北師大版瀑布教案

　　教學目標：

　　1、認識本課的10個生字，寫會本課9個生字。

　　2、能準確、流利、有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美。

　　3、感受瀑布的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　4、通過搜集材料，了解瀑布的更多知識，初步培養(yǎng)學生的搜集和處理材料的能力。

　　5、通過課堂教學，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。

　　教學重點：

　　1、有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美及瀑布的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　2、初步培養(yǎng)學生的搜集和處理材料的能力，培養(yǎng)學生樂于合作、認真傾聽、積極表達及大膽質(zhì)疑的良好習慣。

　　教具準備：多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1．同學們，誰見過瀑布？你能給大家介紹一下嗎？

　　今天我們就來學習葉圣陶老爺爺寫的《瀑布》。

　　板書：瀑布。

　　2．聽老師讀。

　　二、交流資料，豐富知識儲備。

　　課前我們已經(jīng)讓大家搜集了有關瀑布的材料，請同學們拿出自己的搜集卡，把你搜集到的材料介紹給大家。

　　三、初讀課文，感受《瀑布》的美。

　　1．學生自由讀課文。

　　2．用自己喜歡的方式把你喜歡的地方多讀幾遍。

　　3．同桌互相讀，說說自己為什么喜歡？

　　4．默讀：你聽到瀑布的聲音了嗎？看到瀑布的樣子了嗎？能把聽到的和看到的說出來嗎？

　　四、有感情朗讀課文至背誦，理解詩歌。

　　1．指名讀自己最喜歡的小節(jié)，說明自己為什么喜歡，（從瀑布的聲音、樣子以及作者聽到的、看到的理解）讀出自己的感受。

　　2、你愿意聽誰讀，可以直接告訴他，并說明理由。（推選三名同學接讀課文，其余同學和我一起端起書來，認真聽。）

　　3、為了幫大家讀好課文，我還從網(wǎng)上搜集了很多圖片，愿意看嗎？（多媒體課件放瀑布圖片、錄像材料）看完后你想說些什么？現(xiàn)在懷著激動的心情，我們再來讀讀課文，看能不能比剛才讀得更好？

　　4、分小組讀課文比賽：各小組可以選擇喜歡的形式來讀，如：齊讀、接讀、表演讀等，再給大家一點時間，讀一讀，練一練，再來比。

　　5、各小組讀課文比賽開始。

　　6．嘗試背誦：還愿意來讀嗎？讓我們在音樂聲中一起讀讀課文，能背的同學可以合上課本，不會背的同學可以看著書來讀。

　　五、交流收獲，引導課后再搜集。

　　1．學過《瀑布》后，你最想說什么？學生談。

　　2．聽了同學們的交流，我不禁想起了一首古詩：

　　水簾掛在懸崖邊，隆隆作響生雨煙。千萬雙手抓不住，可是銀河落九天。

　　3．你還能搜集到這樣的詩句嗎？下課以后試一試！

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