- 相關(guān)推薦
大班安全教案《蕓蕓小腳受傷了》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班安全教案《蕓蕓小腳受傷了》，歡迎閱讀與收藏。
大班安全教案《蕓蕓小腳受傷了》 1
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一）、（二）。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。
活動過程：
1、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因。
�。�1）小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？
（2）有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的�？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）
（3）看圖片（一）：蕓蕓的腳怎么了？
看圖片（二）：為什么會被輪子卡��？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？
小結(jié)：
南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。
教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。
怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的`腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。
大班安全教案《蕓蕓小腳受傷了》 2
活動背景：
由于下雨我開摩托車不小心摔了一跤，腳受傷了，休息幾天。來園后孩子們紛紛圍過來，毛毛看看我的腳，冰冰邊說邊用手指指：”老師，你這兒疼嗎？”葉葉對我說：“老師，你下次要當(dāng)心點。”結(jié)合這一事件，我開展了《腳受傷后》的活動。
活動一：老師，你的腳疼嗎？
活動過程：
1、看看、講講自己的所見。
——教師讓幼兒自由的觀察受傷后的腳，引導(dǎo)幼兒用語言講述自己所看見的情景。
——請個別幼兒分別講述。
2、通過介紹，了解腳受傷的感受，以及給生活帶來的煩惱。
——教師向幼兒家少自己腳受傷后的經(jīng)歷（腳背挫傷、出血、舯痛等）
——提問：腳受傷了，會帶來什么麻煩？
3、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
——看到老師的腳受傷了，你心里怎樣？你會怎樣幫助老師？
——如果你周圍的親人受傷了，你會怎樣？
活動二：我能保護自己
活動準(zhǔn)備：
將幼兒在平時的一些事例攝錄下來。
活動過程：
1、 組織幼兒觀看錄像，讓幼兒談?wù)撔袨榈膶εc錯。
——今天真熱鬧，看寶寶們都在開心地玩。
——幼兒觀看錄像。
——你看到了什么？鼓勵幼兒大膽講述自己看到的`情景。
——結(jié)合事例，教師與幼兒一起分析，讓幼兒講述正確的方法。
2、 幫助幼兒懂得用不正確的方法容易造成傷害，提高幼兒的自我保護能力。
思考：
關(guān)心他人是幼兒德育的內(nèi)容之一，而它應(yīng)建立讓幼兒識別他人的情緒狀態(tài)，學(xué)會體驗他人的感受的基礎(chǔ)上。
結(jié)合腳受傷事件，我受傷的腳給予幼兒一定的直觀刺激，通過自己的觀察他們了解到受傷后的一些癥狀，而我的現(xiàn)身說法，讓他們進一步了解到受傷后所帶來的后果（出血、腫痛、不能走路等），從而激起他們他們關(guān)心他人的情感，而之后的提問：如果家里的親人受傷了，你會怎么做？則更增進關(guān)心他人情感的培養(yǎng)。
其次，在幼兒了解受傷后的煩惱后，我繼續(xù)深入，從孩子們周圍生活中擷取了一些具有意外因素的事件，讓幼兒通過觀看、談?wù)搧矸治龈鞣N行為的對于錯，從而了解簡單的保護方法，提高自我保護的能力。
【大班安全教案《蕓蕓小腳受傷了》】相關(guān)文章：
小腳丫大班教案07-12
大班教案：小腳丫03-16
小腳丫大班健康教案02-27
大班健康能干的小腳丫教案反思08-26
小班《小腳》教案02-19
保護小腳教案02-09
《小手與小腳》教案03-01
會跳舞的小腳教案09-24
小腳丫的教案10-01