【精品】大學生支教實習日記3篇
一天的時間即將結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的大學生支教實習日記3篇，歡迎閱讀與收藏。
大學生支教實習日記 篇1
今天的是第25個教師節(jié)，一來到校門口，我就收到學生親手做的卡片，值日的同學齊刷刷地對我說：老師，祝您教師節(jié)快樂!回到辦公室，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上放著兩小束鮮花，一束是姜花，非常香，只要是一進來的老師都會聞到并發(fā)出贊嘆，另一束是玫瑰。我一開始開以為同學們是送給李主任的，后來我看到了紙條上的字獻給親愛的劉老師我真是喜出望外啊~~，陸陸續(xù)續(xù)地我收到同學們送來的小花束，讓我自豪的是，我的花居然是辦公室第二多的(后來兩位老師收到學生家長寄來的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作為一名實習老師都可以享受這么高的待遇，我感謝六一班可愛的孩子們，辦公桌還放著兩張精致的卡片，是的，我的第一個教師節(jié)是如此的美好，感謝學校沒讓我們十一月份才實習，這樣就有機會過過教師節(jié)了。
早上學校有文藝演出，并表彰了一批獲獎老師，看到4個主持人中有3個來自我們班，我感到很驕傲，六一班是很棒的。聽著同學們的配樂詩朗誦，我的眼里居然泛出點點淚光，是音樂感人了，還是我的內(nèi)心與之產(chǎn)生共鳴了?轉眼間，我由一名學生轉化為一名老師，感受著學生帶給我們的祝福，很甜很甜...
我組織大家上課前統(tǒng)一由值日班長做手勢給老師送上節(jié)日的祝福，今天沒有任何一位老師發(fā)脾氣，學生也很乖，是節(jié)日的關系嗎?大家都變得很親近，無論是教室還是辦公室里都彌漫著這樣一種溫馨的氣息。
下午的培訓很多老師對我說不如取消吧，反正今天過節(jié)，但我想想本來就一個星期才一兩次的機會取消多可惜啊，放學后我還是組織大家去圖書館上課，這次的作文培優(yōu)我先表揚了上次寫得好的同學，然后讓其中一位同學分享他的文章，讓同學們談談自己的看法，我再補充我的看法，引出今天的主題：以小見大，注重細節(jié)描寫。同學們結合同齡人的文章很快就能明白過來，我再發(fā)了一篇冰心的文章給大家鑒賞，看看它好在那里，這篇文章是與我上次布置的題目相符合的，從寫作的各種技巧我給大家理清了思路，半個小時的培訓時間，一分鐘都不多，效率效率!課后我問了部分同學會不會講得有點快，有個同學說：老師你邊講我就邊記錄，有點跟不上。我說現(xiàn)在我只是大概地給同學們講講，以后我還是會針對不同的點著重訓練的，不用急著抄。
本來想著自己是實習生就不湊熱鬧去參加晚上的聚餐了，李主任說我沒什么特殊事就得去，呵呵...好吧，她上一屆的學生來了十幾個人，去她的辦公室聊天，那時一群很活潑可愛的學生，有些居然是我的師弟師妹，我也和他們聊了一會，有個學生帶了橙子過來給老師，有位學生的家長還給老師送來了一面錦旗，逗得李老師可開心了，側面也反映出李老師的確是位深受學生愛戴的'老師。如果我以后也能做到好像李老師那樣，那該多幸福啊。
晚上去了京鵬酒店吃飯，一進去就見到很多生面孔，原來是學校的老功臣一班退休的老師，今天去的有教育局的，校領導和全體老師，場面非常的熱鬧，我和新來的連老師聊得很開心，也跟著她去給領導敬酒，但這些社交禮儀我還不是很懂，出了點錯，但是現(xiàn)任校長在這么多老師面前對我的評價可謂是很高啊，心里開心極了，張老師也說老師對我的評價很不錯，說我很醒目，呵呵!!!這算是我首次聽到老師的表揚，就像學生年代那般得意。隨后我坐著老師的車回家，一路上笑聲不斷，原來我和一些可以當我媽媽的老師們都可以聊得這么開心，我不得不佩服我自己了~~~
明天是我的首次講課，希望一切順利!
大學生支教實習日記 篇2
再過十幾分鐘我們就要宣布新校長了，今天的一切都應該用驚險來形容。
早上我咨詢過指導老師去六三班聽楊老師的課，她的語速真的很快，她講課比較注重考點訓練，整節(jié)課下來就是很清晰，但與我們班的情況不同的是我們班的學生的水平比較好，回答問題起來也比較能夠按照老師設置的問題作答，并且基本都能答到點上，她們班就是需要老師多加引導，在同一個問題上換很多種不同的問法去提問。課后，我和楊老師也交流了一下，她說課堂時間太有限了，有些課文并不能講得面面俱到的'，抓住重點去講并且學習語文最終還是要落實到寫作能力上，所以她的課上會相應地設置了一些練筆練口的機會。
大學生支教實習日記 篇3
11點半了，本來打算不寫了，但想想看我該為今天的實習留下些什么，還是堅持一下吧。
今天的狀態(tài)只能用困去形容，周末沒有好好休息，跑著跑哪兒的，很累，休息也不夠，嚴重缺乏睡眠，昨晚我是倒下就睡著了，早上起來很不情愿地去學校，誰知洪湖至東門一段塞車嚴重，算是遲到了吧，大門口遇到校長，回到辦公室遇到指導老師，是禍逃不過，雖然他們都沒問我什么，但我就是很不好意思。第一節(jié)課是李老師的課，補充我上次講課缺漏的部分，我本該去聽，但偏偏我的肚子痛，去了趟廁所回來也就不好意思進課室打擾了，唯有乖乖地準備下節(jié)課去三班講的內(nèi)容。《詹天佑》這課是我第二次講了，上次去李主任辦公室聽她評我的課，仍有很多要改善的地方，這次我把該刪的部分刪去，該增加的部分增加，可惜一堂課講下來居然沒有上節(jié)課的感覺好，可能是因為我首次給三班同學上課，之前也沒有認識過的緣故吧，另外有一個很嚴重的問題是我自己都反思出來了，就是我的課形式不夠多變，我可能是最近很欣賞經(jīng)驗型教師的上課方式，沒有ppt沒有動畫，只有板書回答串講，我知道我這么說大家肯定會批判我，作為一名新老師，接受了如此多的教法學法，應該有自己的想法，培養(yǎng)自己的'風格，但是我就是克制不了自己滿堂灌，致命點致命點。
兩個老師都指出我這個缺點了，是的，我自己都感覺到了，扎實的基礎知識，在課文的講解中穿插考點，是有種過于老練的做法，目前我需要做的是細讀文本，從自己的理解出發(fā)去確定本課的教學重點，并且能夠充分地調(diào)動學生學習的主動性。
或許這么說吧，我上了兩節(jié)課，我充分體會到老師背后的艱辛，原來每個老師在設計問題與組織課堂教學都花了很大的功夫，像我就深深感覺到要發(fā)揮學生的主觀能動性不是一件容易的事，這需要老師充分的準備以及駕輕就熟的技巧，我還稍顯稚嫩些。
今晚我讀季羨林的《懷念母親》，真是把我郁悶死了，課文中很多思想連我都未必能夠想到，丟掉教參，我也只是一個學生，我不要再死死地挖掘問題了，嘗試著放開雙手不拘于一格，冒著放開學生思維卻未必收的回的危險，我也要嘗試一下，教案我是寫了一半，實在想不出有什么再好的方法去教，明天等思路清晰些再寫吧，但估計我又趕不上我們班的進度了，今天二班的班主任叫我周三去他們班上《詹天佑》，我想來個大的轉變，忘記前兩次上的形式吧，當新課再備一次，再講一次，相信我會找到感覺的。
放學路過金光華，忍不住進去zara逛逛，試了一些衣服，很合身，它家的cutting就是好，顯得好纖瘦，我喜歡。
買了一件打折的襯衫，抵到笑，原價399，現(xiàn)價69，s碼就像量身定做般合適，真可是一千零一件哦...
休閑類的衣服簡單得來很好看，以后下班多了個好去處，可能最近我又要轉變風格...
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