有關(guān)計(jì)算機(jī)教案集合五篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的計(jì)算機(jī)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
使用教材：幼兒功能英語(yǔ)課題：Mybody周次：第15周總課時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)人：龍文娟Teachingaims:
通過(guò)對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)了解人的身體由哪些部件構(gòu)成。利用做游戲的'方式增強(qiáng)對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)，通過(guò)貼圖游戲加深單詞學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鼠標(biāo)操作使用靈活度。Keypoints:
1、單詞學(xué)習(xí)；
2、貼圖游戲；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標(biāo)操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導(dǎo)；TeachingAids:課件、計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時(shí)Teachingprocess:
一、課前準(zhǔn)備部分：
1、訓(xùn)練常規(guī)，組織教學(xué)。
2、師生問(wèn)好！強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿。
3、做游戲—Touchyourbody。
Letsplayagame—Touchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
二、單詞學(xué)習(xí)(拖拽游戲)
Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.
Puttherightpictureontherightplace.
Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.
注意：1、掌握正確的鼠標(biāo)使用方法。
2、正確拖動(dòng)圖片的方法：
食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后在光墊板上慢慢移動(dòng)鼠標(biāo)，直到把圖片拖到需要的位置 為止。
三、游戲
Threelittlepigs.
1.掌握進(jìn)入游戲的方法。（選擇英文游戲）
2.聽(tīng)故事（三只小豬）
3.掌握退出游戲的方法。
四、小結(jié)
通過(guò)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示復(fù)習(xí)今天所學(xué)的單詞，讓幼兒充分用肢體來(lái)展示對(duì)身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戲：
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
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Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
計(jì)算機(jī)教案 篇2
第一課、計(jì)算機(jī)概述
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號(hào)：1
(一)目的要求對(duì)計(jì)算機(jī)的歷史和計(jì)算機(jī)的基本設(shè)置有所了解
(二)教材分析
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的歷史、分類(lèi)、系統(tǒng)組成
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成
(三)教學(xué)過(guò)程
一、電子計(jì)算機(jī)的概念：
電子計(jì)算機(jī)是一種能自動(dòng)高速而精確地對(duì)信息進(jìn)行處理，具有內(nèi)部存儲(chǔ)能力，由程序來(lái)控制其操作過(guò)程的現(xiàn)代化電子裝置，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(一)。
二、電子計(jì)算機(jī)的'外形(提問(wèn))
顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、
三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史
1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計(jì)算機(jī)，由美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)研制成功的，稱(chēng)為"埃尼阿克"
四、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段
A、第一帶電子計(jì)算機(jī)主要電子元件是電子管，體積龐大，耗電量大，運(yùn)算速度低，昂貴，僅用于軍事研究和科學(xué)計(jì)算。
B、第二代電子計(jì)算機(jī)主要電子元件是晶體管，體積變小，成本降低運(yùn)用范圍逐步擴(kuò)大。
C、第三代電子計(jì)算機(jī)主要元件采用中、小規(guī)模集成電路，體積、消耗、價(jià)格迅速減少或降低，開(kāi)始應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。
D、第四代電子計(jì)算機(jī)主要元件采用大規(guī)模集成電路，體積進(jìn)一步縮小，性能進(jìn)一步提高，普及到普通家庭。
五、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
A、科學(xué)計(jì)算例如：氣象預(yù)報(bào)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中伊拉克導(dǎo)彈的監(jiān)測(cè)
B、數(shù)據(jù)處理例如：高考招生中考生錄取與統(tǒng)計(jì)工作，鐵路、飛機(jī)客票的預(yù)定系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理
C、過(guò)程檢測(cè)與控制
D、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助教學(xué)例如：用CAI演示化學(xué)反應(yīng)
E、人工智能例如：代替人類(lèi)到危險(xiǎn)的環(huán)境中去工作
F、計(jì)算機(jī)通信例如：Internet發(fā)email G、多媒體的應(yīng)用例如：計(jì)算機(jī)具備電視機(jī)、游戲機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)和VCD的綜合功能
計(jì)算機(jī)教案 篇3
一、教材分析
本課具體內(nèi)容包括，認(rèn)識(shí)常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，掌握資源管理器的使用方法；本節(jié)內(nèi)容操作性強(qiáng)，重點(diǎn)給時(shí)間讓學(xué)生多操作，內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易掌握，有些基本操作如復(fù)制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握，但每項(xiàng)操作又有多種方法，學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除文件等基本操作外，查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容，接觸過(guò)的學(xué)生極少，應(yīng)該重點(diǎn)講解，而格式化磁盤(pán)屬于了解內(nèi)容，學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，他們剛由小學(xué)升上初中，對(duì)一切都感到陌生與好奇，比較喜歡接觸新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己，課堂上比較配合，按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)；知識(shí)方面，學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，游戲玩得多，經(jīng)常上網(wǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作較為熟悉，接受較快，而有些學(xué)生很少接觸電腦，連鼠標(biāo)的使用、文字輸入都有困難，兩級(jí)分化較大，故教學(xué)難度要適中，盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識(shí)常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。
技能目標(biāo)：
掌握資源管理器的使用方法；能夠有條理地管理計(jì)算
三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，將枯燥無(wú)味的操作知識(shí)與具體情境、實(shí)例融合，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性與有用性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
先展示同學(xué)們很熟悉的，一篇文章、一張圖片、一首音樂(lè)、一段視頻、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)等等都可以叫文件，計(jì)算機(jī)中的各類(lèi)信息都是以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤(pán)上的。文件夾的作用是管理歸類(lèi)文件，一個(gè)文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱(chēng)為子文件夾。有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)保存，所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤(pán)里，非常之亂，一旦查找起來(lái)就相當(dāng)困難了。所以我們要學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的.文件，對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)整理，這就好比我們房間里要存放各種東西，首先要確定好規(guī)定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了。
引入概念
1、在計(jì)算機(jī)中，程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的。
2、分組存放文件的工具叫做文件夾，也可以存放文件夾。
那我們?cè)诮o它們命名時(shí)是不是可隨意起呢。
3、文件或文件夾的命名規(guī)則：
使用字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字；
不能超過(guò)256個(gè)字符；
不能用？/：*”lt；gt；九個(gè)符號(hào)；
不區(qū)分大小寫(xiě)（FILE。TXT=file。txt）；
見(jiàn)名知義；
同一文件夾下：不可重名；
1、資源管理器的作用：
來(lái)管理電腦資源（硬件資源包括電腦的各種設(shè)備，軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數(shù)據(jù)
2、打開(kāi)資源管理器的方法
右擊[開(kāi)始]按鈕，選擇[資源管理器]
右擊[我的電腦]，選擇[資源管理器]
讓學(xué)生打開(kāi)資源管理器，展示資源管理器，給同學(xué)們介紹資源管理器
練習(xí)操作結(jié)合實(shí)例，確定具體任務(wù)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用化，淺顯易懂
任務(wù)
1、在E盤(pán)建立自己的文件夾，用自己的名字命名。
讓學(xué)生上臺(tái)演示
做小結(jié)
1、什么是文件和文件夾？怎樣給文件和文件夾命名？
2、什么是資源管理器？它的作用？
通過(guò)幻燈片展示新建文件夾、選定文件、
移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件
動(dòng)手試試
資源管理器中新建文件夾、選定文件、
移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件
讓學(xué)生說(shuō)出自己的收獲
總結(jié)：
認(rèn)識(shí)了常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，學(xué)會(huì)了用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了這次的教學(xué)不足：雖然在備課時(shí)我多次明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，但在實(shí)際上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生的程度不同，為了照顧程度差的學(xué)生而打亂了環(huán)節(jié)的進(jìn)行，使學(xué)生的目標(biāo)有了模糊，耽誤了整體進(jìn)度。雖然他們的收獲差不多，但沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
由于環(huán)節(jié)的打亂，這樣就使學(xué)生探索的時(shí)間變成了我講課的時(shí)間了。這種老師講出來(lái)的東西往往不能使學(xué)生真正學(xué)會(huì)，再加上我語(yǔ)言表達(dá)上的不足，使部分學(xué)生失去了興趣，沒(méi)有了神秘感。
為此，我以后會(huì)加以改正，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
教學(xué)目的：
1 正確，流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的.能力。
教學(xué)時(shí)間：
—課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣
有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文，整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三朗讀課文，分析理解
1。提示：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
2）什么是多媒體？
3）電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論
2）練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”是因?yàn)?----
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？（填空）
4）哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？
指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？
（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）
5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入：
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？
四激情延伸，擴(kuò)展思維。
1。十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度？
2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫(xiě)法。
1。快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？
（給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題）
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書(shū)設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”
‖
多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
計(jì)算機(jī)教案 篇5
教材分析
本節(jié)課陜西省九年義務(wù)教育九年制初級(jí)中學(xué)教科八年級(jí)（上冊(cè)）信息技術(shù)，第一章《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》第六節(jié)《計(jì)算機(jī)安全》的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容具有較大的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。
本節(jié)是第一章《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》的最后一節(jié)，內(nèi)容以理論知識(shí)形式呈現(xiàn)，較為枯燥，學(xué)生不易接受。在這種情況下，教師一般會(huì)盡量采用一些生活中的實(shí)例來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我非常同意這樣的做法，但如果僅僅靠實(shí)例吸引學(xué)生是不夠的，還需要學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中主要有兩個(gè)內(nèi)容——計(jì)算機(jī)病毒與計(jì)算機(jī)安全，本節(jié)課的核心目標(biāo)是為了能讓學(xué)生“主動(dòng)”獲取知識(shí)、“主動(dòng)”進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒的防治、“主動(dòng)”遵守計(jì)算機(jī)安全規(guī)范，“主動(dòng)”形成使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣，所有的目標(biāo)都圍繞著“主動(dòng)”兩個(gè)字。
如何能讓不同的學(xué)生更有效地“主動(dòng)”起來(lái)，這就是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象是初二年級(jí)的學(xué)生，初中學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲旺，在課堂中很容易受其它因素的影響，在課堂中對(duì)知識(shí)的獲取很大程度上還基于感性的經(jīng)驗(yàn)，還不能進(jìn)行較為系統(tǒng)的'小結(jié)，這是教師在課堂教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的部分。
初二的學(xué)生，愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，如果課堂教學(xué)拘泥于教師一板一眼的傳授知識(shí)，可能不到一會(huì)學(xué)生的注意力就不集中，開(kāi)始做自己的事情了。因此，選擇什么樣的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)也很重要。
現(xiàn)在學(xué)生家中多數(shù)有計(jì)算機(jī)，學(xué)生有一定的見(jiàn)識(shí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力以及分析問(wèn)題的能力，班級(jí)中有良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)這種情況，在課堂教學(xué)中可以更傾向于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)設(shè)計(jì)中適當(dāng)增加學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教師只負(fù)責(zé)“穿針引線”。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
A、了解計(jì)算機(jī)病毒的概念、一般特征及傳播途徑
B、掌握防毒、殺毒的基本方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)防范計(jì)算機(jī)病毒
C、了解計(jì)算機(jī)安全的含義及常見(jiàn)的安全措施
2.過(guò)程與方法
在提問(wèn)與回答的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，提高提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
增強(qiáng)技術(shù)利用中的責(zé)任感，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。
4.行為與創(chuàng)新
通過(guò)大膽的“辯論賽”環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)
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