于秋天的理解很好了。教師可以通過幼兒的觀看請幼兒自己來發(fā)現(xiàn)秋天的不同,可以讓幼兒成為生活學(xué)習(xí)的小主人。

  幼兒繪畫時教師可以在一旁觀看,但不需過多干涉幼兒獨(dú)特的想法。

中班社會活動教案《我知道》4

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊的車的用途。

  2、能夠?qū)W會用完整語句表述。

  3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、白板課件、視頻等。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中對不同的汽車有一定的認(rèn)知。

  活動的重點(diǎn):能夠知道特殊汽車的用途。

  活動的難點(diǎn):特殊車輛結(jié)構(gòu)與選車用途之間的關(guān)系。

  活動過程:

  一、開始部分:聽音樂開汽車入室

  師:今天我們到汽車博物館參觀,來,讓我們開著小汽車出發(fā)啦

  二、進(jìn)行部分:

  (一)認(rèn)識不同的汽車

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到了汽車博物館。

  2、汽車博物館的汽車可真多,都有什么車呢?它長什么樣?

  3、教師進(jìn)行小結(jié):

 。ǘ┱J(rèn)識三種特殊功能汽車的特征:

  聽一聽,這是什么汽車發(fā)出的聲音?看一看是什么樣的`呢?

  它有什么本領(lǐng)?

 。ㄈ┏鍪菊n件,認(rèn)知人物與車輛的關(guān)系。

  緊急的任務(wù)來的時候這些特殊的車能幫助我們解決困難,看看他們是誰,在做什么?(看動畫視頻)

 。ㄋ模┱J(rèn)知特殊的電話號碼:

  119、120、110

 。ㄎ澹┱J(rèn)識事物之間的聯(lián)系

  師:我們在玩一個連連看的游戲,誰知道,遇到壞人打什么電話找誰呢,請小朋友連一連。(教師總結(jié))

  三、結(jié)束部分:

  汽車博物館的汽車,本領(lǐng)真大,我們要把他們的本領(lǐng)告訴其他的小友。

中班社會活動教案《我知道》5

  設(shè)計思路:

  端午節(jié)對于中班的孩子來說,還是有些陌生的,孩子知道比較多的知識點(diǎn)都是圍繞粽子展開的,對節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知,在以往的節(jié)日教育活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識都相對比較薄弱,知識量也比較小,通常老師采用的方式也是灌輸式的,希望通過老師的說,能夠讓孩子了解節(jié)日,知道節(jié)日,但往往效果不佳,針對這種狀況,我結(jié)合一年一度的端午節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,讓幼兒了解“屈原”的故事,激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。

  活動目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

  2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、FLASH《屈原的故事》

  2、幼兒收集的各種各樣的粽子

  3、錄像:包粽子

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的

  活動難點(diǎn):知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

  活動流程:

  故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

  活動過程:

  一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

  1、提問:

  端午節(jié)是幾月幾日?

  人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?

  為什么要紀(jì)念屈原?

  人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?

  2、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

  二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料

  1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。

  提問:你帶來的是什么粽子?

  它是什么形狀、什么口味的?

  2.觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識包粽子所需要的材料。

  提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?

  (根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)

  3、完整觀看錄像:包粽子

  討論:你看到人們是怎么包粽子的?

  三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。

  1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?

  四、延伸活動——包粽子

  活動反思:

  在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時代性和時尚性,活動設(shè)計不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數(shù)獲取知識,增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會。因此,趁端午節(jié)來臨之際,趕快糾正自己之前的錯誤做法,設(shè)計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。

  其實這樣的活動不僅有利于孩子的.發(fā)展,同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識。整個活動,因為自己事先做的準(zhǔn)備比較充分,因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

  縱觀整個活動,我覺得涵蓋的知識量是比較大的,所以每一個點(diǎn)并沒有挖得很深很透,對孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施,把它當(dāng)做之后的一個延伸活動來進(jìn)行。

  從孩子的表現(xiàn)來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動中,通過這個活動,他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計成幾個小活動,可能會更好,畢竟對于中班孩子來說,在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

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