成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-05 19:36:55 教案 投訴 投稿

精選大班美術(shù)教案集合7篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選大班美術(shù)教案集合7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

  3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個(gè)快樂的人。

  4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;人手一個(gè)小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆

  活動(dòng)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。

  1.出示成龍畫像,介紹成龍

  2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。

  3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

  4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的.四位明星。

  5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

  二、幼兒作畫。

  1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會(huì)做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn),做一做夸張的表情)2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進(jìn)行指導(dǎo))三、講評(píng)作品讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個(gè)小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?

  四、總結(jié)活動(dòng)你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!

  活動(dòng)反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、討論

  1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

  大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開紙。

  過程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的.動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

  (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開紙。

  過程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

  (3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。

  2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象,并利用材料大膽裝飾成各種造型。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的`造型圖。

  2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料,剪刀,托盤等。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖

  師:小朋友,今天來了兩位朋友。這是誰?面團(tuán)摸上去是什么感覺?

  師:今天,搟面杖和面團(tuán)要來玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲,想看一看嗎?

  二、嘗試搟面

  1、教師邊念兒歌邊搟面,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身,從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同,會(huì)搟出不同形狀的面餅。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅,教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

  三、想象與欣賞

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。

  師:小面團(tuán)說:讓你我變成面餅,一點(diǎn)都難不倒我,我還能再一次大變身。

  2、教師介紹操作材料,提問:在這些朋友的幫助下,面餅可以變成什么東西呢?

  3、教師示范裝飾一種造型。

  4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。

  四、創(chuàng)作裝飾

  幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾,教師指導(dǎo)。

  五、展示并介紹作品

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

  2、耐心添畫細(xì)節(jié),合理布局。

  3、樂意評(píng)價(jià)同伴的作品。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

  2、櫻桃實(shí)物及范畫。

  3、國畫工材料。

  活動(dòng)過程

  1、出示櫻桃實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

  教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

  2、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒討論畫法。

  (1)教師:你們覺得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫法,教師提煉總結(jié))

  (2)教師:怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?具你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡(jiǎn)單?

  (3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的方法畫圓,兩筆畫圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  基本畫法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

  4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評(píng)價(jià)意見。

  教師:你喜歡哪一幅畫,為什么?

  活動(dòng)反思

  曾聽過一位老師的研討課《新型玻璃》中有一個(gè)環(huán)節(jié)“一字組多詞”。老師給每個(gè)小組發(fā)一張卡片,卡片上寫著上節(jié)課新學(xué)的'兩個(gè)常用字,要求小組合作學(xué)習(xí)一分鐘,后匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,比一比哪個(gè)組組的詞多。在學(xué)生匯報(bào)的過程中,老師不僅對(duì)組詞的正確與否進(jìn)行評(píng)價(jià),還對(duì)小組成員的合作狀態(tài)、學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒進(jìn)行逐一即時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)小組的評(píng)價(jià)不僅有定量評(píng)價(jià)(根據(jù)組詞量給小組加分),也進(jìn)行定性評(píng)價(jià),“第四小組,組長(zhǎng)很能干,他根據(jù)學(xué)習(xí)要求迅速分工,有的查詞典,有的查詞語手冊(cè),有的查成語詞典,有的做記錄,這種分工合作積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度老師很喜歡!

  這位老師的評(píng)價(jià)給我留下了深刻的印象。老師的即使評(píng)價(jià)在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法,這種評(píng)價(jià)的過程,比單一的說教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué),不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)存在著如下弊端:

  1、單一不全面。即時(shí)評(píng)價(jià)只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,忽略甚至遺漏了在獲得知識(shí)的過程中,學(xué)生個(gè)體所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度;

  2、單向缺互動(dòng)。評(píng)價(jià)僅僅是老師對(duì)學(xué)生的單向活動(dòng),生生之間,組群之間的多項(xiàng)立體互動(dòng)評(píng)價(jià)明顯不足;

  3、單調(diào)不豐滿。評(píng)價(jià)語言及手段單一,缺乏針對(duì)性、藝術(shù)性,不利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,于是,我在課堂教學(xué)中便會(huì)時(shí)刻注意到自己即時(shí)評(píng)價(jià)語言的重要性。比如在這堂課上,我是這么做的:對(duì)于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng);深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動(dòng)評(píng)價(jià);在交流時(shí),對(duì)于學(xué)生提出的一些有價(jià)值的問題運(yùn)用略顯夸張的語氣語調(diào)動(dòng)作來肯定宣揚(yáng),如:多棒的問題!你怎么那么聰明!老師都佩服你了!快快給點(diǎn)掌聲啊……即時(shí)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分,它直接影響著學(xué)生的發(fā)展。即時(shí)評(píng)價(jià)始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師,重視學(xué)會(huì)合理正確的運(yùn)用即使評(píng)價(jià)是非常必須的。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)知紙的利用價(jià)值,體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來的樂趣。

  2、通過操作提高幼兒觀察能力、動(dòng)手操作能力以及手眼腦的協(xié)作能力。

  3、通過操作感知、發(fā)現(xiàn)、探究折紙小船的秘密,并且喜歡進(jìn)行探究活動(dòng)。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、能呈現(xiàn)自己的紙船,并能欣賞別人的紙船。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):提升幼兒操作技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)手操作探索折紙小船的秘密。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)方形紙張、水彩筆、示范作品

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  運(yùn)用蝴蝶姐姐帶來的魔法框吸引幼兒注意力,以蝴蝶的身份與幼兒對(duì)話,引出框中的神秘紙。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、拋磚引玉后,讓幼兒談?wù)撨@長(zhǎng)方形紙片可以怎樣玩?

  當(dāng)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)中談到紙可以“折”的時(shí)候,我將運(yùn)用開放式提問,不斷挖掘幼兒思維創(chuàng)想能力。紙可以怎樣玩?挖掘出幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)中的“撕”紙,再挖掘出“揉”“寧”,以至更深一步發(fā)散幼兒思維前之前的行為動(dòng)作組合演變出更多作品。

  (1) 折了之后在作品上用水彩筆描繪各種各樣的圖。

  (2)用我們所見過的卡紙折出不同的作品,體驗(yàn)藝術(shù)的快樂。

  2、觀察示范作品,讓幼兒討論不同的作品是采用什么方法制作而成。

  3、引導(dǎo)幼兒的.異同思維,讓幼兒創(chuàng)想自己的作品。采用激勵(lì)方法促進(jìn)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力。作品獨(dú)特新穎,具有創(chuàng)想力才可獲得魔法棒成為小魔仙。

  4、幼兒實(shí)際操作,先強(qiáng)調(diào)操作規(guī)則過程,然后讓幼兒從準(zhǔn)備好的魔框中選取材料,自己開始創(chuàng)作自己作品,作品。創(chuàng)作完之后與班級(jí)同伴一起分享并敘述自己創(chuàng)作的思路。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  1、創(chuàng)作完后的幼兒,將獲得魔法棒成為小魔仙。讓幼兒學(xué)會(huì)“折紙的趣味”。

  2、讓幼兒回味總結(jié)此課中體驗(yàn)到得樂趣與所學(xué)到的知識(shí)。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  幼兒操作并發(fā)現(xiàn)問題并揭示折紙秘密。

  教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(輕聲詢問幾名幼兒)

  教師:為什么剛剛小朋友們沒發(fā)現(xiàn)秘密呢?(秘密是要藏起來,不能被別人發(fā)現(xiàn)的)

  教師:小朋友,今天的折紙活動(dòng)就要結(jié)束了,我這里還有一個(gè)小紙圈,它藏著什么秘密呢,歡迎小朋友,下次再來參與這個(gè)活動(dòng),我們一起去發(fā)現(xiàn)它的秘密。

  教師:好了,能干的小朋友們,我們?nèi)ソo其他班級(jí)的小朋友表演去。

  教學(xué)反思

  1、備課過程前,我曾擔(dān)心我的活動(dòng)內(nèi)容會(huì)不會(huì)太混亂,可當(dāng)我對(duì)我們班級(jí)幼兒發(fā)展水平做出全面分析后,單獨(dú)的動(dòng)作技能“折、撕、揉、寧”對(duì)他們而言其實(shí)并不難,關(guān)鍵在于我要如何引導(dǎo)孩子們的思維能把這些單獨(dú)的動(dòng)作結(jié)合運(yùn)用,讓我們的作品呈現(xiàn)出多種花樣。

  2、在幼兒已有發(fā)展水平的經(jīng)驗(yàn)之上,我為他們的提供更學(xué)習(xí)方法,讓他們的認(rèn)知更加寬廣。當(dāng)然,課堂之中孩子們給我不少驚喜,所以為此我也感覺很欣慰。

  3、但活動(dòng)過程中任然存在有些問題,例如:當(dāng)幼兒們運(yùn)用折后撕窗花的方法撕出的面具、眼鏡,有的幼兒直接折的小船。我實(shí)確無法與每個(gè)幼兒得到交流去了解他們的創(chuàng)作思維,由于課程時(shí)間緊湊對(duì)幼兒們的創(chuàng)作發(fā)展不太公平。不過我反思了兩種措施:第一適當(dāng)減少課程內(nèi)容。第二選擇課后與幼兒繼續(xù)討論交流。

  4、關(guān)于本課中幼兒的自由空間應(yīng)該在擴(kuò)大些,因?yàn)槊總(gè)孩子都有自己的見解,當(dāng)然幼兒們對(duì)此課的參與積極性還是非常高的。

  5、此課結(jié)束后,可以給予幼兒更充分的時(shí)間讓他們暢所欲言。

  7、在這節(jié)課上,每個(gè)孩子都那么專注,那么認(rèn)真,他們運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的方法,做出了許多讓想不到的作品,如小風(fēng)車、小船、小蝴蝶等,我覺得孩子們進(jìn)步了,我自己的教學(xué)也隨著不斷地學(xué)習(xí)漸漸的進(jìn)步了,我為孩子氣的成長(zhǎng)感到高興,也為自己在教學(xué)中的探索與發(fā)現(xiàn)感到高興。這次,讓我學(xué)會(huì)了從觀察孩子、引導(dǎo)孩子入手,讓我對(duì)自己的教學(xué)更加有信心,更加熱愛我的工作。

大班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

  2、體驗(yàn)合作的樂趣,并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示PPT,欣賞賀卡。

  1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  教師:“新年來了,我們來做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?”

  2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

 。1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

  教師:“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”

  幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

  教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”

  二、計(jì)劃制作賀卡。

  1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

  教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”

  教師:“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的.人說句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言,教師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

  三、幼兒自制賀卡,教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

 。1)介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

 。2)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

 。3)教師巡回觀察、鼓勵(lì)。

  四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

  請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過觀察比較,在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的主要特征。

  2. 在活動(dòng)中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

  3. 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動(dòng)手操作能力。

  4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 布置自選商場(chǎng)場(chǎng)景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)

  2. 人手一套小筐。

  3. 泥土、橡皮泥。

  活動(dòng)過程

  一、 請(qǐng)幼兒進(jìn)入自選商場(chǎng)先購商品,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天,我們到自選商場(chǎng)去選商品,你們高不高興?在選商品的時(shí)候有一個(gè)要求,請(qǐng)你們把凡是可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。

  二、 幼兒第一次嘗試

  1. 找出能滾動(dòng)的物體。 師:現(xiàn)在我來看看,你們選了些什么商品,這些所有會(huì)滾動(dòng)的'東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

  2. 請(qǐng)幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。

  3. 請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。

  三、 幼兒第二次嘗試

  1. 觀察比較,認(rèn)識(shí)球體。 師:(出示皮球與紙片)請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說一說,它們有什么不同?

  2. 教師小結(jié):皮球、乒乓球都是球體。

  四、 鞏固對(duì)球體的認(rèn)識(shí)

  1. 請(qǐng)幼兒在周圍找出與球體相似的物體。 師:小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體,現(xiàn)在就請(qǐng)你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

  2. 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

  五、 結(jié)束活動(dòng) 在復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,讓幼兒做出與球體相似的物品。

  師:電話鈴響,教師接(經(jīng)理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前 先要知道怎樣的做球體,(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動(dòng),小朋友會(huì)做了嗎?

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案01-03

《花》大班美術(shù)教案10-10

花瓶大班美術(shù)教案12-03

大班美術(shù)教案《報(bào)紙》11-27

《蘋果》大班美術(shù)教案12-05

大班美術(shù)教案《太陽》12-31

大班美術(shù)傘教案01-31

【推薦】大班美術(shù)教案01-30

【熱】大班美術(shù)教案01-29

【精】大班美術(shù)教案01-29