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【精選】小學(xué)故事成長故事作文400字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)故事成長故事作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)故事成長故事作文400字 篇1
在生活中，人們會(huì)遇到許多不盡人意的事情。堅(jiān)持下來便會(huì)成功。
或許是天賦差了些，我學(xué)習(xí)薩克斯總是比別人慢了許多。練習(xí)音調(diào)時(shí)，我的指法和吹奏姿勢總是不正確。任憑老師怎么說，怎么教，怎么演示，我就是學(xué)不會(huì)，經(jīng)過漫長的刻苦練習(xí)，我終于勉強(qiáng)可以吹出刺耳的音符�？赏瑢W(xué)的其他人，已早可以標(biāo)準(zhǔn)吹奏，我有點(diǎn)慚愧。
學(xué)習(xí)換氣和吐音時(shí)，我更顯得有點(diǎn)不入門，吸氣吸地慌慌張張吐音吐地噼噼啪啪。我有點(diǎn)兒失望。學(xué)習(xí)升降調(diào)時(shí)，我學(xué)地是一塌糊涂，別說想達(dá)到老師的`連吐標(biāo)準(zhǔn)，就是二拍一換音也換得我是“手舞足蹈”。我有點(diǎn)兒泄氣。
唉，下來的就更不用說了，一會(huì)兒八分音節(jié)，一會(huì)兒又十六分音節(jié)的。我吹地是頭暈眼花，云里霧里。腳下拍子純屬胡亂瞎踩。我有些信心不足。
啊!天哪!我的音樂學(xué)習(xí)就終結(jié)于此了嗎?學(xué)習(xí)較難歌曲時(shí)，我簡直崩潰了。多好的音樂啊，我怎么只能把他吹成“殺豬交響曲”呢?我絕望了!
乘暑假?zèng)]學(xué)，我直接宣布，我不學(xué)了——!媽媽問我為什么。我直接坦白地說道。我天賦不好，總是學(xué)不會(huì)老師又沒耐心，我簡直沒法學(xué)了。媽媽非常了解我的意思，但她仍想讓我學(xué)下去，便說道：“你看這樣行不行，咱們換個(gè)老師，找個(gè)年輕一點(diǎn)的，年輕人最有耐心。別人一節(jié)學(xué)會(huì)的，咱們五節(jié)學(xué)會(huì)�！蔽颐銖�(qiáng)同意了，并且堅(jiān)持下來。
現(xiàn)在，我即將考級，我心里高興極了。我的音樂故事還將繼續(xù)下去。
失敗，并不可怕，只怕你不敢再次挑戰(zhàn);挫折，并不可怕，只怕你不敢重新上路。
小學(xué)故事成長故事作文400字 篇2
在我從小到大的成長過程中，發(fā)生過許許多多的事情，有好的也有壞的，但讓我最記憶猶新的就是我和我的小叔叔一起踩餃子餡兒的那件事情了。
那件事發(fā)生在我六歲的那年。大年三十，我們?nèi)胰硕荚谀棠碳疫^年，在春節(jié)晚會(huì)還沒開始的時(shí)候，我和我的小叔叔覺得沒什么好玩的，就去奶奶的一個(gè)屋子里找東西玩。這時(shí)，我們看到了一大盆的餃子餡兒，我們想，可不可以對餃子餡做點(diǎn)什么呢？于是，我倆想到了一個(gè)當(dāng)時(shí)覺得很刺激的玩法（當(dāng)時(shí)的盆很大，我們很�。褪俏覀兌紡娘溩羽W的盆上面跨過去，誰把腳落到盆里，誰就是大笨蛋。就這樣開始玩了，第一次都跨了過去，第二次，小叔叔的腳落進(jìn)盆里，踩到了餡上，我笑他笨蛋，還趕快讓他用衛(wèi)生紙擦掉，不然被大人們看到了就麻煩了，第三次，我也很不幸，腳也掉進(jìn)了餡里，擦掉后又開始玩。就這樣我們反復(fù)的跳了好多次，鞋上也沾滿了餃子餡，正當(dāng)我們玩的痛快的時(shí)候，忽然，奶奶進(jìn)來了，奶奶生氣的大吼，接著所有人都看到了我們的腳，后果可想而知，我們被嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥了一通，還上了一堂珍惜食物的教育課，各自寫了一份檢查，認(rèn)真的承認(rèn)了錯(cuò)誤。
雖然事情結(jié)束了，沒我們的什么事了，可最后那盆餃子餡卻白白給浪費(fèi)了。每次想起來那件事，我就覺得很慚愧，也是從那時(shí)開始，我明白了兩個(gè)道理：珍惜食物，做錯(cuò)誤的事情終究是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！
小學(xué)故事成長故事作文400字 篇3
在我成長的道路上，父母關(guān)心著我的生活，一位位的同學(xué)在我遇到困難的時(shí)候，默默的幫助我、支持我，而在學(xué)習(xí)的過程中，一位位的老師孜孜不倦的教導(dǎo)著我。
記得在我讀小學(xué)三年級時(shí)，我的語文成績越來越差，甚至跌到班級倒數(shù)幾名，平時(shí)考試八十幾分也就算了，連期中、期末的考試也考得非常糟糕，其他同學(xué)的成績相當(dāng)優(yōu)秀，而我每次作文不是寫偏了題，就是寫錯(cuò)字，字體不規(guī)范，在作文上扣分很多，有時(shí)連80分都沒上，父母、老師對我的語文成績下降也煩心。對此，我自己也彷徨，無奈，甚至對寫作文產(chǎn)生厭煩的情緒，不愿去寫作文。在一個(gè)語文下課時(shí)的課間休息，班主任范老師把我叫到辦公室，耐心、仔細(xì)地幫我把以往的試卷進(jìn)行作文分析，指出我失分的地方，糾正我原來寫字不整齊的習(xí)慣；對每個(gè)作文題目分析，指出偏題的原因，同時(shí)告訴我要對周圍的事情仔細(xì)觀察、親身體驗(yàn)、獨(dú)立思考，充實(shí)作文的.素材，讓我對作文的認(rèn)識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過老師的悉心點(diǎn)撥，我的作文不會(huì)偏題了，字也寫的規(guī)范了，對寫作文的興趣有了，自然而然我的語文成績有了穩(wěn)步的提升。成長的道路上，最多的莫過于同學(xué)、老師、父母的鼓勵(lì)了。成長并不只是意味著身體的長高、成熟，更多的是體現(xiàn)出心理的變化，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，思想情感的豐富，邏輯思維的擴(kuò)張等。一季有一季美麗的鮮花，一代有一代成長的故事。
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