- 教育類實習(xí)報告 推薦度:
- 教育類實習(xí)報告 推薦度:
- 教育類實習(xí)報告 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】教育類實習(xí)報告模板匯總6篇
在當(dāng)下社會,報告不再是罕見的東西,我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編整理的教育類實習(xí)報告6篇,希望對大家有所幫助。
教育類實習(xí)報告 篇1
3月,對于我們來說是很不尋常的一月,我們將離開校園開始我們?yōu)槠?個月的實習(xí)生活,總覺得自己還小,但時間過的真的很快!
面試的第一天,心里不免有些緊張……現(xiàn)在想想那的確是多余的,我順利的找到了我的第一份工作!
我的老板是一個擁有1.85高大身材的中年男子,同事們都稱他為“老大”,第一眼看到他心里有種高大的感覺,但在后來日子的相處中我發(fā)現(xiàn)了,老大其實也是一位風(fēng)趣幽默的人,時不時的玩笑讓我少了對陌生環(huán)境的拘謹(jǐn)……
日子一天天的過去了,在和同事的相處之中,我學(xué)會了許多,也了解了許多,比如說一些平常的待“客“之道,當(dāng)然此“客”非彼“客”?此破匠s很深奧,這是在學(xué)校里學(xué)不到的本事!
3月下旬的一天,這一天我認(rèn)為是在這些日子中最開心的一天了。
上午8:30我來到學(xué)校,與班主任陳靜老師和系里的周淑萍老師、謝姍姍老師一同去同學(xué)們的實習(xí)單位了解同學(xué)們的實習(xí)情況。說真的,這幾天我都非常期待與你們的見面,想看看你們,看你們是否有了大變樣……我和老師們問了你們實習(xí)的狀況,我發(fā)現(xiàn)你們還是一樣可愛,在你們的臉上依然有著大男孩陽光般的笑容,但卻少了那份稚氣?吹降氖悄銈儗ぷ鞯.認(rèn)真負(fù)責(zé),這是一種成熟了的表現(xiàn)。我看到了一位同學(xué)在線切割車間里,滿手都是油漬,甚至在給老師的記錄本上簽名時留下了滿紙的油漬指紋,這份在我看來又臟又單調(diào)的工作,但確是技術(shù)活,那得付出多大的努力呀!我不僅對這些同學(xué)敬佩起來,我為他們驕傲。還有一個同學(xué),學(xué)是模具精雕技術(shù),雖然我們是計算機專業(yè)的,但模具精雕技術(shù)用的不僅有我們學(xué)過的ps,還有三維的sd軟件,這是我們在學(xué)校的時候沒過的,我想即便學(xué)校給我們開了這門課,我們也未必能好好地去學(xué)。唉,書到用時方恨少呀。我們的同學(xué)跟著師傅上夜班,跟著沒星期六、沒星期天、沒日沒夜地干著、學(xué)著,感冒了發(fā)燒了也沒假的,工作了,我們的同學(xué)多爭氣。∵有好多同學(xué),盡管我們在qq里常常會沒頭腦地隨便聊一通,可是在工作上,他們的勤奮、好學(xué),令我感到我不能再這樣在電腦店做著一個管管的工作,應(yīng)該象同學(xué)們一樣去學(xué)一點真正的技術(shù)。
同學(xué)們,你們的表現(xiàn)讓我倍感驕傲,這也是老師們最希望看的樣子!這些日子的期待,你們沒讓老師們失望!我們可以大聲的告訴自己我們已經(jīng)長大了……
時間過得真快啊,實習(xí)日子的就這樣慢慢的做著減法,我知道你們同我一樣有許多的話要說,想告訴大家一些自己的近期的境況,但那卻一切盡在不言中……
教育類實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)基本情況
我于 XX年10月8日至11月18日在XX市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn),我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
在這一個多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實習(xí)期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的`大學(xué)生形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
三、實習(xí)主要內(nèi)容
(1)聽課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我于10月10日開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課語言生動精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對壓力,我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,使我真正體會了:“臺上十分鐘,臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
(2)課堂教學(xué)
實習(xí)期間,我一共備了六個課時的教案,真正上課是(鈉的化合物)、(堿金屬元素)四個課時。我的課是屬于實驗型課,課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節(jié)課時,我是非常緊張的,手心都會出汗,后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié),心情稍有舒緩,上了講臺后緊張感不復(fù)存在了,上課都很流暢。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實驗,所以課前我都認(rèn)真做好每一次實驗演練,反復(fù)練習(xí),直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗,我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣,每一個小細(xì)節(jié)我都強調(diào),并強調(diào)學(xué)生要注意觀察實驗現(xiàn)象。我認(rèn)真對待每一個課,每一次課堂的產(chǎn)生都是非 非常不易得,都是試講多次,經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成,而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我都詳細(xì)地講解,針對學(xué)生薄弱的地方,比如氧化還原反應(yīng),化學(xué)方程式的配平,離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后,我會認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評,也會進(jìn)行自我反思,找出自己上課的不足之處。(1) 還不能很好的控制時間,在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,還需要積累更多的經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
四、結(jié)束語
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步,第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次老師好,但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問,勤學(xué),勤做,就會有意想不到的收獲。
實習(xí),就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實習(xí)中,我逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌,怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,勇氣去嘗試。不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹即使在嘗試中失敗,也要讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長
而這一切,只能靠自己去爭齲等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折,也享受了成功的喜悅!
現(xiàn)在,實習(xí)雖然已劃上了句號,但我堅信,那不會是我旅途的歸宿,而是我新的征程的開始!
教育類實習(xí)報告 篇3
我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。可是,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
最近,我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復(fù)雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即
讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。
第一天去實習(xí)學(xué)校的時候,我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早,因為那時還不知道學(xué)校的具體位置,所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時間。果然不出所料,我們在學(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校,但卻并沒有遲到。
來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧。
真正的工作是從第二天開始的,10月9日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),看早自習(xí),晚上也要等學(xué)生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。
我們的教育實習(xí)主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生,說來也算是校友了。
前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作,最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后,全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師,我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,所以班主任的工作非,嵥。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
班級工作千頭萬緒,工作方法也是千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,落實到班級工作中。剛來實習(xí)不久,我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn),由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強調(diào):面對一個全球化的新經(jīng)濟時代,面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型,必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的`新教育轉(zhuǎn)型,人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型,一個教師的時代正在成為歷史,一個全面呼喚“導(dǎo)師”的時代正在誕生,這就需要我國1000多萬教師再培訓(xùn)、再充電,培養(yǎng)擁有健康人格的人,是教育者必須面對的難題──這就是新教育。
作為實習(xí)班主任,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學(xué)生,要打一巴掌揉三揉!庇幸淮,班里有一個同學(xué)上課睡覺,放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他,讓他知道上課睡覺是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里,我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又
從側(cè)面了解到,這個同學(xué)是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課,而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天,展望明天》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是“把握今天,展望明天”,也象征著“把握現(xiàn)在,展望未來”。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間是寶貴的,應(yīng)該珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感,讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時間,做時間的主人,讓大家意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會,很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人,到樂感十足的吉它手,所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了很多東西,不僅認(rèn)識到了時間的寶貴,也學(xué)會了怎樣珍惜時間。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看,主題班會達(dá)到了非常理想的效果。
在這次教育實習(xí)中,我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽,我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操,同學(xué)們都做出了很大的努力,最后在比賽中獲得了第二名,并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團的演出,這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息,以他們驚人的毅力改變自己的命運,更何況是健全人呢?同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想,表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中,我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉,得到了提高。在我們實習(xí)期間,學(xué)校召開了一次家長會,我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié),會后也和個別家長進(jìn)行了談話,培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。
臨走的前一天,我們班的同學(xué)和另外一個班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友誼賽,我也上場參加了比賽,和同學(xué)們同場競技,比賽最終以2:2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要,過程才是最快樂的。
在這次實習(xí)中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力,攀登人生的最高峰。
教育類實習(xí)報告 篇4
一、問卷調(diào)查內(nèi)容
知識守護(hù)生命,知識是一片無窮無盡的大海洋,熱愛知識就是熱愛生命。課堂上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的求知欲。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識海洋的小船去探求真理。
為了更好的了解學(xué)生對課外書籍的閱讀情況,特做以下調(diào)查:
1、你對課外知識了解多少?
A、很多 B、一般 C、很少
2、你喜歡哪種類型的課外書?
A、教育類 B、小說類 C、政治類 D、文學(xué)類 E、其他__________
3、你的課外閱讀頻率是
A、每周超過3次 B、每周1~3次 C、每半個月1次 D、不定期閱讀
4、你每月約看課外書幾本?
A、零本 B、一本 C、二本 D、二本以上
5、你購買書的錢從哪來?
A、爸媽給 B、平時零用錢 C、過年的壓歲錢 D、獎學(xué)金 E、別人給的錢
6、每天閱讀課外書和報刊的時間有多少?
A、30分鐘 B、1小時 C、2小時 D、2小時以上 E、無時間閱讀
7、你的課外閱讀形式是
A、網(wǎng)上瀏覽 B、報刊雜志 C、書籍
8、老師或家長希望你課外讀哪些書?
A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類 B、經(jīng)典名著 C、科普知識 D、漫畫卡通 E、歷史知識
9、你認(rèn)為課外閱讀對自己的幫助:
A、很大 B、一般 C、不大 D、沒有
10、當(dāng)前你讀課外書的主要目的:
A、備考 B、擴大知識面 C、充實自己 D、興趣
11、你每天花多長時間去讀課本以外的書籍?
A、4小時以上 B、3 –4小時 C、1—2小時 D、1小時以下
12、你有沒有特別喜歡的課外書?
A、有 書名<<________________>> B、沒有
13、你一般買書會去哪個書店買書?
A、新華書店 B、購書中心 C、中城書店 D、其他
14、假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是:第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個好成績。在這種情況下,你通常會選擇:
A、第一本 B、第二本
15、四大名著中你最喜歡哪部作品?
A、《水滸傳》 B、《西游記》 C、《紅樓夢》 D、《三國演義》
二、統(tǒng)計結(jié)果
。ū敬握{(diào)查問卷共印100份,收回100份)
針對“購買書的錢從哪來”這一問題,我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識,75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢;蛘哒f,買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學(xué)生自己強烈的愿望。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對知識渴求的欲望,所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍,安排一定的時間來進(jìn)行課外閱讀,創(chuàng)造一定的場所開展課外閱讀。
針對“每天閱讀課外書和報刊的時間有多少”,有60%的學(xué)生選每天讀課外書報30分鐘,而無時間閱讀的竟占到xx年的心。第三、要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件,要給學(xué)生閱讀的時間。朱永新說:“在學(xué)校中,最重要的就是教師與圖書。學(xué)校提供一個讀書的空間,一個學(xué)生在教師的`指導(dǎo)下讀書的空間!边@個空間有軟硬之分。軟空間指的是每個教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,硬空間指的是一個學(xué)校應(yīng)該要擁有一個好的圖書館 。
制訂課外閱讀計劃,推薦有益讀物。
在課外閱讀的初始階段,學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性,他們關(guān)注的是人物的悲歡離合,欣賞的是情節(jié)的離奇曲折,貪得多而嚼不爛。要他們不僅多讀書,而且要讀好書,讀健康的、科學(xué)的,深淺適宜的,分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。每學(xué)期開始,師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀計劃,并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書,平均每天寫一百字左右的讀書筆記,除此之外,教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品。
教育類實習(xí)報告 篇5
格式要求:
1、正文一律用小4號字,宋體,行間距固定值20磅,實習(xí)報告格式。
2、各級標(biāo)題不要使用自動編號。
3、正文中的'標(biāo)題采用范例格式(縮進(jìn)2個漢字,各級標(biāo)題后不要加任何標(biāo)點)。
4、封面格式見范例。
字?jǐn)?shù)要求:3000字以上
頁面設(shè)置要求:
1、統(tǒng)一A4紙打印。頁面設(shè)置上下頁邊距2.54cm,左邊距3.0cm,右邊距2.5cm。
2、頁碼從正文開始,阿拉伯?dāng)?shù)字,在頁腳處居中, 用5號字,宋體。
裝訂要求:
1、 裝訂次序:實習(xí)報告封面----實習(xí)報告正文-
2、 左側(cè)裝訂。
實習(xí)報告范例見:
封面:
XX大學(xué)XX學(xué)院(三號字體)
本科實習(xí)報告(初號字體,加粗)
實 習(xí) 名 稱: 畢 業(yè) 實 習(xí) (小三字體,下同)
實 習(xí) 時 間:
實 習(xí) 地 點:xxxxxxxxxxxxxxxx
學(xué)生 姓 名:xxxxxxxxxxxxxxx
學(xué) 號:xxxxxxxxxxxxxxxx
專業(yè)、班級:
指 導(dǎo) 教 師:xxxxxxxxxxxxxxxx
20xx 年 X月 X 日(三號,加粗)
報告正文:
一、實習(xí)目的(宋體四號加粗)
(介紹實習(xí)目的和意義,實習(xí)單位的發(fā)展情況及實習(xí)要求等)
1、XXXXXXX
2、XXXXXXX(頂頭寫,下同)
3、實習(xí)要求
二、實習(xí)內(nèi)容
1、XXXXXXX
2、XXXXXXX(頂頭寫,下同)
3、XXXXXXX
三、實習(xí)結(jié)果
(通過畢業(yè)實習(xí),對本專業(yè)的專業(yè)知識,課程結(jié)構(gòu)有什么建議和想法)
……………
四、實習(xí)總結(jié)和體會
教育類實習(xí)報告 篇6
20xx年9月13我和同組的隊員來到了長安八中實習(xí)。從未想過有一天自己會走生教書育人的路,雖然從小到大只要寫作文,我的愿望都是成為一名教師
但我知道,既然做出選擇就要認(rèn)真對待,也是對自己負(fù)責(zé)。所以,從接到錄取通知書的那天起我就決定要成為一名優(yōu)秀的教師,也要愛上這個職業(yè),我相信我會成功
這次實習(xí)我們的任務(wù)有兩個,一是班主任實習(xí),二是教學(xué)實習(xí)。想當(dāng)初,一想到有教育實習(xí),我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大,就怕管治不了他們,而且也沒有正式上課的經(jīng)驗,上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了,一切問題也慢慢迎刃而解了,我也在實習(xí)過程中,逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色,也越來越有做教師的感覺。
但凡經(jīng)驗都是需要積累的,教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程,而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。第一天,我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,為不熟悉的環(huán)境而緊張,為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,第一次面對學(xué)生,第一次走上講臺,第一次所有的第一次都是不一般的感受,都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多,我漸漸熟悉也適應(yīng)了,得到了鍛煉,不再像剛開始那般生澀。對我而言,教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的.教育實習(xí)讓我受益匪淺,我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多,自身的能力也有了提高。
一、班主任工作
要成為一名優(yōu)秀的班主任,了解學(xué)生是基礎(chǔ),我就是以這個為基本目標(biāo)的。而要了解學(xué)生,與他們進(jìn)行交流是必要的,僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生,我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單,首先從熟悉他們的名字入手,再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記,從中獲取一些相關(guān)的信息。接著,我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流,從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且,我常常利用早自讀之前、課間、放學(xué)打掃等時間,與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利,但接觸的時間越長,學(xué)生們也越愿意與我交流。
我剛開始時,也并不了解如何跟學(xué)生相處,才是最好的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),只要把他們看成是自己的同學(xué),自己的朋友,相處起來就容易的多。但相處時也要把握好尺度,不然,課堂紀(jì)律就難以維持,因為畢竟他們還只是初中生,自律能力還是比較入弱。課堂紀(jì)律還是需要老師下功夫的。還記得,起初,我想通過最直接的方式認(rèn)識他們,就直接當(dāng)著全班的面,讓他們向我介紹自己,可是學(xué)生們似乎都不本大愿意,后來也就不了了之了。離開教室之后,我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?反復(fù)思考,我覺得,必須讓他們先熟悉我。而當(dāng)天下午放學(xué)后,我也找學(xué)生了解了一下班級的情況。后來,我漸漸開始叫每個學(xué)生的名字,雖然有時會叫錯,但學(xué)生會幫我糾正過來,我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽。
在班主任工作的實習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。我原本在人多的地方說話,很容易臉紅,而通過這段時間的班主任實習(xí),我發(fā)現(xiàn),我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。
二、教學(xué)工作
這是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容。教師的本職就是教書,能否教好書,是考量一個教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實習(xí),主要就是聽課與上課。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排,第一周聽課,從第二周開始上課。第一次聽指導(dǎo)教師上課,我就深深感到了差距,他很有經(jīng)驗,言語又風(fēng)趣,很能帶動學(xué)生的氣氛,課堂時間把握的也很準(zhǔn)確。聽他上課,給人的感覺很舒服,也樂意聽。當(dāng)時,我就在想,何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會努力的。
作為實習(xí)生,我沒有正式上課的經(jīng)驗。但凡事總有第一次,記得第一次上課,我很是緊張,上的是“生物圈”這部分內(nèi)容。上完課,指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題,都是我沒注意到的。比如,師生間上下課的問好,對課堂時間的把握,課堂紀(jì)律的維持等等。這些都是需要我改進(jìn)的地方。
在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會花較多的時間進(jìn)行備課,以求達(dá)到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意,但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗,只有積累經(jīng)驗,積累錯誤,才會有提高。
每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足,但我也處在不斷的進(jìn)步之中。通過實習(xí),我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié),更為適當(dāng),能張弛有度;對于時間的把握,也有了提高,不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢,不總是平鋪直敘;對于課堂的紀(jì)律管束,也能有一定的效果教學(xué)工作的實習(xí),讓我從各方面鍛煉我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。
實習(xí)雖然結(jié)束了,但我要成為一名生物教師的信念卻增強了,我會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)奮斗的。我會在不斷學(xué)習(xí)中,更充實自己,讓自己的各方面有進(jìn)一步的提高,爭取成為一名優(yōu)秀的生物教師
【教育類實習(xí)報告】相關(guān)文章:
教育類實習(xí)報告07-13
教育類實習(xí)報告范文05-18
教育類實習(xí)報告13篇08-22
精選教育類實習(xí)報告4篇10-27
教育類實習(xí)報告(15篇)03-13
教育類實習(xí)報告14篇03-12
教育類實習(xí)報告(14篇)03-12
教育類實習(xí)報告15篇01-06
實用的教育類實習(xí)報告3篇07-30
實用的教育類實習(xí)報告4篇06-06