林蔭路上散文

　　兩行高大的法桐樹聳立在單位的后院東西兩側(cè)，南北行的排列，給東西院墻的臨近地帶遮蓋了一片濃郁的綠蔭。剛夏至后的日子，火熱的天氣，如蒸籠般炙烤著大地，午間的氣溫每每接近人的體溫，甚至給人難以透氣的感覺(jué)，教室及辦公室雖然南北開窗，吊扇旋轉(zhuǎn)，然終究難以抵御熱浪的洶涌，使人心浮氣躁、汗浸衣衫、煩躁至極；唯走進(jìn)這北院蓊郁的林帶，方顯涼爽通透，這如傘的高大樹木，蔭蓋上蒼的如火毒陽(yáng)，還略顯風(fēng)動(dòng)吹面，感覺(jué)愜意了許多。所以，這林蔭帶下的駐足，便使人有了稍適涼爽的另類世界的感覺(jué)，庇護(hù)著熱浪沖擊下的園內(nèi)生靈。

　　這園內(nèi)的生靈，不光指師者和幼兒，連飛鳥亦可算入其中。飛鳥一般情況下不下地面，只在茂密蔥蘢的樹頭嘰喳歡叫，鳴唱嬉戲。樹大招風(fēng)，即便地面沒(méi)有一絲風(fēng)動(dòng)，枝葉也是在不停地晃動(dòng)搖擺著。奇異裊娜的枝頭靜影，給地面上的蔭傘劃定著不規(guī)則的綠蔭。到單位男女一號(hào)的行人，則從樓體中間的過(guò)道緊挨背陰的樓體轉(zhuǎn)向西行，來(lái)到樹木的蔭涼處，再順勢(shì)北行，穿行于林蔭路上，直到后院西北角的男女公廁。這株株傘蓋的高大法桐，則成為了夏日單位里的遮陽(yáng)保護(hù)神，從真實(shí)的情景到心理感覺(jué)，都非同凡響地為這個(gè)人滿為患的幼兒教育集中點(diǎn)履行著服務(wù)的職責(zé)，年復(fù)一年。今年又是如此，只不過(guò)這些傘狀的樹木早已聯(lián)枝搭葉，更加蔥籠茂密，碩大了許多。

　　想去一號(hào)，或許不是有意識(shí)的真實(shí)目的，潛意識(shí)里是為了在單位的園內(nèi)尋找納涼的去處。我走在其間，盡情的享受著林帶的造福。此時(shí)，大中小不同的幼兒班級(jí)，由老師帶領(lǐng)著歡樂(lè)如小鳥般的孩童，排成還算是整齊的隊(duì)列，口中念念有詞，齊聲高喊：“一二一，ONE TWO ONE……”聲音不絕于耳，稚嫩的童音頓時(shí)響徹單位的空間，令人感到振奮、激動(dòng)、情緒高昂。熱浪，這夏日里不斷出現(xiàn)的不速之客，在此時(shí)便顯得遜色了許多。林蔭路上的暫時(shí)納涼，使這群小鳥般的孩童們躲避酷熱，歡欣舒暢！這世界，只要有孩童，就有希望的誕生與膨脹。

　　林蔭路，在暑假前是非常好的遮蔭地帶。去后院一號(hào)的園內(nèi)師生，在享受此段蔭蓋的地域時(shí)，那種涼爽的愜意是難能可貴的。秋風(fēng)吹來(lái)落葉遍地的時(shí)候，大家會(huì)慨嘆樹葉的堆積，厭惡這制造垃圾的法桐林帶；可現(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)，假若沒(méi)有這林蔭的保護(hù)，我們?cè)诙纠被馃岬年?yáng)光下穿行，一定會(huì)受不了的。感恩這些高大的樹木，在酷熱難當(dāng)時(shí)節(jié)給單位的后院添加了一條蔭蓋的路徑，把涼爽留在過(guò)路者的身邊眼前。

　　在心海彼岸，很想有一處幽靜之地，一片樹蔭，一所簡(jiǎn)屋，清潔雅致，散淡時(shí)光，能給人以避暑，帶給人遐思和美幻，讓生命在這里安然、自由，讓思緒在這里散漫、灑逸，讓善念在這里永駐，讓向往在這里貯藏；思往昔天涯之旅，醉今朝無(wú)奈與蒼涼，不與時(shí)人相爭(zhēng)；度流年，享自然，直至暮老蒼垂、魂飛云天；信天由命，清水淡食，草率心志，回歸自然，心足矣！

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