小班社會教案自己吃飯真能干（精選5篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班社會教案自己吃飯真能干，歡迎閱讀與收藏。

　　小班社會教案自己吃飯真能干 1

　　設(shè)計意圖：

　　一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因為，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們增強(qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、得要自己吃飯，不要別人喂。

　　2、學(xué)習(xí)一些獨立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

　　重點與難點：

　　掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、生活區(qū)角活動：舀小勺

　　2、體育游戲：給小動物喂食

　　3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干

　　活動過程：

　　感知討論——實踐操作——強(qiáng)化鞏固

　　1、感知討論

　　(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。

　　(2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。

　　(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進(jìn)嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

　　2、實踐操作

　　(1)生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的'方法。

　　(2)體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

　　(3)幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃。

　　3、強(qiáng)化鞏固

　　建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　4、活動延伸

　　通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

　　小班社會教案自己吃飯真能干 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進(jìn)餐。

　　2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、多媒體設(shè)備。

　　3、筷子、各種小點心。

　　設(shè)計意圖：

　　進(jìn)餐對幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個體成長的變化，他們的飲食習(xí)慣都有差別，在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長喂。

　　中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨立進(jìn)餐的時期，雖然在自己學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐時速度會很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　設(shè)計“一歲到4歲成長過程”這個環(huán)節(jié)，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大，能做許多事情，要學(xué)會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進(jìn)餐，這才真正長大了，是一個中班小朋友。

　　活動流程：

　　一、童年的回憶

　　1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、導(dǎo)入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的?

　　3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

　　4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進(jìn)餐的。

　　二、自己吃飯真能干

　　1、利用點心時間開個“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。

　　2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。

　　3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

　　小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。

　　不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

　　教學(xué)反思：

　　通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的'，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

　　小班社會教案自己吃飯真能干 3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道正確的進(jìn)餐方法。

　　2. 愿意學(xué)習(xí)自己吃飯，不要別人喂。

　　3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4. 發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 小花貓頭飾，小碗，小勺，小玩具:青菜，魚，蝦。

　　2. 教師練習(xí)獨自表演兒歌《小花貓自己吃飯》。

　　活動過程：

　　1.觀看情景表演，引出主題. 教師戴上小花貓頭飾，表演兒歌《小花貓自己吃飯》。

　　教師:剛才你看見了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?

　　2.請幼兒在集體面前談?wù)?你自己會吃飯嗎?在家里，你是怎樣吃飯的?在幼兒園，你又是怎樣吃飯的.?鼓勵幼兒在家里要和在幼兒園一樣，做個自己吃飯的好孩子。

　　3.組織小朋友討論:

　　如果在家里，爸爸媽媽要喂你，怎么辦?啟發(fā)幼兒對大人說:寶寶長大了，我會自己吃飯。

　　我們小朋友吃飯時，應(yīng)該怎么做?了解正確的吃飯方法，知道小朋友吃飯要坐端正，扶著碗，拿好勺，一口一口地吃飯，不能邊跑邊吃，也不能飯在嘴里不咬。

　　4.欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》

　　活動建議：

　　1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》。

　　在餐前，可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌，教育幼兒自己吃飯.

　　兒歌：

　　小花貓，吃飯了.

　　扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃魚蝦.

　　吃的香，吃的飽.

　　活動反思：

　　本活動適合在幼兒園吃飯的時候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

　　小班社會教案自己吃飯真能干 4

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒學(xué)會自己吃飯，不需要別人來喂。

　　2、掌握獨立吃飯的方法，會用勺子把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼后咽下。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　勺子、鏡子、獎品、場景布置（自己吃飯真棒）

　　教學(xué)過程：

　　一、感知

　　1、設(shè)置餐廳場景：自己吃飯真棒

　　設(shè)置餐廳環(huán)境，讓幼兒明白，要自己動手吃飯。

　　2、學(xué)習(xí)使用勺子。

　　3、在吃點心時發(fā)給每位幼兒一面鏡子，照一照小嘴巴，看一看牙齒和咽喉。

　　二、操作

　　1、在碗里放一些黃豆、珠子，讓幼兒練習(xí)用小勺舀，學(xué)會正確使用勺子的方法。

　　2、吃飯時，教師提醒幼兒要一勺一勺把食物送進(jìn)嘴里，要慢慢地咀嚼，然后咽下。對特殊的幼兒，先教會細(xì)細(xì)咀嚼和咽下，然后再練習(xí)用勺子吃飯。

　　可以在幼兒用餐的`時候，給予表現(xiàn)好、獨立吃完飯的幼兒一些獎勵，送一些小獎品，激發(fā)幼兒獨立吃飯的積極性，培養(yǎng)幼兒獨立吃飯的良好習(xí)慣。同時我們還通過家園之窗，向家長宣傳獨立吃飯的重要性，要求幼兒在家和在幼兒園一樣自己吃飯，不用父母喂飯，使幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同家長保持聯(lián)系和溝通，隨時了解幼兒在家吃飯的狀況。

　　小班社會教案自己吃飯真能干 5

　　活動一：

　　吃飯（兒歌）

　　活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。

　　2、初步學(xué)會念兒歌。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。

　　活動難點：

　　能邊朗誦兒歌邊表演。

　　活動過程：

　　1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：

　　幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。

　　幼兒觀看情景表演一：

　　這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃�！毙∝垨|張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

　　幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。

　　教師提問：

　　“打翻了？為什么？”

　　“小兔時怎樣吃飯的？”

　　引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽�！�

　　2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

　　教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

　　“聽聽兒歌里說了些什么？”

　　師生共同邊朗誦邊表演。

　　活動二：

　　給瓶娃娃喂食

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識正方形。

　　2、學(xué)習(xí)正確點數(shù)。

　　活動重點：

　　能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。

　　活動難點：

　　學(xué)會擺放

　　活動準(zhǔn)備：

　　瓶娃娃、餅干若干

　　活動過程：

　　1、瓶娃娃導(dǎo)入：

　　“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”

　　引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）

　　2、給娃娃準(zhǔn)備餅干：

　　“娃娃的'肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)

　　(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”

　　引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認(rèn)識方形）

　　3、給瓶娃娃喂食：

　　“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應(yīng)擺放。

　　分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

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