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《陳嘉庚辦學(xué)》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《陳嘉庚辦學(xué)》教案，歡迎閱讀與收藏。
《陳嘉庚辦學(xué)》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、從陳嘉庚的語言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱情。
2、有感情地朗讀課文。
3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過抓住人物的語言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過人物的語言、行為、想法，體會(huì)情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示文稿(字詞卡片)
教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住陳嘉庚的具體言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱情。
2、有感情地朗讀課文。
3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：讀題質(zhì)疑
讀課題，你想了解什么?
(為什么要辦學(xué)、怎么辦的?陳嘉庚是個(gè)什么樣的人?)
二、讀課文，整體感知
1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的?
2、課件：
陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。
(1)讀句子，畫出重點(diǎn)詞語。
(2)根據(jù)重點(diǎn)詞語，你能提出什么樣的問題?(為什么說是“愛國(guó)”?)
三、深入學(xué)習(xí)，感悟人物內(nèi)心
1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語言、動(dòng)作，把讀的感受批注在書的空白處。
2、指導(dǎo)朗讀：出示課件：
回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對(duì)妻子說：“……�！�
回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說：“……。”
(1)對(duì)比讀讀，你讀懂了什么?
(2)我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活，出示資料。
陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學(xué)，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人。
3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時(shí)，他回到家中又會(huì)怎樣對(duì)妻子說?
4、填空：
課件：
陳嘉庚在海外拼命打工，是為了( )。
四、深化體驗(yàn)，運(yùn)用語言
1、如果你是集美小學(xué)的一名小學(xué)生，你會(huì)對(duì)陳嘉庚說些什么?
2、如果你是他的.妻子，你又會(huì)說些什么?
3、學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容運(yùn)用語言。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)寫讀后感。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確書寫生字新詞
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)寫讀后感。
一、導(dǎo)入
上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。今天這節(jié)課老師來考考大家字詞掌握得怎么樣?
二、檢查學(xué)生詞語掌握情況
1、理解字詞
華僑重洋誠(chéng)信積蓄耽誤欺侮簡(jiǎn)樸
2、基礎(chǔ)練習(xí)
(1)形近字組詞
橋( )賺( )悔( )
驕( )謙( )誨( )
僑( )歉( )海( )
(2)總結(jié)規(guī)律
三、指導(dǎo)寫讀后感
1、你認(rèn)為陳嘉庚是個(gè)怎樣的人?概括的說說。
2、文中陳嘉庚的哪些語言、行為最令你感動(dòng)?小組交流。
3、作為一個(gè)小學(xué)生，我們又應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)呢?結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?/p>
4、試著動(dòng)筆嘗試寫一篇讀后感。
5、全班交流評(píng)改。
四、布置作業(yè)
以讀《陳嘉庚辦學(xué)》為題寫一篇讀后感。
《陳嘉庚辦學(xué)》教案2
一、預(yù)習(xí)提綱、引入新課
1.上節(jié)課，我們圍繞課題，提出了哪些有價(jià)值的問題？
2、找出文中描寫陳嘉庚言行的語句，抓住語句，體會(huì)作者感情。
3、有感情的朗讀所畫出的語句，有的放矢理解內(nèi)容。
二、展示匯報(bào)交流
1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么？
2.匯報(bào)交流。
3.指名讀第1、2自然段。
�、僬f說陳嘉庚給你留下的印象；
�、陉惣胃某晒κ窃鯓硬诺脕淼�？
4.用自己喜歡的方式讀課文第3—9自然段。
①想一想：陳嘉庚為什么要辦學(xué)？他是怎么想的，怎么說的？又是怎么做的？
�、谡页雒鑼戧惣胃袨�、語言、神情、心理活動(dòng)的語句讀一讀，然后把自己的體會(huì)與同桌或小組的.同學(xué)交流交流。
�、奂w交流，指名匯報(bào)。老師相機(jī)出示有關(guān)句子，指導(dǎo)讀出正確的語氣和感情，互讀互評(píng)。
�、芪闹械牟鍒D是對(duì)照課文的哪部分內(nèi)容的？看插圖，談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>
4.齊讀第10自然段。
出示句子：“從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校�！�
讀一讀，認(rèn)真體會(huì)帶點(diǎn)的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家交流。
三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國(guó)之情
四、反饋檢測(cè)
1、想一想陳嘉庚為什么要辦學(xué)？
2、陳嘉庚做出了哪些貢獻(xiàn)？
3、有感情地朗讀課文。
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