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宇宙之謎觀后感
當(dāng)品味完一部作品后，相信你會有不少感想吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的宇宙之謎觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
宇宙之謎觀后感1
我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》�？粗粗业乃季w不知不覺飛到了茫茫宇宙之中。我和機器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來。
沒過多久，我們的飛船停在了人類的第二個家園---火星上。第一個歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現(xiàn)任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，趙老師竟像才十八九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三�！道线�童’,所以，精神面貌才這么好”這真是太神了，我內(nèi)心不禁贊嘆。
接著，趙老師領(lǐng)我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進科研室，老師給我們介紹了他的最新發(fā)明---“細胞互換機”。“只要把互換機的兩個喇叭口蓋住人的腦袋，按動機器上操作細胞交換�！蔽覀兟犃耍B聲說道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機”、“克隆機”，我們都一致稱奇。
然后，我們來到農(nóng)場。這里看不見一塊地，沒有一捧土，怎么叫農(nóng)場呢?正在我疑惑不解時，機器人比尼搶先說:“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培”話還沒說完，趙老師指指頭頂?shù)拇笈镎f：“大棚可將空氣中的氣體轉(zhuǎn)化為水，然后通過‘液體轉(zhuǎn)化器’，配制出植物生長需要的.生長液。”難怪這里的西紅柿特大，一個至少有五斤重，紅中帶藍，不僅味道好，而且營養(yǎng)價值特別高。
最后，我們來到動物園。這兒居然有早已滅絕的恐龍，我簡直不敢相信自己的眼睛。我想，這一定是科學(xué)家找到了恐龍的基因，用“克隆機”克隆出來的。
正當(dāng)我被人類明天輝煌的成就深深陶醉之時，“滴滴滴”鬧鐘的聲音打斷了我的思緒。我猛地抬起頭，原來我捧著《宇宙之謎》睡著了。在夢中，我進行了一次神奇的火星之旅，夢中的情景太神奇、太美妙了。我相信，不久的將來，人類一定會進入那神奇美妙的理想世界。
宇宙之謎觀后感2
現(xiàn)在我們對太空、星體、宇宙、能量的了解比我們的先輩多得多，隨著新的現(xiàn)象不斷發(fā)現(xiàn)，我們的幻想也在不斷增長，觀看這部科教片時，它帶領(lǐng)著我們暢游宇宙，在時空之間穿梭，感受我們周圍奇妙的力量和精心復(fù)雜的構(gòu)造，并且我們會對宇宙的發(fā)展，我們在宇宙之中的作用以及相關(guān)的理論研究，有一個清晰的了解，這也是此類科普片的教育功能和教育目的。
“我們是坐在一次有控制，有目的爆炸里的乘客。就像那些微生物一樣，坐在一塊正在爆炸的手榴彈的彈片上。宇宙中的所有物質(zhì)和能量，即使是時空，都形成于一瞬間。但那絕不是一次毫無秩序的爆炸，最初似乎還相當(dāng)有節(jié)奏、相當(dāng)協(xié)調(diào)，似乎已經(jīng)設(shè)計好了，對我們和我們的星球都有利”這是《探索起源宇宙之謎》的開場白，注意最后一句話，尤其是“似乎已經(jīng)設(shè)計好了”，應(yīng)該引起我們的關(guān)注與思考。
如果我們拋去對托勒密地心學(xué)說的過多的偏見與指責(zé)，認真思考和進行多方面的對比研究，從某方面來說，托勒密的地心說似乎也并不是那么荒謬，地球也許不是宇宙的地理中心，但是它似乎是生物的中心，地球遠遠不是一個普通得不能再普通的原始行星，而且好像在每個方面又是與眾不同的。不然，那么我們又如何解釋從觀測結(jié)果看整個宇宙似乎是精心為人類設(shè)計的呢？你可以說是巧合，或者是幾率。但是，正如影片所描述的，如果我們綜合所有的生命存在的條件、宇宙特性和所有這些已知參量隨意聚合在一起的概率，大概是十的'215次方分之一，概率之小令人難以置信，估計得說不可能。
總的說來，這部紀錄片對我們的啟發(fā)還是有莫大的幫助，對我們了解世界，生命存在的終極目的及意義引出一個新的思考方向，讓我們感受到生命存在的不易與可貴，對時至今日的環(huán)境保護也有所裨益。畢竟現(xiàn)階段，只有一個地球。
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