《寫話》小學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《寫話》小學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《寫話》小學(xué)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、 能夠看懂圖意，知道圖畫所表達的意思，寫出一兩句話。

　　2、 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

　　3、 能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標點符號。

　　教學(xué)重、難點：

　　重點：結(jié)合圖畫寫一兩句話。

　　難點：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你平時在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?

　　學(xué)生交流。

　　師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)

　　二、引導(dǎo)看圖：

　　1、閱讀相關(guān)要求。

　　師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?

　　學(xué)生交流。

　　師：對，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?

　　學(xué)生自讀寫話要求。

　　師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?

　　指名讀要求(2個)師評價。

　　師：下面，我們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個問題?誰想來讀一讀第一個小問題?

　　指名讀問題1.

　　師：讀完第一個問題，你明白了什么?

　　學(xué)生交流，師板書：誰

　　師：那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?

　　學(xué)生交流。

　　師總結(jié)：也就是說，這個問題中包含兩個小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書：地方 干什么

　　2、看圖交流

　　師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。

　　(1) 你在圖上都看到了誰?

　　(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作)

　　(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?

　　(4) 你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?(師板書：時間)

　　學(xué)生依次交流，師隨機評價。

　　三、想象交流：

　　師：同學(xué)們觀察得可真仔細，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的`這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢?

　　(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚他。)

　　(2) 指名交流。(3個)

　　師總結(jié)。

　　四、自主寫話：

　　師：相信同學(xué)們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點寫話的要求：

　　1、 時間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。

　　2、 書寫要認真，遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。

　　學(xué)生獨立寫話，師巡視。

　　3、 再次指名交流自己的作品

　　師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。

　　4、布置作業(yè)

　　五、板書設(shè)計

　　看圖寫話

　　時間 誰 地方 干什么

　　放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生

《寫話》小學(xué)教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、寫一件自己喜愛的玩具。寫出玩具的特點，體現(xiàn)自己的喜愛之情。

　　2、小組互動，先說后寫，激發(fā)寫作興趣。

　　3、正確使用方格紙，知道常見標點的占格規(guī)則。

　　教學(xué)重點：

　　寫一件自己喜愛的玩具。寫出玩具的特點，體現(xiàn)自己的喜愛之情。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們來看一幅圖。圖上有什么？

　　玩具。

　　導(dǎo)入新課：今天我們來聊一聊你最喜歡的玩具。

　　二、一起讀要求

　　1、齊讀課本要求。

　　每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)交流，再寫下來。

　　2、總結(jié)要求：

　�。�1）寫自己喜愛的玩具。

　�。�2）寫出玩具的特點。

　�。�3）表達自己的喜愛之情。

　　三、互動交流

　　1、你最喜歡的玩具是什么？快來說一說。

　　展示變形金剛、毛絨玩具、旋風陀螺等，說一說這些玩具是什么樣子的，可以從顏色、材質(zhì)、形狀等來說。

　　2、這些玩具有什么好玩之處？請你說一說。

　　展示毽子、積木、魔方等玩具。說一說有趣之處，可以從游戲規(guī)則、成果、創(chuàng)意、比賽等方面來說。

　　四、大家來選材

　　小組交流一下你最喜歡的玩具，說一說它的'奇妙之處吧！

　　選好你最喜歡的玩具準備寫作。

　　五、大家來構(gòu)思

　　1、寫什么？

　　你最喜歡的玩具是什么，它什么樣子，哪里好玩？

　　2、要表現(xiàn)喜愛之情。抓住玩具的特點，寫出玩的過程或者經(jīng)歷，表現(xiàn)出自己對這個玩具的喜愛。

　　六、大家來寫作

　　出示方格紙樣例。講解使用規(guī)則：

　　1、第一行的中間寫題目。

　　2、每段的開頭空兩格。

　　3、逗號、句號這樣的標點符號占一格。

　　七、佳作大家讀

　　1、小組輪流讀自己的作品，看誰寫得最有趣，最能體現(xiàn)自己對玩具的喜愛之情。

　　2、小組成員讀完之后才可以評價，中間不要插嘴。

　　八、展示臺

　　小組評選優(yōu)秀作品張貼到班級學(xué)習(xí)園地或者班級圈。

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