（精）美術(shù)教案4篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　活動過程：

　　一、圖片觀察。

　　1、整體觀察：這是什么？輪船是怎么樣的？

　　2、局部觀察：輪船的船身是怎么樣的？海水是怎么樣的？

　　3、細(xì)節(jié)觀察：輪船的船帆是怎么樣的？你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？是怎樣的呢？

　　二、啟發(fā)想象

　　1、引導(dǎo)幼兒分析海水和其它物體的相似性：小朋友，這些海水看起來像什么？如果請你把海水換成其它的.東西，你會換成什么？為什么這樣換呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒分析輪船和其它物體的相似性：小朋友，你們看這艘輪船樣子像什么？如果請你把船身換成其它的東西，你會換成什么？為什么這樣換呢？

　　3、教師把選取一組幼兒想象置換的內(nèi)容組合成一幅畫，提供幼兒欣賞。

　　三、創(chuàng)造作畫

　　1、師：原來把海水換成和它很像的東西，把輪船也換成和它很像的東西，這幅畫就很神奇了�，F(xiàn)在老師請你們也來換一換，變一變，畫出一幅神奇的畫來。（鼓勵幼兒大膽作畫。）

　　四、互動評價1、幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　2、同伴互評。

　　3、教師肯定幼兒的創(chuàng)造。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗人物夸張和樂趣，發(fā)現(xiàn)舞蹈動態(tài)的美

　　實踐與創(chuàng)造：運用各種方法進(jìn)行舞姿的創(chuàng)作。我為老師跳個舞

　　欣賞與評論：欣賞作品的色彩的動感，并能口頭表達(dá)。

　　知識點：

　　知道我為老師跳個舞畫中的前后主次關(guān)系。我為老師跳個舞

　　技能要求：

　　運用油畫棒涂染的繪畫方法表現(xiàn)畫面。

　　教學(xué)重點：

　　畫出夸張的動態(tài)及舞蹈動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：油畫棒、記號筆

　　學(xué)具： 油畫棒、記號筆

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、讓同學(xué)回憶電電視里、生活中和節(jié)日活動的歡樂舞蹈的氣氛，小組自編舞蹈，以表達(dá)對老師的'祝賀。

　　2、做到某一個動作時請他停止不動，保持原動作。然后讓學(xué)生講述他的姿

　　態(tài)是怎樣的（手腳如何放的）？老師在黑板上把他的動作畫下來。

　　二、繪畫過程：

　�。�1）先畫一個舞蹈動作。

　　a 用涂染的方法來創(chuàng)作。

　　b 涂時從中心向外涂染。

　　可以外向內(nèi)涂染。

　　可以涂圓的可涂長的。

　　只要你需要什么造型，想涂什么造型可隨意的出現(xiàn)。

　　c用涂染的方法畫出動態(tài)夸張的舞姿者，同時要注意色彩的濃淡搭配。

　　d跳舞的動態(tài)大膽創(chuàng)作，可打破雙腳著地的常規(guī)，也可畫出翻跟斗的、倒立動

　　作。

　�。�2）一個人跳舞很單一，不熱鬧，要體現(xiàn)快樂的場面，用涂色的方法，畫出許多跳舞的朋友。

　　三、作業(yè)要求：

　　能畫出跳舞人的動態(tài)感覺。

　　能用前后重疊的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　四、評講

　　看誰跳的最美。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶

　　2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

　　3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶

　　教學(xué)重點

　　紙偶的裝飾。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶

　　教學(xué)難點

　　紙偶的'裝飾方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞

　　出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。

　　二、新課

　　1、出示小紙偶，問，它是用什么材料裝飾的？

　　它是用什么方法裝飾的？（板書：方法）還有一個問題是考考你們聰不聰明的：你

　　能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？

　　2、展示：

　　用不同的方法進(jìn)行裝飾

　　用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法。

　　用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。

　　用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。

　　3、討論：你們還有更好的方法嗎？

　　材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶

　　方法：綁、粘、剪貼、編、、、、、、。

　　三、小組合作

　　請與小組同學(xué)合作編個故事，進(jìn)行角色分工后，提線紙偶

　　用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡單

　　的背景、道具。然后，演給其他組的同學(xué)看。

　　學(xué)生表演紙偶戲。

　　四、小結(jié)

　　讓同學(xué)們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗大面積合作作畫的樂趣。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4.感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.為每個幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。

　　2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙。

　　活動過程

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒開小汽車進(jìn)入教室

　　今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?

　　教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?

　　二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示

　　1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會變魔術(shù)!

　　教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來的畫。

　　師：看!是什么顏色的?像什么?

　　幼兒回答。

　　3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫，教師強調(diào)滾畫的注意事項

　　1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒幼兒要把車輪前后滾動一下，感受色彩交叉重疊的`特殊效果。

　　2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容，并把作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。

　　四、活動結(jié)束

　　在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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