【精華】小班音樂教案模板合集7篇

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

　　語(yǔ)言活動(dòng)：誰(shuí)來了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞:飛、游、爬、跳

　　2、積極參與游戲，發(fā)展幼兒想象力。

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)形式：集體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片；會(huì)飛、游、爬、跳的動(dòng)物頭飾；音樂

　　活動(dòng)過程:

　　1、播放音樂，師:春天真美麗,小動(dòng)物們要舉行音樂會(huì),你們看誰(shuí)來

　　了？它是怎樣來的.?

　　2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏龜、小兔等圖片,啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物

　　的動(dòng)作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動(dòng)詞，

　　3、師:想想看,除了蝴蝶會(huì)飛,還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛的?

　　它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。

　　依次進(jìn)行下去,方法同上，請(qǐng)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)還有誰(shuí)會(huì)爬、跳、游。

　　4、小朋友,動(dòng)物園音樂會(huì)開始了.你們看,小動(dòng)物們多開心呀!

　　我們也來參加它們的音樂會(huì)吧!誰(shuí)想扮什么動(dòng)物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰(shuí)的動(dòng)作.讓我們一起跳起來吧!

　　(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動(dòng))

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

　　2、學(xué)用響板給歌曲伴奏。活動(dòng)重點(diǎn)：感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用響板進(jìn)行伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、響板人手一個(gè)，音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、感知音樂的節(jié)奏。

　　（1）秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了，都飄落下來了，看。（視頻）

　�。�2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動(dòng)作），那我們一起來跟樹葉一起來吧!（教師示范，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂）

　　（3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣，那我們一起也來跟著樹葉來跳個(gè)舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）

　�。�4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來?yè)鞊鞓淙~吧！提起我們的'小籃子，準(zhǔn)備好了（撿——放——撿——放）（音樂開始）。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）師：寶貝們，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀？（播放音樂）

　�。�2）你聽到了什么？那我們?cè)賮碜屑?xì)聽一遍，（教師清唱）

　�。�3）圖譜學(xué)歌詞。你聽清楚了嗎？秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。

　�。�4）那我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧？（看圖譜唱一遍）

　�。�5）教師點(diǎn)評(píng)，再唱一遍，

　�。�6）加上動(dòng)作，演唱一遍。

　　3、打擊樂伴奏。

　�。�1）老師想到了一個(gè)好辦法，能讓這首歌曲更加好聽，看，它是誰(shuí)呀？（出示響板）

　　（2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏。（伴奏2遍）

　�。�3）用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，現(xiàn)在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）。結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn)。

　�。�4）現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小朋友來唱歌好嗎？（伴奏2遍）結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn)。

　�。�5）在請(qǐng)所有的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊）

　�。�6）現(xiàn)在請(qǐng)想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。

　　4、結(jié)束：今天我們聽到了美妙的音樂，學(xué)到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了，學(xué)到了這么多的東西，現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長(zhǎng)短高低特征。

　　2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛。

　　準(zhǔn)備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長(zhǎng)短、高低。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

　　3、小朋友們，他們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

　　4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

　　5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

　　6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　我執(zhí)教了一堂音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛�；顒�(dòng)開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營(yíng)造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比較好。

　　在活動(dòng)中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。” 正當(dāng)大家討論的'熱烈的時(shí)候，小馬語(yǔ)出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動(dòng)中， 我沒能較好地注意幼兒的個(gè)體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語(yǔ)言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平時(shí)不善言語(yǔ)、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。

　　通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

小班音樂教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉，能尋找并模仿生活中的聲音。

　　2、熟悉歌曲旋律，會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對(duì)比特點(diǎn)。

　　3、建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、彩帶數(shù)條

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣

　　1、教師播放"大雨和小雨"錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。

　　2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)

　　二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨

　　1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰(shuí)來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們?cè)賮碛媚芨傻男∈诌吥钸呑霭?

　　2、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

　　三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度

　　1、大雨、小雨高高興興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(教師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)

　　2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

　　3、讓我們?cè)賮砺犚宦�，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣�?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。

　　4大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的�，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)5、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

　　四、大雨和小雨

　　1、現(xiàn)在老師來做大雨，請(qǐng)小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)則：唱大雨的'時(shí)候用小彩帶用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?

　　2、教師先示范完整唱一遍。

　　3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

　　4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動(dòng)室)

　　活動(dòng)反思：

　　大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，音樂形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂活動(dòng)《大雨和小雨》的目標(biāo)是：1.能用強(qiáng)烈不同的力度演唱歌曲。2.大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。3.積極參與音樂活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

　　在活動(dòng)中通過動(dòng)作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參與音樂活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過多種形式：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參與性較高，使得活動(dòng)氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度”沒有較好的達(dá)到。

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，能跟著音樂的節(jié)奏唱歌并嘗試進(jìn)行對(duì)唱問答。

　　2、掌握幾種常見小動(dòng)物的叫聲，并嘗試把叫聲仿編在歌曲中。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件小雞、小鴨、小貓等幾種小動(dòng)物的頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師通過“XX在哪里？我在這里！”這樣的'問答形式進(jìn)行點(diǎn)名。

　　2、演示多媒體課件，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　出示幾種小動(dòng)物的形象，小動(dòng)物們也和我們一起游戲，他們也要點(diǎn)名了。指向小雞形象提問：小雞怎樣叫？點(diǎn)擊小雞形象，出現(xiàn)小雞的叫聲

　　3、教師通過清唱，讓孩子感知歌曲，并嘗試跟著老師學(xué)唱。

　　4、教師繼續(xù)提問：老師點(diǎn)名其他小動(dòng)物，他們?cè)撛鯓踊卮鹉兀恳龑?dǎo)孩子進(jìn)行歌曲仿編。

　　根據(jù)孩子的意愿，教師點(diǎn)擊多媒體中的各個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)出現(xiàn)的叫聲進(jìn)行仿編歌曲。

　　5、根據(jù)仿編的歌曲完整進(jìn)行練習(xí)。

　　6、游戲：小動(dòng)物在哪里

　　幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動(dòng)物，與教師進(jìn)行對(duì)唱問答，唱到的小動(dòng)物可以跑到老師的身邊來。進(jìn)行游戲若干次。

　　游戲中唱兒歌

　　“小雞小雞在哪里？”

　　“嘰嘰嘰嘰在這里！”

　　“小狗小狗在哪里？”

　　“汪汪汪汪在這里！”

　　“小貓小貓?jiān)谀睦铮俊?/p>

　　“喵喵喵喵在這里！”

　　“小鴨小鴨在哪里？”

　　“呷呷呷呷在這里！”......

　　還可以這樣，老師點(diǎn)學(xué)生的名字：

　　“王珊王珊在哪里？”

　　王珊蹦出來唱道：“王珊王珊在這里！”

　　“李培李培在哪里？”

　　“李培李培在這里！”

　　“葉明珠葉明珠在哪里？”

　　“葉明珠葉明珠在這里！”

　　7、小動(dòng)物們跟著老師快活地走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來扮演動(dòng)物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。

小班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索肢體走、跑、跳地大肢體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

　　2、初步掌握歌曲內(nèi)容，熟悉ABABA回旋曲式。

　　3、理解歌曲深層含義，幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　CD第三首、繪本、銅碰鐘

　　活動(dòng)過程

　　一、肢體探索

　　1、師請(qǐng)生自由節(jié)奏步伐在空間中行走。

　　2、在步驟一基礎(chǔ)上，師加入銅碰鐘表示暫停。

　　3、師請(qǐng)生在空間中自由小跑。

　　4、根據(jù)以上步驟，師要求生加入小跳、滑行等動(dòng)作變化。

　　二、歌曲教學(xué)

　　1、師請(qǐng)生圍圈而坐，打開繪本，有只可愛的小松鼠在森林中迷路了，讓我媽唱著歌，陪它一同回家吧。

　　2、師教學(xué)歌曲A段，延長(zhǎng)并加入各種身勢(shì)，如拍手、拍腿、拍肩等，請(qǐng)生跟唱模仿。

　　3、師做B段兒歌部分編排動(dòng)作。請(qǐng)生跟學(xué)模仿：“我們跑”——跑步動(dòng)作“我們跳”——跳躍動(dòng)作：“我們和陽(yáng)光來賽跑”——雙手臂從頭頂向兩邊散落：“一天的時(shí)光多美妙”——TATATATA拍手動(dòng)作：“跑贏了你就笑一笑”——跑步動(dòng)作和微笑動(dòng)作。

　　4、請(qǐng)生兩兩對(duì)面，在“一天的時(shí)光多美妙”時(shí)拍手，可轉(zhuǎn)化為兩人對(duì)拍完成。

　　5、師與生一同回顧A段歌曲與B段兒歌。

　　6、合音樂，一同歌唱，A段處發(fā)明身勢(shì)，B段處于左邊右邊伙伴面對(duì)面玩動(dòng)作游戲。

　　三、律動(dòng)游戲

　　1、師示范律動(dòng)游戲規(guī)則，在A段處聽請(qǐng)指令小跑/小跳/滑行/行走;A段結(jié)束時(shí)找到一位好朋友，B段雙人面對(duì)面念兒歌做特定動(dòng)作。

　　2、師請(qǐng)生圍圈而坐，請(qǐng)一位學(xué)生扮演小松鼠，在A段處可選擇行走/小跑/小跳/滑行等方式，繞著圈運(yùn)動(dòng)，當(dāng)A段歌曲結(jié)束時(shí)，停下腳步拍一下正對(duì)著的`小朋友，拍到的小朋友去追趕小松鼠。(追趕跑步游戲)

　　四、歌曲意義

　　時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都有特殊的意義，學(xué)會(huì)小松鼠“與陽(yáng)光賽跑”，珍惜生命中的每分每秒。

小班音樂教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知、體驗(yàn)柔美、歡快不同音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

　　2、嘗試用畫筆大膽地表現(xiàn)與音樂匹配的各種曲線。

　　3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩帶每人一條、兩段不同性質(zhì)的音樂、畫有小魚的長(zhǎng)卷畫一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)熱階段：

　　1、欣賞教師跳彩帶舞，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、師生一起聽音樂跳彩帶舞。

　　二、圖形刺激：

　　1、欣賞音樂，感知音樂的不同特性（柔美、歡快）。

　　2、嘗試用不同的'動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，教師用線條記錄幼兒的動(dòng)作。

　　3、幼兒聽音樂看記錄的線條用動(dòng)作表演。

　　4、聽音樂師生完整舞蹈。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1、師：有一群小魚游來了，想在這里安個(gè)家，想一想，小魚喜歡生活在什么樣的地方？（水、水草、石頭、貝殼）

　　2、播放音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽地在長(zhǎng)卷上用曲線表現(xiàn)波浪、水草、石頭、貝殼等形象。

　　四、作品賞評(píng)：

　　1、請(qǐng)幼兒講講自己給小魚添了些什么。

　　2、幼兒聽音樂變成波浪、水草、石頭、貝殼等和小魚一起玩耍。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

【小班音樂教案】相關(guān)文章：

小班音樂教案03-08

音樂小班教案03-03

小班音樂教案11-02

小班音樂游戲教案01-06

小班音樂教案《洗手》02-16

小班音樂教案汽車02-15

小班音樂《汽車》教案02-22

小馬小班音樂教案08-13

小班音樂教案春天06-26